Untitled

Uniwersytet Łódzki dla kadr sektora usług społecznych
Priorytet IV.
Szkolnictwo wyższe i nauka
Działanie 4.1.
Wzmocnienie i rozwój potencjału dydaktycznego uczelni
oraz zwiększenie liczby absolwentów kierunków
o kluczowym znaczeniu dla gospodarki opartej na wiedzy
Poddziałanie 4.1.1.
Wzmocnienie potencjału dydaktycznego uczelni
Publikacja została sfinansowana ze środków Unii Europejskiej
w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.
Publikacja jest dystrybuowana bezpłatnie.
Okres realizacji projektu:
01.11.2010 do 31.10.2012 r.
Instytucja pośrednicząca:
Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego
Informacje dotyczące Wydziałów oraz innych projektów przygotowano
w oparciu o ogólnie dostępne materiały promocyjne.
oprawa fot.: Filip Szmidt
SPIS TREŚCI
REALIZATORZY PROJEKTU ..............................................................................4
Wydział Nauk o Wychowaniu ......................................................................................................... 4
Wydział Ekonomiczno-Socjologiczny ............................................................................................... 8
Wydział Studiów Międzynarodowych i Politologicznych ............................................................... 11
Wydział Fizyki i Informatyki Stosowanej ....................................................................................... 13
O PROJEKCIE ............................................................................................... 16
Kierownik projektu ....................................................................................................................... 17
Idea projektu ................................................................................................................................ 18
Cele projektu ................................................................................................................................ 19
Adresaci ........................................................................................................................................ 20
Działania podejmowane w ramach projektu ................................................................................. 21
Promocja i informacja ................................................................................................................... 25
Zespół projektu ............................................................................................................................. 26
WYBRANE PROJEKTY .................................................................................... 27
Wydział Nauk o Wychowaniu ....................................................................................................... 27
Wydział Ekonomiczno-Socjologiczny ............................................................................................. 29
Wydział Studiów Międzynarodowych i Politologicznych ............................................................... 30
Wydział Fizyki i Informatyki Stosowanej ....................................................................................... 31
REALIZATORZY PROJEKTU
Projektodawcą jest Uniwersytet Łódzki. Realizacji podjęły się cztery
jednostki:
Wydział
Nauk
o
Wychowaniu,
Wydział
Ekonomiczno-
Socjologiczny, Wydział Studiów Międzynarodowych i Politologicznych
oraz Wydział Fizyki i Informatyki Stosowanej.
Wydział Nauk O Wychowaniu (Biuro Projektu)
Wydział Nauk o Wychowaniu wywodzi
się
pierwotnie
Humanistycznego
z
Wydziału
oraz
przyłączonej
do Uniwersytetu Łódzkiego w 1956
roku
Państwowej
Wyższej
Szkoły
Pedagogicznej w Łodzi. W obecnym
kształcie Wydział funkcjonuje od 1991
roku,
po
w y d zi el e ni u
k a te d r
pedagogicznych i psychologicznych
z Wydziału Filozoficzno-Historycznego
oraz inkorporowaniu do Uniwersytetu
Łódzkiego łódzkiej Filii Akademii Wychowania Fizycznego w Warszawie.
Bardzo ważnym tematem badawczym pracowników Wydziału jest rozwój
człowieka ujmowany w całym cyklu życia. Badany jest rozwój somatyczny,
intelektualny, emocjonalno-motywacyjny, osobowościowy i społeczny,
z uwzględnieniem uwarunkowań środowiskowych, to jest środowiska
rodzinnego, szkolnego, rówieśniczego oraz miejsca pracy. Ważną i nową
problematyką badawczą jest również psychologiczne podejście do pracy
zawodowej oraz różnych form doradztwa zawodowego, a także
zachowań organizacyjnych.
W ramach Wydziału prowadzone są studia na kierunkach: pedagogika
(stacjonarne i niestacjonarne) i psychologia (stacjonarne i niestacjonarne
jednolite studia magisterskie). Obydwa kierunki uzyskały pozytywną ocenę
4
Państwowej Komisji Akredytacyjnej. Studia na wymienionych kierunkach,
a w ich ramach - w wielu specjalnościach, proponują nowoczesną
formułę
kształcenia,
która
poza
wykładami,
ćwiczeniami
i konwersatoriami, pozwala studentom uczestniczyć w szerokim spektrum
działań instytucjonalnych, a także sprzyja doskonaleniu kompetencji
umożliwiających wielostronny indywidualny rozwój. Studia dostarczają tym
samym zarówno głębokich podstaw wykształcenia w pracy zawodowej,
jak
i
umożliwiają
kontynuowanie
drogi
badawczej
doktoranckich.
Struktura
Katedra Badań Edukacyjnych

Zakład Badań Edukacyjnych

Zakład Pedagogiki Twórczości

Zakład Metod Badań Jakościowych
Katedra Historii Wychowania i Pedeutologii

Zakład Historii Oświaty
Katedra Pedagogiki Przedszkolnej i Wczesnoszkolnej

Zakład Teoretycznych Podstaw Wczesnej Edukacji
Katedra Pedagogiki Społecznej
Katedra Teorii Wychowania

Zakład Pedagogiki Filozoficznej

Pracownia Teorii Wychowania
Katedra Edukacji Artystycznej

Zakład Teorii Wychowania Estetycznego

Pracownia Pedagogiki Muzycznej
Pracownia Pedagogiki Specjalnej
Pracownia Wychowania Fizycznego i Zdrowotnego
Zakład Andragogiki i Gerontologii Społecznej
Zakład Dydaktyki i Kształcenia Nauczycieli

