uniwersytet warmińsko-mazurski w olsztynie 12148-31

UNIWERSYTET WARMIŃSKO-MAZURSKI W OLSZTYNIE
Wydział Nauk Medycznych
Sylabus przedmiotu/modułu - część A
12148-31-A
ANATOMIA
ECTS: 9
CYKL: 2014/2015
ANATOMY
TREŚCI MERYTORYCZNE
WYKŁAD
Szkielet osiowy: podział i podstawowe pojęcia. Anatomia topograficzna i kliniczna szkieletu osiowego. Mózgo- i twarzoczaszka. Jamy i doły
czaszki, ograniczenia, połączenia i zawartość. Anatomia topograficzna i kliniczna mózgowia i rdzenia kręgowego. Ośrodki korowe i podkorowe.
Drogi ruchowe i czuciowe, objawy ich uszkodzenia na różnych poziomach, podstawowe zespoły uszkodzeń. Anatomia topograficzna i kliniczna
struktur głowy. Zatoki przynosowe. Anatomia kliniczna ucha zewnętrznego, środkowego i wewnętrznego. Anatomia kliniczna nerwów
czaszkowych oraz miejsca i objawy ich uszkodzeń. Anatomia topograficzna i kliniczna krtani i pozostałych struktur szyi. Elementy topograficzne
oraz trójkąty szyi ich zawartość.
ĆWICZENIA
Podstawowe miana anatomiczne. Budowa i rodzaje kości, typy i rodzaje stawów. Szkielet osiowy: Budowa kręgów i krążka międzykręgowego.
Kręgi szyjne, piersiowe i lędźwiowe typowe i nietypowe. Kość krzyżowa i guziczna. Więzozrosty kręgosłupa. Połączenia i ruchy kręgosłupa oraz
zakresy ruchów w kręgosłupie. Budowa żeber, żebra prawdziwe i rzekome, typowe i nietypowe. Połączenia żeber z kręgosłupem. Rozwój
embriologiczny kości czaszki, ciemiączka. Kości mózgo- i twarzoczaszki. Doły, jamy czaszki, otwory i kanały oraz ich zawartość. Połączenia
czaszki i czaszki z kręgosłupem, staw skroniowo-żuchwowy, budowa, zakres ruchów. Anatomia kliniczna i radiologiczna szkieletu osiowego.
Ośrodkowy układ nerwowy: Rozwój ontogenetyczny mózgowia. Podział anatomiczny, kliniczny i czynnościowy mózgowia. Opony mózgowia i
rdzenia kręgowego. Płyn mózgowo-rdzeniowy, produkcja i krążenie płynu. Komory i przestrzenie płynowe okołomózgowe. Kresomózgowie,
międzymózgowie, śródmózgowie, tyłomózgowie, rdzeń kręgowy (podział, budowa, czynność). Unaczynienie mózgowia i rdzenia kręgowego.
Drogi własne, wstępujące i zstępujące rdzenia kręgowego. Układ piramidowy i pozapiramidowy, drogi czuciowe. Nerwy czaszkowe, jądra nerwów
czaszkowych, drogi nerwów czaszkowych. Anatomia kliniczna ośrodkowego układu nerwowego: uszkodzenia na różnych poziomach,
podstawowe objawy. Głowa i szyja: mięśnie, powięzie, przyczepy początkowe, końcowe, czynność. Nerwy czaszkowe, zakres unerwienia. Droga
wzrokowa, smakowa, słuchowa, przedsionkowo-ślimakowa. Anatomia kliniczna nerwów czaszkowych: uszkodzenia i porażenia nerwów
czaszkowych, podstawowe objawy uszkodzeń na różnych poziomach. Krtań: budowa, unerwienie i unaczynienie. Gruczoł tarczowy. Ślinianki.
Unerwienie czuciowe, ruchowe i autonomiczne struktur głowy i szyi. Unaczynienie tętnicze, żylne oraz naczynia i węzły chłonne głowy i szyi.
