Prof. dr hab. R. Flisiak, Prof. dr hab. A. Panasiuk, Dr hab. TW

KARTA PRZEDMIOTU / SYLABUS
Wydział Nauk o Zdrowiu
Kierunek
Profil kształcenia
Nazwa jednostki realizującej
moduł/przedmiot:
RATOWNICTWO MEDYCZNE
x ogólnoakademicki □ praktyczny □ inny: specjalistyczny
Klinika Chorób Zakaźnych i Hepatologii
Kontakt (tel./email):
Tel. (85) 74 09 403
Osoba odpowiedzialna za
przedmiot:
Osoba(y) prowadząca(e)
Prof. dr hab. n. med. Robert Flisiak
Przedmioty wprowadzające
wraz z wymaganiami
wstępnymi:
Poziom studiów:
1. Znajomość zagadnień z zakresu anatomii, fizjologii, biologii i mikrobiologii.
2. Umiejętności uzyskane w wyniku kształcenia ww. modułów.
3. Umiejętność komunikacji z pacjentem.
I stopnia (licencjackie) x II stopnia (magisterskie)
Rodzaj studiów:
stacjonarne x niestacjonarne □
Rok studiów
I x II □ III □
Nazwa modułu/przedmiotu:
Profilaktyka chorób zakaźnych
Typ modułu/ przedmiotu:
Rodzaj modułu/ przedmiotu:
Język wykładowy:
Miejsce realizacji :
Obowiązkowy x fakultatywny □
Kształcenia ogólnego x
podstawowy □
kierunkowy/profilowy □ inny: specjalistyczny □
polski x obcy □
ZAJĘĆ PRAKTYCZNYCH
Klinika Chorób Zakaźnych i Hepatologii
E-mail: [email protected]
Prof. dr hab. R. Flisiak, Prof. dr hab. A. Panasiuk, Dr hab. TW Łapiński, Dr hab. A. Grzeszczuk, Dr hab. J. Jaroszewicz,
dr A. Parfieniuk-Kowerda, Dr M. Rogalska
Semestr studiów: 1
ECTS 1
□ 2x 3 □ 4 □ 5 □ 6 □
Kod modułu RM-1-S-DPROFIL CHOR ZAK
PRAKTYK ZAWODOWYCH
FORMA KSZTAŁCENIA
-
Liczba Godzin
Wykład
10
Seminarium
Ćwiczenia
Samokształcenie
E-learning
Zajęcia praktyczne
Praktyki zawodowe
Inne ………………..
RAZEM
Założenia i
cel
przedmiotu:
5
10
25
Zapoznanie z podstawami profilaktyki, diagnostyki oraz leczenia zakażeń bakteryjnych, wirusowych, pasożytniczych i grzybiczych,
z uwzględnieniem zakażeń szpitalnych.
Opis
przedmiotu:
Metody
dydaktyczne
Wykład, dyskusja, pokaz, obserwacja, ćwiczenia, opis przypadku, samodzielne dochodzenie do wiedzy, analiza literatury.
Narzędzia/
środki
dydaktyczne
Rzutnik multimedialny, plansze, atlasy, sprzęt medyczny, aparatura medyczna.
MACIERZ EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA MODUŁU /PRZEDMIOTU W ODNIESIENIU DO KOERUMKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA,
METOD WERYFIKACJI ZAMIERZONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA ORAZ FORMY REALIZACJI ZAJĘĆ.
Symbol i numer
przedmiotowego
efektu
kształcenia
Student, który zaliczy moduł (przedmiot) wie/umie/potrafi:
Odniesienie do
kierunkowych
efektów
kształcenia
Metody weryfikacji osiągnięcia
zamierzonych efektów kształcenia:
Formujące
***
WIEDZA
Podsumowujące**
Forma zajęć
dydaktycznych
* wpisz symbol
IW_15
Definiuje podstawowe pojęcia z zakresu mikrobiologii i
parazytologii.
OM1_W02
OM1_W03
IW_18
IW_20
Różnicuje epidemiologię zakażeń wirusami, bakteriami oraz
zakażeń grzybami i pasożytami z uwzględnieniem
geograficznego zasięgu ich występowania.
