Biologia (I.Szelągowska)

Praca kontrolna z biologii
LO dla dorosłych
semestr III
Poniższa praca składa się z 25 zadań. Przy każdym poleceniu podano liczbę punktów możliwą do uzyskania za prawidłową
odpowiedź. Za rozwiązanie zadań można otrzymać maksymalnie 50 punktów.
Zadanie 1. (0-1)
Podaj kryterium podziału sacharydów na mono-, oligo- i polisacharydy.
……………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………..
Zadanie 2. (0-3)
Pierwiastki występujące w organizmach dzieli się, w zależności od ich zawartości w suchej masie komórek, na
makroelementy , do których należą pierwiastki biogenne, oraz mikroelementy.
a) Wpisz wymienione pierwiastki do odpowiednich kolumn tabeli.
Ca, Cl, Cu, Fe, H, K, Mg, Mn, N, Na, S, Zn
Makroelementy
Mikroelemnty
b) Podaj symbole chemiczne pierwiastków biogennych, których nie podano w punkcie a.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Zadanie 3. (0-1)
Dopisz do podanej poniżej sekwencji DNA sekwencję komplementarnego łańcucha DNA.
GCCATCATCCTTACC
………………………………………………………………………………………………………….
Zadanie 4. (0-1)
Nazwij kryterium, wg którego białka podzielone zostały na: fibrylarne i globularne.
……………………………………………………………………………………………………………………………
.……………………………………………………………………………………………………………………….....
Zadanie 5. (0-3)
Obejrzyj poniższy schemat przedstawiający organelle komórkowe.
Źródło: D. Witowski „Biologia 2” Łańcut 2011
Podaj nazwy tych organelli .
I…………………
II…………………
III………………… IV…………………
Zadanie 6. (0-3)
Porównaj komórkę prokariotyczną z eukariotyczną roślinną, wpisując + lub – do tabeli.
Struktura
Komórka
prokariotyczna
Komórka eukariotyczna
roślinna
Jądro komórkowe
Błona komórkowa
Ściana komórkowa
Siateczka śródplazmatyczna
Rybosomy
Zadanie 7. (0-1)
Wyjaśnij, co oznacza stwierdzenie, że błony biologiczne mają selektywną przepuszczalność.
……………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………….
Zadanie 8. (0-2)
W komórkach roślinnych wakuole (wodniczki) są zwykle duże i nieliczne. Są one otoczone tonoplastem i wypełnione
sokiem wakuolarnym (komórkowym).
Wymień dwie funkcje, jakie mogą pełnić wakuole w komórkach roślinnych.
1. ……………………………………………………………………………………………………………………
2……………………………………………………………………………………………………………………..
Zadanie 9. (0-2)
Wirusy to bardzo małe cząstki zakaźne, wywołujące wiele groźnych chorób. Mają one zarówno cechy materii
ożywionej jak i nieożywionej.
a) Wyjaśnij, dlaczego wirusy nie są klasyfikowane jako organizmy.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
b) Podkreśl przykłady chorób wirusowych wieku dziecięcego, których występowanie udało się ograniczyć dzięki
szczepieniom.
odra
szkarlatyna
polio
błonica
krztusiec
Zadanie 10. (0-1)
Na poniższych rysunkach (1-5) przedstawiono etapy przebiegu mitozy.
1
2
3
4
5
Źródło: D. Witowski „Biologia 2” Łańcut 2011
Obejrzyj dokładnie każdy z rysunków i ułóż je tak, aby prawidłowo ukazywały kolejność
zachodzenia mitozy w komórce.
………………………………………………..
Zadanie 11. (0-2)
Niektóre bakterie wykorzystuje się je w przemyśle spożywczym, głównie mleczarskim np. do wyrobu serów,
kefiru, jogurtu.
Czy organizmy te są anaerobami czy też aerobami? Uzasadnij odpowiedź.
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
Zadanie 12. (0-3)
Poniższy schemat przedstawia budowę komórki bakterii.
Źródło: D. Witowski „Biologia 2” Łańcut 2011
Uzupełnij wolne pola w poniższej tabeli:
Nazwa organellum komórki bakteryjnej
Mezosom
Błona komórkowa
Sciana komórkowa
Nukleoid
Cytoplazma
Substancje zapasowe
Nr organellum na schemacie
Zadanie 13. (0-2)
Bakterie występują w całej biosferze.
Przedstaw dwie wybrane cechy bakterii, sprzyjające rozpowszechnianiu się tej grupy organizmów w
biosferze.
