przewodnik dydaktyczny - I Wydział Lekarski Warszawskiego

Transkrypt

WARSZAWSKI UNIWERSYTET MEDYCZNY
PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY
DLA STUDENTÓW III ROKU
Kierunku Lekarsko Dentystycznego
I WYDZIAŁU LEKARSKIEGO
ODDZIAŁU STOMATOLOGII
WARSZAWA 2012 / 2013
Na okładce przedstawiono Godło Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego
Opracowanie edytorskie i druk:
Oficyna Wydawnicza Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego
Zam. 346 / 2012
nakład 140 egz.
tel. (22) 5720 327
e-mail: [email protected]
www.oficynawydawnicza.wum.edu.pl
I WYDZIAŁ LEKARSKI
ODDZIAŁ STOMATOLOGII
III ROK
KIERUNEK LEKARSKO DENTYSTYCZNY
Warszawski Uniwersytet Medyczny
2012 / 2013
WŁADZE UCZELNI i I WYDZIAŁU LEKARSKIEGO w ROKU AKADEMICKIM 2012/2013
Rektor – Prof. dr hab. n med. MAREK KRAWCZYK
Prorektorzy
ds. Dydaktyczno-wychowawczych
– Prof. dr hab. Marek Kulus
ds. Nauki i Współpracy z Zagranicą
– Prof. dr hab. Sławomir Majewski
ds. Klinicznych, Inwestycji i Współpracy z Regionem– Dr hab. Sławomir Nazarewski
ds. Kadr
– Prof. dr hab. n med. Renata Górska
Dziekan I Wydziału Lekarskiego – Prof. dr hab. n med. Mirosław Wielgoś
Prodziekan I Wydziału Lekarskiego d/s. Oddziału Stomatologii
– Prof. dr hab. n med. Elżbieta Mierzwińska-Nastalska
Prodziekan I Wydziału Lekarskiego d/s. I / II / III r.
– Prof. dr hab. n med. Barbara Górnicka
Prodziekan I Wydziału Lekarskiego d/s. IV / V / VI r.
– Prof. dr hab. n med. Krzysztof Zieniewicz
Prodziekan I Wydziału Lekarskiego d/s. studiów licencjackich – Prof. dr hab. n med. Kazimierz Niemczyk
Prodziekan I Wydziału Lekarskiego d/s. Przewodów Doktorskich – Dr hab. Paweł Włodarski
Prodziekan I Wydziału Lekarskiego d/s Nauki – Prof. dr hab. n med. Krzysztof Filipiak
Władze Uczelni urzędują w budynku przy ul. Żwirki i Wigury 61, 02-091 Warszawa.
Dziekanat Oddziału Stomatologii
ul. Żwirki i Wigury 61
Budynek Rektoratu, pok. 213
02-091 Warszawa
I–IV – rok Iwona Lipka – e-mail: [email protected], tel.: (22) 57 20 245
V rok – mgr Urszula Kordosz – e-mail: [email protected], tel.: (22) 57 20 243.
– czynny codziennie w godz. 10.30-15.00 – faks (22) 5720 273
Spis treści
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
WŁADZE UCZELNI i I WYDZIAŁU LEKARSKIEGO
w ROKU AKADEMICKIM 2012/2013....................................................................... 2
Plan studiów na rok akademicki 2012/2013 . ................................... 4
ORGANIZACJA ROKU AKADEMICKIEGO 2012/2013................................... 6
CHIRURGIA I ONKOLOGIA................................................................................ 7
CHIRURGIA STOMATOLOGICZNA.................................................................. 9
CHOROBY WEWNĘTRZNE............................................................................... 12
CHOROBY ZAKAŹNE......................................................................................... 13
DERMATOLOGIA I WENEROLOGIA............................................................... 16
FARMAKOLOGIA................................................................................................. 17
JĘZYK ANGIELSKI .............................................................................................. 18
MIKROBIOLOGIA JAMY USTNEJ..................................................................... 20
NAUCZANIE PRZEDKLINICZNE W STOMATOLOGII ZACHOWAWCZEJ,
ENDODONCJI PRZEDKLINICZNEJ I PERIODONTOLOGII ...................... 22
OKULISTYKA........................................................................................................ 24
OTORYNOLARYNGOLOGIA............................................................................. 25
PATOFIZJOLOGIA................................................................................................ 27
PATOMORFOLOGIA............................................................................................ 28
