program wychowawczy - 2013

PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO
NR 10 W KOŁOBRZEGU
„KOŁOBRZEG -MOJA MAŁA
OJCZYZNA”
2013/2015
Cel realizacji :
Kształtowanie poczucia tożsamości
narodowej i przynależności
regionalnej.
Kierunki realizowanego programu:
1. Wspomaganie i ukierunkowanie rozwoju dzieci zgodnie z ich potencjałem rozwojowym w relacjach ze środowiskiem społecznokulturowym i przyrodniczym.
2. Organizowanie warunków pobytu dziecka w przedszkolu umożliwiających kształtowanie poczucia przynależności społecznych oraz
postaw patriotycznych takich jak:
- zajęcia edukacyjne propagujące wiedzę o naszym regionie,
- lekcje biblioteczne,
- lekcje muzealne,
- konkursy i wystawy,
- wycieczki, spacery,
- zabawy badawcze, eksperymenty,
- projekty,
- gry dydaktyczne,
- prezentacje
3. Tworzenie okazji do doświadczeń, sprzyjających rozwijaniu cech charakteru i osobowości.
4. Umożliwienie samodzielnego dochodzenia do wniosków poprzez wykorzystanie metody projektu.
5. Włączanie rodziców do realizacji projektów, przedsięwzięć dotyczących wiedzy o naszym regionie.
6. Wspomaganie rozwijania talentów dziecka.
7. Współpraca ze środowiskiem lokalnym w celu rozwijania inteligencji wielorakich zapewniających dziecku wszechstronny rozwój –
emocjonalny, społeczny, intelektualny i fizyczny.
Zasoby niezbędne do realizacji programu wychowawczego
1. Wykorzystanie innowacji pedagogicznej: „Kołobrzeg moja mała ojczyzna” i „Ważne słowo NIE” oraz programów „Optymistyczne
przedszkole”, „Programu Profilaktyki Przedszkola”, „Przez ruch do wiedzy i umiejętności”, „Prawa dziecka”, „Mały optymista”, „Od
działania do poznania”’ „Inteligencje wielorakie”, „Przedszkolaki chętne i gotowe do nauki czytania i pisania”, „Przedszkolak dobrze
przygotowany do nauki czytania i pisania”.
2. Literatura dla dzieci: legendy, podania dotyczące historii naszego miasta.
3. Rozwijanie wiedzy, umiejętności, poszukiwanie nowych pomysłów wśród nauczycieli poprzez samokształcenie, udział w
zorganizowanych formach kształcenia zawodowego, WDN, zajęciach koleżeńskich i otwartych.
4. Kontynuacja współpracy z Muzeum Oręża Polskiego oraz z Dziecięcą Biblioteką Miejską.
5. Pomoce i środki dydaktyczne umożliwiające realizację zadań.
6. Środki finansowe na organizację wycieczek, wystaw, prezentacji, projektów edukacyjnych, warsztatów, szkoleń.
7. Wykorzystanie literatury dziecięcej oraz pedagogicznej przybliżających ideę pod hasłem „Kołobrzeg moja mała ojczyzna”
8. Włączanie rodziców do realizacji projektów, przedsięwzięć dotyczących poznawania naszego regionu.
9. Współpraca ze środowiskiem lokalnym w celu rozwijania inteligencji wielorakich zapewniających dziecku wszechstronny rozwój –
emocjonalny, społeczny, intelektualny i fizyczny.
Stwarzanie warunków umożliwiających poczucie tożsamości i przynależności do rodziny, społeczności miasta Kołobrzeg, narodu
polskiego podstawą do rozwoju intelektualnego.
Zadania
1. Kształtowanie poczucia
przynależności do rodziny.
a/ rozwijanie umiejętności społecznych
niezbędnych w funkcjonowaniu w rodzinie,
b/ stwarzanie warunków sprzyjających
wspólnej, zgodnej i bezpiecznej zabawy,
c/ wzmacnianie poczucia własnej wartości
poprzez zachęcanie do prezentacji na forum
grupy i przedszkola,
d/ stwarzanie warunków i możliwości do
rozwijania talentów i zainteresowań dzieci.
2. Budowanie dziecięcej wiedzy o świecie
społecznym, przyrodniczym i
technicznym,
a/ rozwijanie zainteresowań przyrodniczych
poprzez bezpośredni kontakt, doświadczenia i
zabawy badawcze oraz czynny udział w
Formy realizacji
Ja i moja rodzina
Osoby odpowiedzialne
wszyscy nauczyciele
zorganizowanie wystawy pamiątek rodzinnych,
prezentowanie fotografii i albumów rodzinnych,
wykonanie drzewa genealogicznego rodziny,
udział w przygotowaniach i organizacji grupowych
programów artystycznych z okazji świąt: Dnia Babci i
Dziadka, Dnia Matki i Ojca, Festyn Rodzinny -Przyjaciele 10,
wykonanie upominków dla bliskich z okazji ich świąt,
scenki sytuacyjne z elementami dramy,
pogadanki na temat pozytywnych stron wspólnie spędzonego
czasu
prace plastyczne o rodzinie,
słuchanie bajek i opowiadań przedstawiających różne warunki
życia dzieci,
rozmowa z rodzicami nt. ich wykonywanych zawodów,
prezentacja swoich zainteresowań,
wycieczki do miejsc pracy rodziców,
poznawanie praw i obowiązków w rodzinie.
