klasa 4 2014 1. Zdjęcia pokazują przyrządy do badania pogody

klasa 4 2014
1.
3 pkt
Zdjęcia pokazują przyrządy do badania pogody.
Jaki to przyrząd pomiarowy? Do czego służy?
Nazwa: a)………………………………...
zastosowanie: A)…………………………………………………………………………………………………………………..
Nazwa: b)………………………………...
zastosowanie: B)…………………………………………………………………………………………………………………..
Nazwa: c)………………………………...
zastosowanie: C)…………………………………………………………………………………………………………………..
2. Uzupełnij tabelę wpisując brakujące informacje dotyczące składników pogody
Składnik pogody
Przyrząd do jego pomiaru
Jednostka pomiaru
0
opady
wiatry
barometr
Zachmurzenie nieba
C
5 pkt
3 pkt
3. Jesteś przyrodnikiem, płyniesz na bezludną wyspę. Na podstawie rysunku napisz:
a) jakimi sposobami określisz stronę świata?
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
b) w jaką stronę świata będziesz płynąć wracając tą samą trasą .....................................................
c) płyniesz zgodnie z kierunkiem wiatru, jaki to wiatr? ..................................................................
d) jakie weźmiesz przyrządy do obserwacji przyrody?
......................................................................,
.......................................................................
4.
Napisz, czy zdania są prawdziwe, czy fałszywe, wpisując w kratki literę P (prawda)
lub F (fałsz)
W czajniku z gotującą wodą występuje ona w jednym stanie skupienia.
Woda nie może zmienić stanu skupienia bezpośrednio z gazowego w stały .
Parowanie wody zachodzi tylko w temperaturze około 1000C.
W jeziorze woda może występować w dwóch stanach skupienia.
Proces przechodzenia ze stanu ciekłego w stan stały to krzepnięcie.
Mokre ubranie wywieszone podczas ujemnych temperatur nie wyschnie.
3 pkt
5. Rysunek przedstawia budowę oka.
3 pkt
a)oznacz i podpisz element, który działając jak przesłona chroni wnętrze gałki ocznej przed
nadmierną ilością oświetlenia
b) oznacz i podpisz element który skupia promienie świetlne tak, aby tworzyły obraz na
siatkówce
c) oznacz i podpisz otwór przed soczewką zmieniający się w zależności od zmian oświetlenia
6. Wykorzystując rysunek przedstawiający budowę ucha człowieka
wyjaśnij jak nazywają się i do czego służą elementy oznaczone cyframi: 1, 5, 7
3 pkt
1 ..........................................................................
- ................................................................................................................
5 .........................................................................
- ................................................................................................................
7 ..........................................................................
- .................................................................................................................
7. W podanych zdaniach skreśl błędne określenia tak, aby każde z nich było prawdziwe.
2pkt
a) Żyły to naczynia krwionośne którymi płynie krew od / do serca.
b) Wątroba/ trzustka unieszkodliwia trujące i szkodliwe substancje, na przykład alkohol.
c) Do zapłodnienia komórki jajowej zazwyczaj dochodzi w jajowodzie/ jajniku.
d) Narządem głosu człowieka jest gardło /krtań.
2 pkt
8. Wybierz z wymienionych narządów i przyporządkuj do pełnionych przez nie funkcji:
żołądek, jajowód, jelito grube, wątroba, płuca, tętnica płucna, żyła główna, krtań, tchawica,
nasieniowód, jama nosowa, jajnik, jama ustna.
a) narząd wymiany gazowej, element układu oddechowego - …………………………………………….
b) komórki wyścielające jej wnętrze mają rzęski, dzięki czemu tu zatrzymywana jest część
zanieczyszczeń - ………………………………………………………………………………………………………………
c) tu rozpoczyna się proces trawienia pokarmów - ……………………………………………….
d) tu zachodzi końcowy etap wchłaniania wody z resztek pokarmowych - ……………………………
9.
