KONCEPCJA PRACY SZKOŁY

KONCEPCJA
PRACY SZKOŁY
MISJA SZKOŁY
Naszym zadaniem jest wspieranie rodziny w procesie wychowania i nauczania,
stwarzając uczniom optymalne warunki do prawidłowego, wszechstronnego rozwoju
duchowego i intelektualnego.
Szkoła Podstawowa nr 5 w Tucholi to miejsce:
przygotowania uczniów – wychowanków do:
zdobywania wiedzy i umiejętności pozwalających sprostad wyzwaniom dorosłego
życia,
świadomego i odpowiedzialnego decydowania o sobie,
dbałości o prawidłowy rozwój fizyczny i zdrowie,
korzystania ze źródeł informacji,
wykorzystania swoich zdolności i zainteresowao,
poczucia dumy z własnego miejsca zamieszkania,
uświadomienia, że kształcenie jest procesem trwającym przez całe życie;
uświadomienia wychowankom, że uczą się nie dla szkoły, nauczycieli i rodziców, lecz
dla siebie i swojego życia.
WIZJA SZKOŁY
W naszej szkole dążymy do wychowania ucznia mającego świadomośd, że jest
członkiem społeczności ludzkiej. Uczymy kochad, szanowad i żyd kulturą i tradycją narodu
polskiego, regionu i Tucholi. Jednocześnie wychowujemy do szacunku, współpracy
i otwartości innych narodów. Wychowujemy ucznia świadomego i odpowiedzialnego,
posiadającego wiedzę i umiejętności konieczne do przyszłego funkcjonowania we
współczesnym świecie, troszczącego się o środowisko przyrodnicze, w którym żyje.
1. Szkoła stwarza uczniom optymalne warunki do rozwoju postaw ważnych dla obywatela
Polski i Europy.
2. Szkoła znana jest w środowisku jako placówka oferująca usługi edukacyjne na wysokim
poziomie jakości.
3. Kadrę szkoły tworzy zespół nauczycieli nastawionych innowacyjnie, którzy chętnie się
doskonalą i dokształcają.
4. Szkoła jest otwarta na środowisko i współpracę ze strukturami samorządowymi i innymi
organizacjami działającymi na rzecz edukacji i pomocy społecznej.
CELE SZKOŁY
1. Cele perspektywiczno – strategiczne:
podnosid jakośd nauczania i uczenia się,
rozwijad samodzielnośd uczniów,
promowad pozytywny wizerunek szkoły w środowisku.
2. Cele etapowe i operacyjne:
wypracowad efektywne metody pracy z uczniem zdolnym i uczniem mającym
trudności w nauce,
dobrze i na miarę indywidualnych możliwości uczniów przygotowad do podjęcia nauki
w gimnazjum,
włączyd większą liczbę rodziców w życie szkoły.
NASZ ABSOLWENT
ma poczucie własnej godności i wartości oraz szanuje godnośd i wartośd innych,
wiedzę i umiejętności potrafi zastosowad w praktyce,
jest dobrze przygotowany do następnego etapu edukacyjnego,
szanuje wielowiekowe dziedzictwo kulturowe,
odróżnia dobro od zła w oparciu o uniwersalne wartości,
rozumie innych i potrafi z innymi współpracowad,
radzi sobie ze stresem,
dba o swoje zdrowie oraz otoczenie,
jest otwarty na innych, szczery i życzliwy,
jest asertywny,
jest kulturalny i odpowiedzialny,
ma poczucie humoru.
NAUCZYCIEL W NASZEJ SZKOLE
troszczy się o harmonijny rozwój ucznia,
wprowadza ucznia w świat wiedzy,
stwarza sytuacje, w których uczeo rozwija wszystkie sfery swojej osobowości,
uczy odnoszenia do praktyki zdobytej wiedzy oraz tworzenia potrzebnych
doświadczeo i nawyków,
uczy rozwiązywania problemów w sposób twórczy,
uczy poszukiwania, porządkowania i wykorzystywania informacji z różnych źródeł
oraz efektywnego posługiwania się technologią informacyjną,
rozwija zdolności i zainteresowania uczniów,
pomaga przezwyciężad trudności w nauce.
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY W POSZCZEGÓLNYCH OBSZARACH
KSZTAŁCENIE
I. Szkoła uzyskuje wysokie efekty kształcenia poprzez:
1. Diagnozowanie wstępnych wiadomości i umiejętności uczniów na początku I i II etapu
kształcenia.
2. Organizowanie i realizacja procesów edukacyjnych w oparciu o współpracę między
nauczycielami.
3. Badanie wiadomości i umiejętności uczniów na wszystkich poziomach kształcenia
(testy umiejętności).
4. Przeprowadzanie próbnego sprawdzianu dla uczniów klasy VI.
5. Udział w ogólnopolskich badaniach wiadomości i umiejętności uczniów klas III,
przeprowadzanych przez Wydawnictwo Operon i Centralną Komisję Egzaminacyjną.
6. Analizowanie wyników sprawdzianu próbnego i sprawdzianów zewnętrznych klasy III
oraz klasy VI.
7. Komunikowanie wyników sprawdzianów zewnętrznych uczniom i rodzicom.
8. Wykorzystanie komputerów na lekcjach, kołach zainteresowao.
9. Przekładanie oceny opisowej na oceny cyfrowe w klasie III.
10. Wspieranie uczniów z trudnościami poprzez organizowanie pomocy psychologiczno –
pedagogicznej, logopedycznej i korekcyjno – kompensacyjnej.
11. Promowanie osiągnięd dydaktycznych uczniów.
II. Działania szkoły służą wszechstronnemu rozwojowi ucznia poprzez:
1. Dostosowanie programów nauczania (własnych nauczycieli lub wynikających z oferty
zewnętrznej) wymagao i metod pracy do możliwości i potrzeb uczniów.
2. Tworzenie oferty kół przedmiotowych i kół zainteresowao (w miarę posiadanych
środków) z uwzględnieniem potrzeb i zainteresowao uczniów.
3. Organizowanie wycieczek krajoznawczych i tematycznych, wyjśd do muzeum, na
koncerty, wystawy.
4. Organizowanie w szkole występów przedstawicieli teatru, świata muzyki, „żywych
lekcji historii” oraz innych.
5. Organizowanie konkursów wewnątrzszkolnych: przedmiotowych, artystycznych,
sportowych.
6. Organizowanie konkursów międzyszkolnych.
7. Organizowanie udziału uczniów w konkursach pozaszkolnych.
III. Nauczyciele podnoszą swoje kwalifikacje poprzez:
1. Kształcenie w kierunku podnoszenia poziomu nauczania, unowocześniania procesu
dydaktycznego, pracy z uczniem zdolnym i ze szczególnymi potrzebami edukacyjnymi.
2. Doskonalenie warsztatu pracy przez rozwój umiejętności informatycznych.
3. Doskonalenie umiejętności społecznych (komunikacja, praca z grupą).
4. Poszukiwanie skutecznych i atrakcyjnych form (metod pracy) uaktywniających
uczniów.
5. Wzmocnienie roli zespołów przedmiotowych (wymiana doświadczeo, wzajemna
pomoc, ustalanie wspólnych zasad, lekcje otwarte).
WYCHOWANIE I OPIEKA
1. Diagnozowanie sytuacji i potrzeb wychowawczych.
2. Zmniejszanie zachowao niepożądanych w wyniku oddziaływao wychowawczych,
profilaktycznych i opiekuoczych.
3. Współpraca z organizacjami oraz instytucjami wspierającymi szkołę w działaniach
wychowawczych (Poradnią Psychologiczno – Pedagogiczną, Strażą Pożarną, Policją,
Sądem Rodzinnym, Powiatowym Centrum Pomocy Rodzinie, Ośrodkiem Pomocy
Społecznej, parafią).
4. Rozpoznawanie kłopotów materialnych uczniów i organizowanie pomocy w tym
zakresie.
5. Przestrzeganie praw oraz egzekwowanie obowiązków ucznia.
6. Rozwój samorządności uczniowskiej.
7. Rozwijanie postaw prospołecznych i patriotycznych:
udział w imprezach patriotycznych i regionalnych,
organizacja imprez i apeli z okazji świąt paostwowych,
udział w akcjach charytatywnych,
niesienie pomocy potrzebującym.
8. Propagowanie zdrowego stylu życia oraz zachowao proekologicznych.
9. Kultywowanie szkolnych tradycji.
10. Współpraca z rodzicami w celu optymalizacji sprawowania opieki nad dziedmi
i wychowania.
