Szkolny Program Wspierania Uzdolnień i Rozwijania Talentów

Szkolny Program
Wspierania Uzdolnień i Rozwijania Talentów Uczniów
Dzieci – zaczątek niebywałej energii, skarbiec talentów, mieszanina uczuć, emocji,
zachłanności na życie. Trzeba tylko im pomóc, stworzyć możliwości i kochać
niestrudzenie. Są takie, które od razu próbują wysokich lotów, bez względu na
porażki; są takie, które trzeba zachęcić, pomóc uwierzyć, że to potrafią i takie,
którym w ogóle trzeba pokazać, że mają skrzydła (...)
(fragment artykułu Jolanty Stanisz )
Szkoła Podstawowa nr 37 w Bielsku –Białej im. gen. Mariusza Zaruskiego,
stwarza odpowiednie warunki do rozwoju różnorodnych uzdolnień i zainteresowań
uczniów, poprzez indywidualne podejście do każdego z nich, stosowanie
aktywizujących metod nauczania, bogatą ofertę zajęć pozalekcyjnych. Sprzyjają
temu bardzo dobre warunki lokalowe, zaplecze sportowe i wykwalifikowana kadra
pedagogiczna.
Wychodząc z założenia, że w każdym uczniu drzemią uzdolnienia i pasje,
nasza Szkoła stara się zapewnić mu warunki do odnoszenia sukcesów. Szkolny
Program Wspierania Uzdolnień i Rozwijania Talentów Uczniów umożliwia każdemu
z nich określić swoje zdolności i skutecznie rozwinąć zainteresowania.
Określenie ucznia zdolnego w Szkole:
To każdy, kto ma predyspozycje humanistyczne, matematyczne, artystyczne,
przyrodniczo-ekologiczne, organizacyjno-społeczne i ruchowe. To uczeń
wyróżniający się w grupie aktywnością twórczą, poznawczą, społeczną, ruchową.
Jego działania są oryginalne, mają charakter twórczy i pozwalają mu na odnoszenie
sukcesów w różnych dziedzinach.
Cele główne programu :
- rozpoznawanie, rozbudzanie i rozwijanie zainteresowań, uzdolnień i talentów
uczniów,
- wszechstronny i harmonijny rozwój każdego z nich,
- tworzenie warunków sprzyjających osiąganiu sukcesów,
- promowanie osiągnięć,
- współpraca z rodzicami.
WYKAZ OBECNIE OBOWIĄZUJĄCYCH AKTÓW PRAWNYCH
DOTYCZĄCYCH KSZTAŁCENIA UCZNIÓW UZDOLNIONYCH ORAZ
FORM UDZIELANIA IM POMOCY:
• Rozporządzenie Ministerstwa Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 19 grudnia
2001r. w sprawie warunków i trybu udzielania zezwoleń na indywidualny
program lub tok nauki oraz organizacji indywidualnego programu lub toku
nauki (Dz. U. z 2002r. Nr 3, poz. 28)
• Rozporządzenie Ministerstwa Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 29 stycznia
2002r. w sprawie organizacji oraz sposobu przeprowadzania konkursów,
turniejów i olimpiad (Dz. U. Nr 13, poz. 125)
• Rozporządzenie Rady Ministrów z dnia 28 października 2000 r. zmieniające
rozporządzenie w sprawie warunków, form, trybu przyznawania i wypłacania
oraz wysokości pomocy materialnej dla uczniów (Dz. U. Nr 92, poz. 1016)
• Rozporządzenie Ministerstwa Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 9 kwietnia
2002r. w sprawie warunków prowadzenia działalności innowacyjnej i
eksperymentalnej przez publiczne szkoły i placówki (Dz. U. Nr 41, poz. 362)
• Rozporządzenie Ministerstwa Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 15 lutego
1999r. w sprawie ramowego statutu publicznej szkoły podstawowej i
