„Dobre praktyki” w edukacji a jakość kształcenia i

WYŻSZA SZKOŁA GOSPODARKI EUROREGIONALNEJ
IM. ALCIDE DE GASPERI W JÓZEFOWIE
III Międzynarodowa Konferencja Naukowa
20 kwietnia 2016
Program
„Dobre praktyki” w edukacji a jakość kształcenia
i wychowania dzieci, młodzieży, dorosłych
«Good Practices» and Quality in Children, Adolescent and Adult Education
PATRONATY HONOROWE
Małgorzata Żuber-Zielicz
Przewodnicząca Komisji Edukacji i Rodziny
Rady m. st. Warszawy
Powiatowy Urząd Pracy w Otwocku
Miejsce konferencji:
ul. Sienkiewicza 4
05-410 Józefów
+48 22 780 10 07
III Międzynarodowa Konferencja Naukowa
Dobre praktyki w edukacji a jakość kształcenia i wychowania dzieci, młodzieży, dorosłych
«Good Practices» and Quality in Children, Adolescent and Adult Education
KOMITET HONOROWY
JM Dr Tadeusz Graca
Rektor Wyższej Szkoły Gospodarki Euroregionalnej
im. Alcide De Gasperi
Prof. nadzw. dr hab. Magdalena Sitek
Prorektor Wyższej Szkoły Gospodarki
Euroregionalnej im. Alcide De Gasperi
Prof. dr hab. Bronisław Sitek
SWPS Uniwersytet Humanistycznospołeczny w
Warszawie, Wyższa Szkoła Gospodarki
Euroregionalnej im. Alcide De Gasperi
Romuald Sadowski
Dyrektor Schroniska dla Nieletnich i Zakładu
Poprawczego w Warszawie -Falenicy,
Przewodniczący Rady Patronackiej Wyższej Szkoły
Gospodarki Euroregionalnej im. Alcide De Gasperi
Проф. др наук Володимир Миколайович
Ісаєнко
Декан Факультету перепідготовки та підвищення
кваліфікації Національного педагогічного
університету імені М.П. Драгоманова (Kyiv,
Ukraine)
Др наук Віолетта Валентинівна Уліщенко
Заступник декана Факультету перепідготовки та
підвищення кваліфікації Національного
педагогічного університету імені М.П.
Драгоманова (Kyiv, Ukraine)
Janusz Jan Moos
Dyrektor Łódzkiego Centrum Doskonalenia
Nauczycieli i Kształcenia Praktycznego
Ewa Barbara Musiejko
Dyrektor Powiatowego Młodzieżowego Domu Kultury
w Otwocku
Danuta Wolska – Rzewuska
Dyrektor Powiatowego Urzędu Pracy w Otwocku
Anna Zakrzewska
Dyrektor Miejsko - Gminnego Ośrodka Kultury
w Karczewie
Małgorzata Żuber – Zielicz
Przewodnicząca Komisji Edukacji i Rodziny Rady
m.st. Warszawy
KOMITET NAUKOWY
Prof. dr hab. Bożena Muchacka
Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
PRZEWODNICZĄCA KOMITETU NAUKOWEGO
Prof. dr hab. Andrzej Bałandynowicz
Uniwersytet Przyrodniczo-Humanistyczny w
Siedlcach
Dr habil. Orsolya Kereszty
Eötvös Loránd University in Budapest (Hungary)
Dr Mirosława Brasławska-Haque
Lubelska Szkoła Wyższa w Rykach
Dr. Tereza Kimplová, PhD
University of Ostrava (Czech Republic)
Dr hab. Jacek Breczko
Uniwersytet Medyczny w Białymstoku
Prof. UPH dr hab. Anna Klim-Klimaszewska
Uniwersytet Przyrodniczo-Humanistyczny w
Siedlcach
Prof. dr hab. Krystyna Chałas
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II
Prof. UKW dr hab. Mariusz Cichosz
Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
Prof. Lilija Duobliené
Uniwersytet Wileński
Dr Urszula Gruca-Miąsik
Uniwersytet Rzeszowski
Doc. Paed Dr. Peter Jusko, PhD
