Zbiór efektów kształcenia dla specjalności studiów Pedagogika
Transkrypt
Zbiór efektów kształcenia dla specjalności studiów Pedagogika
Zbiór efektów kształcenia dla specjalności studiów Pedagogika społeczna i terapia pedagogiczna, profil ogólnoakademicki Objaśnienie oznaczeń w symbolach: • K (przed podkreślnikiem) - kierunkowe efekty kształcenia • W - kategoria wiedzy • U - kategoria umiejętności • K (po podkreślniku) - kategoria kompetencji społecznych • PSITP1- specjalnościowe efekty kształcenia dla studiów I stopnia • PSITP2- specjalnościowe efekty kształcenia dla studiów II stopnia • 01, 02, 03 i kolejne – numery efektu kształcenia Symbol Efekty kształcenia dla specjalności Pedagogika społeczna i terapia pedagogiczna. Po ukończeniu studiów pierwszego stopnia student: Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku WIEDZA PSITP1 ma wiedzę z zakresu pedagogiki, psychologii, filozofii, socjologii _W_01 oraz pokrewnych dziedzin naukowych, stanowiącą teoretyczne podstawy działalności pedagogicznej i terapeutycznej K_W01, K_W02, K_W04 PSITP1 ma wiedzę z zakresu historii i teorii wychowania oraz kształcenia K_W03, K_W09, _W_02 niezbędną do organizowania procesu dydaktyczno-wychowawczego K_W11 PSITP1 ma wiedzę niezbędną do diagnozowania i wspomagania procesów _W_03 rozwojowych człowieka – zarówno w aspekcie biologicznym jak i psychologicznym oraz społecznym K_W05 PSITP1 zna podstawowe, niezbędne w pracy pedagoga, instytucje życia _W_04 społecznego, środowiska wychowawcze, rozumie zasady ich funkcjonowania oraz zachodzące między nimi współzależności K_W07, K_W10 K_W06 PSITP1 zna metodykę pracy pedagoga w zakresie studiowanej specjalności, K_W14, K_W15, _W_05 ma wiedzę o strukturze i zadaniach systemów edukacji oraz szeroko K_W16 rozumianego wsparcia pedagogicznego jednostek i grup, a także podmiotach w nich funkcjonujących PSITP1 charakteryzuje zasady komunikowania interpersonalnego oraz _W_06 społecznego, niezbędne do efektywnej pracy pedagogicznej K_W08, K_W06 PSITP1 zna procedurę badawczą niezbędną do opisu i analizy zjawisk _W_07 pedagogicznych i społeczno-wychowawczych K_W12 PSITP1 zna subdyscypliny pedagogiki porządkujące i uszczegóławiające K_W13 _W_08 wiedzę w zakresie niezbędnym do efektywnego wykonywania zadań pedagoga w zakresie studiowanej specjalności PSITP1 rozumie problematykę bezpieczeństwa i higieny pracy _W_09 pedagogicznej w instytucjach edukacyjnych, wychowawczych i pomocowych K_W17 PSITP1 posiada wiedzę na temat projektowania własnej ścieżki rozwoju w _W_10 zgodzie z normami i zasadami etycznymi obowiązującymi w pracy pedagogicznej K_W18, K_W19 UMIEJĘTNOŚCI PSITP1 potrafi obserwować, interpretować i diagnozować zjawiska oraz K_U01, K_U02, _U_01 problemy pedagogiczne i społeczne, rozpoznaje ich powiązania oraz K_U03, K_U10 analizuje strategie działań praktycznych w różnych obszarach działalności pedagogicznej, w oparciu o zdobytą wiedzę teoretyczną PSITP1 posiada umiejętności korzystania z różnorodnych źródeł w celu _U_02 samodzielnego zdobywania wiedzy oraz rozwijania swoich kompetencji, w tym celu potrafi posługiwać się językiem obcym oraz najnowszymi osiągnięciami technologii informacyjnych K_U04 PSITP1 potrafi zastosować procedurę badawczą w celu poznania, K_U5 _U_03 zanalizowania, wyciągnięcia wniosków, zaprezentowania wyników i wskazania kierunków dalszych badań w odniesieniu do rzeczywistości pedagogicznej PSITP1 sprawnie i efektywnie komunikuje się przy użyciu wybranych _U_04 kanałów i technik komunikacyjnych w różnych grupach społecznych w celu organizowania, planowania i prowadzenia działań pedagogicznych K_U07 PSITP1 precyzyjnie i spójnie formułuje wypowiedzi oraz prezentuje własne K_U06, K_U08 _U_05 poglądy w formie ustnej oraz pisemnej, korzystając z dorobku pedagogiki oraz dyscyplin pokrewnych PSITP1 potrafi ocenić przydatność typowych metod, procedur i dobrych _U_06 praktyk do realizacji zadań związanych z organizowaniem i prowadzeniem warsztatów, zajęć psychoedukacyjnych, terapeutycznych, pomocowych, i