publicznego gimnazjum (Dz. U. Nr 14, poz. 131)
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
Rola i zadania Lidera Wspierania Zdolności:
opracowuje Szkolny Program Wspierania Uzdolnień i Rozwijania Talentów
Uczniów,
organizuje Dzień Talentów w Szkole i koordynuje imprezy szkolne promujące
utalentowanych podopiecznych,
doradza uczniom w wyborze zajęć pozalekcyjnych, dostosowanych do ich
zainteresowań,
inicjuje różne formy działalności na rzecz wszystkich uzdolnionych,
wspiera nauczycieli w pracy z uczniami zdolnymi,
pomaga rodzicom w rozpoznawaniu zdolności dzieci i planowaniu ich rowoju,
umieszcza na stronie Szkoły informacje i artykuły związane z
rozpoznawaniem i rozwijaniem uzdolnień,
eksponuje informacje o sukcesach na gazetce ściennej Szkoły Odkrywców
Talentów oraz w lokalnej prasie,
przeprowadza ewaluację programu,
współpracuje z Dyrekcją Szkoły, Radą Pedagogiczną i instytucjami
rozwijającymi uzdolnienia (kluby, domy kultury, Uniwersytet Dziecięcy
UNIKIDS i inne).
Zadania dyrektora Szkoły:
- powołuje Szkolny Zespół Do Spraw Promocji Talentów,
- dba o bogatą ofertę zajęć pozalekcyjnych,
- stwarza nauczycielom możliwość pogłębiania wiedzy w zakresie pracy z uczniem
zdolnym,
- pozyskuje fundusze na podejmowane działania (konkury, festiwale, warsztaty, itp.),
- współpracuje z rodzicami, środowiskiem i władzami lokalnymi oraz organizacjami
wspomagającymi szkołę w rozwijaniu zainteresowań i talentów,
-zapewnia optymalne warunki pracy z uczniem zdolnym,
-promuje nauczycieli pracujących z uczniami zdolnymi i osiągającymi sukcesy w
tym zakresie,
- współpracuje ze Szkolnym Zespołem Do Spraw Promocji Talentów w ramach
Szkolnego Programu Wspierania Uzdolnień i Rozwijania Talentów Uczniów.
Zadania wychowawcy:
- zbiera informacje (obserwacja, wywiad, ankieta) na temat zainteresowań i osiągnięć
podopiecznych,
- gromadzi informacje o sukcesach szkolnych i pozaszkolnych w Karcie Ucznia
Zdolnego,
- współpracuje z pedagogiem szkolnym, nauczycielami przedmiotów, rodzicami i
Liderem Wspierania Zdolności,
- zachęca uczniów do podejmowania dodatkowych działań zgodnych z ich
zainteresowaniami i predyspozycjami,
- informuje rodziców o szkolnych kołach zainteresowań,
- promuje sukcesy uczniów w klasie, szkole i w trakcie zebrań z rodzicami.
Zadania nauczyciela:
- rozpoznaje uczniów posiadających szczególne uzdolnienia,
- poszerza ich zainteresowania i umiejętności, wspiera i motywuje do ciągłego
rozwoju,
- przygotowuje do udziału w konkursach i olimpiadach,
- stosuje indywidualny proces nauczania na zajęciach lekcyjnych i pozalekcyjnych,
- współpracuje z wychowawcami uczniów i innymi nauczycielami oraz rodzicami w
celu zapewnienia im harmonijnego rozwoju umysłowego i psychofizycznego,
- przekazuje wychowawcy, dyrekcji Szkoły i rodzicom informacje o osiągnięciach,
- promuje uczniów i ich dokonania na terenie szkoły,
- aktywnie poszukuje skutecznych form i metod pracy z uczniami zdolnymi,
- umożliwia uzupełnienie zaległości wynikłych z przyczyn niezależnych od ucznia
(udział w zawodach, konkursach, olimpiadach),
-utrzymuje wysoki poziom wymagań, wskazuje dodatkowe źródła wiedzy.
