Język rosyjski I

J zyk obcy I
Karta (sylabus) przedmiotu
Zarz dzanie i In ynieria Produkcji
WM
Studia I stopnia o profilu:
P
A
Przedmiot: J zyk rosyjski I
Status przedmiotu: obieralny
J zyk wykładowy: rosyjski, polski
Rok: I
Nazwa specjalno ci:
Rodzaj zaj i liczba
Studia stacjonarne
godzin:
Kod przedmiotu
ZIP 1 N 0 2 17-0_0
Semestr: 2
Studia niestacjonarne
Wykład
wiczenia
Laboratorium
Projekt
10
Liczba punktów ECTS:
1
Cel przedmiotu
C1
C2
C3
C4
C5
C6
Nabycie umiej tno ci posługiwania si rosyjskim alfabetem, zaznajomienie z zasadami fonetyki,
akcentowania i ortografii.
Nabycie umiej tno ci rozumienia ogólnego sensu wypowiedzi, pro by i pytania w zakresie
tematyki ycia codziennego.
Wypracowanie umiej tno ci porozumiewania si w rutynowych, prostych sytuacjach
komunikacyjnych.
Nabycie umiej tno ci opisania w prosty sposób swojego pochodzenia i otoczenia,
sformułowania krótkiej, prostej wypowiedzi na temat przeczytanego tekstu, zrelacjonowania
wypowiedzi innych osób.
Nabycie umiej tno ci komunikacji w sprawach zwi zanych z potrzebami ycia codziennego.
Nabycie umiej tno ci napisania krótkiej, prostej wypowiedzi na tematy ycia codziennego,
prostego listu, e-maila, SMS-a, wypełnienia prostego formularza.
Wymagania wst pne w zakresie wiedzy, umiej tno ci i innych kompetencji
1
EK1
EK2
EK3
EK4
EK5
EK6
EK7
Poziom znajomo ci j zyka sprawdzany jest w czasie pierwszych zaj
w semestrze.
Efekty kształcenia
W zakresie wiedzy:
Zna rosyjski alfabet i podstawowe zasady ortografii, fonetyki i akcentowania.
Zna podstawowe słownictwo w zakresie tematyki ycia codziennego.
Rozpoznaje cz ci mowy oraz rodzaje zda po intonacji, zna deklinacje i koniugacje w
zakresie opanowanego słownictwa.
W zakresie umiej tno ci:
Umie posługiwa si alfabetem rosyjskim w zakresie czytania i pisania.
Rozumie polecenia, pro by i pytania zadawane w ramach tematów ycia codziennego. Trafnie
domy la si znaczenia wyrazów na podstawie kontekstu lub sytuacji. Rozumie ogólny sens
wypowiedzi, polecenia lub dialogu w zakresie znanego słownictwa, gdy rozmówcy mówi
wolno i wyra nie.
Rozumie istot krótkich, jasnych i prostych komunikatów. Umie znale konkretne
przewidywalne informacje w prostych tekstach, np. ogłoszeniach, prospektach, rozkładach
jazdy.
Umie przywita si , przedstawi i po egna . Porozumiewa si w podstawowych sytuacjach
yciowych, w których chodzi o nieskomplikowan wymian informacji w ramach znajomych
tematów.
Potrafi sformułowa prost , kilkuzdaniow wypowied na temat przeczytanego tekstu lub
EK8 własnych prze y . W kilku zdaniach i za pomoc prostych rodków opisuje np. swoj rodzin ,
innych ludzi, swoje wykształcenie, prac
EK9 Umie napisa prosty tekst: list, zawiadomienie, e-mail, SMS, notatk , podzi kowanie.
W zakresie kompetencji społecznych:
Wykazuje aktywno i kreatywno w pracy zespołowej, potrafi samodzielnie uzupełnia
EK10
i poszerza wiedz .
W1
W2
W3
W4
W5
W6
W7
W8
W9
W 10
Tre ci programowe przedmiotu
Forma zaj – wiczenia
Tre ci programowe
Alfabet
rosyjski.
Wymowa
spółgłosek
twardych i mi kkich oraz samogłosek
akcentowanych i nieakcentowanych, intonacja
zdania pytaj cego i twierdz cego.
Nazywanie przedmiotów i osób. Pytanie o
przedmiot i osob . Zaimki pytaj ce i
wskazuj ce.
Dane personalne. Prezentacja osób,
przywitania i po egnania. Nazwisko, imi ,
patronim, dane adresowe.
Kraje i nazwy narodowo ci.
Bezokolicznik i formy osobowe czasownika w
czasie tera niejszym. Rzeczownik-rodzaje
i deklinacje.
Charakterystyka osób – wygl d i cechy
charakteru.
Przymiotnik-rodzaje i deklinacje.
Rodzina. Stopnie pokrewie stwa, ró nica
wieku.
Uroczysto ci rodzinne, wi ta, składanie
ycze , gratulacje.
Liczebniki 1-100, poł czenie liczebników z
rzeczownikami.
Podró . Formalno ci zwi zane z wyjazdem.
rodki transportu. Opis drogi do okre lonego
celu.
