O3P – Szkolenia i Rozwój - Ośrodek Szkolenia Państwowej
Transkrypt
O3P – Szkolenia i Rozwój - Ośrodek Szkolenia Państwowej
PODSUMOWANIE DEBATY na temat: Efektywne formy szkolenia a kreowanie bezpiecznych miejsc pracy opracowanie Iwona Bobrowska-Budny O3P – Szkolenia i Rozwój 2014.10.22 O3P Szkolenia i Rozwój - Iwona Bobrowska-Budny 1 SPRAWOZDANIE KOŃCOWE W dniu 22 października 2014 r w Ośrodku Szkolenia Państwowej Inspekcji Pracy we Wrocławiu odbyła się debata poświęcona tematowi: Efektywne formy szkoleniowe a kreowanie bezpiecznych miejsc pracy. W jej wyniku, osoby zaproszone jako eksperci, ale również przedstawiciele gazet branżowych z zakresu bezpieczeństwa i higieny pracy i przedstawiciele Państwowej Inspekcji pracy mieli okazję do wymiany poglądów, doświadczeń i podzielenia się obserwowanymi na rynku dobrymi praktykami. W czasie debaty, wypowiadali się: Eksperci: • WOJCIECH PODEMSKI – PRZEDSTAWICIEL LOŻY DOLNOŚLĄSKIEJ BCC • BRONISŁAW SZCZECIŃSKI - WICEPRZEWODNICZĄCY KOMISJI DS. OCHRONY PRACY OPZZ • MAREK NOŚCIUSZ – Prezes Ogólnopolskiego Stowarzyszenia Pracowników Służby BHP, członek Rady Ochrony Pracy • MICHAŁ SEKUNDA – Dyrektor Działu Handlowego SEKA S.A. • GRAŻYNA DĘBICKA – koordynator ds. bhp – FAURECIA Wałbrzych • KAROLINA GŁÓWCZYŃSKA-WOELKE – Kierownik Sekcji Wypadków przy Pracy, Główny Inspektorat Pracy Debacie przysłuchiwali się, zabierając również głos: Przedstawiciele pism branżowych: • BARBARA RUDNIEWSKA - ,,PRZYJACIEL PRZY PRACY” • ROBERT KOZELA - ,,ATEST” • AGATA KOSTYK-LEWANDOWSKA - ,,INSPEKTOR PRACY” • BARTOSZ RESZCZYK - ,, PRACA I ZDROWIE” Przedstawiciele Ośrodka Szkolenia PIP: • Janusz Krasoń – Dyrektor Ośrodka Szkolenia PIP • Grażyna Panek – Zastępca Dyrektora OSPIP • Elwira Janczyńska – Kierownik DK • Marek Twardowski – Kierownik DO • Małgorzata Marszałek - Gł. Specjalista O3P Szkolenia i Rozwój - Iwona Bobrowska-Budny 2 Celem debaty było wspólne zastanowienie się nad aspektem: czy i jak formy szkoleniowe wpływają na kreowanie bezpiecznych miejsc pracy. W trakcie spotkania zaproszeni goście odpowiadali na pytania i zagadnienia związane z kreowaniem bezpiecznych miejsc pracy jako wypadkową procesu kształcenia i doskonalenia: • Jak oceniamy działalność szkoleniową i edukacyjną w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy w Polsce? • Jakie formy kształcenia w aspekcie bezpieczeństwa pracy są najbardziej efektywne? Z których pracodawcy i pracownicy najczęściej korzystają? • Jak rozumiemy i badamy jakość oraz skuteczność szkoleń? Czy i jak sprawdzamy ich wpływ na zmniejszenie liczby wypadków przy pracy? • Czy i w jaki sposób pracodawcy wpływają na zwiększenie świadomości w zakresie bezpieczeństwa pracy wśród swoich pracowników? • Jakie wyzwania stoją przed formami szkoleniowymi w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy współcześnie? W wyniku otwartej dyskusji udało się usłyszeć i nazwać wiele obserwacji z rynku polskich pracodawców oraz wypracować konkretne wnioski i rekomendacje: 1. Najczęściej obecne szkolenia nie są skorelowane z parametrem wpływu na kreowanie bezpiecznych miejsc pracy, są postrzegane przez pracowników jako nudne i niedostosowane do potrzeb. Z punktu widzenia służby BHP często szkolenia nie są dostosowane do potrzeb danego stanowiska pracy. Trudnością jest też zbyt dosłowne czytanie rozporządzenia, gdzie wskazane są tylko ramy tematyczne i godzinowe co w rzeczywistości przekłada się na ich sztywne stosowanie. Aby ten aspekt zmienić, należy: - odejść od formalnego i szczegółowego określenia założeń szkoleniowych w rozporządzeniu, tak aby celem szkoleń by dostosowanie do konkretnych potrzeb a nie spełnienie formalnych punktów, - określić w rozporządzeniu bardzo dokładnie cele szkoleniowe tak, aby główny nacisk położyć na bezpieczne wykonywanie pracy natomiast