Zadania szkolnego pedagoga:
-współpracuje z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną oraz nauczycielami w celu
diagnozowania uzdolnień,
- opiekuje się uczniami zdolnymi, u których mogą wystąpić problemy emocjonalne i
interpersonalne,
- udziela porad i pomocy uczniom i ich rodzicom.
Zadania bibliotekarza:
- gromadzi i eksponuje księgozbiór, sprzyjający rozwojowi intelektualnemu uczniów
i rozwijający ich zainteresowania,
- rozbudowuje biblioteczkę metodyczną dla nauczycieli,
- systematycznie wzbogaca zbiory,
- gromadzi materiały dydaktyczne dotyczące konkursów i olimpiad,organizuje
czytelnicze i oratorskie,
- przechowuje Karty Zdolnego Ucznia
Zadania rodzica :
- informuje wychowawcę i nauczycieli o uzdolnieniach i zainteresowaniach swojego
dziecka,
- konsultuje się z nauczycielami,
- uczestniczy w pogadankach, prelekcjach, spotkaniach z psychologiem na terenie
szkoły,
- analizuje z wychowawcą osiągnięcia dziecka,
- śledzi informacje na temat osiągnięć dziecka.
Sposoby realizacji programu
Wyszukiwanie uzdolnionych uczniów za pomocą szkolnych narzędzi i procedur. Monitorowanie ich rozwoju .Promowanie uczniów zdolnych.
Organizacja konkursów i zawodów międzyszkolnych, organizowanie różnorodnych form aktywności umożliwiających
rozpoznanie i rozwijanie zdolności uczniów, stwarzanie okazji do aktywności i twórczego działania.
•
•
•
•
•
•
•
•
praca w samorządzie szkolnym
udział w kołach zainteresowań
udział w akcjach charytatywnych
udział w konkursach i olimpiadach szkolnych i pozaszkolnych
rozwiązywanie zadań problemowych na zajęciach
wykonywanie prac długoterminowych na zajęciach i w domu
udział w projektach klasowych i szkolnych
pomoc i organizowanie imprez szkolnych
Udział w stałych corocznych zadaniach :
• Koła zainteresowań :
Przyrodnicze
Literackie
Biblioteczne
Matematyczne
Informatyczne
Językowe
Historyczne
Biblijne
Teatralne
Plastyczne
Instrumentalne
Gry na fletach
Wokalne
Sportowe
•
•
•
•
Międzyszkolny Konkurs Plastyczny „ Mieszkam w Beskidach „
Zajęcia „ Nowe Techniki Plastyczne |”
Wojewódzki Konkurs „ Uwolnić Odblaski „
Konkurs Plastyczny „ Co słonko widziało „
Międzynarodowy Konkurs Matematyczny „ Kangur „i „ Kangurek „
Ogólnopolska Olimpiada Matematyczna „ Olimpus „
Konkurs Matematyczny „ Oxford Plus „
Międzyszkolny Konkurs Matematyczny im. Stefana Banacha
Międzyszkolny Konkurs Matematyczny z elementami przyrody
Przegląd Kolęd i Pastorałek
Miedzyszkolny Festiwal Piosenki o Złota Nutkę
Przegląd Piosenki Ulubionej „ O złotą Nutkę „
Konkursy Literackie – „ Lipa „ ,„ Okno „, „ Chcecie bajki , oto bajka „
Międzyszkolne Konkursy Języka Polskiego
Miejskie , Rejonowe Konkursy Recytatorskie
Olimpiada z Przyrody „ Olimpus „
Ogólnopolski Konkurs Języka Angielskiego FOX
Konkurs Języka Angielskiego Oxford
Konkurs Recytatorski Szkolny i Międzyszkolny z Języka Angielskiego
Konkurs Języka Angielskiego w LO im. Żeromskiego
Międzyszkolny Konkurs Języka Angielskiego Speeling Bee
Przegląd teatrów szkolnych „ Igraszki Teatralne „