1……………
2……………
Zadanie 14. (0-2)
Protisty jednokomórkowe mogą przybierać różne formy:
wiciowców, pełzaków, form nitkowatych, komórczaków, a także mogą być nieruchliwymi
jednokomórkowcami lub tworzyć kuliste kolonie.
Wybierając spośród powyższych uzupełnij poniższą tabelę tak, aby podstawowym jednostkom
morfologicznym protistów przypisać ich właściwe formy.
ameba
euglena
chlorella
pandorina
skrętnica
Zadanie 15. (0-2)
Na schemacie przedstawiono mechanizm otwierania i zamykania aparatów szparkowych.
Źródło: D. Witowski „Biologia 2” Łańcut 2011
Na podstawie analizy rysunków przedstaw zależność między stężeniem jonów K+ w komórkach
szparkowych a ruchami szparek.
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
Zadanie 16. (0-3)
Poniższy schemat ilustruje przekrój poprzeczny blaszki liścia rośliny dwuliściennej.
Źródło: D. Witowski „Biologia 2” Łańcut 2011
Na podstawie rysunku podaj trzy różnice między miękiszami: palisadowym a gąbczastym.
1 ……………………………………………………
2 ……………………………………………………
3 ……………………………………………………
Zadanie 17. (0-2)
Mszaki mają znaczenie dla gospodarki człowieka, gdyż wchodzą w skład różnych biocenoz.
Podaj dwa argumenty potwierdzające korzyści praktyczne mszaków w gospodarce człowieka.
1………………………………………………………………
2……………………………………………………………….
Zadanie 18. (0-2)
Rysunek przedstawia schemat budowy kwiatu rośliny okrytonasiennej dwuliściennej.
Źródło: D. Witowski „Biologia 2” Łańcut 2011
Wpisz do tabeli nazwy elementów opisanych na schemacie cyframi od 1 do 5.
Nr elementu kwiatu
na schemacie
1
2
3
4
5
Nazwa elementu kwiatu
Zadanie 19. (0-3)
Na podstawie dostępnych źródeł wypisz zastosowania fitohormonów w rolnictwie
i ogrodnictwie.
……………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………….
Zadanie 20. (0-1)
Wyjaśnij, dlaczego w ogrodnictwie drzewa owocowe są spryskiwane etylenem.
……………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………….
Zadanie 21. (0-2)
Oceń, czy serce ssaka mogłoby spełniać swoje funkcje, gdyby było zbudowane z tkanki mięśniowej
gładkiej.
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
Zadanie 22. (0-3)
Poniższy schemat przedstawia przemianę pokoleń występującą u niektórych parzydełkowców.
Źródło: D. Witowski „Biologia 2” Łańcut 2011
Nazwij formy cyklu życiowego oznaczone na powyższym rysunku cyframi: 4, 3, 8.
4……………………..3………………………….8…………………………
Zadanie 23. (0-2)
Bakterie są organizmami kosmopolitycznymi. Jest to możliwe, ponieważ wykorzystują one różne sposoby
odżywiania i oddychania.
Oceń prawdziwość poniższych stwierdzeń dotyczących znaczenia bakterii w przyrodzie. Wpisz znak
X w odpowiednie miejsca tabeli.
Lp.
1
Zdanie
Saprobionty to heterotroficzne
bakterie odżywiające się martwą
materią organiczną.
Prawda
Fałsz
2
3
Chemoautotroficzne bakterie
utleniają związki azotu, przez co
uczestniczą w obiegu azotu w
przyrodzie.
Bakterie z rodzaju Rhizobium są
symbiontami roślin motylkowych,
mającymi zdolność wiązania azotu
atmosferycznego.
Zadanie 24. (0-2)
W poniższej tabeli umieszczono nazwy układów anatomicznych. Postaw znak „+ „ przy tych
układach, które występują u nicieni.
Układ nerwowy
Układ krwionośny
Układ oddechowy
Układ wydalniczy
Zadanie 25 (0-1)
Ciało pierścienic podzielone jest na metamery oddzielone od siebie poprzecznymi przegrodami. Taki typ
budowy uniemożliwia wykorzystanie płynu omywającego jamę ciała do przenoszenia gazów i substancji
odżywczych.
Wyjaśnij, jak pierścienice transportują gazy oddechowe i substancje odżywcze w całym swym ciele.
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
PUNKTACJA: 0-19pkt – niedostateczny, 20-25pkt – dopuszczający, 26-37pkt – dostateczny,
38-47pkt – dobry, 48-50pkt – bardzo dobry