plan-pracy-dydaktyczno-wychowawczej

PLAN PRACY WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNY
GRUPA: MANDARYNKI
MIESIĄC: LISTOPAD
Krąg tematyczny: Przygotowania zwierząt do zimy
Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne:
• Zapoznanie z nazwami zwierząt: niedźwiedź, wiewiórka, zapasy, szyszka, żołądź
pochodzenia owoców – sadem
• Kojarzenie i rozumienie określeń: nad, pod, przed
• Poznanie różnych sposobów gromadzenia zapasów na zimę
Aktywność społeczna, przyrodnicza i zdrowotna:
-zna nazwy, wygląd oraz zwyczaje jeża, wiewiórki i niedźwiedzia
-przestrzega reguł zabawy
Aktywność językowa:
-uważnie słucha tekstów literackich,
-posługuje się nazwami zwierząt: wiewiórka, jeż, niedźwiedź,
-rozumie określenia: zimowy sen zwierząt, dziupla, gawra, kopczyk z liści,
-domyśla się treści obrazka odsłanianego fragmentami,
-wiąże opis słowny z treścią obrazka,
-buduje proste i zrozumiałe wypowiedzi na określony temat,
-ćwiczy mięśnie narządów mowy na zgłoskach: tra, ta, tup, cha, hop, myk, stuk, szuszu,
Szuch, skiku
Aktywność matematyczna:
-grupuje okazy przyrodnicze według rodzajów,
-odczytuje i odwzorowuje układy rytmiczne,
-rozumie określenia: na, pod, nad, przed, małe, duże, na górze, na dole
-rozumie określenia: małe-duże, większe-mniejsze
-liczy w dostępnym zakresie
Aktywność plastyczna i techniczna:
-wznosi budowle z klocków plastikowych i nazywa wytwory swojej pracy
-prawidłowo posługuje się kredkami
-umiejętnie lepi z plasteliny
Aktywność słuchowa i muzyczna:
- Zna i śpiewa piosenkę „Idzie zima zła”
-uczestniczy w zabawie ze śpiewem
-uczestniczy w ćwiczeniach rytmicznych
-reaguje na sygnały słuchowe
Aktywność ruchowa:
-ilustruje ruchem treść wiersza,
-porusza się w gromadzie bez potrąceń,
-rozwija ogólną sprawność i zwinność,
-wzmacnia siłę mięśni rąk i nóg,
Krąg tematyczny: Jest chłodno i deszczowo
Kiedy pada deszcz
Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne:
• Poszerzanie wiedzy z dziedziny przyrody.
• Wdrażanie do uważnego słuchania. Dostrzeganie zmian zachodzących w pogodzie późną jesienią
• Kształtowanie intuicji matematycznych.
• Rozwijanie pamięci i poczucia rytmu. Doskonalenie umiejętności gry na instrumencie perkusyjnymbębenku
• Dostrzeżenie zmian zachodzących w najbliższym otoczeniu naturalnym.
• Ćwiczenia pamięci. Pokonywanie nieśmiałości w czasie występów na forum grupy
• Rozwijanie umiejętności wyodrębniania obrazków, które przedstawiają rzeczy chroniące
przed deszczem i chłodem
• Rozwijanie zmysłu obserwacji i zdolności porównywania.
• Utrwalanie nazw kolorów podstawowych. Rozróżnianie wielkości: duże, małe. Dobieranie
w pary elementów w tym samym kolorze, różniących się wielkością.
Aktywność społeczna, przyrodnicza i zdrowotna:
-dostrzega zjawiska atmosferyczne charakterystyczne dla późnej jesieni
-wie, co chroni przed deszczem,
-zgodnie korzysta ze wspólnych zabawek,
-słucha poleceń N. i dokładnie je wykonuje
Aktywność językowa:
-uważnie słucha utworów literackich,
-ćwiczy mięśnie narządów mowy na zgłoskach: kap, chlap, tup, chlup, kra,
-rozumie określenia: cicho, głośno,
-posługuje się nazwami zjawisk atmosferycznych” wiatr, deszcz, burza, kałuże, błoto,
Aktywność matematyczna:
-rozwija orientacje w schemacie własnego ciała
-posługuje się nazwami części ciała
-rozróżnia i nazywa wielkości: duże- małe oraz długości długi-krótki,
-grupuje elementy według rodzaju, wielkości i koloru,
-doskonali liczenie w dostępnym zakresie,
-rozumie określenia: pierwszy, drugi
Aktywność plastyczna i techniczna:
-konstruuje z klocków budowle
-składa obrazek z części
-zna kolory: żółty, czerwony, zielony, brązowy
-zapełnia barwą kontur obrazka
-rysuje drobne kreski na całej powierzchni kartki.
Aktywność słuchowa i muzyczna:
-śpiewa piosenkę Śpiewający deszczyk,
-poznaje instrument perkusyjny- bębenek i uczy się na nim grać,
-rozróżnia natężenia dźwięku: cicho- głośno,
-uczestniczy w zabawie ruchowej ze śpiewem,
-rozpoznaje odgłosy zjawisk atmosferycznych: deszcz, wiatr, burza.
Wiersze i piosenki
Piosenka „Idzie zima zła”
Zimno w uszy, zimno w nosy,
Trzeba robić już zapasy,
Dylu, dylu na badylu idzie zima zła.
Niedźwiedź włożył grube futro,
Myszka norkę ma cieplutką.
Dylu, dylu na badylu idzie zima zła.
gawron stroszy czarne piórka,
W dziupli chowa się wiewiórka.
Dylu, dylu na badylu idzie zima zła.
My się zimy nie boimy,
Ciepłą kurtkę założymy.
Dylu, dylu na badylu idzie zima zła.
Wiersz połączony z zabawą naśladowczą „Dzieci i błotko”
Idą dzieci polną dróżką,
napotkały pstrą kaczuszkę.
Kaczka kwacze-drogie dzieci,
tam już dalej nie dojdziecie.
Bo tam błoto i kałuże,
Lepiej wróćcie na podwórze.
Ale dzieci nie słuchały
I się w błotku wytaplały.
Gdy wróciły do domu,
To nie mówiąc nikomu,
Czarne błoto z siebie zmyły,
Szybko spać się położyły.
Nauka rymowanki:
Pada deszczyk kap, kap,
Do kałuży chlap, chlap,
A kalosze tup, tup,
Skaczą w błoto chlup, chlup.