Sprawozdanie z Zespołu

Tematy projektów edukacyjnych w roku szkolnym 2015/16
1. Dlaczego warto zostać dziennikarzem? – L. Zyskowska, J. Czerniak
2. Dlaczego współczesny człowiek powinien znać mitologię? – M. Kardas, K. Kondracka
3. Jak przybliżyć naszym uczniom postać patrona szkoły? – S. Mączka, S. Nowak
4. Jak długa jest historia teatru? – A. Piwnicka, A. Niedzielska
5. Dlaczego warto czytać poezję? – A. Piwnicka, A. Niedzielska
6. Jakie tajemnice kryje przeszłość? Odkrywamy tajemnice średniowiecza, perły renesansu i niezwykłości
baroku w Lublinie – J. Czerniak
7. Czy akceptujemy mniejszości narodowe w Polsce? – R. Piątkiewicz
8. Jak można opowiedzieć o wolnej Polsce? – P. Szczerba
9. Czy liczby mogą być ciekawe? – A. Szefler
10. Jak zastosować równania do rozwiązywania zadań? – I. Górska
11. Jak wykorzystujemy znajomość procentów w codziennym życiu? – M. Frąc – Żurek
12. Jak opisać świat oczami matematyki? – I. Duda
13. W jaki sposób różne regiony Polski wykorzystują swoje zasoby naturalne? – R. Kosiorek
14. Czym jest oko? – M. Leszczyńska
15. Dlaczego mydło myje? – A. Walaszek.
16. Czy muzyka integruje ludzi? Projekt dla zespołu wokalno-instrumentalnego – Z. Jastrzębski
17. Czy wiem, ile chemii jem? – K. Lipska
18. Czego dowiemy się o świecie dam i rycerzy – wsłuchując się w "Canterbury Tales". – A. Żelazna,
I. Sobolewska
19. Moja przygoda z e-Twinningiem – czego uczy międzynarodowa współpraca z młodzieżą? –
A. Piekarska
20. Jak zaplanować i przeprowadzić językową grę szkolną dla klas 6 szkoły podstawowej? – I. Sobolewska,
A. Piekarska
21. Detektywi na tropie czyli czego możemy nauczyć się od Duńczyków? Projekt krajoznawczo-językowy
dla uczestników wyjazdu do Danii. – A. Skoczeń
22. Dlaczego Wiedeń zasługuje na miano stolicy Austrii? – M. Stępień, A. Owsicka-Mazur
23. Żyj smacznie i zdrowo – B. Gutek, B. Bogusz .
24. Jak spędzać wolny czas? – J. Czerniakowski
25. Jak bezpiecznie poruszać się po mieście rowerem? – C. Sekuła, A. Stawecka
26. Dlaczego warto pomagać innym? – A Stawecka, I. Stawecki
27. W jaki sposób "Szkoła pod Żaglami" kształtuje odpowiedzialność i uczy samodyscypliny? – M. Karman
28. W jaki sposób treningi sportowe kształtują postawy moralne młodego człowieka? – A. Pszeniczka
1