PROTETYKA.......................................................................................................... 30
RADIOLOGIA STOMATOLOGICZNA............................................................. 36
RADIOLOGIA ....................................................................................................... 37
STOMATOLOGIA DZIECIĘCA I PROFILAKTYKA STOMATOLOGICZNA.....38
STOMATOLOGIA ZACHOWAWCZA I ENDODONCJA............................... 40
TECHNOLOGIA INFORMATYCZNA............................................................... 42
ZDROWIE PUBLICZNE....................................................................................... 44
FAKULTETY
Czyste leczenie – bezpieczeństwo biologiczne pracowników medycznych
i pacjentów w placówkach medycznych............................................................ 46
Jaką wodę pijemy................................................................................................... 49
Styl życia w profilaktyce nowotworów.............................................................. 52
Żywienie w ginekologii i położnictwie.............................................................. 54
Żywienie w kardiodiabetologii............................................................................ 57
INFORMACJE SOCJALNO-BYTOWE............................................................... 60
INNE INFORMACJE............................................................................................. 60
Skład Zarządu Samorządu Studentów WUM
w kadencji 2012-2014....................................................................................... 61
Zaliczenie 147
Zaliczenie 135
Egzamin
45
Zaliczenie 30
Zaliczenie 15
Zaliczenie 45
Famakologia (2)
Radiologia (1)
Chirurgia i onkologia (2)
60
Egzamin
Patofizjologia (1, 2)
60
Egzamin
Treści podstawowe
Patomorfologia (1)
Radiologia stomatologiczna (1) Zaliczenie 26
Stomatologia dziecięca i profiZaliczenie 30
laktyka stomatologiczna (2)
Nauczanie przedkliniczne w stomatologia zachowawczej, endo- Zaliczenie 30
doncji i periodontologii (1, 2)
Mikrobiologia jamy ustnej (1)
Chirurgia stomatologiczna (1, 2) Zaliczenie 55
Protetyka (1, 2)
Treści kierunkowe
Stomatologia zachowawcza
i endodoncja (1, 2)
Nazwa przedmiotu
(1 – semestr zimowy,
2 – semestr letni)
Wymiar
Forma
godzin obozaliczenia wiązujących
studenta
10
15
15
15
10
5
15
30
20
13
30
25
45
13
2 1w23
1 1w11
2 1 m9
4 2 m2
3 1 m11
1 1s19
2 1s14
20
3 1 m20
4 1s113
2 1s17
10
30
30
1s16
8 1s12
9 1s18
15
5
15
60
15
10
40
17
wyk.
15
sem.
25
80
ćwicz.
30
ćwicz.
sem.
wyk.
20 5
Zakład Radiologii Stomatologicznej
i Szczękowo-Twarzowej
Katedra i Zakład Anatomii Patologicznej c.kurs
10
Katedra i Zakład Patologii Ogólnej
c.kurs 20 10
i Doświadczalnej
Katedra i Zakład Farmakologii
20
Doświadczalnej i Klinicznej
I Zakład Radiologii Klinicznej
20
Katedra i Klinika Chirurgii Ogólnej
c.kurs 20 4
i Transplantacyjnej IT
20 10
c.kurs 20
c.kurs 20 10
c.kurs 20 4
20 4
c.kurs 20 4
Zakład Chorób Błony Śluzowej
i Przyzębia
Zakład Stomatologii Dziecięcej
Katedra Protetyki Stomatologicznej
Zakład Propedeutyki i Profilaktyki
Stomatologicznej
Zakład Chirurgii Stomatologicznej
Katedra i Zakład Mikrobiologii
Lekarskiej
Zakład Stomatologii Zachowawczej c.kurs 20 4
wyk.
Minimalna
Liczba grup
liczba studenw jednostce
tów w grupie
Kod
dydaktycznej
Jednostka dydaktyczna prowadząca
na zajęciach
zajęcia
jednostki
sem.
w tym:
ECTS
Rok studiów III
liczba grup dziekańskich 5
Plan studiów na rok akademicki 2012/2013
ćwicz.
45
Praktyka stomatologiczna
– procedury manualne
suma ECTS:
Praktyki wakacyjne
zaliczenie 4
Forma
zaliczenia
tygodnie
160
godz.
134 275
562 55
971
R a z e m:
1 1 mf
4 s1
1 1 m4
2 m11
1 1wd
1 1 m32
15
16
4
9
8
2
6
24
2 1s2
1 m22
2 m5
1 1 m21
3 1s13
Technologia informatyczna (2) Zaliczenie 15
6
35
8
4
10
7
5
3
3
40
20
60
Egzamin
Zaliczenie 15
Zaliczenie 30
wyk.