Spływ chłonki z okolic głowy i szyi. Elementy topograficzne głowy i szyi. Anatomia kliniczna i radiologiczna. Przyczepy mięśni
CEL KSZTAŁCENIA
Student zna mianownictwo anatomiczne w języku polskim i angielskim, zna zasady prawidłowego opisu topograficznego człowieka, osie i
płaszczyzny ciała oraz jamy ciała. Rozumie podstawy rozwoju embrionalnego i płodowego struktur anatomicznych. Zna prawidłową strukturę
tkanek i narządów oraz rozumie wzajemne relacje między ich budową a czynnością. Zna anatomię palpacyjną struktur. Zna typy i rodzaje stawów
oraz analizuje ruchy w stawach. Zna i analizuje budowę struktur anatomicznych w układzie topograficznym i opisowym. Umie rozpoznać i
zidentyfikować oraz prawidłowo nazwać każdą ze struktur anatomicznych w oparciu o preparaty sekcyjne oraz na podstawie obrazów
radiologicznych (RTG, TK, RM oraz angiografia) a także na osobniku żywym. Zna anatomiczne podstawy interpretacji obrazów radiologicznych z
elementami badań przyżyciowych typu ultrasonografia. Umie zastosować teoretyczne podstawy anatomii do interpretacji zagadnień i przypadków
klinicznych. Odnosi się z szacunkiem do zwłok oraz szczątków ludzkich. Umie pracować w grupie. Wspólnie z kolegami rozwiązuje problemy
anatomiczne na bazie przypadków klinicznych.
OPIS EFEKTÓW KSZTAŁCENIA PRZEDMIOTU W ODNIESIENIU DO OBSZAROWYCH I KIERUNKOWYCH EFEKTÓW
KSZTAŁCENIA
Symbole efektów obszarowych - nie dotyczy
Symbole efektów kierunkowych A.W1.+, A.W2.+, A.W3.+, D.W13.+, D.W15.+, A.U3.+, A.U4.+, A.U5.+, D.U12.+
EFEKTY KSZTAŁCENIA
Wiedza
W1 - zna mianownictwo anatomiczne i embriologiczne w języku polskim i angielskim (A.W1.)
W2 - zna budowę ciała ludzkiego w podejściu topograficznym (głowa i ośrodkowy układ nerwowy, szyja, grzbiet, kończyna górna i dolna, klatka
piersiowa, brzuch, miednica) oraz czynnościowym (układ kostnostawowy, układ mięśniowy, układ krążenia, układ oddechowy, układ pokarmowy,
układ moczowy, układy płciowe, układ nerwowy i narządy zmysłów, powłoka wspólna) (A.W2.)
W3 - opisuje stosunki topograficzne między poszczególnymi narządami (A.W3.)
W4 - zna zasady pracy w grupie (D.W15.)
W5 - zna i rozumie główne pojęcia, teorie, zasady i reguły etyczne służące jako ogólne ramy właściwego interpretowania i analizowania
zagadnień moralno-medycznych, z godnością traktuje zwłoki i szczątki ludzkie (D.W13.)
Umiejętności
U1 - wyjaśnia anatomiczne podstawy badania przedmiotowego (A.U3.)
U2 - wnioskuje o relacjach między strukturami anatomicznymi na podstawie przyżyciowych badań diagnostycznych, w szczególności z zakresu
radiologii (zdjęcia przeglądowe, badania z użyciem środków kontrastowych, tomografia komputerowa oraz magnetyczny rezonans jądrowy)
(A.U4.)
U3 - posługuje się w mowie i w piśmie mianownictwem anatomicznym oraz embriologicznym interpretuje obrazy radiologiczne (A.U5.)
U4 - przestrzega wzorców etycznych w podejściu i traktowaniu zwłok (D.U12.)
