Semaine 16 Podcast 32

[Texte]
Semaine 16 Podcast 32
Titre : Yoyo, où vas-tu?
Yoyo, dokąd idziesz?
Script :
Personnages
Dialogue
Mots à
apprendre
1.
Paco
Yoyo, co ty masz na głowie?
2.
Yoyo
J’ai un casque sur la tête. Mam na głowie kask.
3.
Nali
I taki ładny sweterek. Ouah!
4.
Yoyo
Merci Nali.To mój uluiony sweter, c’est mon pull
préféré.
5.
Paco
A co to za kij?
6.
Yoyo
C’est un bâton de hockey. Kij do hokeja nazywa się la
crosse.
La crosse
7.
Paco
I masz łyżwy, des patins.
Les patins
8.
Nali
9.
Yoyo
10.
Paco
11.
Nali
12.
Yoyo
13.
Paco
Un casque sur la tête, des patins, une crosse. Idziesz
grac w hokeja?
Oui. Dzisiaj w naszej szkole są zawody. Zapraszam
was na mecz.
Youpi! Ja też mogę zagrać z wami? Tak wiele
słyszałem o hokeju! I wiem, że tutaj w Kanadzie ten
sport jest bardzo popularny. Być w Kanadzie i nie
zagrać w hokeja? To niemożliwe! Impossible!
Paco, przecież ty nie masz un casque sur la tête, des
patins, une crosse.
Nie martw się Paco, możemy pożyczyć od Jojo. Ona
też gra w naszej drużynie. Na pewno ci pożyczy, un
casque, des patins, un pull, une crosse.
Chouette! Będę grać w hokeja! Jouer au hockey!
C’est génial!
Jouer au
hockey
14.
Nali
I będziesz miał ten śliczny sweter, ce joli pull.
Joli pull
Un casque
Mon pull
préféré
1
[Texte]
Activités :
Compréhension globale
Faire écouter le dialogue et identifier le contexte. Faire le point sur ce que les élèves ont
compris :
 Qu’est- ce que Yoyo va faire?
 Est-ce que Paco a envie de jouer au hockey?
 Qu’est-ce qu’il faut avoir pour jouer au hockey?
Procéder à la deuxième écoute si nécessaire pour que les enfants puissent retrouver les
réponses correctes. Recueillir les propositions des enfants.
Exploitation didactique
Support didactique : images : un pull, un casque, des patins, une crosse.
Montrer les images une par une aux enfants. Prononcer le mot qui accompagne la carte. Les
enfants écoutent en silence.
Activités avec les cartes-images : placez les images à différents endroits de la classe. Donnez
un mot : les élèves pointent du doigt l’image correspondante.
Fixez les images au tableau. Les élèves ferment les yeux. Enlevez une ou plusieurs cartes.
Les élèves doivent retrouver l(es) image(s) manquante(s).
Les acquis de la séance:
 L’élève est en mesure de repérer les mots : mon pull préféré,
joli pull, des patins, un casque, une crosse, jouer au hockey.
 L’élève sait que le hockey est l’un de sports préférés des
Canadiens.
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