Pracownia Dydaktyki

Pracownia Pedagogiki Szkolnej

Pracownia Psychologii Szkolnej
5
na
studiach
Instytut Psychologii

Zakład Psychopatologii i Psychologii Klinicznej

Zakład Psychologii Zdrowia

Zakład Psychologii Osobowości i Różnic Indywidualnych

Zakład Kognitywistyki

Zakład Psychologii Społecznej i Badań nad Rodziną

Zakład Psychologii Rozwoju Człowieka

Zakład Psychologii Pracy i Doradztwa Zawodowego

Zakład Metodologii Badań Psychologicznych i Statystyki
Kierunki kształcenia na Wydziale Nauk o Wychowaniu
KIERUNEK PEDAGOGIKA
Studia stacjonarne i niestacjonarne pierwszego stopnia (licencjackie)

Pedagogika w zakresie rozwoju regionalnego (bezpłatna specjalność)

Edukacja przez sztukę

Edukacja wczesnoszkolna i wychowanie przedszkolne

Pedagogika kultury fizycznej i zdrowotnej

Pedagogika
społeczna
w
zakresie
pracy
opiekuńczej
i
socjalno-
wychowawczej

Pedagogika w zakresie edukacji dorosłych z gerontologią

Pedagogika w zakresie profilaktyki i animacji społeczno-kulturalnej

Pedagogika wspierająca z profilaktyką niedostosowania społecznego
Studia stacjonarne drugiego stopnia (magisterskie)

Edukacja przez sztukę

Pedagogika kultury fizycznej i zdrowotnej

Pedagogika
społeczna
w
zakresie
pracy
opiekuńczej
i
socjalno-
wychowawczej

Pedagogika w zakresie edukacji dorosłych z gerontologią

Pedagogika w zakresie profilaktyki i animacji społeczno-kulturalnej

Pedagogika wieku dziecięcego

Pedagogika wspierająca z profilaktyką niedostosowania społecznego
6
Studia niestacjonarne II stopnia (magisterskie)

Edukacja przez sztukę

Pedagogika kultury fizycznej i zdrowotnej

Pedagogika
społeczna
w
zakresie
pracy
opiekuńczej
i
socjalno-
wychowawczej

Pedagogika w zakresie edukacji dorosłych z gerontologią

Pedagogika w zakresie profilaktyki i animacji społeczno-kulturalnej

Pedagogika wieku dziecięcego

Pedagogika wspierająca z profilaktyką niedostosowania społecznego
KIERUNEK PSYCHOLOGIA
Jednolite studia magisterskie stacjonarne i niestacjonarne
specjalności (do wyboru po III roku studiów):