8
60
5
ćwicz.
ćwicz.
sem.
wyk.
Studium Języków Obcych
Zakład Informatyki Medycznej
i Telemedycyny
10
20
Klinika Chorób Wewnętrznych
c.kurs 20 5
i Kardiologii
Klinika Chorób Odzwierzęcych
20 5
i Tropikalnych
Klinika Chorób Zakaźnych Wieku
20 5
Dziecięcego
Klinika Hepatologii i Nabytych Nie20 5
doborów Immunologicznych
Klinika Otolaryngologii Oddziału
20 4
Stomatologii
Katedra i Klinika Dermatologiczna
20 5
Klinika Dermatologii i Wenerologii
20 5
Katedra i Klinika Okulistyki
20 5
Zakład Opieki Zdrowotnej
c.kurs 20
wyk.
Minimalna
Liczba grup
liczba studenw jednostce
tów w grupie
Kod
dydaktycznej
Jednostka dydaktyczna prowadząca
na zajęciach
zajęcia
jednostki
sem.
w tym:
sem.
60
Okulistyka (1)
Zdrowie publiczne (2)
Inne wymagania
Język angielski (1, 2)
Dermatologia z wenerologia (2) Zaliczenie 30
Egzamin
Zaliczenie 30
Choroby zakaźne (1)
Otorynolaryngologia (2)
Zaliczenie 68
Choroby wewnetrzne (1, 2)
Nazwa przedmiotu
(1 – semestr zimowy,
2 – semestr letni)
Wymiar
Forma
godzin obozaliczenia wiązujących
studenta
ćwicz.
Rok studiów III
liczba grup dziekańskich 5
Plan studiów na rok akademicki 2012/2013
ECTS
ECTS
ORGANIZACJA ROKU AKADEMICKIEGO 2012/2013
SEMESTR ZIMOWY
24.09.2012
23.12.2012
24.12.2012
06.01.2013
07.01.2013
20.01.2013
21.01.2012
27.01.2013
28.01.2013
04.02.2013
03.02.2013
10.02.2013
Zajęcia
dydaktyczne
Wakacje zimowe
Zajęcia
dydaktyczne
Sesja egzaminacyjna
zimowa
Przerwa semestralna
Sesja poprawkowa
13 tygodni
2 tygodnie
SEMESTR LETNI
11.02.2013
30.03.2013
31.03.2013
07.04.2013
08.04.2013
28.04.2013
29.04.2013
05.05.2013
06.05.2013
09.06.2013
10.06.2013
30.06.2013
26.08.2013
01.09.2013
Zajęcia
dydaktyczne
Wakacje
wielkanocne
Zajęcia
dydaktyczne
Wakacje wiosenne
Zajęcia
dydaktyczne
Sesja egzaminacyjna
letnia
Sesja poprawkowa
7 tygodni
3 tygodnie
5 tygodni
Kierunek:
Specjalność:
Rok studiów,
semestr:
Tryb studiów:
Nazwa przedmiotu:
Typ przedmiotu:
Poziom przedmiotu
Język wykładowy:
Nazwa jednostki
dydaktycznej
prowadzącej zajęcia
oraz dane teleadresowe:
Imię i nazwisko
Kierownika Zakładu
Imię i nazwisko Osoby
odpowiedzialnej za dydaktykę:
Rodzaj zajęć:
Liczba godzin:
Liczba punktów ECTS:
Metody dydaktyczne:
Wymagania wstępne
Założenia i cele
przedmiotu
Treści merytoryczne
przedmiotu:
Rok akademicki: 2012/2013
Lekarsko Dentystyczny
III i IV rok
semestr VI i VII
Stacjonarne, niestacjonarne
CHIRURGIA I ONKOLOGIA
Obowiązkowe (ogólne)
Podstawowy
Polski
Katedra i Klinika Chirurgii Ogólnej i Transplantacyjnej Warszawskiego
Uniwersytetu Medycznego
ul. Nowogrodzka 59, 02-006 Warszawa
Tel.: (22) 502 11 26, 502 17 84; Fax: (22) 502 21 55
Prof. nadzw. dr hab. med. Andrzej Chmura
dr hab. med. Maciej Kosieradzki
dr n. med. Beata Łągiewska
Wykłady, ćwiczenia i seminaria
wykłady: 10 – III rok
ćwiczenia: 30 – III rok
seminaria: 5 – III rok
0 – III rok
20 – IV rok
10 – IV rok
2
Wykłady (2 wykłady w tygodniu przez 5 tygodni).