Zna zasady postępowania przeciwepidemicznego.
OM1_W01
OM1_W03
OM1_W05
OM1_W03
OM1_W05
IW_21
Zna podstawowe zasady farmakoterapii.
OM1_W02
Bieżąca
informacja
zwrotna
Bieżąca
informacja
zwrotna
Bieżąca
informacja
zwrotna
Sprawdzanie wiedzy
w trakcie zajęć
praktycznych
Sprawdzanie wiedzy
w trakcie zajęć
praktycznych
Sprawdzanie wiedzy
w trakcie zajęć
praktycznych
W, ZP
Bieżąca
informacja
zwrotna
Sprawdzanie wiedzy
w trakcie zajęć
praktycznych
W, ZP
Obserwacja
pracy
studenta
Obserwacja
pracy
studenta
Obserwacja
pracy
studenta
Realizacja zleconego
zadania
ZP/BN
Realizacja zleconego
zadania
ZP/BN
Realizacja zleconego
zadania
ZP/BN
Obserwacja
pracy
studenta
Realizacja zleconego
zadania
ZP/BN
Przedłużona
obserwacja przez
opiekuna /
nauczyciela
prowadzącego
Przedłużona
W, ZP
W, ZP
W, ZP
UMIEJĘTNOŚCI
IU_07
IU_10
IU_13
IU_16
Rozpozna zakażenie wirusami, bakteriami oraz zakażeń
grzybami i pasożytami z uwzględnieniem geograficznego
zasięgu ich występowania
Opisuje zmiany w funkcjonowaniu organizmu jako całości w
sytuacji zaburzenia jego homeostazy
OM1_U01
OM1_U03
OM1_U05
OM1_U03
OM1_U09
Umie zdefiniować podstawowe pojęcia z zakresu
mikrobiologii i parazytologii. Wykorzystuje wiedzę na temat
funkcjonowania układu pasożyt – żywiciel dla prawidłowej
terapii chorób wywołanych przez pasożyty.
Zastosuje właściwe do sytuacji postępowanie
epidemiologiczne
OM1_U04
OM1_U05
OM1_U09
OM1_U12
OM1_U01
OM1_U03
OM1_U05
OM1_U09
KOMPETENCJE SPOŁECZNE / POSTAWY
IK_01
IK_02
Ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności,
rozumie potrzebę ciągłego dokształcania zawodowego i
rozwoju osobistego, dokonuje samooceny własnych
kompetencji i doskonali umiejętności, wyznacza kierunki
własnego rozwoju i kształcenia
Zna zakres swoich kompetencji zawodowych, jest świadomy
OM1_K01
OM1_K02
OM1_K03
OM1_K05
OM1_K07
W,ZP
własnych ograniczeń, rozpoznaje sytuacje, które wymagają
konsultacji z ekspertem/specjalistą/koordynatorem medycznym
IK_04
Formułuje opinie dotyczące pacjentów w sposób zapewniający
przestrzegania tajemnicy zawodowej
OM1_K04
IK_05
Dba o stan własnego zdrowia, sprawność ruchową oraz
kondycję fizyczną niezbędną do realizacji zadań zawodowych
ratownika medycznego, jest odpowiedzialny za zdrowie
własne, rodziny, otoczenia, środowiska, swoją postawą
promuje zachowania prozdrowotne
Okazuje szacunek pacjentom i troskę o ich dobro, bez względu
na różnice światopoglądowe oraz sytuację materialną
OM1_K09
IIK_03
Potrafi uzupełniać i doskonalić nabytą wiedzę i umiejętności
OM1_K01
IIK_04
Ma świadomość znaczenia zachowywania się w sposób
profesjonalny i etyczny
OM1_K03
IIK_05
Potrafii brać odpowiedzialność za powierzone mu zadania
OM1_K04
IK_06
OM1_K04
obserwacja przez
opiekuna /
nauczyciela
prowadzącego
Przedłużona
obserwacja przez
opiekuna /
nauczyciela
prowadzącego
Przedłużona
obserwacja przez
opiekuna /
nauczyciela
prowadzącego
Przedłużona
obserwacja przez
opiekuna /
nauczyciela
prowadzącego
