Nauczycielski system oceniania – wychowanie

Nauczycielski system oceniania – wychowanie fizyczne
1. Przedmiot kontroli i oceny stanowią:
a. Stan rozwoju fizycznego,
b. Poziom i postęp w rozwoju sprawności fizycznej,
c. Zasób umiejętności ruchowych,
d. Poziom wiedzy z zakresu kultury,
e. Zmiana postaw i nawyków.
2. Ocenianie polega na przydzielaniu punktów za:
a. Pracę i zaangażowanie na lekcji,
b. Wyniki sprawdzianów sprawności fizycznej i umiejętności,
c. Rozwijanie zainteresowań sportowych,
d. Sukcesy w zawodach sportowych.
3. Liczba uzyskanych przez ucznia punktów jest podstawą do ustalenia oceny semestralnej i
rocznej według następującej skali:
Stopień
Liczba punktów
Niedostateczny
Poniżej 40% maksymalnej do uzyskania
Dopuszczający
Co najmniej 40% maksymalnej do uzyskania
Dostateczny
Co najmniej 50% maksymalnej do uzyskania
Dobry
Co najmniej 60% maksymalnej do uzyskania
Bardzo dobry
Co najmniej 80% maksymalnej do uzyskania
celujący
Co najmniej 85% maksymalnej do uzyskania, w tym co najmniej
5 punktów dodatkowych w pierwszym semestrze, a 10 w całym
roku szkolnym z ust.8 a do 8 e
4.
5.
6.
7.
Jeżeli uczeń uzyskał w ciągu roku szkolnego (semestru) dodatkowe punkty (ust. 8 a do 8e), to
są one doliczane do liczby wcześniej uzyskanych i ich suma będzie podstawą do ustalenia
oceny.
W ciągu roku szkolnego zostanie przeprowadzonych 6 sprawdzianów sprawności fizycznej i
10 sprawdzianów umiejętności z uwzględnieniem warunków atmosferycznych, stopnia
opanowania umiejętności oraz frekwencji uczniów na lekcji.
Za pracę i zaangażowanie na lekcji uczeń może uzyskać następującą liczbę punktów:
a. +1, 0 lub -1 – za wysiłek włożony w realizację zadań,
b. -2 – za brak stroju sportowego. Za strój sportowy uważa się: biała koszulka z
rękawkami, dowolne spodenki sportowe, czyste obuwie sportowe, związane włosy i
brak biżuterii u dziewcząt, na zajęciach na basenie: klapki, strój kąpielowy, czepek,
mydło.
Za wynik sprawdzianu sprawności fizycznej uczeń otrzymuje:
a. 0 pkt. – gdy nie poprawił swojego ostatniego wyniku,
b. 1 pkt. – gdy osiągnął wynik zbliżony poziomem do poprzedniego pomiaru,
c. 2 pkt. – gdy poprawił swój poprzedni wynik.
Za sprawdzian umiejętności uczeń otrzymuje:
a. 0 pkt. – gdy umiejętności nie pozwalają na wykonanie ćwiczenia,
b. 1 pkt. – gdy wykonał ćwiczenie popełniając błędy,
c. 2 pkt. – gdy wykonał ćwiczenie płynnie, popełniając drobne błędy, i osiągnął
określony cel,
d. 3 pkt. – gdy wykonał ćwiczenie nie popełniając błędów.
Przed każdym sprawdzianem umiejętności nauczyciel ustnie informuje uczniów o
szczegółowych kryteriach wymagań na poszczególne punkty.
8. Uczeń może otrzymać punkty dodatkowe za:
a. 1 pkt. – za udział w rozgrywkach międzyklasowych,
b. 2 pkt. – za reprezentowanie szkoły w zawodach sportowych (osobno każda
dyscyplina),
c. 2 pkt. – za trenowanie lub udział w zajęciach rekreacyjnych w szkole lub poza szkołą
(potwierdzone) – minimum 50% obecności,
d. Za sukces w zawodach sportowych odpowiednio: 2 pkt. – I-III miejsce na szczeblu
rejonowym, IV-VI miejsce na wojewódzkim, 3 pkt. – I-III na szczeblu wojewódzkim,
IV-VI na ogólnopolskim, 4 pkt. – I-III na szczeblu ogólnopolskim,
e. 2 pkt. – za rekord szkoły w lekkiej atletyce.
9. Zasady poprawiania wyników niekorzystnych:
a. Uczeń nieobecny z powodu choroby podczas sprawdzianu może przystąpić do niego
w terminie uzgodnionym z nauczycielem w ciągu 2 tygodni od powrotu do szkoły,
b. Uczeń, który nie uczestniczył w sprawdzianie (np. z powodu zwolnienia z ćwiczeń) lub
chce poprawić wynik może przystąpić do niego w terminie uzgodnionym z
nauczycielem w ciągu 2 tygodni od daty sprawdzianu,
c. W przypadku braku możliwości ponownego przystąpienia do sprawdzianu (warunki
pogodowe, brak miejsca do ćwiczeń, nieobecność nauczyciela, usprawiedliwiona
nieobecność ucznia) nauczyciel uzgadnia z uczniem zastępczą formę zdobycia
równoważnej liczby punktów.
10. Nauczyciel może obniżyć wymagania programowe na podstawie stosowanych zaleceń
lekarskich, orzeczenia poradni PP lub własnej decyzji dotyczącej zagrożenia bezpieczeństwa
ucznia.
11. Zasady informowania o wynikach, postępach i postawie uczniów.
• Na początku każdego roku szkolnego (lub semestru) nauczyciel informuje uczniów o
wymaganiach edukacyjnych i związanej z nimi maksymalnej do uzyskania liczbie
punktów.
• Karta osiągnięć ucznia – zamieszczona w dzienniku lekcyjnym, aktualizowana jeden
raz w miesiącu (przed spotkaniami z rodzicami).