11. Realizacja programu wychowawczego szkoły oraz programu profilaktycznego.
WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI
1. Współpraca nauczycieli i wychowawców z rodzicami w zakresie nauczania i wychowania dzieci, zgodnie z procedurą kontaktów.
2. Pedagogizacja rodziców.
3. Organizowanie imprez, przedsięwzięd z udziałem rodziców.
4. Wspieranie inicjatyw rodzicielskich.
5. Uaktywnienie Rady Rodziców w działaniach na rzecz szkoły.
BAZA SZKOŁY
1. Współpraca w opracowaniu projektu budowy sali sportowej.
2. Sukcesywna modernizacja (przeprowadzanie remontów) pomieszczeo placówki
(w miarę posiadanych środków finansowych oraz pozyskanych środków zewnętrznych).
3. Dbałośd o estetykę i wystrój szkoły.
4. Bieżące ustalanie potrzeb w zakresie pomocy dydaktycznych.
5. Wzbogacanie księgozbioru biblioteki szkolnej.
6. Stałe funkcjonowanie Szkolnego Centrum Informacji Multimedialnej.
7. Pozyskiwanie sponsorów.
PROMOCJA SZKOŁY
1. Założenie szkolnej strony internetowej.
2. Przekazywanie do mediów informacji z życia szkoły.
3. Udział w projektach edukacyjnych.
4. Promowanie sukcesów uczniów w konkursach przedmiotowych, artystycznych,
sportowych oraz innych osiągnięd.
5. Przyznawanie stypendiów za wyniki w nauce i sporcie.
6. Wnioskowanie o przyznanie Stypendium Burmistrza dla uczniów szczególnie
uzdolnionych.
7. Przyznawanie nagrody Ucznia Roku za najwyższe wyniki w nauce, osiągnięcia
w konkursach oraz wzorowe zachowanie.
ZARZĄDZANIE I ORGANIZACJA
1. Organizacja nadzoru pedagogicznego i ewaluacji wewnętrznej.
2. Przestrzeganie prawa wewnątrzszkolnego, upowszechnianie go na tablicach
ogłoszeo.
3. Nadanie szkole imienia i sztandaru.
4. Organizacja opieki w czasie wolnym (świetlica, kółka zainteresowao, wyjścia
edukacyjne, wycieczki, zajęcia sportowe na „Orliku”).
5. Organizacja opieki nad dziedmi w świetlicy zgodnie z przepisami prawa oświatowego.
6. Diagnoza i monitoring realizacji obowiązku szkolnego.
7. Promocja osiągnięd uczniowskich.
8. Objęcie opieką uczniów sprawiających kłopoty wychowawcze – ścisła współpraca
z rodzicami w tym zakresie w celu zmniejszenia zachowao niepożądanych.
9. Organizacja opieki psychologiczno – pedagogicznej.
10. Pozyskiwanie środków na doskonalenie zawodowe nauczycieli.
11. Wspieranie rozwoju nauczycieli poprzez realizację zadao związanych z wewnątrzszkolnym doskonaleniem nauczycieli.
12. Realizacja Programu Rządowego „Owoce w szkole”.
13. Zakup pomocy dydaktycznych.
14. Wyposażenie klasy w tablicę interaktywną wraz z urządzeniami (laptop, projektor
multimedialny) oraz zakup edukacyjnych programów komputerowych do tablicy.
15. Pozyskiwanie środków finansowych na remonty pomieszczeo szkolnych oraz
modernizację otoczenia szkoły.
16. Wzbogacanie bazy szkoły o nowe meble i sprzęt sportowy.
17. Rozpoznawanie potencjalnych zagrożeo i prowadzenie działao zapobiegawczych.
18. Współpraca przy projektowaniu oraz budowie sali sportowej.
19. Pozyskiwanie środków finansowych na organizację zajęd podczas ferii zimowych.
20. Ścisła współpraca z Radą Rodziców.
21. Analizowanie sytuacji rodzinnej dzieci; pomoc materialna – dofinansowanie
podręczników szkolnych w ramach Programu Rządowego „Wyprawka” oraz
dożywiania.
22. Organizowanie szkoleo dla uczniów z zakresu udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej.
23. Współpraca z instytucjami działającymi na rzecz oświaty.
24. Realizacja działao wynikających z programu wychowawczego szkoły, programu
profilaktycznego oraz programu wychowania komunikacyjnego.