Rytmika i taniec - Wydział Wychowania Fizycznego i Fizjoterapii

Politechnika Opolska
Wydział Wychowania Fizycznego i Fizjoterapii
Karta Opisu Przedmiotu
Kierunek studiów
Profil kształcenia
Poziom studiów
Specjalność
Forma studiów
Semestr studiów
Wychowanie Fizyczne
Ogólnoakademicki
Studia pierwszego stopnia
Nazwa przedmiotu
Rytmika i taniec
Subject Title
Całk.
3
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Studia stacjonarne
II
N
Nauki podst. (T/N)
Rhythm and dance
ECTS (pkt.)
Tryb zaliczenia przedmiotu
Kod przedmiotu
Kont.
1,2 Prakt.
Zaliczenie na ocenę
WFL018
Nazwy
Muzyka, Zabawy i gry ruchowe
przedmiotów
Student zna podstawy metodyczne, dotyczące rozwijania
1.
umiejętnosci ruchowych poprzez zabawę.
Wiedza
2. Posiada ogólną wiedzę na temat muzyki.
Umiejętności
Kompetencje
społeczne
1. Student potrafi poruszać się w rytm muzyki.
2. Potrafi powtórzyć prosty rytm muzyczny.
3. Ma umiejętność organizacji prostych zabaw i gier ruchowych.
1. Potrafi współpracować w zespole.
Potrafi zastosować podczas zajęć muzyczno-ruchowych przepisy
2.
BHP.
Program przedmiotu
Forma zajęć
Ćwiczenia
L. godz. zajęć w sem.
Prowadzący zajęcia
Całkowita
Kontaktowa
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
65
30
dr Aleksandra Rogowska, mgr Dariusz Rosiak
|
Treści kształcenia
Ćwiczenia
Lp.
1.
2.
Sposób realizacji realizacja zadań twórczych, dyskusja, praca w grupach
Tematyka zajęć
Liczba godzin
Wiedza z zakresu kultury muzycznej. Muzyka – zakres pojęciowy i rys historyczny.
2
Fizyczne cechy dźwięku i percepcji słuchowej.
Charakterystyka podstawowych elementów dzieła muzycznego: rytm, metrum,
4
agogika, dynamika, artykulacja, melodia, harmonia, barwa, faktura. Forma
muzyczna. Podstawowa wiedza na temat tańców integracyjnych i tańców ludowych.
2
3.
Ćwiczenia i zabawy muzyczno-ruchowe: rytm i tempo (wolne, umiarkowane,
szybkie, przyspieszanie i zwalnianie), metrum (dwudzielne i trójdzielne, regularne i
nieregularne).
Ćwiczenia i zabawy muzyczno-ruchowe: wysokość dźwięku (dźwięki wysokie,
niskie), barwa (instrumenty perkusyjne drewniane i blaszane), dynamika (dźwięki
głośne, ciche, zgłaśnianie, sciszanie).
2
4.
5.
Samodzielne przeprowadzenie przez studentów ćwiczeń i zabaw z form
rytmicznych.
2
6.
Podsumowanie materiału z rytmiki. Kolokwium zaliczeniowe.
2
7.
8.
9.
Tańce ludowe: chodzony, polonez.
Tańce ludowe: krakowiak.
Tańce ludowe: kujawiak, oberek, mazur.
4
2
2
10.
11.
Tańce różnych narodów. Tańce integracyjne.
Taniec towarzyski.
Omówienie przygotowanych konspektów do zajęć z rytmiczno-tanecznych.
Podsumowanie zajęć z rytmiki i tańca. Oceny końcowe.
L. godz. pracy własnej studenta
65
L. godz. kontaktowych w sem.
12.
2
4
2
30
Kolokwium pisemne, dotyczące zasad muzyki, rytmu i tańca, w formie
testu jednokrotnego wyboru (50-100% prawidłowych odpowiedzi);
Sposoby sprawdzenia zamierzonych samodzielne przeprowadzenie zajęć rytmiczno-tanecznych na ocenę;
efektów kształcenia
opracowanie 3 konspektów zajęć rytmiczno-tanecznych na ocenę;
ocena stopnia zaangażowania w ćwiczenia ruchowe podczas zajęć.
