Głos Gimnazjalisty
Transkrypt
Głos Gimnazjalisty
Głos Gimnazjalisty Październik 2011 Gazetka Gimnazjum nr 60 im. Cyryla Ratajskiego w Poznaniu W numerze: Artykuły w rubryce „Opinie, refleksje, …” Porady w rubryce „Nie przegap” Agata poleca Wywiady Fraszki o szkole Szkoła w anegdotach Humoreska z życia szkoły Życzenia dla nauczycieli Redaktorka naczelna: Alicja Dziubińska Zastępca: Agata Galikowska Zespół Redakcyjny: Weronika Kaczmarek, Marysia Klimek, Jagoda Galwas, Julia Musiał, Wojtek Pomarkiewicz, Agata Galikowska, Ewelina Dzięgielewska, Alicja Dziubińska, Ada Budkiewicz, Joanna Śleboda Fotoreporterzy: Weronika Kaczmarek, Marysia Klimek Projekt okładki: Wiktoria Czub pod opieką p. Niny Rachel Opiekunowie: p. Renata Baranowska, p. Adam Szewczyczak Głos Gimnazjalisty Październik 2011 Drogi Gimnazjalisto!!! Pewnie interesuje Cię to, co zobaczysz w naszym numerze gazetki. Co tu jest ciekawe i mądre. Szczere i śmieszne. Nad tym numerem pracowali uzdolnieni uczniowie, aby napisać ciekawe artykuły, śmieszne fraszki i humoreski. Tak więc zachęcamy do czytania pierwszej gazetki w tym roku szkolnym. Życzymy smacznej lektury ;) Redakcja 3 Głos Gimnazjalisty Październik 2011 Nasi Kochani Nauczyciele! Dziękujemy Wam za zaangażowanie w nasze wychowanie, za wiedzę szkolną i życiową, za wyrozumiałość dla naszych błędów oraz za wytrwałą mobilizację do pracy i nauki. Wszystkim Nauczycielom życzymy w dniu ich Święta jak najmniej stresów i problemów wychowawczych oraz jak najwięcej sukcesów, które będą ich uskrzydlać i dodawać sił do dalszej trudnej i twórczej pracy! Wdzięczni uczniowie 4 Głos Gimnazjalisty Październik 2011 Miniwywiad z Panem Michałem Rausem 1. Co przyczyniło się do wyboru przez Pana pracy z młodzieżą gimnazjalną? – Lubię pracę z młodzieżą! 2. Jak spędza Pan wolny czas? – Chętnie wypoczywam z rodziną, lubię wyjeżdżać w plener i chodzić na długie spacery . 3. Co myśli Pan o Adamie Darskim, tak zwanym Nergalu? – Uważam, że jest to mądry człowiek, ale niektóre jego decyzje są niekiedy kontrowersyjne i obliczone na szum medialny. 4. Ludzie zastanawiają się, czy istnieje życie po śmierci, co Pan o tym sądzi ? – Jak najbardziej wierzę w to, że życie po śmierci istnieje, jestem o tym mocno przekonany. 5. Co Pan sądzi o 2012 roku, tak zwanym "końcu świata" ? – W swoim życiu przeżyliśmy tysiące rzekomych końców świata, ale żadna data nie sprawdziła się . Nikt tak naprawdę nie wie, kiedy to się stanie. Lepiej żyć porządnie i uczciwie i nie zastanawiać się nad tym. Dziękujemy za udzielenie wywiadu do gazetki szkolnej. Marysia i Weronika 5 Głos Gimnazjalisty Październik 2011 Spektakl "Klucznik" przygotowany w ramach projektu "Scena 13/16" Dziewczyna – nastolatka siedzi przy fortepianie, gra niedbale oparta o instrument. Widzowie wchodzą i zajmują miejsca. Niektórzy nie zwracają uwagi na aktorkę. Aktorkę?! Prawie nikt nie zorientował się, że spektakl w zasadzie rozpoczął się. Nagle pojawia się procesja dziwnie ubranych i umalowanych postaci. Biegają wśród widzów, niektórych obejmują, zaglądają w oczy, nieruchomieją. "Klucznik" to spektakl o niepokojach nastolatków, ich lękach, rozdarciu między wyobraźnią a rzeczywistością, także o pierwszej miłości. Oto opinie uczniów klasy 1b uczestniczących w projekcie: "Bardzo podobało nam się wejście aktorów oraz ostatnia piosenka" Marysia