Psychologia rodziny

Psychologia zdrowia i kliniczna

Psychologia doradztwa zawodowego i organizacji
7
Wydział Ekonomiczno-Socjologiczny
Wydział Ekonomiczno-Socjologiczny został powołany w czerwcu 1965 roku
w
wyniku
włączenia
Ekonomicznej
w
do
Łodzi
i
struktury
Uniwersyteckiej
przyłączenia
katedr
Wyższej
Szkoły
socjologicznych
UŁ,
wchodzących do 1961 roku w skład Wydziału Filozoficzno-Historycznego.
Obecnie jednostka jest największym, spośród dwunastu Wydziałów
Uniwersytetu Łódzkiego. Zatrudnia blisko 480 pracowników, z których 370
osób to nauczyciele akademiccy. Prawie co trzeci pracownik nauki
posiada stopień naukowy doktora habilitowanego lub tytuł profesora.
Działalność
naukowa
i
dydaktyczna
realizowana
jest
w
ramach
7 instytutów, w tym 35 katedr i 8 zakładów. Wielu absolwentów
i nauczycieli akademickich pełniło zaszczytne funkcje w życiu publicznym
Polski oraz w instytucjach Unii Europejskiej.
8
Programy studiów stanowią odpowiedź na potrzeby europejskiego rynku
pracy. Studia oferowane na Wydziale cieszą się ogromnym powodzeniem
wśród absolwentów szkół ponadgimnazjalnych. Aktualnie studiuje tutaj
blisko 10 000 studentów, co stanowi ponad 25% wszystkich studentów
Uniwersytetu
Łódzkiego.
Wydział
kształci
na
14
kierunkach
i 6 specjalnościach studiów w systemie dziennym i zaocznym, na studiach
licencjackich i magisterskich.
Prowadzi się tu obecnie wielokierunkowe prace naukowo-badawcze.
Organizowane
są
wykłady
dziekańskie,
prowadzone
przez
najwybitniejszych przedstawicieli nauk ekonomicznych i humanistycznych
znanych w Polsce i zagranicą. Na Wydziale realizowanych jest wiele
międzynarodowych grantów naukowych. Prowadzona jest współpraca
z wieloma uczelniami z Europy, Ameryki Północnej, Ameryki Południowej
oraz Azji.
Wydział dysponuje bardzo nowoczesnym sprzętem komputerowym
dostępnym w wielu pracowniach, nowoczesnymi salami wykładowymi
i sprzętem multimedialnym pozostającym do dyspozycji studentów
i pracowników.
9
Struktura
Instytut Ekonometrii
Kat.
Ekonometrii,
Kat.
Modeli
i
Prognoz
Ekonometrycznych,
Kat.
Teorii
i Analiz Systemów Ekonomicznych,
Instytut Ekonomii
Kat. Gospodarki Światowej i Integracji Europejskiej, Kat. Ekonomii Instytucjonalnej,
Kat. Ekonomii Rozwoju, Kat. Makroekonomii, Kat. Funkcjonowania Gospodarki, Kat.
Mikroekonomii,
Instytut Ekonomik Stosowanych i Informatyki
Kat. Analizy i Strategii Przedsiębiorstwa, Kat. Badań Operacyjnych, Kat. Ekonomii
Przemysłu
i
Rynku
Kapitałowego),
Kat.
Kapitałowego
Informatyki
(Zakł.
Ekonomii
Ekonomicznej
Przemysłu,
(Pracownia
Zakł.
Rynku
Gospodarki
Elektronicznej), Kat. Pracy i Polityki Społecznej, Zakł. Logistyki,
Instytut Finansów, Bankowości i Ubezpieczeń
Kat. Finansów Publicznych, Kat. Ubezpieczeń, Kat. Finansów i Rachunkowości MSP,
Zakł. Finansów Korporacji, Zakł. Finansów i Rachunkowości Banków, Zakł. Bankowości
Centralnej i Rynku Pieniężnego,
Instytut Gospodarki Przestrzennej
Kat. Ekonometrii Przestrzennej, Kat. Gospodarki Samorządu Terytorialnego, Kat.
Gospodarki Regionalnej i Środowiska, Kat. Inwestycji i Nieruchomości, Kat. Polityki
Ekonomicznej,
Instytut Socjologii
Kat. Metod i Technik Badań Społecznych, Kat. Socjologii Edukacji, Kat. Socjologii
Kultury, Kat. Socjologii Organizacji i Zarządzania, Kat. Socjologii Ogólnej, Kat.
Socjologii Polityki i Moralności, Kat. Socjologii Stosowanej i Pracy Socjalnej, Kat.
Socjologii Sztuki, Kat. Socjologii Wsi i Miasta, Zakł. Badań Kultury Europejskiej, Zakł.
Badań Komunikacji Społecznej, Zakł. Socjologii Płci i Ruchów Społecznych,
Instytut Statystyki i Demografii
Kat. Metod Statystycznych, Kat. Statystyki Ekonomicznej i Społecznej, Zakł.
Demografii i Gerontologii Społecznej,
Katedra Wymiany Międzynarodowej
Katedra Historii Myśli Ekonomicznej i Historii Gospodarczej
10
Katedra Międzynarodowych Stosunków Gospodarczych
Zakł. Analiz i Prognoz Handlu Światowego, Zakł. Finansów Międzynarodowych,
Ośrodki naukowo-badawcze
Ośrodek
Naukowo-Badawczy
Partycypacyjnych
Form
Zarządzania,
Ośrodek
Kształcenia Służb Społecznych,
Zamiejscowe Ośrodki Dydaktyczne
Zamiejscowy Ośrodek Dydaktyczny w Ostrołęce, Zamiejscowy Ośrodek Dydaktyczny
w Kutnie, Zespół Zamiejscowych Ośrodków Dydaktycznych w Sieradzu, Zamiejscowy
Ośrodek Dydaktyczny w Tomaszowie Mazowieckim,
Pracownia Informatyki
Wydział Studiów Międzynarodowych i Politologicznych
Wydział
w
obecnej
formie
funkcjonuje
od
2000
roku.
Znakiem
rozpoznawczym jednostki jest interdyscyplinarność zespołu naukowców,
dzięki której harmonijnie połączono dyscypliny badawcze zajmujące się
studiami międzynarodowymi i nauką o polityce. Intensywna działalność
naukowa pozwoliła uzyskać pierwszą kategorię badań.
11
Misją Wydziału jest kształcenie młodych ludzi w taki sposób, aby mogli
w swoim dorosłym życiu zawodowym doskonale odnajdywać się na
konkurencyjnym międzynarodowym rynku pracy. Wydział kształci ludzi
przedsiębiorczych,
twórczych
i
umiejących
w
elastyczny
sposób
reagować na nowe wyzwania stwarzane przez globalny rynek pracy.
Na bogatą ofertę edukacyjną składają się 4 kierunki, 12 specjalności oraz
7 programów studiów podyplomowych. Z oferty dydaktycznej korzysta
około 1300 słuchaczy na kierunkach: stosunki międzynarodowe oraz
politologia.
Dla
potrzeb
procesu
kształcenia
edukacyjne, nawiązujące
do
stworzono
unikalne
najlepszych wzorców
programy
amerykańskich.
Wydział posiada, jako jedyny na Uniwersytecie Łódzkim, uprawnienia do
nadawania stopni doktorskich w zakresie nauk o polityce. Szeroka oferta
programów w języku angielskim na studiach II stopnia świadczy
o zdecydowanym zorientowaniu na Zachód. W gronie wykładowców są
profesorowie z USA, Indii, Meksyku, Japonii, Australii, Francji oraz Hiszpanii.
Wydział posiada ponad sześćdziesiąt umów w projektach Erasmus
zawartych z uniwersytetami w 24 krajach.
Struktura
Instytut Studiów Międzynarodowych

Katedra Bliskiego Wschodu i Północnej Afryki

Katedra Europy Środkowej i Wschodniej

Katedra Marketingu Międzynarodowego i Dystrybucji

Katedra Studiów Transatlantyckich i Mediów Masowych
Pracownia Informacyjno-Badawcza Studiów Kanadyjskich

Katedra Studiów Brytyjskich i Krajów Wspólnoty Brytyjskiej
Pracownia Informacyjno-Badawcza „Studia Australijskie”

Zakład Studiów Latynoamerykańskich

Zakład Azji Wschodniej
12
Instytut Studiów Politologicznych

Katedra Teorii Polityki Zagranicznej i Bezpieczeństwa

Katedra Systemów Politycznych

Zakład Metodologii Badań Politologicznych i Prognozowania Politycznego

Zakład Teorii Polityki i Myśli Politycznej
Pracownia Irenologii
Jednostki pozainstytutowe

