WYDZIAŁ LEKARSKI II

WYDZIAŁ LEKARSKI II
Nazwa
kierunku
Nazwa
przedmiotu
Biotechnologia, specjalność Poziom i forma
Biotechnologia medyczna studiów
Jednostka
realizująca
Katedra i Zakład Anatomii
Prawidłowej
Osoba odpowiedzialna
Rodzaj
przedmiotu
Obszar
nauczania
obowiązkowy
Rodzaj zajęć
i liczba godzin
Cel kształcenia
Anatomia człowieka
semestr
I
stacjonarne
I stopień
2
Punkty ECTS
(imię, nazwisko, email, nr tel.
służbowego)
wykłady
15
Prof. dr hab. Małgorzata Bruska,
[email protected],
Tel. (61) 854 65 64
ćwiczenia
15
seminaria
P1A, M1
Celem zajęć z anatomii jest zapoznanie studentów z topografią i budową narządów
należących do odpowiednich układów ludzkiego organizmu.
Po zakończeniu zajęć z anatomii student powinien posługiwać się terminologią zgodną z
mianownictwem anatomicznym, znać topografię i budowę narządów oraz rozumieć
funkcję układów i należących do nich narządów.
Student powinien praktycznie na preparatach oraz w oparciu o badania obrazowe
rozpoznawać prawidłowe narządy.
Wykłady
Poznanie podstawowych wiadomości o budowie i topografii organizmu ludzkiego w
nawiązaniu do ich funkcji i kliniki.
Kształtowanie umiejętności posługiwania się w praktyce mianownictwem anatomicznym i
wykorzystanie znajomości topografii narządów u człowieka.
Ćwiczenia
Treści
programowe
Rozwija wiedzę praktyczną w zakresie anatomii prawidłowej, ze szczególnym
uwzględnieniem budowy i funkcji układów: kostno-stawowowego, mięśniowego,
centralnego i obwodowego układu nerwowego, narządów zmysłów, układu sercowonaczyniowego, oddechowego, pokarmowego, moczowo-płciowego,
wewnątrzwydzielniczego. Zna funkcje i role i narządów należących do tych układów oraz
wzajemne powiązania wymienionych układów.
Tematy ćwiczeń
1. Rodzaje tkanek. Narządy i układy. Budowa i rodzaje kości. Podział szkieletu. Ogólna
budowa i funkcje szkieletu.
2. Ogólna budowa i rodzaje połączeń kości. Cechy stawów, rodzaje (przykłady).
3. Rodzaje i ogólna budowa mięśni. Podział mięśni na grupy i ich czynność.
4. Ogólna budowa i topografia serca. Krążenie duże i małe. Główne naczynia tętnicze.
Główne pnie żylne Główne pnie i przewody chłonne.
5. Górne i dolne drogi oddechowe. Budowa płuc. Opłucna.
6. Ogólna budowa i podział układu pokarmowego. Cechy budowy poszczególnych
części przewodu pokarmowego. Otrzewna. Narządy zewnątrz- i wewnątrzotrzewnowe.
Gruczoły przewodu pokarmowego (ślinianki, wątroba i trzustka). Ruchy i odruchy
przewodu pokarmowego.
7. Topografia i budowa nerek. Drogi wyprowadzające mocz (moczowód, pęcherz
moczowy, cewka moczowa).
8. Części płciowe wewnętrzne i zewnętrzne żeńskie.
9. Części płciowe wewnętrzne i zewnętrzne męskie.
10. Budowa nerwów rdzeniowych i czaszkowych. Zakres unerwienia nerwów
czaszkowych oraz nerwów wychodzących ze splotów.
11. Podział czynnościowy i topograficzny układu nerwowego. Komory mózgowia i
krążenie płynu mózgowo - rdzeniowego. Płaty i zakręty półkul. Lokalizacja ośrodków w
korze. Budowa rdzenia kręgowego. Opony mózgowia i rdzenia kręgowego.
12. Układ nerwowy autonomiczny - podział, oraz części układu współczulnego i
przywspółczulnego, mediatory, czynność.
13. Gruczoły dokrewne - ich budowa i topografia, hormony i ich funkcja.
14. Narząd wzroku i ucho.
15. Skóra. Funkcja skóry. Budowa skóry. Przydatki skóry. Różnice regionalne i
rozwojowe w budowie skóry.