i Weronika "Sztuka była niezwykle dynamiczna i interesująca. Doceniam piękną muzykę" Wojtek "Aktorzy w fascynujący sposób na samym początku spektaklu grali razem z publicznością. Ciekawe było to, że potrafili w chwilach humorystycznych zachować powagę" Zuza "Najfajniej było na początku, kiedy aktorzy weszli między publiczność. I jeszcze wtedy, gdy pojawia się Klucznik - wszystkie klucze wydawały miłe dźwięki kontrastujące z rockową muzyką" Nicole 6 Głos Gimnazjalisty Październik 2011 Gimnazjum oczami pierwszoklasisty… Po wakacjach każdemu z nas chce się iść do szkoły. Nawet ci najbardziej jej przeciwni w gruncie rzeczy za nią tęsknią. Każdego dnia jest przecież inaczej, można miło spędzić czas, przy okazji ucząc się. To zależy od nastawienia. W końcu ile można mieć wolnego? Szczególnym przeżyciem było dla klas pierwszych rozpoczęcie nauki w nowej szkole i rozpoczęcie nowego rozdziału w naszym życiu. Wśród pierwszaków jestem również ja. Każdy z nas nim kiedyś był i każdy wie, że jest to trudne przeżycie, czasami nawet stres. Od 1 września już trochę czasu minęło. Powoli zaczynają się poważne lekcje, a z matematyki mamy za sobą już kilka zadań domowych. Serdeczne pozdrowienia dla pana od matmy =) Plecaki są cięższe, książki różnią się od poprzednich, zaproponowane lektury są poważniejsze. W końcu nie jesteśmy już DZIEĆMI, jesteśmy MŁODZIEŻĄ. Wymaga się od nas więcej. My, pierwszoklasiści, z uwagą obserwujemy starsze roczniki. Drugoi trzecioklasiści znają dobrze szkołę i nauczycieli, z pewnością łatwiej im znaleźć choćby odpowiednią salę. Dla nich początek roku szkolnego jest mniejszym przeżyciem. Wszystko tu już wiedzą. Podsumowując: cieszymy się z rozpoczęcia szkoły i nauki, wzorujemy się na starszakach, którzy też uważnie nas obserwują, komentują, doradzają. Nadal wszystko wokół nas jest nowe i świeże, jednak za rok to MY będziemy uważnie obserwować „małolatów” ;) Agata Galikowska 7 Głos Gimnazjalisty Październik 2011 Gimnazjum oczami pierwszoklasisty… Pierwszego września wszystko wydawało nam się takie nowe, obce, nieznane. Właśnie wtedy rozpoczęła się nasza trudna, ale emocjonująca przygoda - gimnazjum. Kilka dni później mieliśmy już pierwszych znajomych. Poznaliśmy nowych nauczycieli, przedmioty nauczania. Niektórzy uważają , że czas gimnazjum jest trudny, ale ja sądzę, że będą to najlepsze trzy lata. Mam nadzieję, że większość z Was zgodzi się z moim zdaniem. Drugo i trzecioklasisto ,czy pamiętasz te uczucia niepewności, nowości? Na pewno! Przecież kilka lat temu byłeś/byłaś w tej samej sytuacji i niedługo znów będziesz jako pierwszoklasista szkoły ponadgimnazjalnej. Musimy się przyzwyczaić do nowej sytuacji i musimy najlepiej wykorzystać nowy czas. Alicja D. – pierwszoklasistka ****************************************** Życie nastolatka z pewnością nie jest łatwe. Po pierwsze, ciągle cię oceniają. Wystarczy, że twoje ciuchy są z zeszłego sezonu, to rówieśnicy rzucają w twoją stronę krzywe spojrzenia. A nauczyciele… nie można rozmawiać, śmiać się, krzywo siedzieć ani opierać się o ścianę… jakby od tego miałby się świat zawalić. Po drugie, rodzice i ich zasady. Cały dzień trują o zadania domowe, poprawki i wciąż trzeba wkuwać nowe wiadomości. A jakby tego było mało, wystarczy jedna pała i nie zobaczysz komputera do końca tygodnia. Po trzecie, nastolatki miewają wahania nastrojów, depresje i pryszcze. Jak ci taki bąbel wyskoczy na środku nosa, no to sorry… Ale istnieją też zalety bycia nastolatkiem. Można się zgodzić, że jest to najpiękniejszy okres w życiu. Pierwsze miłości i przyjaźnie. Młodzież może się wyszaleć, zanim rozpocznie poważne życie i będzie głębiej zastanawiać się nad przyszłością. Jednak uważam, że trudno być nastolatkiem. 