PLAN PRACY DLA GRUPY: Muszelki

PLAN PRACY DLA GRUPY:
KONIKI MORSKIE
NA MIESIĄC:
MAJ 2014 r.
Co w trawie piszczy?”,
Rośliny egzotyczne
Ścieżka edukacyjna: „
 „Co w trawie piszczy?”
 Rośliny egzotyczne
ZADANIA WYCHOWAWCZE:
Socjalizacja: Pamiętam o mówieniu prawdy.
Praca: Gdy wstaję od stolika, przysuwam krzesełko.
Autonomia: Pamiętam o dokładnym umyciu rąk i buzi po powrocie z podwórka.
Cnota: Szacunek.
WYDARZENIA:

01.05.2014 r. – 04.05.2014 r. – weekend majowy – przedszkole nieczynne

16.05.2014 r. - Wyjście do palmiarni

17.05.2014 r. godz. 10:00 – wykład dla rodziców „Postawy rodziców” Paweł Woliński

31.05.2014 r. – Piknik Rodzinny
BITY:



EDUKACJA POLONISTYCZNA:
odejmowanie z 9/ zegar
rośliny egzotyczne / owoce
tropikalne
mikroorganizmy / owady
Zapoznanie z literą W, U

EDUKACJA MATEMATYCZNA:
 Długość: kształtowanie umiejętności
mierzenia i pomaganie dzieciom w
ĆWICZENIA LOGOPEDYCZNE:
 Naśladowanie różnych rodzajów śmiechu
 Krążenie językiem w zamkniętych


ustach
Powolne, szerokie otwieranie buzi i
szybkie zamknięcie
Układanie języka w „miseczkę”
uświadamianiu sobie stałości
długości
ĆWICZENIA PSYCHOMOTORYCZNE:
 Chodzenie po równoważni przodem,



bokiem, tyłem
Zwis na drabince
Łapanie piłki po klaśnięciu
Podskoki z piłką między kolanami
WIERSZE:
Dorota Gellner
Piłka
Po cichutku, po kryjomu,
Wyskoczyła piłka z domu.
Hop! Hop! W górę! W dół!
Przeskoczyła świata pół.
Zatrzymała się pod płotem,
Zatańczyła z burym kotem.
Hop! Hop! Raz i dwa!
Obudziła złego psa!
Gdzie jest teraz? Pośród kaczek.
Kaczki kwaczą: kto tak skacze?
Ale piłka dalej zmyka.
Patrzcie! Wpadła do kurnika.
Hop! Hop! W górę! W dół!
Przestraszyła stado kur!
Gdy odpocząć chciała chwilę,
Siadły na niej dwa motyle.
Każdy z nich pomyślał tak:
- Jaki duży, piękny kwiat!
Biała koza, białą nóżką
potoczyła piłkę dróżką.
Pędzi piłka w stronę wiadra.
Bęc! Do zimnej wody wpadła!
- Oj! Do licha! - rzekła brzydko chcę do domu! I to szybko!
Choć nie miała wcale nóg,
Przeskoczyła - hop! - przez próg.
Zatrzasnęła z hukiem drzwi
i pod łóżkiem grzecznie śpi.
Wiersz logopedyczny:
Głoska U:
Uhu, uhu, uhu,
Jestem w każdym brzuchu.
Ula, udo, puch i ból.
Jestem w uchu ma mnie ul.
Głoskę słychać tu i tu,
Bo ta głoska to jest… u!
Głoska SZ:
Posłuchajcie, mili moi,
Jaka głoska w szafie stoi.
Ma ją myszka oraz szyszka,
Kosz, a także szara pliszka.
Bywa u szarego szczura,
Ma ją kieszeń i koszula.
Bywa w noszach i w szpinaku,
Nie ma w grochu ani w maku.
Czy już wiecie, mili moi,
jaka głoska w szafie stoi?
PIOSENKA:
„Witajcie w naszej bajce”
Witajcie w naszej bajce, słoń zagra na fujarce,
Pinokio nam zaśpiewa, zatańczą wkoło drzewa,
Tu wszystko jest możliwe, zwierzęta są szczęśliwe,
A dzieci wiem coś o tym latają samolotem.
Ref.:
Nikt tutaj nie zna głodu, nikt tu nie czuje chłodu
I nawet ja nie kłamię, nikt się nie skarży mamie.
Witajcie w naszej bajce, słoń zagra na fujarce,
Pinokio nam zaśpiewa, zatańczą wkoło drzewa,
Bo z wami jest weselej, ruszymy razem w knieje,
A w kniejach i dąbrowach przygoda już się chowa.
Ref.:
My ją znajdziemy sami, my chłopcy z dziewczętami,
A wtedy daję słowo, że będzie kolorowo.
AUDYCJE MUZYCZNE:
L. Delibes Duet kwiatowy z opery Lakme
H. Purcell Rondo z opery Abdelazar
ZAGADKI:
Ananas
Najczęściej jadasz go w krążkach,
jest gwiazdą w kucharskich książkach.
Nosi pióropusz na głowie;
co to za owoc – kto powie?
Kokos
Chowa się w twardej skorupie,
a jeśli ktoś ją rozłupie,
mleko i miąższ go nagrodzi.
O jaki owoc mi chodzi?
Winogrona
Dorastają w licznym gronie,
które w gąszczu liści tonie.
Są czerwone lub zielone,
z rodzynkami spokrewnione.
Kiwi
Jest dojrzały, choć zielony,
z wierzchu meszkiem przystrojony,
w miąższu czarne ziarnka chowa.
Kto mi powie, o czym mowa?
Pomarańcz
Owoc soczysty i zdrowy,
ma kolor pomarańczowy.
Cytryna jest jego ciotką,
zdecydowanie mniej słodką.
JĘZYK ANGIELSKI:
TEMATY
SŁOWNICTWO I GRAMATYKA
BITY
I CAN READ- part 1
I can read
GARDENING
spring, flowers, bossom, grow, buds,
caterpillar, tadpoles, breeze, rain,
duckling, daffodil
READING
GARDENING
AGE
AGE
baby, toddler, child, teenager,
adult, elderly
SONG
Sally the camel
Sally the camel has 5 humps – 3 x
So go Sally go
Sally the camel has 4 humps- 3x
So go Sally go
Sally the camel has 3 humps- 3x
So go Sally go
Sally the camel has 2 humps- 3x
So go sally go
Sally the camel has 1 hump- 3x
So go sally go
Sally the camel has no humps- 3x
cause sally is a horse…