Wiedza
K_W15 - Zna cele przedmiotu rytmika i taniec oraz
podstawowe zasady planowania i budowy zajęć muczyczno1. ruchowych. Posiada wiedzę o metodach i formach ich
prowadzenia. Ma wiedzę w zakresie procesu kontroli i oceny
zajęć dydaktycznych.
K_W16 - Znajomość zasad muzyki i ogólnego podziału tańca
2. oraz znajomość odpowiedniego doboru muzyki do wybranego
stylu tanecznego.
1.
Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
K_U01 - Posiada umiejętności techniczne, manualne i ruchowe
związane z pracą nauczyciela wychowania fizycznego.
K_U14 - Wspiera uczestnictwo i aktywność dzieci na zajęciach
ruchowych poprzez tworzenie odpowiednich warunków i
2.
atmosfery. Umie wykorzystać muzykę i ćwiczenia rytmiczne
oraz gry i zabawy w zajęciach ruchowych z dziećmi.
Umiejętności
Kompetencje
społeczne
K_U15 - Posiada specjalistyczne umiejętności ruchowe, w
zakresie podstawowych form aktywności sportowej i
rekreacyjnej. Potrafi zademonstrować technikę ruchu i
3.
dokonać jego opisu zgodnie terminologią kultury fizycznej i
dydaktyką nauczania wychowania fizycznego dla określonego
poziomu edukacyjnego
K_U17 - Potrafi zastosować określone metody i techniki
nawiązywania i podtrzymywania kontaktu interpersonalnego.
Rozwija umiejętności językowe w zakresie przekazu informacji
4.
z obszaru kultury fizycznej w edukacji szkolnej oraz potrafi je
zastosować do poziomu dojrzałości i zdolności percepcji
słuchaczy
1. K_K06 - Potrafi kooperować i kierować zespołem
K_K13 - Aktywnie uczestniczy w różnych formach aktywności
fizycznej. Jest świadomy znaczenia doskonalenia sprawności
2. fizycznej i umiejętności ruchowych oraz samokreacji w
zakresie kształcenia i rozwoju pożądanych postaw zdrowego
stylu życia
Metody dydaktyczne:
Wykład z zastosowaniem prezentacji multimedialnej, dyskusja, ćwiczenia rytmiczne i taneczne
indywidualnie, w parach i w grupach; warsztaty rytmiczne, warsztaty taneczne.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Aktywne uczestnictwo w zajęciach; zaliczenie kolokwium z wiedzy o muzyce i tańcu, na podstawie 50-100%
prawidłowych odpowiedzi (50-75% ocena dostateczna; 76-89% ocena dobra; 90-100% ocena bardzo dobra),
samodzielne przygotowanie konspektu i przeprowadzenie zajęć grupowych z wybranej formy rytmicznej lub
samodzielne przygotowanie konspektu i przeprowadzenie zajęć grupowych z wybranej formy rytmicznej lub
tanecznej, aktywność studenta/studentki na zajęciach.
Literatura podstawowa:
[1] Graczykowska B.: Ruch i taniec nie jedno ma imię. Politechnika Opolska, Opole 2007
[2] Majer A., Kowalik B., Fredyk A.: Ogólne wiadomości z zakresu rytmiki oraz ćwiczenia i zabawy rytmiczne
przeznaczone dla studentów Akademii Wychowania Fizycznego. Akademia Wychowania Fizycznego w
Katowicach. Katowice 2001.
[3] Młodzikowska M.: Regionalne tańce polski. AWF, Warszawa 1999.
[4] Siedlecka B., Biliński W.:Taniec w edukacji dzieci i młodzieży. AWF, Wrocław 2003.
[5] Wesołowski F., Zasady muzyki. PWM SA, Kraków 2004.
Literatura uzupełniająca:
[1] Dąbrowska M, Grafczyńska J.: Zabawy rytmiczne i umuzykalniające dla dzieci. Instytut Wydaw.
Centralnej Rady Związków Zawodowych. Warszawa 1974.
[2] Podolska B.: Rytmika dla dzieci. Oficyna Wydawnicza Impuls. Kraków 2008.
[3] Smoczyńska-Nachtman U.: Zabawy i ćwiczenia przy muzyce. Centralny Ośrodek Metodyki
Upowszechniania Kultury. Warszawa 1982.
______________
* niewłaściwe przekreślić
…………………………………………………..
(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony:
pieczęć/podpis
……………………………………………………….
(Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis)