Warszawskie kursy maturalne

Warszawskie kursy maturalne
CELE PROJEKTU:



wyrównywanie szans rozwoju edukacyjnego na szczeblu ponadgimnazjalnym
pomoc w przystosowaniu się do nowej formuły egzaminu maturalnego
upowszechnianie demokracji
MIEJSCE REALIZACJI PROJEKTU I JEGO ZASIĘG:
Miasto Stołeczne Warszawa z podziałem na sektory:
- Śródmieście;
- Mokotów, Ursynów, Wilanów;
- Ochota, Włochy, Ursus;
- Wola, Bemowo;
- Żoliborz, Bielany;
- Praga Południe, Rembertów;
- Wawer, Wesoła;
- Praga Północ, Targówek, Białołęka.
Sektory wyznaczone na podstawie ilości szkół i oddziałów w każdej dzielnicy oraz biorąc pod
uwagę dogodność połączeń komunikacyjnych.
ODBIORCY PROJEKTU:


Uczniowie klas maturalnych ze szkół warszawskich
Absolwenci szkół ponadgimnazjalnych zameldowani w Warszawie, chcący podejść do
nowej matury.
CZAS REALIZACJI PROJEKTU:
•
wrzesień/październik 2015 –rozpowszechnienie inicjatywy i głosowanie na przedmioty
•
październik 2015/kwiecień 2016 – kursy z przewidzianymi przerwami
Bożonarodzeniową i Wielkanocną
UZASADNIENIE POTRZEBY REALIZACJI PROJEKTU:





Nowa formuła egzaminu maturalnego nie jest dobrze znana wszystkim uczniom szkół
ponadgimnazjalnych.
Zapotrzebowanie na kursy przygotowujące do matur i ich wysokie ceny.
Wielu uczniów nie stać na kursy maturalne, przygotowujące docelowo pod kątem
matury.
Spory odsetek osób niezdających w Warszawie (w 2013 roku 14,5 %).
Niskie średnie wyniki z przedmiotów obowiązkowych, około 50% w latach 2013 i 2014.
SPODZIEWANY REZULTAT:

Wszyscy uczestnicy kursów zdadzą maturę na ponad 50%.
SZCZEGÓŁOWY OPIS ZADAŃ:
WRZESIEŃ/PAŹDZIERNIK






Rozpowszechnianie projektu w urzędach dzielnic, domach kultury i szkołach;
Ankieta mająca na celu ustalenie przedmiotów, na które zapotrzebowanie jest
największe. Odbywa się w systemie internetowym poprzez uzupełnienie formularza
zgłoszeniowego.
Przewidziane zorganizowanie zajęć z pięciu przedmiotów, tworząc trzy grupy na każdy
z nich.
W zależności od zainteresowania i potrzeb, tworzona jest odpowiednia liczba grup.
Przy dużej liczbie chętnych jeden uczeń może wziąć udział w maksymalnie 2 kursach
przedmiotowych.
Tworzone grupy przewidziane są na 15-20 osób.
PAŹDZIERNIK/KWIECIEŃ






Zajęcia jednej grupy odbywają się raz w tygodniu i trwają 1,5 godziny.
Odbywają się one w domach kultury lub szkołach publicznych głównego sektora
(wymienionego i wyróżnionego pogrubioną czcionką) w miejscu z dogodnym
połączeniem komunikacyjnym.
Kursy prowadzone będą przez stażystów, młodych lub doświadczonych nauczycieli.
Przewidziane jest przeprowadzenie rekrutacji w formie przygotowania pomysłu na
sposób prowadzenia zajęć. Najlepsze propozycje, uwzględniając kryteria pomysłowości
i efektywności, wybierze Biuro Edukacji Miasta Stołecznego Warszawy.
Program zajęć oparty będzie na podstawie programowej. Tematy i zadania wybierane
będą pod kątem nowej matury.
Uczestnicy dostaną potrzebne materiały (np. kserówki), których koszt został
uwzględniony w kosztach.
Planowane przeprowadzenie dwóch próbnych matur.
KOSZTORYS:
Przy utworzeniu 3 grup na każdy przedmiot, zatrudnionych zostałoby 10 nauczycieli
(pięcioro miałoby po dwie grupy, pięcioro po jednej).
 Za 3h/tygodniowo, tj. dwie grupy, nauczyciel otrzymywałby 300 PLN wynagrodzenia.
 Za 1,5h/tygodniowo, tj. jedna grupa, nauczyciel otrzymywałby 150 PLN wynagrodzenia.
Miesięczne wynagrodzenie byłoby kosztem w wysokości 9 000 PLN (na sektor),
w przeliczeniu na cały kurs (sześć miesięcy) wynosiłoby 54 000 PLN.
Bierze się pod uwagę koszty potrzebne na utworzenie systemu internetowego, mającego
służyć podczas ankiety i składania zgłoszeń (około 30 000 PLN).
Przewidywane są również pieniądze potrzebne na materiały papiernicze potrzebne podczas
trwania kursów (około 10 000 PLN).
Całkowita suma potrzebna na zorganizowanie 6-miesięcznego kursu na sektor wynosi:
94 000 PLN