Kompetencje Pedagogiczne Nauczyciela

Propozycje tematów prac dyplomowych na Podyplomowych
Studiach Pedagogicznych - Ostrów Wlkp. – rok akademicki 2010/2011/2012
Temat pracy dyplomowej
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
Analiza bezrobocia na przykładzie młodzieży
w miejscowości X
Przejawy i poziom zachowań agresywnych wśród uczniów
gimnazjum
Promocja zdrowia i jej wpływ na stan kondycji zdrowotnej
młodziezy
Bariery psychologiczne w uczeniu się języka angielskiego
Uwarunkowania rodzinne i ich wpływ na wyniki nauczania
Wartości życiowe i aspiracje edukacyjne młodzieży szkół
ponadpodstawowych
Wpływ telewizji na rozwój dziecka
Warsztat multimedialny nauczyciela
Człowiek, a szczególnie dziecko, w reklamie
Środowisko rodzinne a alkoholizm wśród nieletnich
Zaburzenia emocjonalne u dzieci dyslektycznych
i dysgraficznych
Nastrój i emocje w reklamie
Terapia osób z zaburzeniami lękowymi
Narkomania a przestępczość
Zjawisko wypalenia zawodowego w grupie pedagogów
Zachowania destrukcyjne dzieci i młodzieży
Formy spędzania czasu wolnego przez młodzież
Uzależnienie jako patologia społeczna
Wartości życiowe młodzieży
Rodzina patologiczna a oceny szkolne ucznia
Kryzys życia rodzinnego jako źródło narkomanii
Wykorzystanie gier i zabaw dydaktycznych
w nauczaniu ortografii
Osobowościowe i moralne cechy dobrego negocjatora
Stosunek Polaków do uchodźców
Funkcjonowanie dzieci alkoholików w dorosłym życiu
Agresja dzieci i młodzieży
Aktywność zawodowa osób z głębszym upośledzeniem
umysłowym
Wpływ sekt na młodzież szkół średnich
Uczestnictwo w kulturze młodzieży akademickiej
Polska migracja zagraniczna po wejściu do Unii Europejskiej
Poziom przystosowania emocjonalno-społecznego dzieci
jedynych a dzieci z rodzin wielodzietnych
Wpływ socjoterapii na proces uspołecznienie dzieci
Adaptacja dzieci trzyletnich do przedszkola
Problemy rodzin dzieci upośledzonych umysłowo
Instytucje działające na potrzeby kształcenia
i doskonalenia zawodowego nauczycieli
Przestępczość w Polsce
Funkcje opiekuńczo-wychowawcze placówki szkolnej
1
Imię i nazwisko autora
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
51.
52.
53.
54.
55.
56.
57.
58.
59.
60.
61.
62.
63.
64.
65.
66.
67.
68.
69.
70.
71.
72.
73.
74.
75.
76.
77.
Pedagogizacja rodziców
Internet jako nowoczesne medium propagandy politycznej
Internet jako narzędzie komunikowania w administracji
publicznej
Rola rodziny w życiu człowieka
Subkultury
Naturalizm pedagogiczny. Koncepcja pedagogiczna Marii
Montessori
Wpływ organizacji harcerskich na kształtowanie systemu
wartości ich członków
Techniki i formy pracy z uczniem zdolnym
Sytuacja psychospołeczna w rozwodzących się małżeństwach
Wpływ komunikacji masowej na zmianę postaw
Poczucie sensu życia wśród polskiej młodzieży
Patologie edukacyjne: przejawy, przyczyny
i konsekwencje
Nauki polityczne a pedagogika
Dialog jako metoda wychowawcza
Teorie rozwoju społecznego: różnice i podobieństwa
Edukacja ustawiczna jako wymóg czasów
Subkultury kryminogenne
Rola Internetu w kształtowaniu społeczności internetowych
Bezdomność jako zjawisko społeczne w Polsce
Stres i sposoby radzenia sobie ze stresem w pracy
i w domu
Aktywność ludzi w wieku poprodukcyjnym
Integracja edukacji szkolnej i edukacji kulturalnej na różnych
szczeblach edukacji
Indywidualizacja w procesie kształcenia (np. w klasie II –
wybrana ścieżka edukacyjna)
Formy prezentacji osiągnięć artystycznych dzieci i młodzieży
szkolnej
Środowisko lokalne a edukacja regionalna
Telewizja i film w edukacji szkolnej (np. bajki i baśnie)
Teatr w edukacji szkolnej
Harcerstwo i edukacja w szkole
Edukacja szkolna a edukacja pozalekcyjna
Edukacja szkolna a edukacja pozaszkolna
Aktywność uczniów w organizacjach szkolnych - pozaszkolnych
Pedagogika czasu wolnego ucznia jako element kompetencji
nauczyciela
Wycieczki w edukacji szkolnej (a wycieczki rodzinne)
Turystyka i krajoznawstwo w toku edukacji szkolnej
Sport i osiągnięcia edukacyjne ucznia w szkole
Uwarunkowania sukcesów w uczeniu się dzieci 6-letnich
Sukcesy uczniów w edukacji językowej - w przedszkolu, w
klasach początkowych
Organizacja i skuteczność nauczania wychowującego w
reformowanej szkole
Rozwijanie poprawności w mówieniu dzieci
Diagnozowanie ucznia z trudnościami w uczeniu się i
2
78.