Univerzita Mateja Bela v Banskej Bystrici (Slovakia)
Prof. AMW dr hab. Jerzy Kojkoł
Akademia Marynarki Wojennej
im. Bohaterów Westerplatte w Gdyni
Prof. KUL dr hab. Dorota Kornas-Biela
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II
Dr Dorota Łażewska
Wyższa Szkoła Gospodarki Euroregionalnej
im. Alcide de Gasperi
Prof. dr hab. Валентина Лозовецька
Akademia Humanistyczna im. Aleksandra
Gieysztora w Pułtusku / Instytut Kształcenia
Zawodowego - Państwowa Akademia Nauk
Pedagogicznych Ukrainy (Kyiv, Ukraine)
Dr hab. Joanna Majchrzyk-Mikuła
Uniwersytet Jana Kochanowskiego w Kielcach,
filia w Piotrkowie Trybunalskim
Dr Tomasz Maliszewski
Akademia Pomorska w Słupsku
Prof. dr hab. Zbigniew Semadeni
Uniwersytet Warszawski,
Wyższa Szkoła Gospodarki Euroregionalnej
im. Alcide de Gasperi
Doc. Ing. Čestmír Serafin. Dr. Ing Paed IGIG
Univerzita Palackého v Olomouci (Czech Republic)
Dr Sofia Sokolova
Narodowy Uniwersytet Pedagogiczny im. M.P.
Dragomanowa (Kyiv, Ukraine)
Doc. PhDr. PhD. Dagmar Marková
Univerzita Konštantína Filozofa (Nitra, Slovakia)
Dr Małgorzata Such-Pyrgiel
Wyższa Szkoła Gospodarki Euroregionalnej
im. Alcide de Gasperi
Prof. dr hab. Aleksander Nalaskowski
Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu
Dr Mirosław Stanisław Wierzbicki SDB
Università Pontificia Salesiana (Roma, Italy)
Prof. ChAT, UW dr hab. Renata NowakowskaSiuta
Chrześcijańska Akademia Teologiczna,
Uniwersytet Warszawski
Dr hab. Ewa Wysocka
Uniwersytet Śląski w Katowicach
Dr hab. Teresa Zubrzycka-Maciąg
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie
KOMITET ORGANIZACYJNY
Dr Małgorzata Such-Pyrgiel
Dziekan Wydziału Nauk Społecznych WSGE Józefów
PRZEWODNICZĄCA KOMITETU ORGANIZACYJNEGO
Dr Dorota Łażewska
sekretarz do spraw krajowych, WSGE Józefów
Dr Kateryna Novikova
sekretarz do spraw międzynarodowych, WSGE
Józefów
Dr Barbara Antczak
WSGE Józefów
Wyższa Szkoła Gospodarki Euroregionalnej
im. Alcide De Gasperi w Józefowie k/Otwocka
ul. Sienkiewicza 4
05-410 Józefów
tel.: 22 7891903
www.wsge.edu.pl
Dr Łukasz Roman
WSGE Józefów
Dr Grzegorz Winogrodzki
WSGE Józefów
Mgr Michał Łęski
WSGE Józefów
Joanna Majewska
WSGE Józefów
08:15-09:00 REJESTRACJA / REGISTRATION
09:00-09:30 OTWARCIE KONFERENCJI (s.15)
Inauguration of the Conference
JM Dr Tadeusz Graca
Rektor Wyższej Szkoły Gospodarki Euroregionalnej im. Alcide de Gasperi
Dr Małgorzata Such-Pyrgiel
Dziekan Wydziału Nauk Społecznych
Wyższej Szkoły Gospodarki Euroregionalnej im. Alcide de Gasperi
Grzegorz Laskowski
Pełnomocnik Rektora Wyższej Szkoły Gospodarki Euroregionalnej im. Alcide De Gasperi
Uczenie się zorientowane na studenta (SCL) jako dobra praktyka związana z jakością kształcenia
Student-Centered Learning as A Good Practice Connected with the Education Quality
09:30-10:30
OBRADY PLENARNE cz.1. / PLENARY SESSION (s.15)
PROWADZĄCY / CHAIRMEN
JM Dr Tadeusz Graca, Dr Małgorzata Such-Pyrgiel
Wyższa Szkoła Gospodarki Euroregionalnej im. Alcide de Gasperi
9.30 – 9.45
