GfE_Science_Activity 1

ĆWICZENIE 1: Skąd się biorą pomysły?
Jeśli jesteś uczniem, poproś rodzica o zgodę, zanim zaczniesz korzystać z tego przewodnika pod okiem mentora.
Wprowadzenie
Wielkie odkrycia zaczynają się od pytań i zastanowienia się nad światem, który nas otacza. Ten przewodnik pomoże Ci
zapewnić odpowiednie wsparcie dla uczniów w wieku 13-18 lat, gdy będą opracowywać pomysły na badania naukowe.
Czas: 30 minut
Jeśli masz więcej czasu, możesz zrealizować pełne scenariusze lekcji Google Science Fair w swojej klasie. Dzięki nim
łatwo przedstawisz uczniom nie tylko Google Science Fair, ale i inne konkursy naukowe. Scenariusze są dostępne
dla różnych grup wiekowych na stronie https://www.googlesciencefair.com/pl/resources.
Cel: Znaleźć pomysł na konkurs Google Science Fair
Pomysły zgłoszone przez poprzednich finalistów pochodziły z wielu różnych źródeł – inspiracji dostarczały rodziny,
lokalne społeczności i bieżące wydarzenia. Wśród naukowców dominuje ciekawość świata, a ci uczniowie zadali
co najmniej jedno kluczowe pytanie. Jak możesz pomóc swoim uczniom, by zrobili to samo?
Arkusz ćwiczeń: Trzy sposoby na znalezienie pomysłu
Omów ze swoimi uczniami poniższe trzy metody, korzystając z tego przewodnika i arkusza ćwiczeń.
• Zadawaj pytania typu „Dlaczego...” i „Jak można...” – przez jeden dzień obserwuj swoje otoczenie i zadaw
aj pytania w poszukiwaniu rozwiązań, które mogłyby usprawnić metody radzenia sobie z danym problemem.
• Szukaj inspiracji, oglądając wiadomości – czym żyje świat? Wiele się dzieje zarówno w Twoim mieście czy
kraju, jak i na całym świecie. Bieżące wydarzenia mogą być wskazówką, gdzie szukać nowych pomysłów.
• Rozmawiaj z ludźmi – najlepsze pomysły często są efektem wymiany myśli z rodzicami, nauczycielem,
rodzeństwem lub znajomymi. W trakcie rozmowy możesz skorzystać z dołączonego arkusza ćwiczeń.
Opublikuj swoje pytanie w
mediach społecznościowych
z tagiem #howcanwe,
by czerpać pomysły od
rodziny i znajomych.
Arkusz ćwiczeń: Struktura ułatwiająca znalezienie pomysłu
To technika poszukiwania pomysłów, która polega na zachęceniu uczniów do poważnego zastanowienia się nad
tym, co interesuje ich najbardziej, a co – najmniej. To świetny sposób na zwiększenie zaangażowania w projekt.
Uczniom będzie dużo łatwiej utrzymać zainteresowanie projektami i motywację, jeśli będą realizować swoje pasje.
Dodatkowe pytania, które należy zadać, gdy uczniowie ukończą pracę nad
arkuszem ułatwiającym znalezienie pomysłu:
• Dlaczego właśnie ta dziedzina znajduje się na górze/dole?
• Czy jest jakiś zawód z tym związany?
• Jakie urządzenia w Twoim domu z tego korzystają?
• Jaki pomysł mógłby łączyć Twoje trzy najważniejsze zainteresowania naukowe?
Co dalej?
Gdy uczniowie mają już pytania, muszą przekuć je w projekty,
które należy traktować jako metodę na znalezienie odpowiedzi.
Pomoże im w tym następny przewodnik, ale mogą też skorzystać z Generator
pomysłów, czyli narzędzia ułatwiającego znalezienie inspiracji przed
rozpoczęciem pracy. Pozwala ono uczniom znaleźć tematy do zgłębienia
oraz powiązania między tym, co kochają, tym, w czym są dobrzy, oraz
tym, na czym im zależy.
Skąd wzięły się pomysły na projekty prezentowane
w poprzednich konkursach?
Finaliści wcześniejszych edycji konkursu pochodzą z różnych zakątków świata
i zajmowali się różnymi obszarami nauki i techniki. Zobacz, co ich zaciekawiło.
Wiele pomysłów zaprezentowanych przez naszych
finalistów powstało z połączenia różnych zainteresowań.
Na przykład Eliott Sarrey, laureat nagrody Incubator w
Google Science Fair 2015, stworzył robota, który wymagał
połączenia umiejętności programowania z dużą
wiedzą z dziedziny mechaniki i fizyki.
Wskazówka od uczestnika
poprzedniej edycji
„Stale zachęcaj swoich uczniów do
poznawania bieżących problemów naukowych
i nie bój się, że nie zrozumieją oni wszystkich
aspektów zastosowania danej technologii.
Pozwól im realizować pasje i w pełni korzystać
z potencjału swojej młodości, kreatywności
i wyobraźni, gdy będą szukać nowych
sposobów rozwiązania najbardziej
palących problemów”.
– Andrew Bramante, Connecticut, USA
Mentor Olivii Hallisey, laureatki nagrody głównej
Google Science Fair 2015