Główne zamierzenia wychowawczo

Główne zamierzenia wychowawczo- dydaktyczne
na luty:
1. Kształtowanie postaw szacunku wobec psów. Kształtowanie u dzieci postaw
odpowiedzialności w kontaktach z psami, postaw bezpieczeństwa w
kontaktach z obcymi pasami. Zapoznanie z wybranymi rasami psów na
podstawie prezentacji multimedialnych, filmów, książek i artykułów
internetowych. Uczestniczenie w spotkaniu z dogoterapeutą.
2. Kształtowanie tożsamości lokalnej. Zapoznanie z wybranymi obiektami
charakterystycznymi dla Piły na podstawie wyjścia do galerii sztuki na
wystawę malarstwa i fotografii poświęconej naszemu miastu.
3. Motywowanie do wypowiadania się w różnych technikach plastycznych i
rozwijanie wrażliwości estetycznej. Zapoznanie z pojęciem pejzażu, portretu i
martwej natury na podstawie wybranych reprodukcji.
4. Uświadamianie dzieciom sensu zdarzeń przyczynowo-skutkowych i
umożliwienie przewidywania następstw na podstawie historyjki obrazkowej.
Stwarzanie sytuacji umożliwiających dzieciom określenie wyniku dodawania i
odejmowania oraz dostrzeganie efektu zmiany.
5. Zagadnienia z programu wychowawczego:
Uczenie się odróżnianie spraw ważnych, od mniej ważnych:
- dziecko unika krzyku, kłótliwości i zawziętości w kontaktach z kolegami;
- dziecko nawiązuje kontakt ze wszystkimi dziećmi;
- dziecko obdarza uwagą kolegów i nauczyciela, potrafi słuchać innych.
6. Zagadnienia z programu „Bezpieczne Przedszkole”:
Kształtowanie bezpiecznych postaw dzieci w kontaktach ze zwierzętami.
JĘZYK ANGIELSKI:
TYDZIEŃ: stroje karnawałowe, bajka, Królewna
Śnieżka, Kopciuszek, Spiderman, Batman
I
- przyporządkowuje napis pod odpowiednimi ilustracjami
postaci z bajek
II TYDZIEŃ: śnieg, sanki, narty, łyżwy, zabawa na
śniegu
- potrafi ułożyć puzzle i poprawnie dobrać do nich
podpis: „śnieg- snow, sanki- sledding, narty- skiing,
łyżwy- ice skating, zabawa na śniegu- fun in the snow”
III TYDZIEŃ: miłość, walentynki, serce, czerwony
- przelicza ozdoby związane z walentynkami: „serceheart”
IV TYDZIEŃ: apteka, lekarz, lekarstwa, recepta, zwrot:
jestem chory
- wskazuje przedmioty związane z wizytą w aptece tj.:
„apteka- pharmacy, lekarstwa- medication”
PIOSENKA
słowa: Dorota Gellner, muzyka: Barbara Kolago
„Popatrzcie na jamniczka”
1. Popatrzcie na jamniczka!
Wyturlał się z koszyczka,
Zaczaił się na babcie
i porwał babci kapcie.
Ref: A jak spał, a jak spał
taką grzeczną minę miał.
2. Poszarpał chustkę w róże
i zrobił dwie kałuże,
i moją nowa lalkę
zaciągnął pod wersalkę.
3. A teraz gdzieś ucieka
i szczeka, szczeka, szczeka,
łapiemy więc jamniczka,
niech wraca do koszyczka.
4. Pod stołem jest koszyczek,
w koszyczku śpi jamniczek.
Jamniczek sobie śpi (pss..)
jak się zbudzi, będzie zły.
WIERSZ
„Pieski”
D.Gellnerowa
Raz dwa pieski na podwórzu
zobaczyły kość niedużą!
Biegną do niej ile siły!
Już ją mają! Już chwyciły!
Biały piesek do czarnego
warczy: - Oddaj kość kolego!
Oddać kostkę? Nie, mój miły,
ja ją pierwszy zobaczyłem
Kłótnia toczy się zajadła.
Nagle pieskom kość upadła,
ale wówczas, patrzcie dzieci,
porwał kostkę piesek trzeci.