Prof. UKSW dr hab. Irena Kurlak (Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie)
Twórcze metody resocjalizacyjnego wychowania osób niedostosowanych społecznie - Creative Methods
of the Resocialization Education of Socially Maladjusted People
9.45-10.00
Prof. dr hab. Volodymyr Isaienko (National Pedagogical Dragomanov University, Kyiv, Ukraine)
Освіта сталого розвитку: євроінтеграційний вимір -– Sustainable Development Education in the
Dimension of the European Integration - Edukacja zrównoważonego rozwoju: wymiar integracji
europejskiej
10.00-10.15
Prof. dr hab. Zbigniew Semadeni (Uniwersytet Warszawski, Wyższa Szkoła Gospodarki
Euroregionalnej im. Alcie de Gasperi)
Dobre i niedobre praktyki przy ocenianiu uczniów klas początkowych w ramach edukacji
matematycznej - Good and Bad Practices in Primary Schoolchildren Evaluation in Math Classes
10.15 -10.30
Prof. dr hab. Maria Szyszkowska
(Uniwersytet Warszawski, Komitet Prognoz <Polska 2000 Plus> przy Prezydium PAN)
Powrót do tradycji oraz przywrócenie filozofii w nauczaniu jako warunek należytej edukacji – Return to
Tradition and Restoration of the Philosophy in Education as Condition for Appropriate Education
10:30-10:45 PRZERWA NA KAWĘ / COFFEE BREAK (s.19)
10:45-12:15
OBRADY PLENARNE cz.2. / PLENARY SESSION / (s.15)
PROWADZĄCY / CHAIRMEN
Prof. dr hab. Andrzej Bałandynowicz, Uniwersytet Przyrodniczo-Humanistyczny w Siedlcach
Dr Małgorzata Such-Pyrgiel, Wyższa Szkoła Gospodarki Euroregionalnej im. Alcide de Gasperi
10.45-11.00
Prof. dr hab. Walentyna Łozowiecka (Państwowa Akademia Nauk Pedagogicznych Ukrainy, Instytut
Kształcenia Zawodowego, Kijów, Ukraina)
Przygotowanie praktyczne człowieka wobec wyzwań społeczno-ekonomicznych – Practical Training and
Social-Economic Challenges
11.00-11.15
Prof. UŁ dr hab. Wiesława Leżańska (Uniwersytet Łódzki)
Teoria czy praktyka? Kontrowersje na temat kształcenia nauczycieli wczesnej edukacji – Theory or
Practice? Controversies on the Early Education Teacher’s Training
11.15 -11.30
Prof. UŁ dr hab. Jolanta Bonar (Uniwersytet Łódzki)
Tworzenie warunków dla refleksyjności studentów i nauczycieli na przykładzie projektu Poznać Zrozumieć – Doświadczyć – Creation of the Conditions for the Reflexivity of Students and Teachers: The
Case of Cognize - Understand – Exprerience
11.30-11.45
Dr Mirosława Brasławska-Haque (Lubelska Szkoła Wyższa w Rykach)
Metoda EEG Biofeedback w terapii dziecka – EEG Biofeedback Method in the Child Therapy
11.45-12.00
Dr Anna Zielicz (Szkoła Główna Służby Pożarniczej w Warszawie, Universität Bremen)
Mistrzostwo, autonomia, cel jako podstawa dobrych praktyk w organizacji kursów matematyki na
uczelniach wyższych w Wielkiej Brytanii, Niemczech i Polsce – Autonomy, Mastery and Purpose - the
basis for good practice in undergraduate Mathematics courses at Universities in UK, Germany and
Poland
12.00-12.15
Dr Tomasz Fetzki (Łużycka Wyższa Szkoła Humanistyczna im. J. B. Solfy w Żarach; Zespół Szkół
Specjalnych im. M. Grzegorzewskiej w Żarach)
