Śpiewam, tańczę i maluję

„Śpiewam, tańczę i maluję”
Plan pracy
Przedszkola nr 129 im. Małych Przyjaciół
2012/2013
Zadania
Sposób realizacji
Termin
Osoby
odpowiedzialne
I.
„Poznań artystycznie”
Organizowanie
- poznajemy poznańskich artystów: (S.Stuligrosz,
aktywności
artystycznej
dziecka,
twórczej
IX
T.Wachowicz)
- cykliczne wystawy prac dzieci „Cztery pory roku” –
rozwijanie inwencji twórczej
IX, XII, III,
VI
- „Mali przyjaciele bawią się kolorem” – muzyczno-
i odtwórczej
plastyczny projekt edukacyjny integrujący
poprzez
społeczność przedszkolną:
zapoznanie
• Dzień Chłopca (niebieski)
IX
z różnymi
• Dzień Pluszowego Misia (brązowy)
XI
technikami
• Mikołajki (czerwony)
XII
wyrazu
2
plastycznego,
• Dzień Kobiet (biały)
III
realizację form
• Powitanie wiosny (zielony)
III
muzycznych 0i
parateatralnych „Przyjaciele jesiennej przyrody”
X
- zajęcia plenerowe – wykonanie obrazu
wykorzystując
dary natury – ekspozycja dla rodziców
XI
„Dziecięca kreatywność”
- spotkanie z rysownikiem karykatur,
- wykonanie autoportretu,
- „kącik instrumentów” – tworzenie
niekonwencjonalnych instrumentów
3
„W świątecznym rytmie”
XII
- przygotowanie ogólnoprzedszkolnych Jasełek z
wykorzystaniem metody Batti Strauss
Rozwijanie
„Tańcem i śpiewem gościmy Dziadków”
wrażliwości
- występy przedszkolaków na ludową nutę
I
estetycznej
„Scena przedszkolaka”
II
- przegląd małych form teatralnych w wykonaniu
naszych dzieci
„Nasze środowisko” – warsztaty ekologiczne
- otoczenie, w którym żyjemy
- gleba, jako ważny element środowiska
4
I
„Poznanie ludowych obyczajów wielkanocnych”
III
- tańce, rękodzieło, muzyka, śpiew
- warsztaty w Szreniawie
„I Międzyprzedszkolny przegląd piosenki
IV
przedszkolnej”
„Święto Rodziny”
V
- przygotowanie imprezy artystycznej pokazujące
umiejętności taneczno – wokalne dzieci po roku
pracy
„Farby i pędzle muzyką inspirowane”
- aktywne słuchanie muzyki poważnej do utworów:
„Zima” z cyklu Cztery pory roku Antonio
5
II, VI
Vivaldiego oraz „Karnawał zwierząt” Camille’a
Saint - Saensa
- ekspozycja prac
„Warsztaty twórczości muzycznej”
VI
- spotkanie w studio nagrań Radia Merkury Poznań
- spotkanie z Orkiestrą Kameralną Polskiego Radia
„Amadeus”
„Aktywność ruchowa”
cały rok
- ćwiczenia poranne w formie zabaw rytmicznych
- ćwiczenia poranne wykonywane metodą:
• Kniessów
• Labana
• Knilla
6
„Kolorowe niespodzianki”
raz w miesiącu
- warsztaty plastyczne
„Cztery żywioły” – projekt edukacyjny
II, III, IV, V
- poznanie środowiska przyrodniczego –
kształtowanie umiejętności wnioskowania o
zjawiskach przyrodniczych na podstawie
obserwacji i doświadczeń
„Mamy swoje prawa”
raz w miesiącu
- realizacja projektu edukacyjnego według teorii
Janusza Korczaka – omówienie wybranych praw
dziecka
7
„Tworzenie w salach kącików”
cały rok
- plastycznego
- muzycznego
II. Współpraca - Biblioteka Raczyńskich i jej oddziały
cały rok
ze środowiskiem - Muzeum Narodowe i jego oddziały
lokalnym
- Osiedlowy Dom Kultury „Bajka”, „Słońce”
- Poradnia Psychologiczno – Pedagogiczna
- Centrum Kultury Zamek
III. Promocja
placówki
- Kalendarium imprez, galeria zdjęć na stronie
internetowej przedszkola
- Realizacja programu adaptacyjnego
- Współpraca ze Szkołą Podstawową nr 66
- Zabawa z Babcią i Dziadkiem
- Festyn Rodzinny
8
cały rok
- Udział w akcjach organizowanych przez Miasto
Poznań, inne przedszkola oraz Przedszkole nr 129
IV. Współpraca - Warsztaty dla rodziców
z rodzicami
cały rok
- Zajęcia otwarte
- Festyny rodzinne, akcje środowiskowe
V. Programy
- „Podróże małe i duże po dziecięcej literaturze” –
edukacyjne
program literacki w ramach Fundacji ABC XXI –
cały rok
Cała Polska Czyta Dzieciom
- Warsztaty plastyczne
VI. Projekty
- „Tygryski”
realizowane
- „Motylki”
przez grupy
- „Przyrodnicy”
cały rok
- „Delfiny”
- „Poszukiwacze skarbów”
9