Seminaria
Inne
Formy
i metody
dydaktyczne
Forma
i warunki
zaliczenia
Literatura
podstawowa
(nie więcej niż 3
pozycje)
Literatura
uzupełniająca
Prezentacje multimedialne, demonstracje na modelach anatomicznych, fantomach, tablicach,
wypreparowanych zwłokach ludzkich, preparatach narządów ludzkich. Wykorzystanie schematów,
zdjęć rtg, KT, NMR, angiografii, scyntygrafii. Dyskusja w odniesieniu do praktyki i kliniki.
Obecność i aktywne uczestnictwo w ćwiczeniach, kolokwium, egzamin w formie pisemnej
W. Woźniak. (red.) Anatomia człowieka – podręcznik dla studentów medycyny i lekarzy wyd. II
popr. i uzup. Wyd. Med. Urban & Partner 2003.
Sobotta, Atlas anatomii człowieka tom I i II Wyd. Med. Urban & Partner 2006.
R. Drake, A. Vogl, A. Mitchell, Anatomia. Podręcznik dla studentów. Tom 1-3. Wyd. Elsevier
Urban & Partner, Wrocław 2010.
Efekty kształcenia
Przedmiotowe
efekty
kształcenia
E_W01
E_W02
E_W03
E_W04
E_U01
E_K01
E_K02
Przedstawić w formie operatorowej:
- zna
- potrafi
- rozumie
- wykazuje umiejętności…..
Posługuje się terminologią zgodną z mianownictwem
anatomicznym
Zna topografię narządów, rozpoznaje je na preparatach
anatomicznych oraz na obrazach uzyskanych w różnych
technikach obrazowania (rtg, KT, NMR, angiografia, scyntygrafia)
Zna budowę narządów należących do poszczególnych układów
Rozumie podstawowe funkcje układów kostno-stawowowego,
mięśniowego, centralnego i obwodowego układu nerwowego,
narządów zmysłów, układu sercowo-naczyniowego,
oddechowego, pokarmowego, moczowo-płciowego,
wewnątrzwydzielniczego i narządów należących do tych układów
Wykorzystuje język naukowy w podejmowanych dyskursach
Potrafi współdziałać i pracować w grupie
Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie
Odniesienie do
kierunkowych
efektów kształcenia
K_W06
K_W02
K_W02
K_W02
K_U12
K_K04
K_K01
Na jeden pkt ECTS przypada od 25-30 godzin nakładu pracy studenta,
w tym godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim ( wykłady,
seminaria, ćwiczenia, konsultacje) plus samodzielna praca studenta
(przygotowanie do zajęć, do kolokwiów, do egzaminu, przygotowaniu
projektów, prezentacji, opracowywanie protokołów)
Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim
udział w wykładach
Bilans nakładu udział w ćwiczeniach
pracy studenta udział w seminariach
udział w konsultacjach związanych z zajęciami
Samodzielna praca studenta
przygotowanie do ćwiczeń
przygotowanie do seminariów
przygotowanie do kolokwiów
przygotowanie do egzaminu
15 x 1
15 x 1
15
15
Razem
30
15x1
15
1x5
1x10
Razem
5
10
30
Liczba
ECTS
Liczba
godzin
Wskaźniki
ilościowe
Nakład pracy studenta związany z zajęciami wymagającymi
bezpośredniego udziału nauczyciela
30
1
Nakład pracy studenta związany z zajęciami o charakterze praktycznym
Łącznie
30
60
1
2
Metody weryfikacji efektu kształcenia
Formujące
Nr efektu
kształcenia
(np. wejściówka, obserwacja pracy studenta
w trakcie zajęć, ocena zdolności
do samodzielnej pracy….)
E_W01-04
Obserwacja studenta podczas zajęć
E_U01
E_K01-02
Obserwacja studenta podczas zajęć
Obserwacja studenta podczas zajęć
Data
opracowania
programu
25. 03. 2013
Program opracował
Podsumowujące
(np. egzamin praktyczny, teoretyczny,
kolokwium…)
Praktyczne kolokwium zaliczeniowe,
egzamin
Dr med. Adam Piotrowski