Stare tradycje - nowi mieszkańcy- oryginalna jakość; z doświadczeń restytucji obyczajów
serbołużyckich w Zespole Szkół Specjalnych im. Marii Grzegorzewskiej w Żarach
Old Traditions – New Dwellers – Original Quality: Experiences of the Sorbian Customs Restoration in
the Maria Grzegorzewska Special School Complex in Żary
12:15-12:30 PRZERWA NA KAWĘ / COFFEE BREAK (s.19)
12:30-14:00
OBRADY PLENARNE cz.3. / PLENARY SESSION (s.15)
PROWADZĄCY / CHAIRMEN
Dr Mirosława Brasławska - Haque, Lubelska Szkoła Wyższa w Rykach
JM Dr Tadeusz Graca Rektor Wyższej Szkoły Gospodarki Euroregionalnej im. Alcide de Gasperi
12.30-12.45
Prof. dr hab Nadiya Kudykina
(Akademia Nauk Ukrainy - Pedagogiczna Akademia Nauk Ukrainy, Kyiv)
Conceptual flamework of socio-cultural research study line readings in minority schools in Ukraine Концептуальні засади дослідження соціокультурної лінії навчання літературного читання в
школах національних меншин України
12.45-13.00
Prof. UJK dr hab. Anna Kieszkowska (Uniwersytet Jana Kochanowskiego w Kielcach)
Edukacja inkluzyjna szansą na zmianę społeczną dzieci, młodzieży, dorosłych – Inclusive Education as
a Chance for the Social Change of Children, Adolescents, Adults
13.00-13.15
Prof. dr hab. Andrzej Bałandynowicz (Uniwersytet Przyrodniczo – Humanistyczny w Siedlcach)
Edukacja irenologiczna drogowskazem wyznaczającym horyzont człowieczeństwa łączący bieg życia i
przeznaczenia – Irenology Education as a Guide for the Humanity Horizon Connecting Course of Life
and Destiny
13.15-13.30
Dr Anna Szkolak (Uniwersytet Pedagogiczny im. KEN w Krakowie)
Sylwetka nauczyciela wczesnej edukacji jako dobrego praktyka – The Profile of the Early Education
Teacher as a Good Practitioner
13.30-13.45
Dr Anna Buła (Uniwersytet Łódzki)
Projekt „Poznać-Zrozumieć-Doświadczyć" jako źródło refleksji pedagogicznej studentów edukacji
wczesnoszkolnej – Project „Cognize - Understand – Experience” as a Source for the Pedagogical
Reflexivity of Early Education Students
13.45-14.00
Dr Dorota Radzikowska (Uniwersytet Łódzki)
Obszary refleksji pedagogicznej przyszłych nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej – Areas of the
Pedagogical Reflection of Future Early Education Teachers
14:00-14:45 OBIAD/ LUNCH (s. 34)
14:45-16:45
OBRADY W SEKCJACH / THEMATIC SESSIONS
PANEL 1. DOBRE PRAKTYKI W EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ (s.15)
PROWADZĄCY / CHAIRMEN
Dr Jan Amos Jelinek, Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie
Dr Małgorzata Kaniewska, Wyższa Szkoła Gospodarki Euroregionalnej im. Alcide de Gasperi
14.45-14.55
Dr Agnieszka Wilczyńska, Mgr Agnieszka Konik
(Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego)
Dobre praktyki a rozwój kompetencji społecznych. Projekt Bohaterskiej Wyobraźni – nowa strategia
edukacji formalnej i nieformalnej dzieci, młodzieży oraz dorosłych – Good Practices and Social
Competencies Development. The Hero Imagination Project – New Strategy for Formal and Informal
