Nauka pisania to świetna zabawa :)

Nauka pisania to świetna zabawa :)
Nauka pisania zawsze sprawiała dzieciom problemy. Tymczasem rysując od
wczesnego wieku nasze pociechy nabierają naturalnej zdolności prowadzenia rąk.
Przygotowanie dziecka do pisania obejmuje cały okres przedszkolny, a
rozpoczyna się już w wieku 3 lat. U młodszych dzieci przygotowanie do nauki pisania
powinno dotyczyć ruchowego rozwoju dziecka i jego orientacji w przestrzeni, niż
sprawności intelektualnych i możliwości graficznego odtwarzania.W oparciu o
umiejętności kreślenia linii pionowych i poziomych, okręgów- przeciwnie do ruchu
wskazówek zegara, można gładko przejść do nauki liter.
Ćwiczenie pisania czasem zaczyna być monotonne, dziecko zniechęca się. Jeśli
dodatkowo pojawiają się trudności, nasza pociecha rezygnuje z pisania. Co zrobić, aby
je zachęcić? Zacznijcie się bawić!
ĆWICZENIA USPRAWNIAJĄCE PROCES PISANIA
1. Zabawy i ćwiczenia przygotowujące do rozpoczęcia nauki pisania:
-
bazgranie na papierze,
-
obrysowywanie ołówkiem konturów wybranych szablonów o zróżnicowanym
stopniu komplikacji kształtu,
-
wodzenie palcem po wewnętrznej stronie szablonów,
-
kopiowanie
linii
poziomych,
pionowych,
falistych,
wybranych
figur
geometrycznych, liter i cyfr, na kartce papieru,
-
kreślenie linii, figur, liter, cyfr na tackach z kaszą,
-
rysowanie z pamięci, według wzoru lub w oparciu o polecenie ustne, wcześniej
poznanych form obrazkowych (ludzie, domy, drzewa itp.),
-
łączenie kropek w obrazki i wodzenie palcem lub przyrządem po labiryncie,
-
malowanie palcami przy użyciu farb,
-
zostawianie odcisków swoich dłoni i stóp na płaskiej powierzchni i tworzenie z
nich rożnych kompozycji,
-
obrysowywanie rąk, stóp, ciała, przedmiotów codziennego użytku, zabawek, a
następnie dorysowywanie im oczu, uśmiechów, tworzenie kompozycji,
1
-
uzupełnianie brakujących elementów (kreski, kropki, proste kształty) celem
skompletowania obrazków lub historyjek obrazkowych,
-
rysowanie patykiem na piasku (np.podczas spaceru w parku czy w lesie) wg.
własnej wyobraźni,
-
pisanie świecą na kartce, a następnie malowanie po kartce farbami, tak aby
napis zrobił się widoczny,
-
wykonywanie różnych ćwiczeń graficznych przy użyciu: kredy, kredek
woskowych, węgla rysunkowego, pędzla, ołówka, długopisu, pióra bądź
mazaków różnej grubości.
2. Zabawy manipulacyjne sprzyjające rozwojowi sprawności palców, siły i
wytrzymałości mięśniowej i ogólnej koordynacji wzrokowo-ruchowej:
-
zabawy palcami, podnoszenie
lub
wyjmowanie
małych przedmiotów
z niewielkich naczyń, które pozwalają na włożenie tylko kciuka i palca
wskazującego,
-
zakręcanie i odkręcanie różnego rodzaju pokrywek od słoików i butelek (można
w nich umieścić atrakcyjne przedmioty),
-
zabawy plasteliną o zróżnicowanym poziomie plastyczności (miękka, twarda
itp.)- lepienie plastelinowych literek własnego imienia,
-
przerzucanie stron w książce,
-
wydzieranie i wycinanie z papieru i innych materiałów konstrukcyjnych,
-
czynności codzienne: zapinanie i odpinanie guzików, sznurowanie butów,
odpinanie zatrzasków i zamków błyskawicznych, przelewanie płynów z
naczynia do naczynia,
-
tor z przeszkodami.
3. Zajęcia rozwijające wyobraźnię i orientację przestrzenną:
-
naklejanie dowolne, według wzoru lub na polecenie ustne,
-
sortowanie klocków według kolorów, kształtów, wielkości itp.
-
konstruowanie prostych modeli z klocków, patyków,
-
rozkładanie i składanie zabawek do tego przeznaczonych,
-
nakładanie korali na sznurek,
-
składanie pudełek z kartonu,
2
-
odtwarzanie z rysunków układu płaskich klocków o coraz większym poziomie
trudności.
4. Zabawy stabilizujące tułów, normalizujące napięcie mięśniowe i rozwijające
dużą motorykę, która jest podstawą funkcji stabilizacyjnych niezbędnych do
osiągania wysokiego stopnia lateralizacji i sprawności manipulacyjnej ręki:
-
zabawy rytmiczne i tańce,
-
zabawy w chowanego, czołganie się, toczenie, przeciskanie się przez tunel,
przeciąganie liny.
Trzeba pamiętać, że nie możemy ćwiczyć z dzieckiem przez kilka godzin bez
przerwy. Dziecko potrzebuje relaksu i odpoczynku. Dlatego dobrze jest też
przeprowadzić parę ćwiczeń relaksacyjnych, takich, które w zabawie ćwiczą
automatyzację ruchów związanych z pisaniem.
Polecam np.:
•
zabawy ruchowe: pryskanie wodą, otrzepywanie rąk z wody, wytrzepywanie
wody z rękawa, otrząsanie się z wody, strzepywanie nitki z rękawa
•
„Zabawy paluszkowe” autorstwa Krzysztofa Sąsiadek.
Jak dowodzą badania, najlepszy okres dla rozwijania naszej zdolności uczenia się
to ten przed rozpoczęciem nauki w szkole. Większość połączeń nerwowych mózgu
kształtuje się w pierwszych latach życia – 50% naszej zdolności uczenia się rozwija
się w ciągu pierwszych 4 lat, kolejne 30% do ukończenia 8 lat. A zatem warto
ćwiczyć!
Paulina Jakubowska
terapeuta/ oligofrenopedagog
3