Opis szkolenia - Wyższa Szkoła Filologiczna we Wrocławiu

CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI I LEKTORÓW
JĘZYKÓW OBCYCH
w Wyższej Szkole Filologicznej we Wrocławiu
zaprasza na szkolenie
UCZ JĘZYKA OBCEGO PRZEZ DZIAŁANIE –
czyli o tym, jak pobudzić aktywność uczących się
DLACZEGO SZKOLENIE NA TEMAT DZIAŁANIA JĘZYKOWEGO
Jednym z najważniejszych wyróżników współczesnej dydaktyki języków obcych jest preferowanie
dynamicznego modelu nauczania, nastawionego przede wszystkim na pobudzenie aktywności uczących się.
U podłoża takiego pojmowania procesu dydaktycznego leży przekonanie, że języka obcego nie można
nauczyć, że każdy musi nauczyć się go sam, a nauczyciel czy lektor może jedynie pobudzić i zorganizować
wysiłek ucznia w kierunku jego przyswojenia poprzez stworzenie jak najlepszych warunków. W świetle
powyższego podczas szkolenia zastanowimy się nad tym, co to znaczy stworzyć jak najlepsze warunki do
dynamicznego, aktywnego uczenia się języka obcego i jak kształtować proces dydaktyczny, aby uczniowie
działali w nim w wieloraki sposób intelektualny, emocjonalny, a niekiedy nawet i fizyczny.
Podczas szkolenia skupimy się wyłącznie na rozwiązaniach praktycznych, które bez wątpienia
w przyszłości okażą się przydatne w pracy nauczyciela i lektora. Wspólnie „poszukamy” także nietypowych i
atrakcyjnych pomysłów na lekcję języka obcego. W trakcie szkolenia zostaną ponadto przedstawione
konkretne przykłady technik i metod aktywizujących, gotowych do zastosowania na lekcjach języka
angielskiego i niemieckiego.
CZEGO NAUCZYSZ SIĘ NA SZKOLENIU?
Dowiesz się:
• na czym polega preferowany obecnie dynamiczny model nauczania języka obcego;
• co kryje się pod pojęciem ‘działanie’ na lekcji języka obcego;
• co to są ‘aktywizujące zadania polifunkcjonalne’;
• co to znaczy ‘autonomia’ ucznia na lekcji języka obcego;
• na czym polega rola dobrego nauczyciela języka obcego.
Będziesz wiedział/a jak:
• efektywnie przygotować lekcję języka obcego zgodnie z zasadą ‘uczenia się przez działanie’.
Będziesz potrafił/a:
• stosować różnorodne procedury nauczania rozwijające kreatywność i aktywność uczniów;
• dokonać ewaluacji i wyboru tekstów pobudzających zainteresowania uczniów;
• opracowywać materiały dydaktyczne (polifunkcjonalne zadania interakcyjne) dobierając
i wykorzystując stosowne materiały, środki i metody pracy;
• indywidualizować zadania, dostosowywać metody i treści do potrzeb i możliwości uczniów;
• prowadzić lekcję języka obcego z wykorzystaniem filmu;
• przeprowadzać selekcję materiału filmowego pod kątem nauczania poszczególnych sprawności i
elementów języka;
• przygotowywać ćwiczenia i zadania językowe na podstawie fragmentów filmów.
Główny cel szkolenia: nabycie wiedzy i umiejętności w zakresie efektywnego przygotowywania
i prowadzenia lekcji języka obcego zgodnie z zasadą ‘nauczania przez działanie’
DO KOGO ADRESUJEMY SZKOLENIE?
Szkolenie adresowane jest do nauczycieli i lektorów uczących języka obcego na III i IV etapie edukacyjnym.
WYMAGANIA DOTYCZĄCE UDZIAŁU W SZKOLENIU:
Szkolenie przeznaczone jest zarówno dla osób z doświadczeniem w nauczaniu języka obcego na III i IV etapie
edukacyjnym, jak i dla osób, które nie mają w tym zakresie jeszcze żadnych doświadczeń
(np. studenci filologii lub lingwistyki stosowanej).