Education of Children and Adults
14.55-15.05
Dr Aleksandra Skowrońska (Akademia im. Jana Długosza w Częstochowie)
Trzylatek w przestrzeni przedszkola – istotne czynniki adaptacyjne - A three-year-old in pre-school
space – important adaptation factors
15.05-15.15
Mgr Katarzyna Kanclerska, Mgr Oliwia Karpińska (Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego w
Warszawie), Mgr inż. Małgorzata Paliga (Tatrzański Park Narodowy, Wolontariusz)
Realizacja zajęć edukacyjnych w ramach konkursu „Projekt Wolontariat 2015” jako przykład dobrych
praktyk edukacji przyrodniczej w Tatrzańskim Parku Narodowym – Educational activities
implementation within the" Volunteering Project 2015", as an example of good practice of environmental
education in Tatra National Park
15.15-15.25
Dr Małgorzata Kaniewska (Wyższa Szkoła Gospodarki Euroregionalnej im. Alcide de Gasperi),
Dr Marcin Klimski (Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie)
The implementation of the environmental ethic’s principles to social education - theory and practice –
Wdrażanie zasad etyki środowiskowej w edukacji społecznej – teoria i praktyka
15.25-15.35
Mgr Marta Czerniak-Czyżniak
(Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie, Uniwersytet Warszawski)
Dotknąć, poczuć, zobaczyć czyli edukacja przyrodnicza w terenie - Touch, feel, see, or environmental
education in the field
15.35-15.45
Dr Agnieszka Leszcz-Krysiak (Akademia im. Jana Długosza w Częstochowie)
Założenia i realizacja innowacji pedagogicznej „Radość z nauki na co dzień – edukacja wczesnoszkolna
otwarta na potrzeby dzieci” – Principles and realization of pedagogical innovation „Joy of learning
everyday – early school education open to the needs of children”
15.45-15.55
Dr Agnieszka Dłużniewska, Mgr Bernadetta Kosewska, Mgr Kamil Kuracki
(Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie)
Uczestnictwo w kulturze popularnej a postawy twórcze i kompetencje społeczno-emocjonalne uczniów z
dysleksją rozwojową – Participation in the Popular Culture vs Creative Attitudes and Social-Emotional
Competencies of the Developmental Dyslexia Pupils
15.55-16.05
Dr Joanna Domańska (Wyższa Szkoła Bankowa w Gdańsku)
"Dobre praktyki" w wychowywaniu dzieci osieroconych – „Good Practices” in Orphan Education
16.05-16.15
Dr Jan Amos Jelinek (Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie)
Edukacyjna skuteczność multimedialnych programów do nauki czytania – Educational Effectiveness of
the Multimedia Programs for Reading Learning
16.15-16.25
Dr Anna Krajewska (Wyższa Szkoła Gospodarki Euroregionalnej im. Alcide de Gasperi)
Dobre praktyki w edukacji wczesnoszkolnej. Projekt Guseppiny Pizzigoni – Good Practices in Early
Education. The Project by Guseppina
16.25-16.35
Mgr Szczepan Cieślak (Uniwersytet Śląski, Żłobek i Przedszkole z oddziałami integracyjnymi
„Bajkowa Kraina" w Katowicach)
Mężczyzna jako opiekun w żłobku - dobra praktyka? – Man as a Creche Nurse – a Good Practice?