Ułóż łańcuch pokarmowy wykorzystując wymienione organizmy:
3 pkt
A) mszyce, jastrząb, biedronka, liście buraka, jaskółka
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
B) żbik, wiewiórka, sosna , wilk
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
C) wiewiórka, lis, leszczyna, łasica
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
10. Podane nazwy organizmów wpisz do odpowiedniej rubryki tabeli w zależności od sposobu
odżywiania: wilk, tasiemiec, morszczyn, łoś, róża, szczupak, wesz, żubr, jastrząb, kanianka,
zaskroniec, bez czarny.
4pkt
samożywne
cudzożywne
pasożyty
drapieżne
11. Poniższy schemat przedstawia(wskaż prawidłową odpowiedź):
a) obieg materii i energii w ekosystemie
b) zjawisko fotosyntezy w komórkach roślinnych
c) przepływ energii i obieg materii w ekosystemie
d) przepływ materii w łańcuchach pokarmowych
roślinożerne
1 pkt
pkt[
Wpis
z
cytat
z
doku
ment
u
albo
pods
umo
wani
e
12. Wykorzystując wymienione pojęcia, podpisz rysunki: komórka, tkanka, narząd, układ,
organizm
a)....................................
3 pkt
b) ................................. c) ............................ d).........................
e)............................................
f)...............................
g) ..................................
13. Uczniowie wykonali doświadczenie:
Siedząc dokonali pomiaru własnego tętna w czasie jednej minuty.
Następnie wykonali 15 przysiadów.
Od razu po wysiłku kolejny raz policzyli własne tętno również w czasie jednej minuty.
Napisz:
a) Jaki był problem badawczy?
3 pkt
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
b) Co zaobserwują uczniowie?
………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………….
c) Jakie wyciągnęli wnioski?
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
14. Jesteś na łące w nocy, bez kompasu, pomyliłeś kierunek. Jak wrócisz do domu?
2pkt
Dom jest w kierunku północnym . Informacje wyczytaj z gwiazd.
………………………………………………………………………………………..............................................
………………………………………………………………………………………...............................................
………………………………………………………………………………………................................................
……………………………………………………………………………………….................................................
15. W podanych zdaniach skreśl błędne określenia tak, aby każde z nich było prawdziwe.
a) Korony drzew rosnących samotnie są bardziej rozrośnięte od strony
północnej / południowej.
b) Słoje przyrostów rocznych drzew są szersze od strony północnej / południowej.
c) Stronę północną / południową wskaże cień człowieka w południe.
d) Mrowisko jest bardziej strome od północy / południa a spłaszczone od północy /
południa.
2 pkt
16. Przyporządkuj pojęcia do wykonywanej czynności. Wpisz w ramkę odpowiednią
literę. Nie wykorzystuj wszystkich czynności.
A.topnienie
B.skraplanie
C zamarzanie
D.parowanie
2 pkt
kisiel w szklance z wodą
wrzuciłeś śnieżną kulę do pokoju siostry
słodka herbata
tata włożył naczynie z wodą do zamrażarki
trzymasz lusterko nad czajnikiem z gotującą wodą
gotujesz wodę w czajniku
17. Drogę Słońca w pierwszym dniu lata wskazuje linia: …………
1 pkt
18. Rysunki przedstawiają jedną z pór roku
A) wpisz jej nazwę : …………………………………....
3 pkt
B) wymień 3 zmiany jakie w niej zachodzą
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
C) podaj czas jej trwania: .........................................................................................................
19. Wypisz wszystkie organizmy z poniższego schematu dzieląc je na grupy:
a)producenci:.....................................................................................................................
b) konsumenci I rzędu:......................................................................................................
c) konsumenci mięsożerni:.................................................................................................
3 pkt
20. Dokonaj analizy schematu a następnie odpowiedz na pytania:
3 pkt
a)skąd bierze się dwutlenek węgla w powietrzu atmosferycznym?
......................................................................................................................................................
b)kto oddycha?...........................................................................................................................
c)jakie jest zadanie destruentów? ...............................................................................................
......................................................................................................................................................