Konflikty w rodzinie – jak sobie z nimi radzić?

Autor: Anna Wojtek
Gimnazjum
Przedmiot: Godzina wychowawcza
Klasa: 1
Czas trwania: 45 min
Konflikty w rodzinie – jak sobie z nimi radzić?
Cel ogólny: Dostarczenie informacji na temat konfliktów w rodzinie, sposobu ich rozwiązywania;
kształtowanie obrazu samego siebie (w rodzinie)
Cele operacyjne: uczeń potrafi nazywać problemy rodzinne, stara się zaradzić problemom, potrafi
umiejętnie przekazywać i analizować informacje wynikające z własnego doświadczenia
Metody pracy: podająca (informacje na temat konfliktów), aktywizujące, problemowe
Formy pracy: praca indywidualna, grupowa, burza mózgów
Środki dydaktyczne: tablica interaktywna, rzutnik, komputer z dostępem do Internetu, smartphony
uczniów
Przygotowanie nauczyciela: przygotowanie prezentacji PowerPoint na temat konfliktów w rodzinie,
przygotowanie krótkiej ankiety internetowej na temat konfliktów w rodzinie,
Przebieg lekcji:
Część
Przebieg
Uwagi
1.Wprowadzenie
5-10 min
Nauczyciel prosi uczniów o zdefiniowanie słowa KOFLIKT.
Następnie wprowadza temat lekcji: Konflikty w rodzinie –
jak sobie z nimi radzić? Następuje włączenie prezentacji
Power Point (przygotowanej przez nauczyciela).
2.Część
zasadnicza
ok.35 min
Nauczyciel prowadzi z uczniami dyskusję na tematy Slajdy 1-3
związane z problemami rodzinnymi – zgodnie z pytaniami
na kolejnych slajdach prezentacji:
1. Dlaczego tak wielu młodych ludzi i dzieci patrzy na
swoich rodziców jak na wrogów?
Projekt "Kompetentny e-Nauczyciel" współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w
ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
1
2. Dlaczego w dzisiejszych
konflikt pokoleń?
rodzinach
dominuje
3. Dlaczego rodzice i dorastające dzieci toczą ze sobą
wojnę?
Następnie nauczyciel prosi uczniów o obejrzenie
krótkiego filmiku (fragment znanego serialu)
dotyczącego problemów z nastolatkami. Link do
strony (hiperłącze na slajdzie):
Slajd 4
http://nawspolnej.tvn.pl/zrozumiecnastolatka,88497,n.html
Następuje krótka dyskusja na temat fragmentu filmu i
porównanie jej do sytuacji indywidualnych uczniów
(wynikających z ich doświadczenia).
Nauczyciel zadaje pytanie: Jak możemy rozwiązać
Slajdy 5-7
nasze problemy rodzinne? (kolejne slajdy – z pytaniem
i listą problemów). Następuje burza mózgów –
uczniowie podają swoje pomysły, a nauczyciel je
zapisuje na tablicy. (kolejny slajd)
Pod koniec lekcji uczniowie wypełniają krótką ankietę
internetową dotyczącą tematyki konfliktów w rodzinie
(on-line przy użyciu smartphonów). Nauczyciel podaje
uczniom link do ankiety, uczniowie wypełniają ją na
bieżąco (5 pytań).
Następuje analiza i podsumowanie ankiety.
*możemy
podzielić
uczniów
na
grupy
–
w zależności ile
smartphone-ów
przynieśli
uczniowie
3.Ewaluacja/pods
umowanie
Pod koniec lekcji nauczyciel wyświetla ostatni slajd Slajd 8
ok. 5 min
prezentacji – dobre rady.
Nauczyciel dziękuje uczniom za aktywny udział w lekcji.
Załączniki:
1. Link do fragmentu filmu:
http://nawspolnej.tvn.pl/zrozumiec-nastolatka,88497,n.html
2. Prezentacja PowerPoint: Konflikty w rodzinie
Projekt "Kompetentny e-Nauczyciel" współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w
ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
2
3. Link do ankiety Internetowej:
http://www.ankietka.pl/ankieta/153085/konflikty-w-rodzinie.html
Adnotacja o prawach autorskich:
Zezwalam na wykorzystanie i modyfikację mojego scenariusza z podaniem autora oraz strony, z której został
pobrany.
Projekt "Kompetentny e-Nauczyciel" współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w
ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
3