Przedłużona
obserwacja przez
opiekuna /
nauczyciela
prowadzącego
Przedłużona
obserwacja przez
opiekuna /
nauczyciela
prowadzącego
Przedłużona
obserwacja przez
opiekuna /
nauczyciela
prowadzącego
* FORMA ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH
W- wykład; S- seminarium; Ć- ćwiczenia; EL- e-learning; ZP- zajęcia praktyczne; PZ- praktyka zawodowa;
METODY WERYFIKACJI OSIĄGNĘCIA ZAMIERZONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
ZP
ZP
ZP
W, ZP
ZP
ZP
**przykłady metod PODSUMOWUJĄCYCH
Metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie wiedzy:
Egzamin ustny (niestandaryzowany, standaryzowany, tradycyjny, problemowy)
Egzamin pisemny – student generuje / rozpoznaje odpowiedź (esej, raport; krótkie strukturyzowane pytania /SSQ/; test wielokrotnego wyboru /MCQ/; test wielokrotnej odpowiedzi
/MRQ/; test dopasowania; test T/N; test uzupełniania odpowiedzi)
Egzamin z otwartą książką
Metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie umiejętności:
Egzamin praktyczny
Obiektywny Strukturyzowany Egzamin Kliniczny /OSCE/ - egzamin zorganizowany w postaci stacji z określonym zadaniem do wykonania /stacje z chorym lub bez chorego, z
materiałem klinicznym lub bez niego, z symulatorem, z fantomem, pojedyncze lub sparowane, z obecnością dodatkowego personelu, wypoczynkowe/
Mini-CEX (mini – clinical examination)
Realizacja zleconego zadania
Projekt, prezentacja
Metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie kompetencji społecznych / postaw:
Esej refleksyjny
Przedłużona obserwacja przez opiekuna / nauczyciela prowadzącego
Ocena 360° (opinie nauczycieli, kolegów/koleżanek, pacjentów, innych współpracowników)
Samoocena ( w tym portfolio)
***przykłady metod FORMUJĄCYCH
obserwacja pracy studenta
test wstępny, zaliczenie wstępne
bieżąca informacja zwrotna
ocena aktywności studenta w czasie zajęć
obserwacja pracy na ćwiczeniach
zaliczenie poszczególnych czynności
zaliczenie każdego ćwiczenia
kolokwium praktyczne ocena w systemie punktowym
ocena przygotowania do zajęć
dyskusja w czasie ćwiczeń
wejściówki na ćwiczeniach
sprawdzanie wiedzy w trakcie ćwiczeń
zaliczenia cząstkowe
ocena wyciąganych wniosków z eksperymentów
opis przypadku
próba pracy
NAKŁAD PRACY STUDENTA (BILANS PUNKTÓW ECTS)
Forma nakładu pracy studenta
Obciążenie studenta (h)
(udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawdzenie, itp.)
Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim
Udział w wykładach (wg planu studiów)
Udział w ćwiczeniach (wg planu studiów)
Udział w seminariach (wg planu studiów)
Udział w konsultacjach związanych z zajęciami
Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich (zajęcia praktyczne) (wg planu
studiów)
10
10
Samodzielna praca studenta (przykładowa forma pracy studenta)
Samodzielne przygotowanie do ćwiczeń
Samodzielne przygotowanie do seminariów
-
Wykonanie projektu, dokumentacji, opisu przypadku, samokształcenia itd……………………………….