16.35- 16.45
Dr Kateryna Babikova (National Pedagogical Dragomanov University, Kyiv, Ukraine)
Postgraduate Training of the Specialists for Tourism Sector – Edukacja podyplomowa specjalistów
sektora turystyki
14:45 - 16:45
OBRADY W SEKCJACH / THEMATIC SESSIONS
PANEL 2. DOBRE PRAKTYKI W EDUKACJI A JAKOŚĆ KSZTAŁCENIA (s. 19)
PROWADZĄCY / CHAIRMEN
Dr Kateryna Novikova, Wyższa Szkoła Gospodarki Euroregionalnej im. Alcide de Gasperi
Dr Tomasz Wrzosek, Wyższa Szkoła Gospodarki Euroregionalnej im. Alcide de Gasperi
14.45-14.55
Dr Aleksandra Tłuściak-Deliowska
(Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie)
Jedność celu to nie wszystko? O znaczeniu współpracy nauczycieli w szkole na podstawie studium
przypadku: kilka refleksji dotyczących dobrych praktyk – Unity of Purpose is not Enough? The
Importance of Teachers Collaboration in School: Some Reflections based on a Case Study
14.55-15.05
Svitlana Zdragat (Odessa Regional Institute of Advanced Training of Teachers, Ukraine)
Проблема якості в реалізації концепції інклюзивної освіти: еволюційний підхід – The Problem of
Quality of the Inclusive Education: Evolutionary Approach
15.05-15.15
Dr Dominik Borawski (Uniwersytet Rzeszowski)
Wewnętrzna dialogowość i refleksyjność jako fundamenty praktycznej edukacji w zakresie mądrości Internal Dialogicality and Mindfulness as Starting Points of Practical Education for Wisdom
15.15-15.25
Senior Research Fellow Galyna Biichuk (Institute of Pedagogy of the National Academy of
Pedagogical Sciences of Ukraine, Kyiv Ukraine)
Textbook multimedia: consilium et usum in conditione personalis is competentiae it disciplinaorid
15.25-15.35
Senior Research Fellow Tetyana Machacha (Institute of Pedagogy of the National Academy of
Pedagogical Sciences of Ukraine, Kyiv)
Culturological Potential of the Course Content of Technological Education in Secondary Schools –
Potencjał kulturologiczny zawartości programu edukacji technologicznej w szkołach średnich
15.35-15.45
Mgr Ariel Wrona (Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie)
CT and Consistent Software Ecosystem as Tools of Good Practises in Education - TIK oraz spójne
oprogramowanie jako narzędzia dobrych praktyk w edukacji
15.45 – 15.55
Dr Ganna Kashyna (National Pedagogical Dragomanov University, Kyiv, Ukraine)
Information Technology Training in Post-graduate Education of Teachers – Kształcenie w zakresie
technologii informacyjnych w edukacji podyplomowej nauczycieli
15.55-16.05
Dr Urszula Dernowska (Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie)
Nauczycielska i uczniowska percepcja klimatu szkoły – w stronę dobrych praktyk w edukacji. Kilka
refleksji z badań kultury i klimatu szkoły gimnazjalnej – Teacher and student perceptions of school
climate - towards good practices in education. Some conclusions from the school culture and climate
research
16.05-16.15
Dr Kyrylo Nikolaiev (National Pedagogical Dragomanov University, Kyiv, Ukraine)
Improvement of the Teachers Professional Competences based on Sustainable Development –
Doskonalenie kompetencji zawodowych nauczycieli w zakresie zrównoważonego rozwoju
16.15-16.25
Dr Viacheslav Tymokhin (National Pedagogical Dragomanov University, Kyiv, Ukraine)
Міжнародна післядипломна освіта ВНЗ України: стан та перспективи розвитку – International
Postgraduate Education in the Higher Educational Establishments in Ukraine: current state and future
prospects - Międzynarodowa podyplomowa edukacja w wyższych uczelniach Ukrainy: stan
teraźniejszy i perspektywy rozwoju
16.25-16.35
Mgr Paulina Mielnik (Uniwersytet Jagielloński)