8 Głos Gimnazjalisty Październik 2011 Głodówka nie jest metodą… Nadwaga to coraz częstszy problem. Różne portale internetowe proponują nam „diety cud”, które przeważnie nie mają nic wspólnego ani z dietą, ani z cudem. Najlepsze są stare, sprawdzone metody - na pewno nie należy do nich tak bardzo popularna głodówka. Organizm w czasie dojrzewania potrzebuje witamin. Trzeba jeść, aby chociażby nie zemdleć. Dieta głodowa nie pomoże zrzucić zbędnych kilogramów. Przez te kilka dni uda się poprawić sylwetkę, ale za następnych kilka przyjdzie tak zwany efekt jo-jo, czyli powrót do starej wagi. Należy jeść po prostu lekko, wybierać produkty niskokaloryczne. Nie polecam przechodzenia na dietę z dnia na dzień. Dowiedz się, jakie powinno być dzienne spożycie kalorii dla osoby w Twoim wieku. Poobserwuj, ile kalorii dziennie Ty zjadasz i każdego dnia zjadaj ich mniej, aż w końcu dojdziesz do odpowiedniej ilości. Nie zapominaj, że nie jesz po to, aby zjeść, tylko po to, aby mieć siłę i energię. Staraj się odpowiednio rozplanować posiłki. Śniadanie powinno być najważniejszym posiłkiem w ciągu dnia, zjedz więcej. Pamiętaj o drugim śniadaniu w szkole. To niekoniecznie musi być kanapka, wystarczy jogurt. Obiad stanowi bardzo ważną cześć diety. Właściwie w ciągu dnia powinno się zjeść 5 posiłków. Na podwieczorek zjedz pomarańczę, a na kolacje kanapkę. Polecam spożycie ostatniego posiłku o godzinie 18 albo 19, a potem nic już nie jeść. Nie zapominaj, aby dostarczać swojemu organizmowi białka, tłuszczów, najmniej węglowodanów. Ale wszystko z umiarem. I nie zapominaj o ruchu, bo klikanie myszą i siedzenie godzinami przy komputerze na pewno nie jest sportem! A. 9 Głos Gimnazjalisty Październik 2011 Wszedł nauczyciel na padół łez i płaczu do klasy. Tedy rzekł do uczniów swoich: – Wyciągnijcie karteczki albowiem dana wam będzie kartkówka. Oni rzekli z płaczem, a niektórzy nawet zgrzytając zębami: – Nie karz nas panie tak srodze, albowiem nic nie umiemy, a głowy nasze są puste! Na to rzekł nauczyciel głosem wielkim i wzburzonym: – O wy, niewdzięczne plemię! Cóż uczyniliście! Czyż jest możliwa tak wielka wzgarda nauki ?! Nagle wstał jeden z najmężniejszych i chcąc ocalić swoich towarzyszy, rzekł : – Niesprawiedliwe są pańskie zamiary! Czyż nie widzi pan, jacyśmy są pracowici! Proszę, zlituj się nad nami, o panie! Nauczycielowi nie spodobał się ton, jakim zwracał się do niego uczeń, gdyż doskonale wiedział ,że ma świętą i słuszną rację. Spojrzawszy tylko spode łba, odrzekł : – Milcz synu marnotrawny! Zaprawdę powiadam ci ,że swoje racje mam! Posiadam dziennik ucznia i nie zawaham się go użyć! Od tego momentu żaden śmiałek się już nie odezwał ,gdyż strach ich dopadł niemiłosierny. Mistrz krzątał się po klasie i srogo spojrzawszy na nich, wykrzyczał: – Och, biada wam, biada !Jakże możecie się uważać za uczonych! Głowy wasze puste jak cymbał brzmiący, a więc każdy ocenę niedostateczną dziś dostanie. Przez waszą niewiedzę prędzej się starym stanę ! Po tych gorzkich słowach cisza zapadła w sali, aż dzwonek rozdzwoniwszy się, rozwiał wszelką trwogę uczniów. – Rada by dusza do raju ,ale jej grzechy nie puszczają! – mistrz powiedziawszy to, wyszedł. napisała Julia M. (stylem biblijnym, bo klasy pierwsze omawiają właśnie tę Księgę!) 