Miejsce zamieszkania. Nazwy budynków,
pomieszcze i mebli. Przyimki w okre leniach
poło enia.
Czas
przyszły.
Liczebniki
porz dkowe 1-10.
Prace kontrolne
Suma godzin:
Liczba godzin
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
10
Narz dzia dydaktyczne
1
2
3
wiczenia audytoryjne
Konwersatoria
Translatoria
Sposoby oceny
F1
F2
P1
Ocena formuj ca
Ocena bie ca uczestnictwa w zaj ciach.
Sprawdzian wiadomo ci
Ocena podsumowuj ca
Zaliczenie z ocen
Obci
Forma aktywno ci
enie prac studenta
rednia liczba godzin na zrealizowanie
aktywno ci
Godziny kontaktowe z wykładowc , realizowane
w formie zaj dydaktycznych – ł czna liczba
godzin w semestrze
Godziny kontaktowe z wykładowc , realizowane
w formie np. konsultacji w odniesieniu – ł czna
liczba godzin w semestrze
Przygotowanie si do zaj – ł czna liczba
godzin w semestrze
Suma
Sumaryczna liczba punktów ECTS dla
przedmiotu
10
2
13
25
1
Literatura podstawowa i uzupełniaj ca
1
2
3
4
„
1” M. Wiatr-Kmieciak, S. Wujec,PWN 2012
„
!"! #.” S.Chawronina, A.Szyroczenskaja, Moskwa 1985
„365 zada i wicze z rozwi zaniami. J zyk rosyjski.” , Langenscheidt 2008
Wybrane teksty z prasy rosyjskoj zycznej i Internetu.
Macierz efektów kształcenia
Efekt
kształcenia
EK 1
EK 2
EK 3
EK 4
EK 5
EK 6
EK 7
EK8
EK9
EK10
Odniesienie
danego efektu
kształcenia do
efektów
zdefiniowanych
dla całego
programu
(PEK)
ZIP1A_U17+
ZIP1A_K06+
ZIP1A_U17+
ZIP1A_K06+
ZIP1A_U17+
ZIP1A_K06+
ZIP1A_U17+
ZIP1A_K06+
ZIP1A_U17+
ZIP1A_K06+
ZIP1A_U17+
ZIP1A_K06+
ZIP1A_U17+
ZIP1A_K06+
ZIP1A_U17+
ZIP1A_K06+
ZIP1A_U17+
ZIP1A_K06+
ZIP1A_U17+
ZIP1A_K06+
Cele
przedmiotu
Tre ci
programowe
Narz dzia
dydaktyczne
Sposób oceny
W 1-9
1,2,3
F1, F2, P1
W 1-9
1,2,3
F1, F2, P1
W 1-9
1,2,3
F1, F2, P1
C1, C2, C6
W 1-9
1,2,3
F1, F2, P1
C2, C3, C5
W 1-9
1,2,3
F1, F2, P1
1,2,3
F1, F2, P1
C1,C6
C2, C3,
C4,C5,C6
C2, C3,
C4,C5,C6
C2
W 1-9
1,2,3
C2, C3
W 1-9
F1, F2, P1
C4
W 1-9
1,2,3
F1, F2, P1
C1,C6
W 1-9
1,2,3
F1, F2, P1
C1, C2, C3,
C4,C5,C6
W 1-9
1,2,3
F1, F2, P1
Formy oceny – szczegóły
EK 1
Na ocen 2 (ndst)
Nie zna alfabetu
rosyjskiego oraz
podstawowych zasad
artykulacji
i akcentuacji.
Na ocen 3 (dst)
Opanował alfabet
rosyjski oraz zasady
akcentuacji
i artykulacji w stopniu
niewystarczaj cym.
Na ocen 4 (db)
Zna alfabet
rosyjski i
podstawowe
zasady artykulacji
i akcentuacji.
Na ocen 5 (bdb)
Zna rosyjski alfabet i potrafi
zastosowa podstawowe
zasady ortografii, fonetyki i
akcentowania w praktyce.
EK 2
EK 3
EK 4
EK 5
EK 6
EK 7
EK 8
Nie zna
podstawowego
słownictwa w zakresie
ycia codziennego i
prostego słownictwa z
zakresu architektury.
Nie rozpoznaje cz ci
mowy i rodzajów zda .
Nie zna deklinacji
i koniugacji w zakresie
wymaganego
słownictwa.
Nie potrafi prawidłowo
czyta i pisa w j zyku
rosyjskim.
Nie rozumie polecenia,
pro by i pytania w
ramach tematyki ycia
codziennego. Nie
domy la si znaczenia
słów z kontekstu. Nie
rozumie sensu
wypowiedzi, nawet
gdy rozmówca mówi
wolno i wyra nie.
Nie umie znale
przewidywalnej
informacji w prostych
krótkich tekstach.
Nie potrafi przywita
si , przedstawi ,
po egna . Nie umie
porozumie si w
podstawowych
sytuacjach yciowych,
wymagaj cych
nieskomplikowanej
wymiany informacji w
ramach omówionych
tematów.