LICZEBNOŚĆ GRUPY:
•
Maksymalnie 20 osób
ZAGADNIENIA PROGRAMOWE
Zajęcia obejmują 6 godzin szkoleniowych oraz będą prowadzone w godzinach:
Moduł 1: 9.45 – 11.15 [warsztat w języku polskim]
Moduł 2: 11.30- 14.45 [warsztat w języku angielskim lub niemieckim – do wyboru]
Moduł 1
Tematyka warsztatu:
JAK UCZYĆ JĘZYKA ZGODNIE Z KONCEPCJĄ MODELU DYNAMICZNEGO? – warsztat w języku polskim
Aby organizowany przez nauczycieli i lektorów proces uczenia się języka obcego mógł przebiegać prawidłowo
powinien, w świetle współczesnych zasad dydaktycznych, uwzględniać centralną, a przede wszystkim
aktywną rolę ucznia. Własna aktywność jednostki jest bowiem powszechnie uznawana
za niezbędny, a bardzo często za wystarczający wyznacznik jej szeroko pojętego rozwoju, w tym także
rozwoju językowego. W świetle powyższego priorytetowym celem warsztatu jest wprowadzenie jego
uczestników do teorii i praktyki ‘uczenia aktywnego’, zgodnego z preferowanym obecnie dynamicznym
modelem nauczania. Podczas warsztatu omówione zostaną wszystkie najważniejsze zasady, którymi należy
się kierować podczas przygotowywania lekcji języka obcego nastawionej przede wszystkim na pobudzenie
aktywności uczącego się. Do najważniejszych z nich należą: autonomiczność, komunikatywność,
całościowość. Warsztat ze względu na swój wprowadzający w tematykę całego szkolenia charakter
prowadzony jest w języku polskim i tym samym adresowany jest do wszystkich nauczycieli i lektorów, bez
względu na nauczany przez nich język. Wiedza i umiejętności zdobyte podczas warsztatu będą poszerzane
i praktycznie ćwiczone podczas warsztatów prowadzonych w ramach Modułu 2.
Trener: dr Anna Pol
Moduł 2:
Tematyka i język warsztatu do wyboru:
1. Temat do wyboru: WIDEOTECHNIKI JAKO NARZĘDZIE INTEGRACJI KOMPETENCJI JĘZYKOWYCH – warsztat w
języku angielskim
Rozwijanie poszczególnych kompetencji językowych jest ważnym zadaniem nauczyciela języka obcego.
Jednak w procesie komunikacji umiejętności językowe i elementy języka wzajemnie się przeplatają, dlatego
też tak ważna jest integracja kompetencji. Film jest doskonałym medium łączącym zarówno produktywne
(mówienie i pisanie), jak i receptywne (rozumienie ze słuchu i czytanie) umiejętności językowe z elementami
języka (gramatyka, słownictwo, wymowa) oraz komunikacją. Celem warsztatów jest zapoznanie uczestników
z technikami wideo, które mogą być stosowane na lekcjach języka obcego. W ramach warsztatów uczestnicy
dowiedzą się, w jakich sytuacjach wykorzystywać fragmenty filmów oraz jak konstruować zadania językowe
na ich podstawie w ten sposób, żeby łączyć umiejętności rozumienia ze słuchu, czytania, pisania i mówienia
z elementami gramatyki, słownictwa i wymowy. Nauczyciele dowiedzą się również, w jaki sposób
przeprowadzić lekcję języka obcego z wykorzystaniem technik wideo i jak różnicować zadania według wieku
i poziomu językowego uczniów. Podstawą pracy w czasie warsztatów będą praktyczne ćwiczenia filmowojęzykowe. W trakcie warsztatów omówione zostaną również ewentualne problemy techniczne towarzyszące
wykorzystaniu sprzętu odtwarzającego.