10 Głos Gimnazjalisty Październik 2011 Wychowanie fizyczne Pan wuefmen głośno krzyczy, Na wuefie nas wyćwiczy! Raz, dwa, trzy, cztery, pięć, Będziesz sportsmen, choćbyś pękł! Nadzieja Przytłacza mnie plik dat. Liczba królów, rewolucji – to fakt. Kto w tym połapać się pomoże? Może choć pani od historii wspomoże? Prośba o wyrozumiałość Ciemno wszędzie, głucho wszędzie! Co to będzie? Co to będzie?! Wszystko ze strachu zapomniałem! Na fizyce ogłupiałem. Wyznanie (do nauczyciela religii) Od dawna mam taką trwogę, Że kiedyś stanę przed Bogiem I On mnie zwięźle zapyta: „No, jak tam? Byłeś dobry? Jesteśmy kwita?” Język polski Język polski - nie przeszkadzam, Język polski piękny jest. Lecz gdy na lekcji dużo gadam, To jedynkę mogę mieć. Chemicznie mi… Na chemii cicho siedzę, Nie wychylam zbytnio się, Bo pierwiastków znów nie umiem. Jak się wydam, będzie źle! A. G. 11 Głos Gimnazjalisty Październik 2011 Jasiu spóźnia się na lekcję. Nauczycielka pyta go: - Dlaczego się spóźniłeś?! Jasio odpowiada: - Proszę pani, myłem zęby, to już więcej się nie powtórzy! Lekcja biologii. - Jak się nazywa największy zwierz mieszkający w naszych lasach? - Pyta się pani Jasia. - Dźwiedź. - Chyba niedźwiedź? - Jeśli nie dźwiedź, to ja nie wiem. Mama pyta się swego synka: - Jasiu, jak się czujesz w szkole? - Jak na komisariacie: ciągle mnie wypytują, a ja o niczym nie wiem. W szkole: - Hej, ty tam, pod oknem - kiedy był pierwszy rozbiór polski? Pyta nauczyciel. - Nie wiem. - A w którym roku była bitwa pod Grunwaldem? - Nie pamiętam - To co ty właściwie wiesz? Jak chcesz zdać maturę? - Ale ja tu tylko kaloryfer naprawiam. Pani pyta się Jasia: - Czemu ściągałeś od Małgosi? Jasiu na to: - Skąd pani wie? - Bo przy tym ostatnim pytaniu Małgosia napisała: nie wiem, a Ty napisałeś: ja też. wyszukała i zebrała J. G 12 Głos Gimnazjalisty Październik 2011 Dlaczego warto być optymistą, czyli o sile pozytywnego myślenia. Dlaczego w życiu warto być pozytywnym i pełnym entuzjazmu człowiekiem oraz w jaki sposób to, o czym myślimy, wpływa na to, co mamy i czym się otaczamy. Czyli o prostych zasadach i zaskakujących rezultatach, jakie możemy dzięki nim osiągnąć. 1.Po pierwsze; optymiści mają w życiu dużo prościej. Nie dostrzegają negatywnych zdarzeń w drodze do swojego celu, nie trafiają więc jako porażki do ich świadomości. 2.Po drugie: osoby pełne radości są bardziej lubiane. Łatwiej nawiązują znajomości, szybciej wchodzą w relacje, są dużo bardziej komunikatywne. 3. Po trzecie: osoby cieszące się życiem myślą dużo szybciej i efektywniej. 