5
Przygotowanie do zajęć praktycznych
Obciążenie studenta związane z praktykami zawodowymi (wg planu studiów)
5
-
Przygotowanie do egzaminu/ zaliczenia i udział w egzaminie
15
Sumaryczne obciążenie pracy studenta
45
Godziny ogółem
Punkty ECTS za moduł/przedmiotu
1
TREŚCI PROGRAMOWE POSZCZEGÓLNYCH ZAJĘĆ:
WYKŁADY
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Obraz kliniczny, profilaktyka i leczenie zakażeń HIV
Choroby zakaźne przewodu pokarmowego
Profilaktyka, epidemiologia, obraz kliniczny i następstwa wirusowych zapaleń wątroby
Choroby u osób powracających z podróży
Posocznica
Zapalenia opon mózgowo-rdzeniowych
Choroby odzwierzęce
Szczepienia
Liczba godzin
1
1
1
1
1
1
1
1
9. Zakażenia szpitalne
10. Profilaktyka poekspozycyjna
ĆWICZENIA
SEMINARIA
ZAJĘCIA PRAKTYCZNE
-
PRAKTYKI ZAWODOWE
SAMOKSZTAŁCENIE
LITERATURA
Przygotowanie prezentacji pisemnej i ustnej na temat wybranej choroby zakaźnej.
1. Choroby zakaźne i pasożytnicze – Janusz Cianciara, Jacek Juszczyk
PODSTAWOWA
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Postępowanie z chorym zakażonym HIV
Odwodnienie – diagnostyka i postępowanie
Postępowanie z pacjentem z wirusowym zapaleniem wątroby
Zasady diagnostyki serologicznej i mikrobiologicznej
Diagnostyka różnicowa chorób zakaźnych
Profilaktyka zakażeń szpitalnych
Posocznica – diagnostyka i postępowanie
Dyskusja na temat wybranych chorób zakaźnych
UZUPEŁNIAJĄCA
1
1
1
1
1
1
1
1
1
3
5
1. Harrison - Choroby zakaźne – Dennis L. Kasper, Anthony S. Fauci
2. Choroby zakaźne i pasożytnicze – Zdzisław Dziubek
KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
(opisowe, procentowe, punktowe inne ……………do wyboru przez wykładowcę )
EFEKTY
NA OCENĘ 3
KSZTAŁCENIA
wyżej wymienione
60%
formujące metody
weryfikacji osiągnięcia
zamierzonych efektów
kształcenia oceniono
systemem
procentowym lub
punktowym
30punktów
NA OCENĘ 3.5
70%
NA OCENĘ 4
NA OCENĘ 4.5
80%
35
40
WARUNKI UZYSKANIA ZALICZENIA PRZEDMIOTU:
Podsumowujące metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia (wiedza) oceniono metodą :
NA OCENĘ 5
90%
100%
45
50
 Sprawdzanie wiedzy w trakcie zajęć praktycznych
Efekty (umiejętności) oceniane są metodą
 Realizacji zleconego zadania
 Czas prezentacji wykonanego zadania 5 – 10 minut
 Kryterium uzyskania oceny pozytywnej prawidłowe wykonanie zadania
Efekty (kompetencje) oceniane są metodą:
 Samooceny
 Student ocenia samodzielnie czy jest w stanie zrealizować dany efekt kształcenia (potrafi (2pkt.), potrafi z pomocą nauczyciela (1pkt.), nie potrafi (0pkt.)
Kryterium uzyskania oceny pozytywnej jest zdobycie 10 pkt. w skali 18 punktowej
OSIĄGNIĘCIE ZAŁOŻONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA i
□ pozytywny wynik końcowego egzaminu
□ egzamin teoretyczny pisemny
□ egzamin teoretyczny ustny
□ egzamin praktyczny
X zaliczenie
Oświadczenie i podpis prowadzącego zajęcia
Oświadczam, że treści programowe zawarte w niniejszym sylabusie są rezultatem mojej indywidualnej pracy twórczej wykonywanej w ramach stosunku pracy
/współpracy wynikającej z umowy cywilnoprawnej oraz że osobom trzecim nie przysługują z tego tytułu autorskie prawa majątkowe
………………………………………………….
Data 08.12.2013
PODPIS KIEROWNIKA JEDNOSTKI PROWADZĄCEJ ZAJĘCIA
………………………………………………………………………………………………………….
Data sporządzenia sylabusa
08.12.2013r
AKCEPTACJA DZIEKANA WYDZIAŁU
Data……………………………………………
……………………………………………………………….