Nowy model doskonalenia nauczycieli w ujęciu praktycznym po dwuletnim pilotażu w powiecie
staszowskim – New Model for the Teachers Improvement in a Practical Dimension after the Two Years
of Pilot Study in the Staszów County
16.35-16.45
Mgr Marta Bielawska (Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie)
Areas of competence of future teachers, developed within teacher education programs towards inclusive
education in Ghana – challenges and opportunities – Obszary kompetencyjne przyszłych nauczycieli
rozwijające się w ramach programów kształcenia nauczycieli w zakresie edukacji włączającej w
Ghanie – wyzwania i możliwości
14:45 - 16:45
PANEL DYSKUSYJNY / PANEL DISCUSSION (s.16)
PANEL 3. UKRAIŃSKA A POLSKA MYŚL PEDAGOGICZNA W KONTEKŚCIE JAKOŚCI EDUKACJI
PROWADZĄCY / CHAIRMEN
Dr Sofia Sokolova, National Pedagogical Dragomanov University, Kyiv, Ukraine
Dr Dorota Łażewska, Wyższa Szkoła Gospodarki Euroregionalnej im. Alcide de Gasperi
Prof. dr hab. Bożena Muchacka (Uniwersytet Pedagogiczny im. KEN w Krakowie)
Standardy jakości zabaw dziecięcych - Quality Standards of the Children Plays
Prof. dr hab. Aleksander Nalaskowski (Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu)
Czy szkolna demokracja jest dobrą praktyką? – Is School Democracy A Good Practice
Prof. dr hab. Krystyna Chałas (Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II)
Integralny rozwój i wychowanie uczniów – trajektoria dobrych praktyk – Integral Development and
Education of Schoolchildren – Good Practices Trajectory
Dr hab. Ewa Wysocka (Uniwersytet Śląski w Katowicach)
Diagnoza pozytywna w pracy pedagoga jako przykład „dobrych praktyk” w pracy z młodzieżą –
propozycje narzędzi diagnostycznych – Positive Diagnosis in Educator’s Work as Case of the Good
Practices in the Youth Work
Dr
habil.
Orsolya
Kereszty
(Eötvös
Loránd
University,
Budapest,
Hungary)
Professional Development: on the Verge of Theory and Practice – Rozwój zawodowy na granicy teorii i
praktyki
Prof. CDV dr hab. Marcin Białas (Collegium Da Vinci w Poznaniu)
Mniej, wolniej, dokładniej i twórczo – ku samorozwojowi „wolnych” uczniów – Less, Slower, More
Precisely and Creatively – Towards Self-Developement of the „Slow” Pupils
Dr Małgorzata Such-Pyrgiel (Wyższa Szkoła Gospodarki Euroregionalnej im. Alcide de Gasperi)
Edukacja jako wartość i jakość kształcenia we współczesnym społeczeństwie polskim. Próba diagnozy
– Education as a Value and Education Quality in the Contemporary Polish Society. An Attempt of
Diagnosis
Dr Katarzyna Ferszt-Piłat (Szkoła Wyższa im. Bogdana Jańskiego w Warszawie)
Uczeń cudzoziemski w europejskiej przestrzeni edukacyjnej – wyzwania i dobre praktyki – Foreign
Pupil in the European Educational Space – Challenges and Good Practices
Dr Andrii Ulishchenko (National Pedagogical Dragomanov University, Kyiv, Ukraine)
Особистісно-професійний розвиток викладача ВНЗ в контексті неперервної освіти Personal and Professional Development of an Academic Teacher in the Context of the Lifelong Education
– Osobisty i zawodowy rozwój wykładowcy uczelni wyższej w kontekście kształcenia przez całe życie
Dr Ewa Musiał (Uniwersytet Wrocławski)
Koncepcja spaceru edukacyjnego w profesjonalizacji praktyki zawodowej nauczycieli – Educational
Walk Concept in the Professionalization of the Teacher Apprenticeships
Dr Sofia Sokolova (National Pedagogical University M.P. Dragomanov, Kyiv, Ukraine)
Pedagog jako aktywny subiekt polityki bezpieczeństwa – Educator as an Active Subject as the Security
Policy
Mgr Agnieszka Muchacka (Uniwersytet Pedagogiczny im. KEN w Krakowie)
Jakość diagnozy dzieci z zaburzeniami zachowania w doświadczeniach terapeutów - The Quality of