4. Po czwarte: dobry humor wpływa na nasze samopoczucie fizyczne. Mniej chorujemy, gdyż dzięki zwiększonej ilości hormonów aktywuje się nasz układ odpornościowy. Na podstawie artykułu S. Rogali utworzyła Agnieszka Szymańska 13 Głos Gimnazjalisty Październik 2011 Ostatnio zainteresowała mnie książka pt. „Świat Zofii” – powieść sprytnie opowiadająca o historii filozofii. Tytułowa bohaterka, Zofia, dostaje tajemnicze listy od równie tajemniczego człowieka, który zadaje jej życiowe pytania, a następnie, gdy dziewczyna już się nad nimi trochę zastanowi, odpisuje na nie w prawdziwie filozoficzny sposób. Nieznajomy opowiada o takich postaciach jak Sokrates, Platon, Arystoteles i wielu innych, równie znanych. Oprócz historii filozofii są też wątki tajemnicze - na przykład dotyczący Helen, którą próbuje odnaleźć nasza bohaterka i rozwikłać przy okazji trudną zagadkę. Nastolatka musi ukrywać listy przed mamą, która z powodu dziwnego zachowania córki zaczyna się o nią martwić i coś podejrzewać. Jestem zachwycona tą książką. Szczerze ją polecam, ponieważ potrafi otworzyć oczy i pokazać, że coś, co wydaje się „oczywiste”, też potrafi być zadziwiające i warto się tym zainteresować! Agata Galikowska 14 Głos Gimnazjalisty Październik 2011 Szara rzeczywistość nastoletnich sportowców Wywiad z Adrianem Kozłowskim – uczniem i sportowcem Cześć, jestem z gazetki szkolnej. Czy mogę przeprowadzić z Tobą wywiad? – No jasne ;) Pytaj śmiało. Jakie cechy powinien posiadać żużlowiec? – No pewno nie może przejmować się opiniami innych. Powinien być agresywny na torze, ale i musi myśleć, żeby nie zrobić krzywdy sobie oraz innym zawodnikom. Musi być zmotywowany, a co najważniejsze – dość szybko opanować Strach przed prędkością i kontuzjami, bo kiedy ma się to nie uda, wówczas nie ma co liczyć na karierę. Od którego roku życia trenujesz? – Już w wieku 14 lat bardzo chciałem jeździć, ale niestety byłem za młody. Później zapisałem się i jeździłem w Zielonej Górze, gdzie przejeździłem sezon. Gdy nadszedł drugi sezon, nie jeździłem wcale, ponieważ trwały kłótnie pomiędzy zielonogórskim klubem, a poznańskim. Przepuścili mnie do PSŻ-tu. Wyjechałem w ostatnim treningu z Danielem Pytelem. Minęła zima i zacząłem już na stałe jeździć w poznańskich barwach. Ile średnio godzin tygodniowo poświęcasz na treningi? – Mam je 2 razy w tygodniu po dwie godziny. Trenuję również w domu – siłowo oraz rozciąganie. Oprócz tego ćwiczę na motocyklu crossowym parę godzin dziennie, jeśli jest na to czas. Wkrótce jesień, koniec sezonu. Co robisz, aby przygotować się na przyszły rok? – Na razie odpoczywam, ale pod koniec grudnia będę chodził na baseny, halę, siłownię, oprócz tego biegał i ostro się rozciągał. Czym zajmujesz się w wolnej chwili? – Przeważnie siedzę przed komputerem, jeżdżę motorem albo oglądam telewizję. Od paru dni czyszczę wszystkie części i silniki na błysk, żeby jeździć na czyściutkim sprzęcie. A szkoła? – W czasie sezonu nie było problemu, szkoła zwalniała mnie z lekcji, z praktykami też jest dobrze.. a gdy nie ma sezonu, to mogę ponadrabiać wszystko to, co opuściłem. Jak godziłeś treningi i zawody żużlowe ze szkołą? 15 Głos Gimnazjalisty Październik 2011 – Tu muszę powiedzieć, ze było ciężko, ale jakoś dawałem radę. Najgorsze było, gdy na następny dzień byłem w szkole i nauczyciele odpytywali mnie z tematów, o których nie miałem pojęcia, ponieważ mnie nie było. Nałapałem parę jedynek, ale teraz mam trochę czasu na poprawę ocen… A co to za szkoła? – Szkoła Zawodowa w Krośnie Odrzańskim. Czy to, czego uczą tam nauczyciele, przydaje Ci się w żużlu? – Przydaje się systematyczność, pokora i myślenie (na torze trzeba szybko podejmować decyzje). Dziękuję za wywiad i życzę samych 3 na torze, a 6 w szkole. Wywiad przeprowadziła Agata Torz 16