z zajęć wychowania fizycznego Przy ustalaniu oceny nauczyciele

WYMAGANIA EDUKACYJNE
niezbędne do otrzymania przez ucznia poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych
z zajęć wychowania fizycznego
Przy ustalaniu oceny nauczyciele wychowania fizycznego będą brali pod uwagę przede wszystkim:
 wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze
specyfiki tych zajęć,
 systematyczność udziału ucznia w zajęciach,
 aktywność ucznia w działaniach podejmowanych przez szkołę na rzecz kultury fizycznej,
 do oceniania każdego ucznia podchodzi się indywidualnie, mając na uwadze jego włożony
wysiłek i możliwości,
 dyrektor szkoły zwalnia ucznia z realizacji zajęć wychowania fizycznego na podstawie opinii
o braku możliwości uczestnictwa ucznia w tych zajęciach wydanej przez lekarza na czas
określony w tej opinii (zwolniony),
 jeżeli zwolnienie z zajęć wychowania fizycznego obejmuje tylko jeden semestr, ocenę
końcową stanowi ocena z semestru, z którego uczeń został oceniony,
 uczeń, który jest częściowo niezdolny do zajęć z powodu przeciwwskazań lekarskich
dostarcza odpowiednie zaświadczenie do nauczyciela wychowania fizycznego i będzie on
realizował program nauczania dostosowany do własnych możliwości, uwzględniających
wskazania lekarskie,
 nieobecności powyżej 50% powoduje anulowanie dotychczasowych ocen zdobytych przez
ucznia i jego nieklasyfikowanie.
W tym przypadku uczeń może być dopuszczony do egzaminu klasyfikacyjnego zgodnie z
rozporządzeniem MEN z dnia 30 kwietnia 2007 roku.
Obszary podlegające ocenianiu:
1. Postawa ucznia.
 przygotowanie do lekcji (systematyczne noszenie stroju, za 3-krotny brak stroju uczeń
otrzymuje ocenę niedostateczną),
 aktywność na lekcji (sumienne wykonywanie zadań, chęć do ćwiczeń, pomoc innym,
przeprowadzenie rozgrzewki w swojej grupie),
 frekwencja na zajęciach.
2. Postępy ucznia.
Umiejętności ruchowe będą oceniane na podstawie sprawdzianów. Niektóre z nich
mogą ulec zmianie lub zostać pominięte w zależności od umiejętności i zaawansowania
grupy.
Każdy uczeń zobowiązany jest do zaliczenia wszystkich zadań sprawdzających. Jeżeli
uczeń przystępuje do zaliczenia nie może dostać oceny niedostatecznej, otrzyma ją jednak
gdy nie przystąpi do sprawdzianu, nie wykorzysta możliwości do zaliczenia w dodatkowym
terminie lub odmówi wykonania jakiegokolwiek ćwiczenia (nawet przy pełnej pomocy
nauczyciela).
3. Aktywność pozalekcyjna i pozaszkolna.
 udział w zawodach sportowych,
 aktywność pozalekcyjna (inne formy rekreacyjno-sportowe),
 aktywność pozaszkolna (kluby sportowe).
4. Zajęcia do wyboru (4-ta godzina wychowania fizycznego).
 przygotowanie do zajęć,
 aktywność na zajęciach,
 frekwencja.
Aktywność
ruchowa
Lekkoatletyka
Siatkówka
Koszykówka
Klasa I
Klasa II
Klasa III
Bieg długodystansowy
na :
Dziewczęta - 600 m,
Chłopcy - 1000 m.
Sprint na 50 m.
Bieg długodystansowy
na :
Dziewczęta - 600 m,
Chłopcy - 1000 m.
Sprint na 50 m.
Bieg długodystansowy
na :
Dziewczęta - 600 m,
Chłopcy - 1000 m.
Sprint na 50 m.
Odbicia piłki sposobem
górnym i dolnym.