wszyscy nauczyciele
Mieszkam w Kołobrzegu
zapoznanie z położeniem geograficznym Kołobrzegu jego
zabytkami i pomnikami,
wycieczki po mieście także z udziałem przewodnika,
poznanie legend związanych z naszym miastem,
zwrócenia uwagi na różną architekturę, porównywanie starego
pracach i akcjach na rzecz środowiska
przyrodniczego i ochrony ich zasobów,
b/ rozwijanie zainteresowań językowych
poprzez bogacenie słownictwa, doskonalenie
płynności mowy oraz stwarzanie okazji do
budowania dłuższych wypowiedzi,
c/ rozwijanie zainteresowań plastycznych i
uwrażliwianie na piękno naszego miasta z
wykorzystaniem różnorodnych materiałów i
technik plastycznych,
d/ rozwijanie zainteresowań ruchowych
poprzez zachęcanie do różnorodnej
aktywności ruchowej i propagowanie
aktywnego wypoczynku
i nowego budownictwa,
udział w konkursach grupowych, międzygrupowych,
udział w lekcjach muzealnych,
wprowadzenie prawa do tożsamości narodowej,
poznanie nazwy i biegu rzeki, zwrócenie uwagi na roślinność
rzeczną i ptactwo,
prace badawcze i pielęgnacyjne w ogródku przedszkolnym,
opracowanie i przestrzeganie kodeksu „Przyjaciela przyrody”,
zwrócenia uwagi na bogactwo architektury krajobrazu,
uświadomienia znaczenia świeżego powietrza i zieleni dla
zdrowia, zbierania okazów przyrody, przestrzeganie przed
roślinami chronionymi i trującymi,
dostrzegania zmian zachodzących w przyrodzie w różnych
porach roku, obserwowania stanów pogodowych,
poznanie Pomników Przyrody,
zabawy i doświadczenia badawcze z : wodą, piaskiem,
słońcem, kompasem, powietrzem, określanie kierunków,
udział w akcjach ekologicznych,
utrwalenie zasad ruchu drogowego,
Kołobrzeg miasto kultury
realizacja przedsięwzięcia „Edukacja przez literaturę”,
prezentacje multimedialne,
propagowanie akcji „Cała Polska czyta dzieciom”,
zwiedzanie okolicznościowych wystaw i udział w
przedstawieniach teatralnych, koncertach,
organizowanie wystawy plastycznej w ramach Między
przedszkolnego Przeglądu Twórczości Plastycznej”.
Kołobrzeg miasto portowe
zapoznanie ze znaczeniem portu dla miasta i kraju,
poznanie zawodów związanych z morzem,
wyjaśnienie znaczenia portu jachtowego dla rozwoju
żeglarstwa i turystyki wodnej.
Kołobrzeg miasto uzdrowiskowe
zapoznanie z bazą zabiegową i jej funkcją,
wykorzystywanie naturalnych źródła /solanek i borowiny/,
dawniej i dziś,
dostrzeganie walorów turystyczno – wypoczynkowych,
korzystanie ze ścieżki zdrowia
zabawy i doświadczenia badawcze.
Wdrażanie rodziców do realizacji założeń programu – ujednolicenie oddziaływań wychowawczych
Zadania
1. Zapoznanie rodziców z celami i zadaniami „Programu
wychowawczego”
2. Zachęcanie do uczestnictwa w przedsięwzięciach
i prezentacjach swoich zawodów na forum grupy,
przedszkola
3. Udział w konkursach plastycznych, literackich oraz
wystawach organizowanych w przedszkolu.
4. Aktywne włączanie się w akcję „Cała Polska czyta
dzieciom” – propagowanie literatury kształtującej pożądane
cele programu umiejętności, hobby.
5. Udział w Klubie Optymistów.
6. Pomoc w organizacji wycieczek do miejsc pracy i różnych
środowisk przyrodniczych.
Formy realizacji
- zebrania grupowe
- tablice informacyjne
-gazetki grupowe
- blog przedszkola i poszczególnych grup
- udział w zajęciach otwartych, projektach,
przedsięwzięciach uroczystościach,
konkursach,
- czytanie bajek,
- prezentacje,
- spotkania w ramach KO, przedstawienia,
- wycieczki, pikniki
Osoby odpowiedzialne
- wszyscy nauczyciele
Współpraca ze środowiskiem lokalnym
1. Udział w akcjach charytatywnych na rzecz środowiska
lokalnego MOPS, PCK, Schronisko dla zwierząt, Dom
Samotnej Matki…),
2. Realizacja współpracy z placówkami przedszkolnymi
i innymi instytucjami
3. Współpraca z mediami.
4. Włączanie się do akcji i imprez organizowanych przez
Starostwo Powiatowe i Urząd Miasta.
5. Współpraca ze szkołami podstawowymi nr 4,3,8
6. Nawiązanie współpracy z Państwową Szkołą Muzyczną.
7. Kontynuowanie współpracy z Biblioteką Dziecięcą.
8. Kontynuowanie współpracy z Muzeum Oręża Polskiego.
aktywne włączenie się we wszystkie
-wszyscy nauczyciele
akcje i przedsięwzięcia
udział w przedsięwzięciach organizowanych
przez te placówki
udział w lekcjach, dniach otwartych,
konkursach, przedstawieniach, zapraszanie
uczniów na przedstawienia przedszkolne
spotkania z absolwentami: prezentacje
swoich zainteresowań i umiejętności,
zachęcenie do udziału w akcji „Cała Polska
czyta dzieciom”
udział w koncertach w wykonaniu uczniów
udział w lekcjach biblioteczny, prezentacje
multimedialne dziecięcej literatury,
udział w lekcjach muzealnych