innych, związanych z różnymi sferami działalności pedagogicznej K_U09 PSITP1 potrafi planować, prowadzić i oceniać działania animacyjne w _U_07 społeczności lokalnej, wspiera samodzielność i inspiruje do podejmowania działań autoedukacyjnych uczestników procesów pedagogicznych K_U11 PSITP1 posługuje się zasadami i normami etycznymi w pracy _U_08 pedagogicznej, wspiera podmiotowość jednostki w procesie edukacyjnym K_U12 PSITP1 analizuje i ocenia własne działania pedagogiczne, wskazując na _U_09 obszary wymagające modyfikacji oraz uzupełnienia w zakresie wiedzy i umiejętności K_U14 PSITP1 potrafi współpracować w grupie nawiązując satysfakcjonujące K_U13 _U_10 relacje interpersonalne, przyjmuje współodpowiedzialność za efekty pracy grupowej, posiada umiejętności organizacyjne związane z projektowaniem i podejmowaniem działań zespołowych KOMPETENCJE SPOŁECZNE PSITP1 potrafi doskonalić nabytą wiedzę i osiągnięte umiejętności K_K01 _K_01 społeczno-wychowawcze, dokonuje samooceny na rzecz własnego rozwoju i kształcenia, mając świadomość konieczności doskonalenia swoich kwalifikacji PSITP1 ma przekonanie o sensie, wartości i potrzebie podejmowania działań K_K03, K_K07 _K_02 pedagogicznych w środowisku społeczno-wychowawczym, wykazuje się aktywnością i otwartością w podejmowaniu indywidualnych i zespołowych działań pedagogicznych, dysponując odpowiednimi kompetencjami komunikacyjnymi PSITP1 docenia znaczenie wiedzy zdobytej w zakresie nauk pedagogicznych K_K02 _K_03 do projektowania i organizowania pracy wychowawczej, dydaktycznej, terapeutycznej i innej wynikającej z zadań zawodowych pedagoga PSITP1 wykazuje postępowanie etyczne w ramach podejmowanych działań _K_04 pedagogicznych i społecznych K_K04, K_K05, K_K06 PSITP1 odpowiedzialnie traktuje obowiązki wynikające z zadań _K_05 podejmowanych przez pedagoga i terapeutę K_K08 Symbol Efekty kształcenia dla specjalności Pedagogika społeczna i terapia pedagogiczna. Po ukończeniu studiów drugiego stopnia student: Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku WIEDZA PSITP2 ma pogłębioną i rozszerzoną wiedzę z zakresu pedagogiki, oraz _W_01 pokrewnych dziedzin naukowych, zna jej miejsce w systemie nauk humanistycznych i społecznych oraz jej przedmiotowe i metodologiczne powiązania z innymi dyscyplinami K_W01, K_W02, K_W05 PSITP2 ma pogłębioną i uporządkowaną wiedzę o specyfice oraz kierunkach K_W03, K_W09, _W_02 rozwoju procesów edukacyjnych, wychowawczych oraz K_W11, K_W12 terapeutycznych, rozumie istotę funkcjonalności i dysfunkcjonalności, normy i patologii PSITP2 ma pogłębioną i rozszerzoną wiedzę z zakresu metodologii badań _W_03 pedagogicznych, zna procedury badawcze pozwalające na opis i analizę szerokiego spektrum zjawisk pedagogicznych i społecznowychowawczych K_W04 PSITP2 ma uporządkowaną i rozszerzoną wiedzę o specyfice i metodach _W_04 działalności edukacyjnej, wychowawczej, opiekuńczej, kulturalnej, pomocowej i terapeutycznej w zakresie studiowanej specjalności K_W_05, K_W14, K_W15 PSITP2 ma rozszerzoną i uporządkowaną wiedzę o specyfice procesu K_W07 _W_05 komunikowania się interpersonalnego oraz społecznego, zna rodzaje więzi społecznych i rządzące nimi prawidłowości z punktu widzenia procesów edukacyjnych oraz terapeutycznych PSITP2 posiada uporządkowaną wiedzę o różnych rodzajach instytucji życia K_W08 _W_06 społecznego, struktur społecznych, rozumie zasady ich funkcjonowania oraz zachodzące między nimi współzależności i relacje z punktu widzenia procesów edukacyjnych i terapeutycznych PSITP2 ma rozszerzoną i uporządkowaną wiedzę niezbędną do _W_07 diagnozowania i projektowania działań pedagogicznych i terapeutycznych na różnych etapach rozwoju człowieka – zarówno w aspekcie biologicznym, jak i psychologicznym oraz społecznym K_W06 PSITP2 ma uporządkowaną i pogłębioną wiedzę o specyfice pracy _W_08 pedagogicznej i terapeutycznej w różnych środowiskach wychowawczych, o funkcjonowaniu tych środowisk i procesach w nich zachodzących K_W13 PSITP2 ma uporządkowaną