Przegląd Miniatur Teatralnych w Buczkowicach
Przegląd Teatrów o charakterze profilaktycznym
Konkursy wiedzy o ruchu drogowym
Międzynarodowy Ekumeniczny Konkurs Wiedzy Biblijnej- Jonasz
Konkurs Recytatorski „ Słońce, słońce ,życie „
Konkurs „ Znam swoje miasto „
Międzyszkolny Konkurs Czytelniczy
Międzyszkolny Konkurs „ Bajarz „
Międzyszkolny Konkurs J.Angielskiego organizowany przez ZCBM
Międzyszkolny Konkurs wiedzy o Bielsku-Białej
Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z matematyki i elementami przyrody
Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z języka polskiego z elementami
przyrody
• Konkurs Promocji Zdrowego Stylu Życia „ Mały Ratownik „
• Zawody Sportowe – Pływackie, Piłka Nożna , Piłka siatkowa i inne
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Formy i metody pracy :
• zajęcia indywidualne z uczniem zdolnym na zajęciach i kołach zainteresowań
• samodzielna praca ucznia nad zagadnieniami wykraczającymi poza program
nauczania wskazanymi przez nauczyciela
• zajęcia grupowe : konkursy , zajęcia warsztatowe, projekty edukacyjne,
obserwacje , pokazy , występy artystyczne , spotkania z ciekawymi ludźmi ,
udział w wystawach , warsztatach , koncertach
• przygotowanie do konkursów , przeglądów, prezentacji, zawodów sportowych
Formy promocji uczniów :
• szkolna galeria uczniowskich osiągnięć i wytworów
• informacje o osiągnięciach na stronie internetowej
• koncert wzorowych uczniów
• tablica informacyjna „ Szkoła Odkrywców Talentów „
• szczegółowe informacje o osiągnięciach na zebraniach rodziców
• półroczne podsumowania wyników na apelach
• Dzień Otwarty Szkoły – Dzień Talentów- 21.03
• Dyplom za szczególne osiągnięcia na koniec roku szkolnego
Współpraca ze środowiskiem lokalnym:
• Domy Kultury
• Organizacja PCK
• Uniwersytet Dziecięcy UNIKIDS
• Inne szkoły
• Przedszkola
• Rada Osiedla Karpackiego
• Parafia Karpacka
• Fundacja „ Pomóż i Ty „, „ Pola Nadziei „
• Teatr Grodzki
• Bielskie Towarzystwo Muzyczne
• Teatr Polski
• Teatr Banialuka
• Bielskie Centrum Kultury
• Kluby Sportowe
• KRS TKKF „BŁONIA „
• Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna
• RODN WOM w Bielsku-Białej
Ewaluacja programu :
• Diagnoza wstępna
• Obserwacja
• Współpraca z wychowawcą i rodzicem w rozpoznaniu zdolności i ustalenia
działań
• Analiza wyników konkursów szkolnych i wyników w nauce
• Analiza ankiety dla ucznia na temat zainteresowań
• Analiza pod koniec roku szkolnego Karty Zdolnego Ucznia
• Rozmowa z uczniem przeprowadzona przez nauczyciela i Pedagoga szkolnego
• Ankieta dla uczniów , rodziców i nauczycieli – analiza osiągnięć
• Analiza opinii PPP
Narzędzia diagnostyczne :
•
•
•
•
•
Ankieta dla ucznia na temat zainteresowań – klasy IV- VI
Wywiad z rodzicami o uzdolnieniach dziecka
Ankieta dla rodzica i nauczyciela
Karta Zdolnego Ucznia
Diagnozy dokonane przez PPP
Opracował : Lider Wspierania Zdolności - Małgorzata Gottlich - Kucharska
wraz ze Szkolnym Zespołem Do Spraw Promocji
Talentów