Katedra Badań Niemcoznawczych

Ośrodek Naukowo-Badawczy Problematyki Kobiet
Międzywydziałowe Indywidualne Studia Humanistyczne
Wydział Fizyki i Informatyki Stosowanej
Wydział Fizyki i Informatyki Stosowanej należy do najmłodszych Wydziałów
Uniwersytetu Łódzkiego, jednak tradycja prowadzenia studiów na kierunku
fizyka jest znacznie dłuższa - sięga początków istnienia Uniwersytetu
(Wydział Matematyczno-Przyrodniczy, który powstał w 1945 roku). Wydział
w swej obecnej formie został utworzony w 2007 roku.
13
Na kierunku Fizyka prowadzone są studia licencjackie, magisterskie
i doktoranckie. Kierunek Informatyka natomiast to studia inżynierskie,
licencjackie i magisterskie.
Wydział
uczestniczy
w
interdyscyplinarnym
kształceniu
studentów
w ramach Międzywydziałowych Studiów Matematyczno-Przyrodniczych.
Ogółem na studiach stacjonarnych kształci się około 350 studentów,
natomiast na studiach niestacjonarnych - około 150.
Wydział Fizyki i Informatyki Stosowanej Uniwersytetu Łódzkiego znajduje się
w grupie najlepszych w ocenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego. We
wrześniu 2010 r. ponownie przyznano jednostce najwyższą kategorię (od
1 października 2010 r. jest to kategoria A).
Struktura
Katedra Astrofizyki Wysokich Energii

I Pracownia Fizyczna

Pracownia Specjalistyczna
14
Katedra Fizyki Teoretycznej

Zakład Fizyki Matematycznej i Informatyki Kwantowej

Zakład Podstawowych Problemów Fizyki

Pracownia Pokazowa

Pracownia Mikrokomputerowa
Katedra Fizyki Ciała Stałego

Zakład Fizyki Powierzchni

Zakład Teorii Ciała Stałego
Zakład Fizyki i Technologii Struktur Nanometrowych

Pracownia Mikroprocesorowa

II Pracownia Fizyczna

Pracownia Elektroniczna

Pracownia Badań Materiałowych
Katedra Fizyki Jądrowej i Bezpieczeństwa Radiacyjnego

Pracownia Spektometrii Jądrowej

Pracownia Jądrowa

Pracownia Dozymetrii
Katedra Fizyki Teoretycznej i Informatyki

Zakład Teorii Pola
Katedra Modelowania Procesów Nauczania

Pracownia
Szkolnego
Eksperymentu
Fizycznego
Dydaktycznego
Zakład Informatyki Stosowanej

Pracownia Sterowania Komputerowego i Robotyki
Katedra Astrofizyki

Pracownia Symulacji Komputerowych
Pracownia Pokazowa
15
i
Eksperymentu
O PROJEKCIE
Współpraca czterech Wydziałów:
Nauk o Wychowaniu, Ekonomiczno
- Socjologi cznego, Studiów
Międzynarodowych
i
Politologicznych
i
Informatyki
oraz
Fizyki
Stosowanej
za ow ocow ała stw orzeni e m
nowatorskiego programu szkoleń
z elementami praktycznymi oraz
studiów
podyplomowych
skierowanych
do
pracowników
sektora usług społecznych.
Nadzieję
na
wprowadzenie
projektu w życie przyniósł konkurs
ogłoszony
w
2010
roku
przez
Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego. Pomysł kadry zaangażowanej
w prace koncepcyjne idealnie wpasował się w przedmiot konkursu, jakim
było przyczynianie się do budowy potencjału rozwojowego uczelni
poprzez rozszerzenie i wzbogacenie oferty edukacyjnej oraz poprawa
jakości kształcenia na poziomie wyższym. Wspólny trud zaangażowanych
w projekt Wydziałów zaowocował uzyskaniem dotacji unijnej z Programu
Operacyjnego Kapitał Ludzki.
16
Kierownik projektu
dr Marek Kulesza ur. w 1974 w Warszawie,
w latach 1995-2006 przebywał w Niemczech,
gdzie
ukończył
m.in.
studia
z
zakresu
pedagogiki społecznej, pedagogiki ogólnej
oraz
języka
niemieckiego
na
Katolickim
Uniwersytecie Eichstätt-Ingol-stadt (Bawaria),
specjalizując się w zarządzaniu instytucjami
s p o ł e c zn y m i .
Stopień
doktora
nauk
humanistycznych
uzyskany na Wydziale Pedagogicznym Uniwersytetu Warszawskiego (tytuł
pracy: Klimat szkoły a zachowania agresywne i przemocowe uczniów).
Zastępca kierownika Międzykulturowego Centrum Adaptacji Zawodowej
przy
Instytucie
Warszawskiego
Profilaktyki
Społecznej
(2007-2008),
kierownik
Upowszechniania
Innowacji
w
i
Resocjalizacji
licznych
Edukacji
Uniwersytetu
projektów:
(2009–2010),
Centrum
Wsparcie
metodyczne procesu rozpoznawania predyspozycji zawodowych uczniów
(2009–2010) oraz Programu Rozwoju Wydziału Nauk o Wychowaniu UŁ pn.
Edukacja – Regiony – Regionalizacja (od września 2009).
Ekspert oraz konsultant w zakresie prowadzenia badań społecznych oraz
pozyskiwania i realizacji przedsięwzięć współfinansowanych ze środków
unijnych. M.in. Biegły Najwyższej Izby Kontroli podczas badań sytuacji
placówek
wychowawczo-edukacyjnych
(2008).
Członek
zespołu
badawczego cyklicznych badań nad agresją i przemocą w szkołach
realizowanych na zlecenie Ministerstwa Edukacji Narodowej (1997-20032007). Asesor oraz ekspert Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki
(priorytety I, II, IV, VII).
W projekcie KSUS odpowiedzialny za merytoryczne oraz finansowe
zarządzanie przedsięwzięciem.
17
Idea projektu
Projekt Uniwersytet Łódzki dla kadr sektora usług społecznych realizowany
jest w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki, Priorytet IV.
Szkolnictwo wyższe i nauka, Działanie 4.1. Wzmocnienie i rozwój
potencjału dydaktycznego uczelni oraz zwiększenie liczby absolwentów
kierunków o kluczowym znaczeniu dla gospodarki opartej na wiedzy,
Poddziałanie 4.1.1. Wzmocnienie potencjału dydaktycznego uczelni.
Projekt jest jednym z działań podjętych w ramach realizacji Strategii
rozwoju Uniwersytetu Łódzkiego na lata 2010 - 2015. Drogą umożliwiającą
wzmocnienie
pozycji
Uniwersytetu
Łódzkiego
oraz
potencjału
dydaktycznego jest wspomaganie rozwoju poszczególnych Wydziałów.
Założenia projektu wpisują się w postulaty polityki równości płci oraz
sprzyjają
utrzymaniu
wysokiego
odsetka
wykwalifikowanych
niezależnie od stanowisk w systemie usług społecznych.
18
kobiet,
Cele projektu
Największy nacisk położono na rozwój pozycji uczelni jako regionalnego
lidera rynku kształcenia ustawicznego kadr sektora usług społecznych.
Ponadto podjęto również następujące wyzwania:

rozszerzenie oferty kształcenia o nowe formy szkoleniowe skierowane
do osób dorosłych pracujących w sektorze usług społecznych,

zainteresowanie ofertą edukacyjną Uniwersytetu Łódzkiego nowych
grup odbiorców,

wzmocnienie
współpracy
międzywydziałowej
i
podniesienie
atrakcyjności oferty dydaktycznej,

trwałe wzmocnienie konkurencyjności Uczelni na regionalnym rynku
usług edukacyjnych,

przygotowanie Uniwersytetu Łódzkiego do niekorzystnych trendów
demograficznych
przez
wzrost
uczestnictwa
w
kształceniu
ustawicznym.
Powyższe cele i zadania idealnie wpasowują się w Strategię Rozwoju
Uniwersytetu
Łódzkiego,
która
zakłada
wzrost
aktywności
i konkurencyjności na regionalnym rynku edukacyjnym, dopasowanie
oferty kształcenia do zmieniającej się sytuacji demograficznej, wzrost roli
współpracy
międzywydziałowej,
aktywności
w
zakresie
kształcenia
ustawicznego, poprawę jakości kształcenia oraz pełne wykorzystanie
zasobów materialnych i niematerialnych uczelni.
19
Adresaci
Docelową
grupę
200
osób
podzielono
wg
płci
na
160
kobiet
i 40 mężczyzn. Projekt w pierwszej kolejności zaadresowano do kobiet.
Z działań projektowych skorzystają osoby związane z szeroko rozumianym
sektorem usług społecznych (edukacja, pomoc społeczna, administracja
publiczna, ochrona zdrowia) zainteresowane pogłębianiem swojej wiedzy
i podwyższaniem kwalifikacji, a przez to, zwiększające swoje szanse na
awans. Zakłada się, że odbiorcy będą mieli możliwość uczestnictwa
w
wielu
oferowanych
modułach
szkoleniowych.
Minimum
20%
uczestników to osoby pracujące w wieku powyżej czterdziestego piątego
roku życia.
Grupa odbiorców wybrana została pod kątem trwałych perspektyw
rozwojowych,
jakie
daje
uczestnictwo
w
procesie
kształcenia
ustawicznego kadr sektora usług społecznych przy równoczesnym
uwzględnieniu trendów i zapotrzebowania rynku pracy.
20
Działania podejmowane w ramach projektu
Otwarcie nowych studiów podyplomowych z zakresu gerontologii
społecznej
(realizacja: Wydział Ekonomiczno-Socjologiczny)
Zadanie
obejmie
fazę
przygotowania
studiów
podyplomowych
- opracowanie skryptu, które rozpoczęło się w 2010 r. Uczestnicy wezmą
udział w 240 godzinach zajęć prowadzonych w formie: wykładów (180
godzin) oraz ćwiczeń (60 godzin).
Program Studiów obejmuje następujący zakres tematyczny:

gerontologia społeczna,

podstawy prognozowania popytu na usługi dla osób starszych na
poziomie lokalnym;

podstawy geriatrii;

podstawy psychogerontologii;

rehabilitacja gerontologiczna;

podstawy pielęgnacji osób starszych;

elementy andragogiki i geragogiki;

praca socjalna z osobami starszymi;

aktywizacja społeczna seniorów;

socjologia starości;

polityka społeczna wobec starości i osób starszych;

jakość życia osób starszych;

elementy prawa;

obszary nieprzestrzegania praw osób starszych;

etyczne problemy pracy z osobami starszymi;

rodzinni opiekunowie osób starszych i ich wspomaganie;

dietetyka i farmakologia wieku starszego;

promocja zdrowia.
21
Zajęcia będą odbywały się podczas sobotnio-niedzielnych zjazdów,
co najmniej 2 razy w miesiącu. Spotkania weekendowe ułatwiają
godzenie życia prywatnego i zawodowego kobiet, którym łatwiej
zapewnić opiekę dla dziecka. Spotkania te też przyczyniają się do
eliminowania
stereotypów
związanych
z
płcią
(przekonanie,
że zajmowanie się domem i dziećmi jest domeną kobiet).
Celem Studiów podyplomowych jest dostarczenie wiedzy z zakresu
gerontologii
społecznej,
psychogerontologii
i
geriatrii
w
zakresie
potrzebnym do pracy zawodowej.
Absolwent Studiów zostanie wyposażony w umiejętności w zakresie:

organizacji wielodyscyplinarnego zespołu długoterminowej opieki
środowiskowej,

wysoko
specjalistycznej
edukacji
członków
takiego
zespołu,
włączając, obok służb instytucjonalnych (medycznych, socjalnych),
również opiekunów rodzinnych i wolontariuszy (zarządzanie zasobami
ludzkimi,
dynamika
interpersonalna,
zespołów
negocjacje,
pracowniczych,
zespół
wypalenia
komunikacja
zawodowo
-
opiekuńczego).
Wykłady będą odbywały się dla dwudziestopięcioosobowej grupy
(20 kobiet i 5 mężczyzn).
Przeprowadzenie
specjalistycznych
kursów
z
zakresu
przedsiębiorczości, marketingu i zarządzania
(realizacja: Wydział Studiów Międzynarodowych i Socjologicznych)
Realizacja szkoleń poruszających tematykę przedsiębiorczości, marketingu
i zarządzania umożliwi zapoznanie się z aktualną wiedzą w wymienionych
obszarach oraz wzbogacenie warsztatu dydaktycznego o narzędzia
i metody prezentacji danych, które mogą podnieść atrakcyjność lekcji.
22
W ramach działania przewiduje się podjęcie takich tematów, jak:

