Gimnastyka Paluszkowa info krotkie

Gimnastyka paluszkowa
CO TO JEST „GIMNASTYKA PALUSZKÓW”?
Kiedy dzieci zaczynają rysować i pisać, ich palce i ręce wykonują tak ciężką
pracę jak nogi maratończyka. Nikt nie próbuje przebiec maratonu bez
wcześniejszego treningu. Z kolei najczęściej dzieje się tak, że dzieci muszą
zmierzyć się z przyrządem do pisania, zanim ich ręka jest na to gotowa.
Dlaczego więc nie dostarczyć tym małym paluszkom treningu poprzez zabawę? Możemy zacząć przygotowywać
dzieci do pisania na długo przed tym, zanim zaczną nabywać elementarną umiejętność pisania. Najlepszym
treningiem jest dla nich „Gimnastyka paluszków”. To kompleksowy program zawierający rozwojowe gry i zabawy,
historyjki, rymowanki i ćwiczenia służące poprawie zdolności motorycznych i pisania odręcznego. Program ten
pomaga rozwinąć siłę i giętkość palców, rąk i ramion. Rozwija koordynację wzrokowo-ruchową i sprawność
manualną. Sprzyja użyciu i zrozumieniu przez dzieci języka mówionego. Buduje zdolności kognitywne i dostarcza
możliwości ćwiczenia samoregulacji. Czas spędzony na zabawach i ćwiczeniach z tej książki pomaga dzieciom
zbudować solidne podstawy konieczne do nauki szybkiego, płynnego i czytelnego pisania. Atrakcyjność tego
programu jest podparta solidną teorią pedagogiczną.
KTO MOŻE SKORZYSTAĆ Z PROGRAMU ?
Program jest nieocenionym źródłem materiałów dla nauczycieli przedszkoli, nauczycieli nauczania
wczesnoszkolnego, nauczycieli języka angielskiego jako języka obcego, pedagogów szkolnych, logopedów,
terapeutów zajęciowych i rodziców małych dzieci. Może być używany w domu, w klasie, na korytarzu szkolnym
lub placu zabaw. Może być wykorzystywany w pracy indywidualnej, z małymi grupami lub całą klasą –
skorzystać z niego mogą wszystkie dzieci od 9 miesiąca do 9 roku życia oraz dzieci starsze z trudnościami
w nauce.
„GIMNASTYKA PALUSZKÓW” W NAUCE ANGIELSKIEGO
Program „Gimnastyka Paluszkowa” istnieje również w wersji angielskojęzycznej. A ponieważ proces nauki języka
obcego pod wieloma względami jest repliką procesu uczenia się przez dzieci języka ojczystego, jest to doskonała
propozycja dla nauczycieli języka angielskiego. W obu przypadkach najistotniejsze jest środowisko językowe,
odzwierciedlające kulturę. Pomocą w nauczeniu się wymawiania dziwnych dźwięków, w opanowaniu
podstawowych struktur językowych, szkieletu, na którym uczący się mogą budować swoją biegłość językową są
rymowanki. Przyjemność z interakcji, komunikacji, wspólnego śmiechu, rymu i rytmu sprawia, że szybko,
podświadomie i bez wysiłku budujemy nasze kompetencje językowe.
25 NAJWAŻNIEJSZYCH KORZYŚCI z „GIMNASTYKI PALUSZKÓW”
Poprawianie komunikacji, języka i umiejętności czytania i pisania.
EDUCOLA Ida Winiarek
Programy Edukacyjne
www.kluczdouczeniasie.pl
www.gimnastykapaluszkowa.pl
Rozwijając umiejętności
otwieramy możliwości
Budowanie bezpiecznego fundamentu do szybkiego, płynnego pisania.
Wzbogacanie języka i poszerzanie słownictwa.
Wspieranie rozwoju samoregulacji, skoncentrowanej uwagi i zapamiętywania.
Rozwijanie umiejętności społecznych i komunikacyjnych.
Poprawianie koordynacji wzrokowo-ruchowej.
Nabywanie i rozwijanie sprawności manualnej.
Usprawnianie chwytania i umiejętności kontrolowania przyboru do pisania.
Poprawianie postawy, wzmacnianie mięśni górnej części ciała, pleców i szyi.
Wzmacnianie siły nadgarstka, elastyczności i stabilności.
Wspieranie kontroli motorycznej i zróżnicowanych ruchów palców.
Wzrost umiejętności rozdzielania palców i poruszania każdym z nich niezależnie.
Wspieranie świadomości przestrzennej i rozwijanie orientacji przestrzennej.
Zmniejszanie napięcia i relaksowanie napiętych mięśni palców.
Rozwijanie zdolności przestrzegania instrukcji słownych.
Zachęcanie do dokładnego naśladowania ruchów.
Poprawianie pamięci sekwencyjnej.
Promowanie uważnego słuchania i aktywnego uczestnictwa.
Wzmacnianie poczucia rytmu.
Wspieranie rozwoju wyraźnej artykulacji i ekspresywnego mówienia.
Wzmacnianie reagowania dziecka na wiersze i historyjki poprzez gesty i ruch.
Zwiększanie pewności siebie i poczucia własnej wartości.
Stymulowanie kreatywności i wyobraźni.
Sprzyjanie radosnemu empirycznemu uczeniu się.
Sprzyjanie nawiązywaniu kontaktów, współpracy i poczuciu przynależności.
REALIZACJA PROGRAMU W PRZEDSZKOLU
Ćwiczenia zawarte w „Gimnastyce paluszków” można robić zawsze i wszędzie. Potrzebujemy do tego tylko rąk.
Nauczyciele lub rodzice i opiekunowie mogą korzystać z ćwiczeń, kiedy dziecko musi czekać w kolejce,
w poczekalni, w środkach transportu publicznego itp. W przedszkolu i szkole można stosować je przez kilka
minut dziennie – jako zabawy poprzedzające zajęcia w grupie, przed zabawami na dywanie, podczas przerw lub
przed apelem. Gdy dzieci zaczynają używać ołówków lub długopisów, ich palce stają się napięte i tracą
elastyczność. Dlatego ćwiczenia zawarte w programie są idealne jako rozgrzewka przed pisaniem (przygotowują
mięśnie ręki i palców do rysowania i pisania) lub jako krótki przerywnik podczas zajęć edukacyjnych (likwidują
napięcie, pozwalając zmęczonym palcom zrelaksować się, odpocząć i odzyskać energię).
AUTORZY PROGRAMU
Judy Holder – wieloletni nauczyciel, w swojej pracy z dziećmi wykorzystuje gimnastykę paluszkową. Od samego
początku swej pedagogicznej działalności stara się pomagać dzieciom z trudnościami rozwojowymi. Wspólnie
z Galiną Dolyą napisała książkę Finger gym.
Galina Dolya-Higgins – pracownik naukowy na Wydziale Psychologii i Pedagogiki Umiejętności Poznawczych
Instytutu Edukacji Wczesnodziecięcej i Wspierania Rodziny Rosyjskiej Akademii Szkolnictwa w Moskwie, dyrektor
merytoryczny firmy „Key to Learning Ltd” z Wielkiej Brytanii. W ciągu 30 lat swojej pracy zajmowała stanowiska:
nauczyciela, dyrektora szkoły, Krajowego Doradcy ds. Edukacji oraz Kierownika Katedry na Moskiewskim
Uniwersytecie „Eureka”.
EDUCOLA Ida Winiarek
Programy Edukacyjne
www.kluczdouczeniasie.pl
www.gimnastykapaluszkowa.pl
Rozwijając umiejętności
otwieramy możliwości