Kompetencje społeczne
K1 - posiada świadomość własnych ograniczeń i umiejętność stałego dokształcania się, potrafi inspirowac i organizować proces uczenia siebie i
innych, potrafi być liderem grupy w oparciu o zasady PBL
LITERATURA PODSTAWOWA
1) Bochenek A, Reicher M. , 2007r., "Anatomia człowieka.", wyd. PZWL , t.Tom I-V, , 2) Gielecki J, Żurada A, 2006r., "Clinical Anatomy Bones
Joints and Ligaments", wyd. Górnicki. Wyd. Medyczne, 3) Mc Minn, 2014r., "Fotograficzny atlas anatomii człowieka", wyd. Elsevier , 4) Schunke
M, Schulte E, Schumacher U, Voll M, Wesker K, 2009r., "Prometeusz. Atlas Anatomii Człowieka", wyd. MedPharm, t.Tom I – III, 5) Paulsen F,
Waschke J, red. wyd. pol. Woźniak W, red. wyd. pol. Jędrzejewski KS , 2012r., "Atlas anatomii człowieka Sobotta", wyd. Elsevier Urban & Partner,
t.Tom 1-3 , 6) Daniel B, Pruszyński B, 2007r., "Anatomia radiologiczna", wyd. PZWL, 7) David L. Felten, Anil Shetty, red. wyd. pol. Szczudlik A,
2012r., "Atlas neuroanatomii i neurofizjologii Nettera", wyd. Elsevier Urban & Partner, 8) Dauber Wolfgang , 2010r., "Ilustrowana anatomia
człowieka Feneisa", wyd. PZWL, 9) Aleksandrowicz R, Gielecki J, Gacek W, 1998r., "Anatomia topograficzna. Przewodnik do ćwiczeń
topograficznych polsko-angielski", wyd. PZWL, 10) Torsten B. Moeller, Emil Reif, red. wyd. pol. R Aleksandrowicz, B Ciszek, , 2007r.,
"Kieszonkowy atlas anatomii radiologicznej w przekrojach tomografii komputerowej i rezonansu magnetycznego", wyd. Medipage, t.tom I - III.
Kod ECTS: AAABB-CD-E_F
Przedmiot/moduł:
ANATOMIA
Obszar kształcenia: nauki medyczne i nauki o
zdrowiu oraz nauki o kulturze fizycznej
Status przedmiotu: Obligatoryjny
Grupa przedmiotów: A-przedmiot podstawowy
Kod ECTS: 12148-31-A
Kierunek studiów: Kierunek lekarski
Specjalność: Kierunek lekarski - studia
bezspecjalnościowe
Profil kształcenia: Praktyczny
Forma studiów: Stacjonarne
Poziom studiów/Forma kształcenia: Jednolite studia
magisterskie
Rok/semestr: I/1
Rodzaje zajęć: ćwiczenia praktyczne, wykład
Liczba godzin w semestrze/tygodniu:
Wykład: 20/2
Ćwiczenia: 80/5
Formy i metody dydaktyczne
Wykład
Wykład - prezentacja w formie PowerPoint, wykład
interaktywny, i-clicker (W2, W3, U1, U2)
Ćwiczenia
Ćwiczenia praktyczne - w oparciu o preparaty
prosekcyjne, sekcyjne, obrazy radiologiczne,
preparowanie struktur anatomiczny (W1, W2, W3,
W4, W5, U1, U2, U3, U4, K1)
Forma i warunki zaliczenia
Egzamin pisemny (test wielokrotnego wyboru) rozwiązuje test 100 pytań typu wielokrotnego wyboru
(max. 500 punktów) – zal. 70% (W1, W2, W3, U1, U2,
U3)
Egzamin praktyczny (standaryzowany) - rozpoznaje i
nazywa zaznaczone struktury anatomiczne zgodnie z
obowiązującym mianownictwem anatomicznym w
języku angielskim i polskim – zal. 70% (W1, W2, W3,
U2, U3, U4)
Egzamin ustny - analizuje problem anatomi klinicznej
w oparciu o 3 pytania problematyczne (W2, W3, U1,
U2, U3, K1)
Kolokwium pisemne 3 - rozwiązuje 20 pytań
testowych typu test wielokrotnego wyboru lub test
typu prawda/fałsz (max. 100 punktów) – zal. 70%
(W1, W2, W3, U1, U2, U3)
Kolokwium praktyczne 2 - rozpoznaje i nazywa
zaznaczone 20 struktur anatomicznych zgodnie z
obowiązującym mianownictwem anatomicznym w
języku angielskim i polskim (max. 40 punktów) – zal.
