ocenianie_06

.............................................................................................
1.
Porównać i uporządkować liczby całkowite.
2.
Znaleźć liczbę przeciwną do danej liczby.
3.
Zapisać w postaci nierówności podany prosty warunek.
20. Odczytać współrzędne punktu zaznaczonego w układzie
współrzędnych.
21. Zaznaczyć w układzie współrzędnych punkt o podanych
współrzędnych.
22. Zaznaczyć w układzie współrzędnych prostą figurę
spełniającą podane warunki.
Podać
najważniejsze własności podstawowych rodzajów
23.
wielokątów.
24. Pomnożyć pisemnie dwie liczby dziesiętne.
4.
Zaznaczyć na osi liczby spełniające prosty warunek.
25. Podzielić pisemnie dwie liczby dziesiętne.
5.
Dodać dwie liczby o tych samych znakach.
26. Pomnożyć dwie liczby całkowite.
6.
Dodać dwie liczby o różnych znakach.
27. Podzielić dwie liczby całkowite.
7.
Odjąć dwie liczby o tych samych znakach.
8.
Odjąć dwie liczby a rożnych znakach.
9.
Pomnożyć ułamki zwykle.
Uczeń potrafi
10. Pomnożyć liczby mieszane.
11. Znaleźć liczbę odwrotną do danej liczby.
12. Podzielić ułamki zwykle.
13. Podzielić liczby mieszane.
14. Wykonać na ułamkach obliczenie, w którym występuje
kilka działań.
15. Opisać sytuację prostym wyrażeniem algebraicznym.
16. Uprościć niezbyt skomplikowane wyrażenie algebraiczne.
17. Obliczyć wartość prostego wyrażenia algebraicznego.
18. Ustalić, w prostych sytuacjach, czy dwie figury
są przystające.
19. Ustalić, w prostych sytuacjach, co trzeba zrobić,
aby nałożyć na siebie figury przystające.
Ocena
28. Obliczyć procent danej liczby
29. Obliczyć liczbę, gdy dany jest jej procent.
30. Obliczyć ułamek danej liczby.
31. Obliczyć liczbę, gdy dany jest jej ułamek.
32. Zaokrąglić liczbę dziesiętną do całości, części dziesiątych
lub setnych.
33. Obliczyć pole trójkąta.
34. Obliczyć pola podstawowych czworokątów.
35. Pole figury podane w jednej jednostce zapisać w innej
jednostce.
36. Rozpoznawać wśród modeli brył graniastosłupy
i ostrosłupy.
37. Nazywać graniastosłupy i opisywać ich własności
na podstawie modeli.
38. Nazywać ostrosłupy i opisywać ich własności
na podstawie modeli.
39. Obliczyć objętość graniastosłupa.
40. Obliczyć objętość ostrosłupa.
41. Obliczyć pole powierzchni całkowitej graniastosłupa.
42. Obliczyć pole powierzchni całkowitej ostrosłupa.
61. Wskazać i nazwać półproste, których początkiem jest
dany punkt na prostej.
62. Skonstruować trójkąt mając dane trzy jego boki.
43. Rozwiązać proste równanie i sprawdzić rozwiązanie.
63. Skonstruować kąt przystający do danego kąta.
44. Zapisać treść zadania w postaci obrazka,
schematycznego rysunku lub równania.
45. Rozwiązać proste zadanie tekstowe przedstawione
w postaci obrazka.
46. Sprawdzić, czy rozwiązanie pasuje do treści zadania.
64. Skonstruować symetralną odcinka.
47. Wskazać podstawę i wykładnik potęgi.
48. Zapisać potęgę w postaci iloczynu i obliczyć jej wartość.
49. Znaleźć, w prostych sytuacjach, pierwiastek kwadratowy
z liczb zapisanych w różny sposób.
Znaleźć,
w prostych sytuacjach, pierwiastek trzeciego
50.
stopnia z liczb zapisanych w różny sposób.
51. Zapisać ułamek zwykły w postaci dziesiętnej.
52. Zapisać liczbę dziesiętna w postaci ułamka zwykłego
nieskracalnego.
53. Wskazać okres w rozwinięciu dziesiętnym nieskończonym
ułamka zwykłego.
54. Znaleźć rozwinięcie dziesiętne ułamka zwykłego.
65. Skonstruować prostą przechodzącą przez punkt,
prostopadłą do danej prostej.
66. Skonstruować prostą przechodzącą przez punkt,
równoległą do danej proste.
67. Skonstruować dwusieczną kąta.
68. Ocenić szansę zajścia prostego wydarzenia, np, szansę
wypadnięcia czterech oczek przy nudę kostką.
UWAGI: ...................................................................................
...............................................................................................
...............................................................................................
...............................................................................................
...............................................................................................
...............................................................................................
...............................................................................................
55. Obliczyć, jakim procentem jednej liczby jest druga liczba.
...............................................................................................
56. Obliczyć średnia arytmetyczną kilku liczb.
...............................................................................................
57. Zaplanować i wykonać obliczenia, w których występują
ułamki zwykle i liczby zapisane dziesiętnie.
58. Rozstrzygnąć, w prostych sytuacjach, czy dwa wyrażenia
algebraiczne są równe.
59. Wskazać i nazwać łuk wyznaczony przez trzy punkty
leżące na okręgu.
60. Wskazać i nazwać cięciwę wyznaczona przez dwa punkty
leżance na okręgu.
...............................................................................................
...............................................................................................
...............................................................................................
...............................................................................................
...............................................................................................
...............................................................................................