Zagrywka sposobem
dolnym.
Odbicia piłki sposobem
górnym i dolnym o
ścianę.
Zagrywka sposobem
górnym.
Kozłowanie, podania i
chwyty piłki.
Rzut piłki do kosza z
biegu po kozłowaniu.
Odbicia piłki sposobem
górnym i dolnym w
parach nad siatką.
Wystawa piłki i atak.
Kozłowanie, podania i
chwyty piłki.
Rzut piłki do kosza z
miejsca.
Tor przeszkód
doskonalący elementy
techniki poznane na
zajęciach w szkole.
Piłka ręczna
Piłka nożna
Psychomotoryka
OCENA
6
CELUJĄCA
5
BARDZO DOBRA
Podania i chwyty piłki.
Rzut na bramkę z
miejsca.
Podania i chwyty piłki,
kozłowanie.
Rzut na bramkę z
wyskoku.
Tor przeszkód
doskonalący. elementy
techniki poznane na
zajęciach w szkole.
Podania i przyjęcia
piłki.
Prowadzenie piłki
zakończone strzałem na
bramkę.
Podania i przyjęcia
piłki.
Prowadzenie piłki
zakończone strzałem na
bramkę.
Wykorzystanie
elementów techniki
piłkarskiej poznanych
w szkole w grach.
Rzut piłką lekarską 3 kg
oburącz w tył.
Wyskok dosiężny.
Rzut piłką lekarską 3 kg
oburącz w tył.
Wyskok dosiężny.
Rzut piłką lekarską 3 kg
oburącz w tył.
Wyskok dosiężny.
CHARAKTERYSTYKA UCZNIA
1. Uczeń spełnia wszystkie wymagania na ocenę bdb(5)
2. Posiada wiedzę i umiejętności znacznie wykraczające poza stawiane
wymagania
3. Aktywnie uczestniczy w życiu sportowym szkoły i poza nią (kluby
sportowe).
4. Osiąga sukcesy na zawodach sportowych.
5. Prowadzi sportowy i higieniczny tryb życia
1. Uczeń całkowicie opanował materiał podstawy programowej.
2. Posiada duże wiadomości w zakresie wychowania fizycznego i
umiejętnie wykorzystuje je w praktycznym działaniu
3. Systematycznie doskonali swoją sprawność motoryczną.
4. Jego postawa, zaangażowanie i stosunek do wychowania
fizycznego nie budzą żadnych zastrzeżeń
4
DOBRA
3
DOSTATECZNA
2
DOPUSZCZAJĄCA
1
NIEDOSTATECZNA
1. Uczeń w zasadzie opanował materiał podstawy programowej.
2. Wykazuje dobrą sprawność motoryczną.
3. Osiąga postęp w opanowaniu umiejętności i wiadomości na
poziomie podstawowym.
4. Jego postawa i stosunek do przedmiotu nie budzą większych
zastrzeżeń
1. Uczeń opanował materiał podstawy programowej na przeciętnym
poziomie.
2. Wykazuje małe postępy w usprawnianiu motorycznym
3. Przejawia braki w postawie i stosunku do wychowania fizycznego.
1. Uczeń nie opanował podstawy programowej w stopniu
dostatecznym..
2. Ćwiczenia wykonuje niechętnie.
3. Posiada małe wiadomości z zakresu wychowania fizycznego.
4. Nie robi postępów w usprawnianiu
5. Wykazuje niechętny stosunek do zajęć wychowania fizycznego
6. Opuszcza lekcje
7. Często nieprzygotowany do lekcji
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Uczeń nie spełnia wymagań zawartych w podstawie programowej.
Ma lekceważący stosunek do zajęć.
Nie wykazuje żadnych postępów w usprawnianiu
Opuszcza lekcje
Notorycznie nieprzygotowany do lekcji.
Prowadzi niehigieniczny i niesportowy tryb życia