79.
80.
81.
82.
83.
84.
85.
86.
87.
88.
89.
90.
91.
92.
93.
94.
95.
96.
97.
98.
99.
100.
101.
102.
103.
104.
105.
106.
107.
108.
109.
wspomaganie jego rozwoju w czasie zajęć lekcyjnych w klasie
Diagnozowanie ucznia z trudnościami w uczeniu się i rozwijanie
jego czynności poznawczych na zajęciach korekcyjno wyrównawczych (czy kompensacyjnych)
Diagnozowanie i rozwijanie uzdolnień uczniów (np. uczniów
uzdolnionych muzycznie
Sukcesy uczniów w klasie IV w porównaniu z ich osiągnięciami
w nauce w klasach I – III
Rozwijanie czytelnictwa wśród dzieci i młodzieży szkolnej
Czytanie a czytelnictwo w danej klasie (szkole)
Język obcy a osiągnięcia ucznia w nauce języka polskiego
Przydatność wybranych podręczników do danego przedmiotu w
danej klasie (np. dla klasy I,
Organizowanie konkursów przedmiotowych w edukacji (np. w
edukacji początkowej dziecka)
Samokontrola, samoocena i autokorekta uczniów w toku uczenia
się w ustalonym zakresie (np.w klasie I w zakresie pisania)
Kontrola i ocenianie osiągnięć uczniów w nauce w ustalonym
zakresie (np. w klasie I w zakresie pisania)
Testy diagnostyczne i testy kontrolno-oceniające w praktyce
szkolnej
Edukacja domowa a tornister ucznia
Edukacja dla bezpieczeństwa – w nadziei na bezpieczeństwo
dobór i wykorzystanie podręczników w procesie kształcenia,
praca samodzielna ucznia w szkole i w domu,
Poznawanie ucznia a indywidualizacja w toku kształcenia i
wychowania
Oczekiwania rodziców wobec edukacji szkolnej w wybranym
środowisku
Pedagogizacja rodziców – jej przejawy i efekty
Pedagogika terapeutyczna w szkole i w domu rodzinnym.
Diagnozowanie – programy – terapia
Edukacja na odległość w praktyce szkolnej
Komputer w edukacji
Internet w edukacji
Programy komputerowe w edukacji szkolnej – domowej ucznia
Rozpoznawanie potrzeb i oczekiwań uczniów oraz stopień ich
zaspokajania w toku edukacji
Adaptacja zawodowa nauczycieli początkujących
Przygotowanie nauczyciela do zajęć a skuteczność jego
oddziaływań dydaktyczno-wychowawczych
Nauczyciel wobec postępu pedagogicznego
Wykorzystanie literatury metodycznej w pracy nauczycieli (np.
nauczycieli początkujących)
Udział nauczyciela w toku studenckich praktyk pedagogicznych
Hospitacje koleżeńskie jako czynnik optymalizujący prace
pedagogiczną nauczyciela
Kariera i awanse zawodowe nauczycieli a jakość pracy
pedagogicznej (szkoły)
Współpraca wychowawcy klasowego z biblioteką, logopedą i
pedagogiem szkolnym (wybrane aspekty i uzyskiwane rezultaty)
Współpraca nauczycieli z nauczycielami ( np. klas
3
110.
111.
112.
113.
114.
115.
116.
117.
118.
119.
120.
121.
122.
początkowych i klas IV-VI)
Współpraca nauczycieli z rodzicami uczniów uzdolnionych
Współpraca nauczycieli z rodzicami uczniów napotykających na
trudności w nauce
Współpraca szkoły z ośrodkami (placówkami) kulturalno –
oświatowymi
Opinie i oczekiwania nauczycieli w zakresie zmian w edukacji
Aspekty prawne i organizacyjne pracy pedagogicznej
nauczyciela
Czynniki warunkujące sukcesy (niepowodzenia) zawodowe
nauczyciela
Relacje między awansem zawodowym a prestiżem społecznym
nauczycieli
Ewaluacja i postęp pedagogiczny w praktyce funkcjonowania
szkoły współczesnej
Wdrażanie innowacji pedagogicznych w wybranej szkole
Ruch nowatorski wśród nauczycieli (np. w przedszkolu)
Pomiar jakości kształcenia (wychowania) w wybranej szkole
Znajomość, Zakres i formy realizacji podstaw programowych
rzez nauczycieli
Inne zagadnienia z zakresu pedagogiki wynikające ze
szczególnych zainteresowań uczestnika seminarium
4