Dzień aktywności dziecka w przedszkolu

Dzień aktywności dziecka w przedszkolu
720 – 820
Schodzenie się dzieci. Praca indywidualna i zespołowa z dziećmi
realizująca treści programowe. Stwarzanie warunków do zabaw
odpowiadającym zainteresowaniom dziecięcym. Gry i zabawy
dydaktyczne, zabawy konstrukcyjne, tematyczne, badawcze itp.
Rozmowy przy obrazkach, ćwiczenia ortofoniczne, oddechowe,
słuchowe, gramatyczne itp. Utwory literatury dziecięcej, historyjki
obrazkowe. Prace porządkowo – gospodarcze.
820–900
Ćwiczenia poranne prowadzone z dziećmi 5 i 6 letnimi lub zabawa
ruchowa z określonym elementem ruchu realizowana z dziećmi
3 i 4 letnimi.
Modlitwa poranna. Pobyt w łazience – czynności osobiste
i higieniczne oraz przygotowanie do śniadania.
900–930
Śniadanie (dzieci kończące posiłek przechodzą do łazienki –
czynności higieniczne).Modlitwa po posiłku
Blok wychowawczo - dydaktyczny
930 – 1145 Zajęcia programowe prowadzone z całą grupą lub w zespołach
będące realizacją treści programowych wspomagających dzieci
w rozwoju, wychowaniu i kształceniu we wszystkich obszarach
działalności edukacyjnej przedszkola ( w tym spacery i dalsze
wycieczki). Zabawy dowolne według zainteresowań dzieci .
Pobyt w łazience – czynności osobiste i higieniczne oraz
przygotowanie do wyjścia na powietrze.
Pobyt w szatni – ubieranie się .
Pobyt na powietrzu. Korzystanie ze sprzętu terenowego i zabawek
ogrodowych. Zabawy dowolne dzieci ( indywidualne i zespołowe)
oraz inspirowane przez nauczycielkę. Gry i zabawy sportowe.
Obserwacje przyrodnicze i inne.
Zabawa ruchowa z określonym elementem ruchu realizowana
z dziećmi (może być zorganizowana w ogrodzie przed wejściem
do budynku). Powrót do przedszkola i rozbieranie się w szatni.
1145-1200
Pobyt w łazience – czynności osobiste i higieniczne oraz
przygotowanie do obiadu. Modlitwa przed posiłkiem.
1200-1245 Obiad (dzieci kończące posiłek przechodzą do łazienki – czynności
higieniczne).Modlitwa po posiłku.
1230–1415 Starsze przedszkolaki: czynności osobisto – higieniczne/ mycie
zębów/.
Odpoczynek poobiedni ( młodsze przedszkolaki): słuchanie muzyki
relaksacyjnej, bajek muzycznych i czytanych przez nauczyciela.
Starsze przedszkolaki: praca indywidualna i zespołowa
o charakterze kompensacyjnym, korekcyjno-dydaktycznym,
ćwiczenia utrwalające różne umiejętności i sprawdzające
kompetencje dzieci, czytanie fragmentów Pisma św., zajęcia
dodatkowe. Zabawy na powietrzu.
Zabawa z określonym elementem ruchu realizowana we wszystkich
grupach wiekowych.
1415 -1430 Pobyt w łazience – czynności osobiste i higieniczne oraz
przygotowanie do podwieczorku. Modlitwa przed posiłkiem.
1430–1500 Podwieczorek – dzieci kończące podwieczorek przechodzą
do zabaw dowolnych. Modlitwa
1500–1600 Rozchodzenie się dzieci. Formy i metody pracy analogiczne jak
w czasie schodzenia się dzieci do przedszkola. Pobyt na powietrzu
– zabawy dowolne. Rozmowy indywidualne z rodzicami.
1620
Zamykamy przedszkole