Nie potrafi w kilku
zdaniach i za pomoc
prostych rodków
opisa siebie, swojej
rodziny,
wykształcenia, pracy.
Nie potrafi
sformułowa prostej
wypowiedzi na temat
W ograniczonym
zakresie rozumie
słownictwo wymagane
programem.
W ograniczonym
zakresie potrafi
posługiwa si
podstawowymi
formami
i konstrukcjami
gramatycznymi w
mowie i w pi mie.
Opanował sprawno
czytania i pisania w
ograniczonym
zakresie, popełnia
bł dy w artykulacji
i akcentowaniu.
W ograniczonym
zakresie rozumie
polecenia, pro by
i pytania w ramach
tematyki ycia
codziennego. Z
trudno ci domy la si
znaczenia słów z
kontekstu. Rozumienie
sensu wypowiedzi,
nawet gdy rozmówca
mówi wolno
i wyra nie, stwarza mu
trudno .
W ograniczonym
stopniu potrafi
odnale
przewidywaln
informacj w prostych
tekstach.
W ograniczonym
zakresie posługuje si
j zykiem rosyjskim w
podstawowych
sytuacjach yciowych,
wymagaj cych
nieskomplikowanej
wymiany informacji w
ramach omówionych
tematów.
W ograniczonym
zakresie potrafi krótko
opisa siebie, swoj
rodzin , prac oraz
sformułowa prost
wypowied na temat
przeczytanego tekstu,
stosuj c najprostsze
konstrukcje
Nie ma wi kszych
problemów
w rozumieniu
słownictwa
wymaganego
programem.
Potrafi posługiwa
si bardziej
zło onymi
konstrukcjami
gramatycznymi w
mowie i w pi mie.
Nie ma problemów w
rozumieniu słownictwa
wymaganego programem.
Bezbł dnie rozpoznaje cz ci
mowy, a tak e rodzaje zda po
intonacji, stosuje odpowiednie
formy fleksyjne
w wypowiedziach.
Potrafi
prawidłowo czyta
i pisa w j zyku
rosyjskim.
Potrafi płynnie czyta ,
zachowuj c prawidłowy akcent
i intonacj . Pisze zgodnie
z zasadami ortografii.
Rozumie
polecenia, pro by
i pytania w
ramach tematyki
ycia
codziennego.
Domy la si
znaczenia słów z
kontekstu.
Rozumie sens
wypowiedzi, gdy
rozmówca mówi
wolno i wyra nie.
Swobodnie rozumie ogólny
sens wypowiedzi, pro by,
polecenia, trafnie kojarzy
znaczenie słów na podstawie
kontekstu lub sytuacji.
Potrafi znale
przewidywaln
informacj w
prostych tekstach.
Bezbł dnie i sprawnie
odnajduje potrzebne informacje
w krótkich tekstach w zakresie
tematyki wykraczaj cej poza
program.
Potrafi posługiwa
si j zykiem
rosyjskim w
podstawowych
sytuacjach
yciowych w
zakresie
wymaganego
programem
słownictwa.
Potrafi porozumiewa si w
podstawowych sytuacjach
yciowych przy u yciu bardziej
zło onych konstrukcji
leksykalno-gramatycznych.
Potrafi
samodzielnie
krótko opisa
siebie, swoj
rodzin , prac
oraz sformułowa
prost wypowied
na temat
przeczytanego
Poprawnie pod wzgl dem
gramatycznym i leksykalnym
opisuje siebie, swoje otoczenie,
prze ycia, relacjonuje
przeczytany tekst, stosuje
bardziej skomplikowane
konstrukcje gramatycznoleksykalne.
EK9
EK10
przeczytanego tekstu.
gramatycznoleksykalne.
Nie umie napisa
prostego tekstu: listu,
pozdrowie , e-maila,
itp.
W bardzo
ograniczonym stopniu
opanował sprawno
pisania i redagowania
prostych form: listu,
ycze , SMS, e-mail.
Nie wykazuje si
aktywno ci i
kreatywno ci w pracy
zespołowej, nie
wykazuje potrzeby
samodzielnego
pogł biania wiedzy.
Wykazuje mał
aktywno i
kreatywno w pracy
zespołowej i małe
zainteresowanie
samodzielnym
pogł bianiem wiedzy.
Autor programu:
Adres e-mail:
Jednostka
organizacyjna:
Osoba,
prowadz ca:
tekstu, stosuj c
poprawnie proste
konstrukcje
gramatycznoleksykalne.
Potrafi napisa
krótk wypowied
na tematy ycia
codziennego, list,
SMS, e-mail,
wypełni prosty
formularz.
Aktywny i
kreatywny na
zaj ciach, potrafi
samodzielnie
zdoby potrzebne
informacje.
mgr Iwonna Włodarczyk
[email protected]
Studium J zyków Obcych Politechniki Lubelskiej
mgr Iwonna Włodarczyk
Potrafi bezbł dnie zredagowa
notatk , list, yczenia, SMS,
itp.
Wykazuje du e
zainteresowanie i aktywno w
pracy na zaj ciach, stara si
samodzielnie doskonali swoje
umiej tno ci i uzupełnia
wiedz .