Trener: dr Małgorzata Bieszczanin
2.
Temat
do
wyboru:
UCZENIE
SIĘ
PRZEZ
DZIAŁANIE
POPRZEZ
ZASTOSOWANIE
AKTYWIZUJĄCYCH
ZADAŃ
POLIFUNKCJONALNYCH
NA
LEKCJACH
JĘZYKA
OBCEGO
–
warsztat w języku niemieckim.
W preferowanym w obowiązującej podstawie programowej dynamicznym modelu nauczania zasadniczym
trzonem procesu dydaktycznego stały się polifunkcjonalne zadania interakcyjne wymagające od uczniów
kreatywnego działania na płaszczyźnie intelektualnej, emocjonalnej i fizycznej. Celem warsztatów jest
dostarczenie praktycznych umiejętności dotyczących sposobów stosowania wybranych metod
aktywizujących (dyskusja panelowa, metoda problemowa, studium przypadku, drama, metoda symulacyjna)
poprzez przygotowanie i zastosowanie polifunkcjonalnych zadań interakcyjnych przygotowujących uczniów
do udziału w rzeczywistych sytuacjach komunikacyjnych i realizujących zasadę uczenia się przez działanie
(learning by doing). Skorelowane z zainteresowaniami uczniów i odpowiadające treściom nauczania
przewidzianym dla III i IV etapu edukacyjnego polifunkcjonalne zadania i materiały dydaktyczne
przygotowane w trakcie warsztatów pozwolą stworzyć na lekcjach języka obcego przestrzeń dydaktyczną
umożliwiającą uczniom nie tylko kontakt z autentycznym językiem (teksty fachowe, użytkowe, literackie), ale
także aktywność twórczą, samodzielne zdobywanie wiedzy poprzez poszukiwanie, obserwowanie,
odkrywanie, porównywanie, refleksję, a przede wszystkim niestereotypowe działanie i tworzenie.
Trener: mgr Małgorzata Kaspryszyn
METODY PROWADZENIA SZKOLENIA:
Dyskusje, Symulacje, Mikro-teaching, Analiza przypadku
KADRA SZKOLENIOWA
Szkolenie
poprowadzą
doświadczone
specjalistki
z
wieloletnią
praktyką
zarówno
w nauczaniu języka obcego na III i IV etapie edukacyjnym, jak i organizacji form doskonalenia dla nauczycieli
i lektorów języków obcych.
dr Małgorzata Bieszczanin - absolwentka filologii angielskiej Uniwersytetu Wrocławskiego. W roku 2010 uzyskała tytuł
doktora nauk humanistycznych za pracę dotyczącą wykorzystania muzyki w nauczaniu słownictwa języka obcego. Była
stypendystką kilku programów międzynarodowych (np. Tempus, Erasmus) – m. in. studiowała w Szkocji oraz
koordynowała praktyki studenckie WSF w Norwegii. W roku 2014 kierowane przez nią Koło Naukowe Glottodydaktyki
Language Cracker zdobyło prestiżową nagrodę European Language Label przyznawaną przez Fundację Rozwoju
Systemu Edukacji. W Wyższej Szkole Filologicznej dr Bieszczanin prowadzi zajęcia z dydaktyki nauczania języków obcych
oraz akwizycji języka obcego. W swojej pracy wykorzystuje metody nauczania związane z filmem, teatrem cieni, muzyką,
literaturą i kulturą. Obecnie poszerza swoją wiedzę językoznawczą i filologiczną studiując Filologię Klasyczną i Kulturę
Śródziemnomorską na Uniwersytecie Wrocławskim.
