Przedmiotowe ocenianie z geografii, biologii, chemii, fizyki, przyrody
Transkrypt
Przedmiotowe ocenianie z geografii, biologii, chemii, fizyki, przyrody
Przedmiotowe ocenianie z geografii, biologii, chemii, fizyki, przyrody Rok szkolny 2016/2017 Ustalenia dotyczące warunków oceniania: Ocena bieżąca wyrażona jest w skali 1-6. Na początku roku szkolnego uczniowie informowani są o zasadach oceniania na lekcjach. Formy aktywności ucznia podlegające ocenie i ich wagi punktowe: Formy aktywności - sprawdziany odpowiedzi ustne, kartkówki, wejściówki aktywność na lekcji, w tym: praca z tekstem, udział w dyskusji, praca grupowa, zadania domowe, referaty Wagi punktowe 3 2 1 Uczeń jest zobowiązany do rzetelnego przygotowywania się do każdych zajęć. Przewiduje się wystawianie: „+” i „-” za krótkie wypowiedzi, dotyczące ostatnich trzech tematów lekcyjnych (5 x „+” = 5). Uczeń, ze „szczęśliwym numerkiem” nie jest odpytywany na zajęciach oraz, jeśli wyrazi takie życzenie, jest zwolniony z pisania kartkówki. Zwolnienie nie dotyczy sytuacji, gdy uczeń zobowiązał się do wykonania zaplanowanego wcześniej zadania. Uczniowie przychodzący do szkoły po dłuższej, usprawiedliwionej nieobecności zwolnieni są z odpytywania na pierwszych zajęciach po powrocie. W szczególnych przypadkach możliwe jest ustalenie z uczniem czasu potrzebnego na uzupełnienie wiedzy. Sprawdziany podsumowujące zapowiadane są z tygodniowym wyprzedzeniem i zapisywane w dzienniku lekcyjnym. Wymagania programowe, dotyczące bieżącego działu, mogą ulec modyfikacji, nie później jednak niż na tydzień przed planowanym sprawdzianem. W przypadku gdy sprawdzian przełożony jest na życzenie uczniów, nie obowiązują zapisy w Statucie Szkoły dotyczące dopuszczalnej liczby sprawdzianów w tygodniu. W przypadku nieobecności nauczyciela lub klasy w dniu zapowiedzianego sprawdzianu, sprawdzian odbywa się na najbliższej godzinie lekcyjnej. Progi procentowe na poszczególne oceny ze sprawdzianu Progi procentowe 0-39 40-50 51-73 74-90 91-98 99-100 Proponowana ocena niedostateczna dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra celująca Nie przewiduje się poprawiania ocen cząstkowych. Wyjątkiem od tej reguły są oceny ze sprawdzianów. 1 Uczeń może poprawiać następujące oceny ze sprawdzianów: niedostateczną i dopuszczającą. Sprawdziany można poprawić w okresie dwóch tygodni od oddania pracy, w terminie i formie wyznaczonej przez nauczyciela. W przypadku poprawienia oceny przez ucznia do oceny semestralnej brane są pod uwagę oba stopnie. W przypadku nieobecności ucznia na sprawdzianie, jego obowiązkiem jest zgłoszenie się i zaliczenie sprawdzianu w okresie dwóch tygodni od przyjścia do szkoły. Jeśli uczeń nie dopełni tego obowiązku, po upływie dwóch tygodni, nauczyciel ma prawo na następnej lekcji sprawdzić jego wiadomości z dziedziny objętej sprawdzianem, wybranej przez siebie formie. Uczeń nieobecny na sprawdzianie powinien napisać go w drugim terminie, natomiast nie ma możliwości poprawy uzyskanej oceny (brak trzeciego terminu). Uczeń, który unika zaliczenia sprawdzianu w terminie trzech tygodni od oddania prac, otrzymuje z niego ocenę niedostateczną. Uczeń, który uciekł ze sprawdzianu otrzymuje z niego ocenę niedostateczną bez możliwości poprawy. Uczeń, który pisał sprawdzian niesamodzielnie otrzymuje z niego ocenę niedostateczną bez możliwości poprawy. Ocena klasyfikacyjna wystawiana jest na podstawie ocen cząstkowych. Największe znaczenie mają sprawdziany. Pozytywną ocenę semestralną uczeń uzyskuje pod warunkiem zaliczenia pozytywnie powyżej 50% sprawdzianów w semestrze. Uczeń, który ma wątpliwości odnośnie uzyskanej oceny ze sprawdzianu udaje się na indywidualne konsultacje nauczyciela (w celu uzyskania uzasadnienia oceny) oraz powinien skorzystać z zajęć wyrównawczych oferowanych przez szkołę. Uczeń ma możliwość uzyskania oceny klasyfikacyjnej wyższej o jeden stopień od tej, która wynika z ocen cząstkowych, w sytuacji uzyskania wysokiego rezultatu na konkursie dotyczącym umiejętności przyrodniczych, pod warunkiem, że nie otrzymał za udział w nim, oceny z innego przedmiotu szkolnego. Przedziały punktowe ocen semestralnych na poziomie podstawowym: 1,51 – 2,50 – ocena dopuszczająca 2,51 – 3,50 – ocena dostateczna 3,51 – 4,50 – ocena dobra 4,51 – 5,50 – ocena bardzo dobra 5,51 – 6,00 – ocena celująca Przedziały w granicach: x,48-x,53 będą oceniane przez nauczyciela na ocenę wyższą lub niższą w zależności od stosunku ucznia do przedmiotu, m.in. od obecności na lekcjach, udziału w zajęciach wyrównawczych, postępów i systematyczności ucznia, zaliczenia wszystkich wymaganych form. Na poziomie rozszerzonym, aby otrzymać ocenę dopuszczającym należy uzyskać średnią ważoną min. 1,75. Opuszczenie i niezaliczenie 50% godzin z danego przedmiotu jest podstawą zgłoszenia ucznia do egzaminu klasyfikacyjnego. W przypadku trudności w nauce uczeń jest zobowiązany do uczestniczenia w konsultacjach. 2 W przypadku zaistnienia sytuacji trudnych, konfliktowych, tryb interwencji jest następujący: · krok – rozmowa z nauczycielem · krok – zgłoszenie sprawy do wychowawcy z odnotowaniem w dzienniku lekcyjnym i poinformowanie rodziców · krok – rozmowa z dyrekcją szkoły, pedagogiem i poinformowanie rodziców · krok – wdrożenie programu naprawczego i poinformowanie rodziców 3