nowoczesne zarządzanie państwem,

polityka gospodarcza,

podstawy marketingu,

przedsiębiorczość i zarządzanie małą firmą,

analiza rynku,

fundusze europejskie dla przedsiębiorstw.
Program
specjalistycznych
interpersonalnego
i
szkoleń
w
zakresie
komunikacji
rozwoju
społecznej,
przygotowywania i realizacji projektów miękkich
(realizacja: Wydział Nauk o Wychowaniu)
Program szkoleń oparty został na rozpoznaniu potrzeb szkoleniowych
w związku z realizacją projektu i ukierunkowany jest na poprawę
kompetencji
efektywnego
kadr systemu usług
funkcjonowania
społecznych
na
rynku
oraz możliwości
pracy.
Tematyka
jej
szkoleń
zorientowana jest na takie zagadnienia, jak:

pozyskiwanie środków unijnych na działania w sektorze usług
społecznych,

ewaluacja w projektach,

wychowanie przez sport,

programy profilaktyki uzależnień,

identyfikacja i pomiar zdolności twórczych dzieci i młodzieży,

trening interpersonalny, trening kreatywności,

twórcze rozwiązywanie problemów społecznych,

zasoby jako kategoria diagnostyki psychopedagogicznej środowisk
wychowawczych,

warsztaty emisji głosu,

diagnozowanie specjalnych potrzeb edukacyjnych,

podejścia mediacyjne w działaniu społecznym.
23
Program
specjalistycznych
kursów
w
zakresie
zastosowań
informatycznych.
(realizacja: Wydział Fizyki i Informatyki Stosowanej)
Tematyka kursów obejmuje zagadnienia z zakresu:

