Program

Program
JAK BUDOWAĆ „BYCIE LIDEREM” w
codziennym działaniu?
21.04.2015 8:00 – 15:00
Przerwa kawowa: 10:30 – 10:45,
Lunch: 12:30 – 13:30
BLOK I WPROWADZENIE DO TEMATYKI SZKOLENIA
Przedstawienie zasad kształtujących postawę LIDERA
ZASADA 1
Człowiek dorosły ma wpływ na swoje życie…
Definicja człowieka dorosłego. Jakie techniki budowania relacji i
komunikacji warto stosować wśród ludzi dorosłych i dojrzałych?
JAK rozpoznawać osobę dorosłą i dojrzałą w organizacji? Kiedy
mogę na siebie liczyć? Komu warto ufać i dlaczego? Moje wzorce
i nawyki budowania nowych relacji.
ZASADA 2
ZAWSZE WARTO zaczynać z wizją końca. QUO VADIS – kariero?
Kiedy zmiana jest szansą, a kiedy zagrożeniem? Kto decyduje o
mojej karierze? Sztuka rozróżniania obszarów : Na co mam
wpływ? Na co nie mam wpływu? Dlaczego działanie w kręgach
wpływu ma sens? Z kim warto ustalać i weryfikować cele
osobiste?
Mierniki osobistego sukcesu na ścieżce rozwoju osobistego i
budowania kariery.
ZASADA 3
Każdym zachowaniem człowieka kieruje jakaś wartość.
Jakie wartości osobiste i zespołowe warto reprezentować w
warunkach zmiany ? Czym jest pasja i skąd się bierze
zaangażowanie? Jak nadawać sens działaniom, które według
mnie, nie mają sensu? Jak komunikować zadowolenie i nie
zadowolenie? Jak kształtować obserwację bez osądu w nowym
środowisku? Kiedy OCENA jest filtrem percepcji?
BLOK II ZASADA 4
Mam nawyki i ZAWSZE mogę na nie liczyć… Ale JAKIE?
Diagnoza nawyków osobistych, które w okresie zmiany
zadecydują o moim sukcesie.
Jakie nawyki są moją najsilniejszą stroną? Co decydowanie warto
zmienić? Rola Autorytetów zewnętrznych w procesie zmiany.
Zbudowanie plany rozwoju osobistego w okresie zmiany. Jak
zarządzać INNYMI w zmianie. Cykle zmiany.




Diagnoza swoich osobistych cech jako LIDERA
Określenie swoich ról i obszarów Liderstwa
Stworzenie Planu Rozwoju Osobistego w obszarze
„stawania się „ liderm w działaniu
Jak zarządzać sobą i innymi w kształtowaniu postaw
proprzedsiębiorczych
22.04.2015 8:00 – 15:00
Przerwa kawowa: 10:30 – 10:45,
Lunch: 12:30 – 13:30
BLOK III




BYCIE LIDEREM WEDŁUG GALLUPA
Definicja Lidera według Gallupa.
Kim są „CISI LIDERZY” w organizacji i jak ich
identyfikować?
Jakie cechy Lidera gwarantują, to, że ludzie za nim
podążają?
Za kim warto podążać i dlaczego? Za kim nie warto
podążać?
BLOK IV




Lider postawa, rola, tożsamość, czy charakter?
Budowanie zachowań LIDERA w nowym środowisku, a
ocena INNYCH.
JAK ludzie się „ustawiają” wobec Lidera i dlaczego? Lista
modelowych zachowań.
Plan budowania Liderstwa Osobistego opartego na
Talentach Gallupa.
Trener
RENATA GUT


 Promuje maksymę P. Druckera:
„Najpierw zarządzaj sobą, potem innymi i
organizacją”.
Wykładowca,
coach,
doradca,
trener
NLP
nurtu
amerykańskiego (certyfikat Chris Hall).
 Wykładowca Akademii Leona
Koźmińskiego. Autorka i prowadząca
autorski program „Zarządzanie sobą” dla
słuchaczy studiów MBA. Jest też twórcą i
współzałożycielem
Szkoły
Trenerów
Biznesu przy Akademii Leona Koźmińskiego w Warszawie.
Trener technik zarządzania zasobami człowieka,
zarządzania zmianą nawyków, technik efektywnego
uczenia się i nauczania oraz wykorzystywania stanu
relaksu w procesach poznawczych i pamięciowych
człowieka.
Twórca i wydawca czasopisma „Podróż w Intelekt”.
Twórca audycji radiowych i programów telewizyjnych


popularyzujących współczesną wiedzę o budowie i
funkcjonowaniu ludzkiego mózgu i pracy umysłu oraz
adaptacji tej wiedzy w praktycznym zastosowaniu w
edukacji i biznesie.
Szkoli się i stale podnosi kwalifikacje u największych
światowych autorytetów w dziedzinie efektywnego
uczenia się i zarządzania sobą. Współautorka książki
„Zarządzanie sobą” (wydawnictwo DIFIN, Warszawa
2008) i autorka książki „Cechy osobowe dyrektora szkoły,
a styl zarządzania” (wydawnictwo CODN, Warszawa
2009).
Od 10 lat wdraża Zarządzanie Talentami w wielu firmach i
zespołach menadżerskich. Pracowała m.in. dla: NORDEA
Bank Polska, KGHM, AXA Polska, COMAU Polska, EGIS
Polska, ORLEN, Urzędu ds. Cudzoziemców oraz ZUS, GIF,
Ministerstwa Skarbu Państwa, Ministerstwa Sportu, Firmy
Neinver, Volkswagena, Mercedesa.