wiedzę z zakresu projektowania programów _W_09 profilaktycznych związanych z działalnością pedagogiczną i terapeutyczną PSITP2 ma uporządkowaną wiedzę na temat norm i zasad etycznych w _W_10 pracy pedagogicznej i terapeutycznej. K_W16 UMIEJĘTNOŚCI PSITP2 posiada pogłębione umiejętności obserwowania, interpretowania i _U_01 diagnozowania zjawisk oraz problemów pedagogicznych i społecznych, projektuje strategie działań praktycznych w obszarze studiowanej specjalności, w oparciu o pogłębioną wiedzę K_U01, K_U02 teoretyczną oraz umiejętności wyszukiwania i przetwarzania informacji z zakresu pedagogiki oraz powiązanych z nią dyscyplin PSITP2 potrafi sprawnie, klarownie i spójnie komunikować się w mowie i K_U03, K_U04 _U_02 na piśmie z szerokim gronem odbiorców – zarówno specjalistów, jak i osób spoza tej grupy – opierając się na dorobku nauk pedagogicznych oraz dyscyplin pokrewnych, przy użyciu różnych kanałów i technik, korzystając z osiągnięć technologii informacyjnych PSITP2 posiada umiejętność sprawnego i rzeczowego argumentowania K_U05 _U_03 własnych pomysłów, wątpliwości i sugestii, w oparciu o pogłębioną wiedzę teoretyczną z zakresu studiowanej specjalności, kierując się normami i zasadami etyki zawodowej. PSITP2 potrafi w stopniu zaawansowanym zastosować procedurę badawczą K_U06 _U_04 w celu poznania, analizowania, wyciągnięcia wniosków, zaprezentowania wyników i wskazania kierunków dalszych badań w obrębie wybranej subdyscypliny pedagogiki PSITP2 posiada pogłębione umiejętności racjonalnego oceniania złożonych _U_05 sytuacji społecznych poprzez obserwację, analizę oraz diagnozę motywów i wzorów zachowań ludzkich, posiada umiejętności mediacyjne i negocjacyjne. K_U07 PSITP2 potrafi sprawnie posługiwać się zdobytą wiedzą teoretyczną do _U_06 realizacji praktycznych zadań związanych z organizowaniem i prowadzeniem warsztatów, zajęć psychoedukacyjnych, terapeutycznych, pomocowych, i innych, związanych z różnymi sferami działalności pedagogicznej K_U08 PSITP2 potrafi zaplanować strategie działań mających na celu _U_07 rozwiązywanie problemów pedagogicznych, wybrać i zastosować właściwe sposoby postępowania oraz przewidywać skutki, w celu efektywnego wykonywania pojawiających się zadań zawodowych K_U09, K_U10 PSITP2 potrafi planować pracę nad własnym rozwojem, wspiera _U_08 samodzielność i inspiruje do podejmowania działań autoedukacyjnych uczestników procesów pedagogicznych na rzecz uczenia się przez całe życie. K_U11 PSITP1 potrafi planować, realizować i oceniać działania terapeutyczne, _U_09 mające na celu wspieranie i zwiększenie skuteczności oddziaływań pedagogicznych K_U09, K_U10 PSITP1 potrafi sprawnie i efektywnie współpracować w grupie nawiązując _U_10 satysfakcjonujące relacje interpersonalne, przyjmuje współodpowiedzialność za efekty pracy grupowej, potrafi przyjąć rolę lidera w zespole K_U12 KOMPETENCJE SPOŁECZNE PSITP2 odznacza się odpowiedzialnością za własne przygotowanie do _K_01 podejmowanych działań pedagogicznych, w sposób obiektywny ocenia poziom nabytej wiedzy, dostrzega konieczność autoedukacji oraz doskonalenia osiągniętych umiejętności zawodowych K_K01, K_K06 PSITP2 cechuje się wrażliwością na problemy edukacyjne, jest gotowy do _K_02 aktywnego podejmowania wyzwań zawodowych i osobistych, K_K02, K_K07 indywidualnych oraz we współpracy z otoczeniem, dysponując odpowiednimi kompetencjami komunikacyjnymi PSITP2 docenia znaczenie nauk pedagogicznych w obszarze projektowania i K_K03, K_04 _K_03 organizowania pracy wychowawczej, dydaktycznej, terapeutycznej i innej, w celu budowania profesjonalnego warsztatu pracy pedagoga PSITP2 jest przekonany o konieczności postępowania w zgodzie z zasadami K_K05 _K_04 etyki zawodowej pedagoga, poszukuje optymalnych rozwiązań i możliwości korygowania nieprawidłowych działań pedagogicznych PSITP2 docenia znaczenie współpracy z otoczeniem, w tym z osobami spoza K_K07 _K_05 grona specjalistów oraz do aktywnego uczestnictwa w grupach i organizacjach realizujących działania pedagogiczne