technologie Microsoft (Word, Excel, Power Point),

technologie Adobe,

technologie Photoshop,

techniologie Illustrator,

technologie Flex
Program zakłada poprawę kompetencji kadr systemu usług społecznych
oraz zwiększenie możliwości efektywnego funkcjonowania na rynku pracy.
Uczestnicy szkoleń poznają popularne programy biurowe i graficzne,
co zwiększy efektywność ich działań we współczesnej zinformatyzowanej
przestrzeni zawodowej. Projekt zakłada możliwość zdobycia cennych
doświadczeń
praktycznych
we
wskazanej
przez
zainteresowanych
instytucji. Wsparcie w tym zakresie otrzyma około 200 osób.
Elementy praktyczne w ramach programów szkoleń/kursów
Uczestnik kształcenia w ramach szkoleń i kursów specjalistycznych będzie
mógł odbyć szesnastogodzinną praktykę w wybranej przez siebie instytucji
czy miejscu pracy. Ze względu na specyficzną sytuację kobiet w sektorze
usług społecznych, które mimo przewagi liczebnej, mają ograniczone
możliwości zajmowania wysokich stanowisk (szklany sufit), specjalnie do tej
grupy adresowane będą praktyki. Zakłada się, iż wsparcie otrzyma 200
osób. W grupie tej 160 osób to kobiety. Praktyki poprzedzone zostaną
spotkaniem informacyjno-organizacyjnym. W ramach programu odbywać
się będą indywidualne konsultacje z opiekunami praktyk (4 godziny/os.).
24
Promocja i informacja
Ważnym elementem realizacji projektu
są
działania
promocyjne,
których
celem jest dotarcie do szerokiej grupy
potencjalnych uczestników szkoleń oraz
studiów podyplomowych.
Głównymi kanałami promocji są strony
internetowe projektu, Wydziału Nauk
o
Wychowaniu
oraz
pozostałych
Wydziałów zaangażowanych w realizację działań, a także ogłoszenia
w prasie. Projekt posiada jednolitą grafikę materiałów promocyjnych,
oznakowań budynków i pomieszczeń, w których odbywać się będą
zajęcia oraz wszystkich materiałów wykorzystywanych podczas zajęć.
Strona internetowa projektu
www.ksus.uni.lodz.pl
25
Zespół projektu
KIEROWNIK PROJEKTU
SPECJALISTA DS. REKRUTACJI
(Wydział Nauk o Wychowaniu)
(Wydział Ekonomiczno-Socjologiczny)
dr Marek Kulesza
mgr Beata Gambrych – Naze
tel. (042) 665 54 56
tel. (042) 635 52 51
fax. (042) 665 50 24
fax. (042) 635 53 09
[email protected]
[email protected]
ASYSTENT KIEROWNIKA PROJEKTU
SPECJALISTA DS. SZKOLEŃ
(Wydział Nauk o Wychowaniu)
(Wydział Nauk o Wychowaniu)
mgr Filip Szmidt
inż. Grzegorz Szczepkowski
tel. (042) 665 50 25
tel. (042) 665 50 70
fax. (042) 665 50 24
[email protected]
[email protected]
SPECJALISTA DS. SZKOLEŃ
KOORDYNATOR DS. ROZLICZEŃ
(Wydział Studiów Międzynarodowych i Politologicznych)
mgr Anita Pietrzak
FINANSOWYCH
(Wydział Nauk o Wychowaniu)
tel. (042) 635 55 46
Danuta Maria Kowalczyk
[email protected]
tel. (042) 665 50 25
fax. (042) 665 50 24
SPECJALISTA DS. SZKOLEŃ
[email protected]
(Wydział Fizyki i Informatyki Stosowanej)
dr inż. Ścibór Sobieski
tel. (042) 635 55 54
SPECJALISTA DS. MONITORINGU /
[email protected]
OCHRONY DANYCH OSOBOWYCH
(Wydział Nauk o Wychowaniu)
mgr Magdalena Kośka
OPIEKUN KIERUNKOWY PRAKTYK
tel. (042) 665 54 55
(Wydział Nauk o Wychowaniu)
dr Nella Stolińska-Pobralska
fax. (042) 665 50 24
tel. (042) 635 50 57
[email protected]
[email protected]
KIEROWNIK STUDIÓW
OPIEKUN KIERUNKOWY PRAKTYK
(Wydział Ekonomiczno-Socjologiczny)
dr Piotr Szukalski
(Wydział Studiów Międzynarodowych i Politologicznych)
mgr Monika Skierniewska
tel. (042) 635 55 34
tel. (042) 635 43 75
fax. (042) 635 53 09
[email protected]
[email protected]
OPIEKUN KIERUNKOWY PRAKTYK
(Wydział Fizyki i Informatyki Stosowanej)
dr inż. Artur Hłobaż
tel. (042) 635 55 50
[email protected]
26
WYBRANE PROJEKTY REALIZOWANE PRZEZ WYDZIAŁY
ZAANGAŻOWANE W PROJEKT UNIWERSYTET ŁÓDZKI DLA
KADR SEKTORA USŁUG SPOŁECZNYCH
Władze
Wydziałów wraz
z
kadrą
naukową, pragnąc
wzmocnić
potencjał
dydaktyczny uczelni, w tym rozwój poszczególnych katedr, podejmują starania
o pozyskanie funduszy na nowe projekty. Wychodzą dzięki temu naprzeciw
oczekiwaniom stawianym przed współczesną edukacją. Obok projektu Uniwersytet
Łódzki dla kadr sektora usług społecznych, realizowane są także inne inicjatywy
współfinansowane ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu
Społecznego.
Wydział Nauk o Wychowaniu
Przyjazna i bezpieczna szkoła. Praktyczne przygotowanie szkół do realizacji zadań
wychowawczych i opiekuńczych (pibs.uni.lodz.pl)
Głównym celem projektu jest przygotowanie 15 szkół do
realizacji
kompleksowego
programu
praktyk
pedagogicznych śródrocznych i ciągłych oraz poprawa
jakości działań edukacyjnych, poprzez wdrożenie i przetestowanie nowego
podejścia do realizacji praktyk. Ponadto pomysłodawcy projektu zakładają między
innymi wyposażenie nauczycieli i studentów w nowatorski program praktyk
pedagogicznych.
Edukacja – Regiony – Regionalizacja (err.uni.lodz.pl/)
Projekt Edukacja - Regiony - Regionalizacja jest jednym z działań
podjętych w ramach realizacji strategii rozwoju Uniwersytetu
Łódzkiego oraz Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki 2007 - 2013.
Autor projektu postawił sobie za cel między innymi wzrost
aktywności i konkurencyjności Wydziału na regionalnym rynku
edukacyjnym, dopasowanie oferty dydaktycznej do zmieniającej
się sytuacji na rynku pracy, kształcenie profesjonalnej kadry
w zakresie rozpoznawania społeczno-ekonomicznych
potrzeb regionu oraz jego
promocji, przygotowanie Wydziału do niekorzystnych trendów demograficznych
27
poprzez skierowanie oferty edukacyjnej do osób spoza społeczności akademickiej,
rozwój potencjału kadry akademickiej oraz podnoszenie jej kompetencji, a także
wzrost roli współpracy międzywydziałowej.
Poznać - Zrozumieć - Doświadczyć. Praktyczne przygotowanie do wykonywania
zawodu
nauczyciela
wczesnej
edukacji
(praktykipzd.uni.lodz.pl)
Celem
projektu
Poznać
–
Zrozumieć
-
Doświadczyć… jest przygotowanie wybranych przedszkoli i szkół podstawowych do
realizacji praktyk zawodowych oraz poprawa jakości działań edukacyjnych
podejmowanych przez nauczycieli i nauczycielki w przedszkolach i szkołach
podstawowych na rzecz studentów Uniwersytetu Łódzkiego, studiów stacjonarnych
I stopnia, kierunku pedagogika, specjalność edukacja wczesnoszkolna i wychowanie
