\(6.WOJNY NAPOLEO\321SKIE\)

Tematy
K
1. Wojny Napoleona i
przewaga Francji w
Europie.
2. Legiony Polskie we
Włoszech.
3. Księstwo Warszawskie.
4. Wyprawa Napoleona na
Rosję.
5. „Sto dni Napoleona” i
kongres wiedeński
pojęcia – zna pojęcia:
blokada kontynentalna,
legitymizm, równowaga
europejska, Święte
Przymierze
źródła :
zna podział źródeł,
potrafi określić czy źródło
jest źródłem pisanym czy
niepisanym,
potrafi wymienić
przykłady źródeł pisanych
i niepisanych
charakterystycznych dla
mapa
uczeń wskazuje na mapie
kraje podbite i uzależnione
przez Napoleona po
pokoju wTylży
uczeń wskazuje na mapie
terytorium Księstwa
Warszawskiego
Dział VI: Wojny napoleońskie
WYMAGANIA
P
R
D
zna i rozumie pojęcia
umie wyjaśnić pojęcia
swobodnie operuje
słownictwem
historycznym
zna rodzaje i typy źródeł,
rozumie różnice miedzy
nimi
określa typ źródła,
potrafi wskazać
informacje w tekście
potrafi znaleźć szukane
informacje w tekście
potrafi zinterpretować
informacje ze źródeł
umie porównać dwa źródła
historyczne,
umie interpretować źródła.
dokonuje oceny źródła pod
kątem wiarygodności
uczeń wskazuje na mapie
miejsca największych
bitew wojen
napoleońskich
uczeń ukazuje na mapie
zasięg podbojów
Napoleona
uczeń wskazuje na mapie
zmiany terytorialne, które
nastąpiły po klęsce
Napoleona i po kongresie
wiedeńskim
uczeń omawia
najważniejsze wydarzenia
epoki napoleońskiej przy
pomocy mapy
uczeń omawia szlak
bojowy Legionów Polskich
przy pomocy mapy
na podstawie mapy uczeń
omawia zmiany
terytorialne jakie dokonały
się w Europie w okresie
wojen napoleońskich i po
kongresie wiedeńskim
uczeń ukazuje na mapie
proces powstania, rozwoju
i upadku Księstwa
Warszawskiego
1
K
P
postacie historyczne
uczeń zna wybitne
postacie epoki
napoleońskiej w Europie i
na ziemiach polskich
uczeń wymienia
wybitnych władców i
wodzów epoki
napoleońskiej
uczeń wymienia
dowódców Legionów
Polskich
uczeń wymienia postacie,
które wywarły największy
wpływ na postanowienia
kongresu wiedeńskiego
potrafi scharakteryzować
wybrane postacie
potrafi napisać notkę
biograficzną wybranych
postacie
uczeń opisuje działalność
Legionów Polskich
uczeń opisuje znaczenie
Legionów dla sprawy
polskiej w epoce
napoleońskiej
uczeń opisuje reformy
dokonane w Księstwie
Warszawskim
uczeń opisuje wydarzenia,
które doprowadziły do
klęski Napoleona
uczeń wymienia decyzje
kongresu wiedeńskiego
wydarzenia
uczeń zna najważniejsze
wydarzenia związane z
wojnami napoleońskimi
(nie obowiązuje go
szczegółowa znajomość
dat)
uczeń zna najważniejsze
wydarzenia związane z
dziejami Legionów
Polskich we Włoszech
(nie obowiązuje go
szczegółowa znajomość
dat)
uczeń zna wydarzenia,
które doprowadziły do
powstania Księstwa
Warszawskiego
2
R
D
uczeń potrafi ukazać
wpływ wybranych postaci
na dzieje polityczne,
gospodarcze i społeczne
Europy w okresie
napoleońskim
uczeń dokonuje oceny
Napoleona
uczeń opisuje skutki
podbojów napoleońskich
dla Francji i Europy
uczeń rozumie znaczenie
Kodeksu Napoleona
uczeń omawia sprawę
polską w okresie
napoleońskim
potrafi scharakteryzować
reformy społeczne
przeprowadzone w
Księstwie Warszawskim
oraz jego ustrój polityczny
uczeń wyjaśnia przyczyny
klęski Napoleona
uczeń omawia decyzje
kongresu wiedeńskiego
uczeń ocenia podboje
napoleońskie, rozumie ich
znaczenie dla
rozprzestrzeniania idei
rewolucji francuskiej
uczeń ocenia znaczenie
Legionów dla sprawy
polskiej
rozumie znaczenie
Księstwa Warszawskiego
dla sprawy polskiej w XIX
w.
uczeń wyjaśnia znaczenie
epoki napoleońskiej dla
Europy i Polski.
uczeń wyjaśnia znaczenie
kongresu wiedeńskiego dla
Europy i ziem polskich
K
P
wymienia wydarzenia,
które doprowadziły do
ostatecznej klęski
Napoleona
zna wydarzenia, które
nastąpiły po klęsce
Napoleona
wymienia postanowienia
kongresu wiedeńskiego w
sprawie ziem polskich
3
R
D