mgr Małgorzata Kaspryszyn - absolwentka filologii germańskiej Uniwersytetu Wrocławskiego. Działalność dydaktyczną
rozpoczęła 1998 roku prowadząc zajęcia obejmujące m.in. następującą tematykę: dydaktyka, metodyka nauczania
języków obcych, psycholingwistyka, nauczanie niemieckiego języka biznesu i turystyki, warsztaty tłumaczeniowe
(Wyższa Szkoła Filologiczna, Uniwersytet Wrocławski). W latach 2006- 2008 była koordynatorem i współautorką
programu Studiów Podyplomowych przy Centrum Edukacji Nauczycielskiej Uniwersytetu Wrocławskiego ‘Przygotowanie
Pedagogiczne do nauczania języka niemieckiego‘. Współautorka powstałego na zlecenie PWN podręcznika języka
niemieckiego „Na und”, adresowanego do uczniów szkół ponadpodstawowych o polskim języku ojczystym. Obecnie
pracuje nad dysertacją doktorską poświęconą roli emocji w uczeniu się/ nauczaniu języków obcych.
dr Anna Pol - absolwentka filologii germańskiej Uniwersytetu Wrocławskiego. Obszar zainteresowania: kompetencja
glottodydaktyczna nauczycieli języków obcych, metody rozwijania kompetencji komunikacyjnej na lekcji języka obcego,
edukacja językowa dzieci. Jako wykładowca jest zaangażowana w kształcenie przyszłych nauczycieli języka niemieckiego;
od wielu lat prowadzi także kursy kwalifikacyjne i warsztaty doskonalące dla czynnych zawodowo nauczycieli języków
obcych. Ma bogate doświadczenie pedagogiczne zdobyte podczas pracy na stanowisku nauczyciela języka niemieckiego
w różnego typu szkołach publicznych oraz prywatnych szkołach językowych. Współautorka e-learningowych i blended
learningowych kurów do nauki języka niemieckiego; autorka wielu publikacji na temat nauczania i uczenia się języków
obcych. Od stycznia 2015 pełni w WSF we Wrocławiu funkcję koordynatora dydaktycznego projektu Filolog dla
środowiska, realizowanego w partnerstwie z norweską uczelnią Sogn og Fjordane University College.
DLACZEGO MY
• Jesteśmy otwarci na potrzeby nauczycieli i lektorów języków obcych.
•
•
•
•
•
•
•
Charakteryzuje nas wysoka jakość kształcenia o charakterze praktycznym, a zatem przygotowującego
do efektywnego funkcjonowania w klasie szkolnej.
Organizujemy szkolenia wyłącznie w oparciu o metody aktywizujące.
Proponujemy aktualną i niezwykle bogatą tematykę warsztatów, odpowiadająca najnowszym
tendencjom w dziedzinie dydaktyki i metodyki języków obcych.
Koncentrujemy się wyłącznie na rozwiązaniach praktycznych, umożliwiających tworzenie ‘dobrych’, a
zarazem nietuzinkowych lekcji języka obcego.
Jesteśmy elastyczni w doborze form szkoleniowych.
Każdorazowo wyposażamy uczestników szkoleń w materiały szkoleniowe.
Każdy uczestnik szkolenia otrzymuje certyfikat.
TERMIN SZKOLENIA
23 maja 2015 r.
MIEJSCE SZKOLENIA
Wyższa Szkoła Filologiczna we Wrocławiu
KOSZT SZKOLENIA
Cena:
• 120 zł
• 100 zł – w przypadku uiszczenia opłaty w terminie wczesnym - do 13 maja 2015.
Cena zawiera: Realizację programu szkolenia, koszt materiałów szkoleniowych, 2 przerwy kawowe
(kawa, herbata, woda, ciastka), certyfikat.
ZGŁOSZENIA NA SZKOLENIE I DODATKOWE INFORMACJE
Centrum Doskonalenia Nauczycieli i Lektorów Języków Obcych w Wyższej Szkole Filologicznej
we Wrocławiu
ul. Sienkiewicza 32, 50-335 Wrocław
tel. 71 328 14 14, fax. 71 322 10 06
e-mail: [email protected]
www.wsf.edu.pl - zakładka Studia Podyplomowe i Szkolenia