przedszkolne,
przygotowujących
się
do
wykonywania
zawodu
nauczyciela
w przedszkolu i szkole.
Mediacja Społeczna (mediacja-spoleczna.uni.lodz.pl)
Inicjatywa realizowana jest przez Katedrę Pedagogiki Społecznej
Uniwersytetu
Łódzkiego.
Projekt
zakłada
uruchomienie
nieodpłatnych studiów podyplomowych, w ramach których
nauczyciele i pracownicy systemu oświaty zdobędą nowe oraz
rozszerzą
posiadane
kwalifikacje
w
zakresie
mediacji
społecznej.
Celami
szczegółowymi są: nabycie umiejętności zastosowania metod i technik mediacji
społecznej
w
pracy
edukacyjno-wychowawczej,
uzyskanie
kwalifikacji
do
prowadzenia zajęć przygotowujących młodzieżowe zespoły mediatorów, nabycie
wiedzy z zakresu koncepcji podejść mediacyjnych w działaniu społecznym jako
podstawy do pracy z osobami zagrożonymi wyłączeniem społecznym.
Lider Oświaty (lider.uni.lodz.pl)
Realizowane
w
ramach
projektu
studia
podyplomowe mają charakter nieodpłatny.
Projekt powstał w odpowiedzi na potrzebę wsparcia kadr systemu oświaty w zakresie
wprowadzania zmian w środowisku szkolnym i pozaszkolnym. Proponowany program
kształcenia w ramach Studiów Podyplomowych „Lider Oświaty” odpowiada na
28
zapotrzebowanie na nowe umiejętności zawodowe wśród osób stanowiących kadrę
administracyjną i zarządzającą oświatą w regionie łódzkim.
Wydział Ekonomiczno-Socjologiczny
Kapitał
ludzki
i
społeczny
jako
czynniki
rozwoju
regionu
łódzkiego
(www.kls.uni.lodz.pl)
Głównym
celem
ogólnym
projektu
jest
wsparcie rozwoju społeczno-gospodarczego
regionu łódzkiego do 2012 roku poprzez
określenie warunków i narzędzi sprzyjających
rozwojowi kapitału ludzkiego i społecznego, a także dostosowanie zasobów pracy
do potrzeb gospodarki regionalnej poprzez opracowanie trendów oraz prognozy
podstawowych wielkości gospodarczych i ekonomicznych rynku pracy.
Rola
bezpośrednich
inwestycji
zagranicznych
w
kształtowaniu
aktualnego
i przyszłego profilu gospodarczego województwa łódzkiego (www.biz.uni.lodz.pl)
Projekt
zakłada
wspieranie
regionalnej
koncepcji
budowy
konkurencyjnej
i innowacyjnej gospodarki województwa łódzkiego do 2011 r. poprzez opracowanie
strategii przyciągania i utrzymania BIZ oraz wskazanie instrumentów zaradczych
przygotowujących podmioty do prognozowanych zmian gospodarczych.
Nauka dla gospodarki - łódzkie 2020 (lodzkie2020.pl)
Głównym celem projektu jest dostosowanie oferty szkolnictwa zawodowego do
przyszłych potrzeb regionalnego i lokalnego rynku pracy do roku 2020. Cel główny
projektu
zostanie
osiągnięty
poprzez
opracowanie
kompleksowych
prognoz
dotyczących potrzeb edukacyjnych w zakresie szkolnictwa zawodowego. Na
podstawie tych prognoz opracowany zostanie Wojewódzki Program Rozwojowy dla
Szkół Zawodowych.
Studia niestacjonarne I stopnia, kierunek Praca socjalna
Kierunek studiów Praca socjalna skierowany jest do pracowników socjalnych. Studia
rozwijają umiejętności dokonywania diagnoz sytuacji i zjawisk będących przyczyną
trudnego położenia jednostek, grup i społeczności lokalnych. Studenci uczą się
29
stosowania
metod,
technik
i
środków
interwencji
socjalnej
oraz
ewaluacji
podejmowanych działań.
Studia niestacjonarne II stopnia, kierunek Socjologia
W ramach realizowanego programu student ma możliwość skorzystania z wykładów
i konwersatoriów mających na celu poszerzenie wiedzy w zakresie subdyscyplin
socjologicznych.
Uniwersytet Przedsiębiorczości - szkolenia z zakresu zakładania i prowadzenia firm
spin off / spin out (spin.uni.lodz.pl)
W ramach projektu prowadzone są szkolenia z zakresu zakładania i prowadzenia firm
spin off / spin out. Projekt skierowany jest do studentów, doktorantów, pracowników
naukowych
oraz
naukowo–dydaktycznych
Uniwersytetu
Łódzkiego,
a
także
absolwentów, którzy ukończyli naszą uczelnię w ciągu ostatnich 12 miesięcy. Jego
celem
jest
zwiększenie
psychologicznych
wiedzy
aspektów
na
temat
zakładania
i
ekonomicznych,
prowadzenia
prawnych
własnej
oraz
działalności
gospodarczej – w szczególności przedsiębiorstw typu spin off / spin out.
Wydział Studiów Międzynarodowych i Politologicznych
Kształcenie kadr na potrzeby rynku flexicurity i gospodarki opartej na wiedzy – oferta
kierunków humanistyczno - społecznych UŁ (wiedza.uni.lodz.pl)
Studia
realizowane
w
ramach
projektu
dadzą
swoim
absolwentom szeroką wiedzę merytoryczną i kwalifikacje,
niezbędne do wykonywania przyszłej pracy. Wyposażą również
absolwentów w umiejętności i narzędzia, dzięki którym zwiększą
się ich możliwości zatrudnienia oraz mobilność na rynku pracy.
Gender Studies – polityka równych szans w procesie kształcenia (ucz-tolerancji.pl)
Projekt to program studiów koncentrujących się na tematyce gender. Tematem
przewodnim jest założenie, że w procesie walki z dyskryminacją, stereotypizacją,
uprzedzeniami oraz zakorzenionym w kulturze
patriarchatem i negatywnym
nastawieniem do wszelkiej „inności”, rola systemu edukacji dzieci i młodzieży jest
nieoceniona. Dlatego też nauczycielki i nauczyciele – w związku ze szczególną
30
funkcją pełnioną w procesie kształcenia – powinni być szczególnie uwrażliwieni na tę
problematykę.
Wydział Fizyki i Informatyki Stosowanej
Budowa i modernizacja Wydziałów Biologii, Fizyki i Chemii Uniwersytetu Łódzkiego
Budynek
Wydziału
Fizyki
i
Informatyki
Stosowanej
przechodzi
gruntowną
modernizację, której celem jest poprawa warunków studiowania. Budynek będzie
dysponował dobrze wyposażonymi pracowniami dla studentów. Po zakończeniu
prac warunki lokalowe ulegną znacznej poprawie.
Doktoranci
-
Regionalna
inwestycja
w
Młodych
naukowców
-
Akronim
D-RIM
Celem projektu jest poprawa innowacyjności i zwiększenie konkurencyjności
województwa łódzkiego poprzez udzielanie wsparcia finansowego i szkoleniowego
47 doktorantom (28 kobietom i 19 mężczyznom) w prowadzeniu przez nich prac
badawczych
związanych
tematycznie
z
Regionalną
Strategią
Innowacji
Województwa Łódzkiego. Wsparcie udzielone będzie w postaci: stypendiów, szkoleń
i doradztwa zawodowego.
31
BIURO PROJEKTU
Wydział Nauk o Wychowaniu Uniwersytetu Łódzkiego
ul. Pomorska 46/48, 91-408 Łódź
tel. (042) 665 50 25
fax. (042) 665 50 24
email: [email protected]
www.wnow.uni.lodz.pl