the Diagnosis of Children with the Bevioural Disorders in the Therapists Experiences
Dr Inna Vanovska (National Pedagogical Dragomanov University, Kyiv, Ukraine)
Patriotism and Spirituality at this stage in the Ukrainian Education – Patriotyzm i duchowość na
współczesnym etapie rozwoju edukacji ukraińskiej
Dr Tomasz Wrzosek (Wyższa Szkoła Gospodarki Euroregionalnej im. Alcide de Gasperi)
W poszukiwaniu teorii dobrych praktyk dla egzaminów maturalnych – Looking for the Good Practices
Theory in the Matriculation Exams
Svitlana Malikova (National Pedagogical Dragomanov University, Kyiv, Ukraine)
Scientific and Methodological Principles of Natural School Education for Sustainable Development –
Naukowe i metodologiczne podstawy edukacji środowiskowej w kontekście zrównoważonego rozwoju
Dr Aleksandra Szejniuk (Wyższa Szkoła Gospodarki Euroregionalnej im. Alcide de Gasperi)
Wiedza podstawą funkcjonowania organizacji w kontekście dobrych praktyk- Knowledge as a Basis for
Organization Functioning in the Context of Good Practices
Natalia Skrynnik (National Pedagogical Dragomanov University, Kyiv, Ukraine)
Features of the Experiment on the Use of Cloud Technologies within the Environment "1to1inUA " at the
Lessons of Ukrainian Literature – Eksperyment wykorzystania technologii chmury w środowisku
"1to1inUA" w nauczaniu literatury ukraińskiej
Dr Krzysztof Dziurzyński (Wszechnica Polska Szkoła Wyższa w Warszawie)
Sprawdzian 6-cioklasistów jako doniosły egzamin kończący karierę edukacyjną w szkole podstawowej
– 6 Graders Test as An Important Exam at the End of the Primary School Educational Career
Mgr Olena Kyrylovych
(Międzynarodowy Ekonomiczno-Humanistyczny Uniwersytet im. Akad. S. Demianczuka w Równym,
Ukraina)
Theoretical Principle of the Fomation of Civic Attitudes of the University Students - Teoretyczne zasady
kształtowania postaw obywatelskich u studentów wyższych uczelni pedagogicznych
Dr Barbara Antczak (Wyższa Szkoła Gospodarki Euroregionalnej im. Alcide de Gasperi)
Uwarunkowania i kontrowersje procesów demograficznych w kontekście edukacji dzieci i młodzieży Conditions and consequences of demographic processes in the teenagers and children education
context
Dr hab. Violetta Ulishchenko (National Pedagogical Dragomanov University, Kyiv, Ukraine)
Дотримання принципів інтерсубєктності у навчанні як запорука розвитку критичного
мислення учнів -– Intersubjectivity Principles in Education as a Basis for the Schoolchildren Critical
Thinking Development - Przestrzeganie zasad intersubiektywności w edukacji jako podstawa rozwoju
krytycznego myślenia uczniów
Dr Dorota Łażewska (Wyższa Szkoła Gospodarki Euroregionalnej im. Alcide de Gasperi)
Szanse i zagrożenia dla dobrej praktyki formowania cnót moralnych w czasie dekonstrukcji – Chances
and Threats to the Good Practices of the Moral Virtues Formation in the Times of Deconstruction
Dr inż. Mateusz Muchacki (Uniwersytet Pedagogiczny im. KEN w Krakowie)
Jakość komunikacji internetowej w doświadczeniach nauczycieli- Internet Communication Quality in
the Teachers Experiences
Dr Grzegorz Winogrodzki, Dr Łukasz Roman
(Wyższa Szkoła Gospodarki Euroregionalnej im. Alcide de Gasperi)
Powoływanie i szkolenie rezerw kadrowych w Ministerstwie Obrony Narodowej a jakość
bezpieczeństwa Polski – Staff Reserves Appointment and Training in the Quality in Ministry of National
Defence of Security in Poland
16:45 – 17:00 Podsumowanie obrad – oficjalne zamknięcie Konferencji (s.15)
Summary of the conference – closing of the conference
17:00 Podwieczorek przy kawie / Coffee (s. 34)