70% (28 pkt) (W1, W2, W3, U2, U3, U4)
Ocena pracy i współpracy w grupie 1 - zajęcia w
grupach, dyskusja problemu (W1, W3, W4, W5, U2,
U3, U4, K1)
Liczba punktów ECTS: 9
Język wykładowy: polski/angielski
Przedmioty wprowadzające: biologia człowieka
Wymagania wstępne: Podstawowe wiadomości
obejmujące budowę i fizjologię człowieka
Nazwa jednostki organizacyjnej realizującej
przedmiot:
Katedra Anatomii
adres: ul. Warszawska 30, 10-082 Olsztyn
tel./fax 527-70-04
Osoba odpowiedzialna za realizację przedmiotu:
dr hab. n. med. Jerzy Stanisław Gielecki, prof. UWM
Osoby prowadzące przedmiot:
dr hab. n. med. Jerzy Stanisław Gielecki, prof. UWM,
lek. Natalia Jarmołowicz, lek. Mikołaj Tokarczuk, dr
med. Anna Żurada, Agnieszka Żurada-Zielińska
Uwagi dodatkowe:
przedmiot sekwencyjny, bazowy
AAA – Kod dziedziny w systemie ECTS, BB – numer kierunku, C – 1 studia pierwszego stopnia (inżynierskie lub licencjackie), 2 – studia drugiego stopnia, 3 – studia jednolite
magisterskie, 4 – studia trzeciego stopnia, 5 – studia podyplomowe, D – numer specjalności, E – grupa przedmiotów, F – kolejny numer przedmiotu w podzbiorze.
LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA
1) Drake R, Vogl AW, Mitchel AWM, 2010r., "Gray Anatomia. Podręcznik dla studentów.", wyd. Elsevier Urban & Partner, t.Tom 1-3, 2) Gielecki J,
Żurada A, Aleksandrowicz R, 2010r., "Kieszonkowa Anatomia Topograficzna. Kości, Stawy, Więzadła. Przewodnik Polsko-Łaciński", wyd. PZWL,
3) Aleksandrowicz R, Ciszek B, 2013r., "Anatomia kliniczna głowy i sz", wyd. PZWL, 4) K. Moore, A. Delley, A. Agur., 2010r., "Clinical Oriented
Anatomy", wyd. Wolters Kluwer. 6th edition, 5) Gołąb B, 2004r., "Anatomia czynnościowa ośrodkowego układu nerwowego", wyd. PZWL.
Kod ECTS: AAABB-CD-E_F
AAA – Kod dziedziny w systemie ECTS, BB – numer kierunku, C – 1 studia pierwszego stopnia (inżynierskie lub licencjackie), 2 – studia drugiego stopnia, 3 – studia jednolite
magisterskie, 4 – studia trzeciego stopnia, 5 – studia podyplomowe, D – numer specjalności, E – grupa przedmiotów, F – kolejny numer przedmiotu w podzbiorze.
Szczegółowy opis przyznanej punktacji ECTS - część B
ANATOMIA
ECTS: 9
ANATOMY
Na przyznaną liczbę punktów ECTS składają się :
1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
- konsultacje
10,0 godz.
- udział w wykładach
20,0 godz.
- udział w ćwiczeniach
80,0 godz.
110,0 godz.
2. Samodzielna praca studenta:
- przygotowanie do egzaminu
30,0 godz.
- przygotowanie do kolokwiów
30,0 godz.
- przygotowanie do ćwiczeń, samokształcenie
55,0 godz.
115,0 godz.
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM:
225,0 godz.
W tym zajęcia praktyczne:
- zajęcia praktyczne
80,0 godz.
80,0 godz.
liczba punktów ECTS = 225,00 godz.: 25,00 godz./ECTS = 9,00 ECTS
w zaokrągleniu: 9
ECTS
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego - 4,40 punktów ECTS,
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta - 4,60 punktów ECTS.
Liczba punktów ECTS za udział w zajęciach praktycznych - 3,20
Kod ECTS: AAABB-CD-E_F
AAA – Kod dziedziny w systemie ECTS, BB – numer kierunku, C – 1 studia pierwszego stopnia (inżynierskie lub licencjackie), 2 – studia drugiego stopnia, 3 – studia jednolite
magisterskie, 4 – studia trzeciego stopnia, 5 – studia podyplomowe, D – numer specjalności, E – grupa przedmiotów, F – kolejny numer przedmiotu w podzbiorze.