formę, czas, częstotliwość szkolenia, szczególnie stanowiskowego oddać w gestii pracodawcy w porozumieniu z służbą BHP i partnerami społecznymi, aby elastycznie i adekwatne dostosowywać do potrzeb danego przedsiębiorstwa i stanowiska pracy. Eksperci wskazywali, że są branże dla których cenne będzie prowadzenie 8-godzinnego szkolenia w cyklu po kilka godzin w ciągu jednego dnia, natomiast są branże gdzie takie szkolenie prowadzone winno być przez wiele godzin na przestrzeni jednego roku - cyklicznie. Zwrócono również uwagę, że w niektórych przypadkach szkolenie okresowe może być po 5 latach a dla innych wydaje się być wskazane już po roku, - położyć nacisk na profesjonalny instruktaż stanowiskowy, jako kluczową przestrzeń dbałości o bezpieczeństwo na stanowisku pracy, O3P Szkolenia i Rozwój - Iwona Bobrowska-Budny 3 - wprowadzenie, a wręcz wymóg korzystania z nowoczesnych technik audiowizualnych w procesie kształcenia, który wpłynie na większą jego dynamikę, - szkolenia powinny bazować na doświadczeniach, przypadkach z konkretnych branż pokazywanych i omawianych w formach jak najbardziej angażujących: od wspólnego określania zagrożeń i tworzenia schematów bezpiecznych zachowań, przez prezentację praktyk, do scenek włącznie, - szkolenia powinny być wspierane w organizacjach przez funkcję patrona, opiekuna w pierwszych dniach lub tygodniach pracy, adekwatnie do branży, tak aby nowy pracownik miał osobę, która go wspiera i do której może się zwrócić, - szkolenia e-learningowe powinny być traktowane jako uzupełnienie, jako forma wspierająca uczenie, poznawanie zagadnień, samokształcenie, teoretyczne poznawanie przepisów, - powinniśmy lepiej przygotowywać kadrę szkoleniową, która szkoli z zakresu BHP, położyć nacisk na ich umiejętności osobowościowe i trenerskie, regularnie rozwijać ich kompetencje uczenia osób dorosłych. Szkolenia powinni prowadzić eksperci – niektóre szkolenia nawet kilku, specjalizujących się w rożnych zagadnieniach. 2. Obecnie można zauważyć, iż duże firmy mają większą świadomość i oczekiwania względem służb i szkoleń BHP w odróżnieniu od mikro i małych przedsiębiorstw, które często nie są nawet świadome ryzyk i zagrożeń związanych z wykonywana pracą. Jednocześnie na rynku pojawiło się dużo firm, które za małe pieniądze dostarczają niską jakość z zakresu BHP jednak od strony formalnej dostarczają pracodawcom wymaganych prawnie dokumentów. Dlatego należy: - ułatwić pracodawcom ocenę jakości dostawców usług z zakresu bezpieczeństwa i higieny pracy np. poprzez listę firm zgłoszonych do Państwowej Inspekcji Pracy bądź poprzez certyfikowanie – forma wewnętrznego ISO, - szkolenia z zakresu BHP dla mikro i małych przedsiębiorstw powinny być opłacane ze środków ZUS, tak aby wydatkować środki na profilaktykę a nie na wypłaty chorobowe i wypadkowe przy jednoczesnej dbałości o ich jakość a nie posiadanie dokumentu w teczce pracownika, jak to zazwyczaj jest w mikro i małych firmach. - wdrażać odczuwalne dla pracodawców konsekwencje nie dbania o bezpieczeństwo i higienę pracy, obecne rozwiązania systemowe nie są skuteczne a dla małych przedsiębiorstw nie są nawet odczuwalne. 3. Szkolenia z zakresu bezpieczeństwa i higieny pracy bardzo mocno powinny zaistnieć w szkołach i na uczelniach – będąc dostosowanymi do zakresu danych branż – inne występujące zagrożenia i inne potrzeby w budowaniu świadomości np.: u osób, które w przyszłości będą wykonywać zawód weterynarza, inne dla pracowników branży budowlanej. 4. Wszystkie przepisy kluczowe z zakresu bezpieczeństwa i higieny pracy dostępne na stronach instytucji państwowych dla pracodawców powinny być w języku polskim i angielskim, tak aby zarządzający organizacjami międzynarodowymi mieli łatwość rozumienia zasad bezpieczeństwa i higieny pracy w Polsce. O3P Szkolenia i Rozwój - Iwona Bobrowska-Budny 4