Seminaria (5 w tygodniu przez 3 tygodnie zajęć).
Ćwiczenia przy łóżku chorego (4 tygodnie zajęć).
Znajomość anatomii człowieka, umiejętność przeprowadzenia wywiadu lekarskiego i badania fizykalnego, znajomość podstaw fizjologii
i patofizjologii, podstawy radiologii klinicznej.
Student po zakończeniu kursu powinien znać zasady tamowania krwotoku, stabilizacji złamania kończyny, przeprowadzenia chirurgicznego badania chorego, umieć rozpoznać zapalenie otrzewnej oraz znać podstawowe
jednostki chorobowe do niego prowadzące, umieć rozpoznać przepuklinę brzuszną, rozpoznawać objawy i znać zasady badań przesiewowych
w kierunku nowotworów złośliwych, umieć zaopatrzyć ranę (w tym ranę
oparzeniową), znać biologię i objawy najczęstszych przewlekłych chorób
chirurgicznych oraz urologicznych, rozpoznać niedokrwienie zagrażające
życiu kończyny oraz objawy zakrzepicy żylnej, znać zasady postępowania
z chorym po urazie głowy oraz zasady aseptyki i antyseptyki.
1. Chirurgiczne badanie chorego- badanie podmiotowe i przedmiotowe,
dokumentacja.
2. Badania diagnostyczne w chirurgii.
3. Postępowanie we wstrząsie hipowolemicznym.
4. Ostre choroby jamy brzusznej.
5. Postępowanie lecznicze w urazach głowy.
6. Przepukliny brzuszne.
7. Współczesne poglądy na etiologię nowotworów.
8. Metody diagnostyczne i terapeutyczne w onkologii. Objawy ogólne
i specyficzne dla nowotworów złośliwych. Znaczenie badań przesiewowych i wczesnej diagnostyki w walce z rakiem na przykładzie raka
sutka, gruczołu krokowego, jelita grubego.
przedmiotu:
Metody oceny pracy
studenta (forma
i warunki zaliczenia
przedmiotu)
Literatura
obowiązkowa:
Literatura
uzupełniająca:
9. Zasady przeszczepiania narządów.
10. Zakażenia w chirurgii.
11. Aseptyka i antyseptyka.
12. Rodzaje ran-proces gojenia. Terapia. Leczenie oparzeń.
13. Leczenie krwią i preparatami krwiopochodnymi. Zaburzenia krzepnięcia.
14. Urazy brzucha i klatki piersiowej.
15. Ostre schorzenia naczyń krwionośnych.
16. Urazy układu kostno-szkieletowego.
17. Ostre schorzenia urologiczne.
18. Nienowotworowe choroby przewodu pokarmowego.
19. Rak przełyku. Rak żołądka.
20. Chirurgiczne choroby trzustki. Choroby dróg żółciowych.
21. Choroby sutka.
22. Nienowotworowe choroby jelit i odbytu.
23. Nowotwory jelita grubego.
24. Choroby tarczycy.
25. Rak płuca.
Badanie podmiotowe i przedmiotowe chorego z opisaniem historii choroby i propozycją diagnostyki ew. dalszego postępowania leczniczego
(VI semestr).
Egzamin testowy w sesji zimowej po VII semestrze z oceną końcową. Egzamin zawiera 50 pytań jednokrotnego wyboru i trwa 60 minut.
1. Chirurgia Ogólna dla Stomatologów, red. W. Rowiński M. Kosieradzki,
PZWL 2006.
1. J. Fibak: Chirurgia. Podręcznik dla studentów medycyny.
2. O.J. Garden, A.W. Bradbury, J.L.R. Forsythe, R.W. Parks: Chirurgia. Podręcznik dla studentów W. Noszczyk: Chirurgia.
Koło naukowe:
CHIRURGIA STOMATOLOGICZNA
Zakład Chirurgii Stomatologicznej WUM
02-006 Warszawa, ul. Nowogrodzka 59; pawilon XI, I p. Tel. (22) 502-12-42
Kierownik: Prof. dr hab. n. med. Andrzej Wojtowicz
Kierownik Zakładu przyjmuje studentów codziennie w przerwach między ćwiczeniami,
lub po ich zakończeniu.
W Zakładzie prowadzone są zajęcia dla studentów III, IV i V roku Oddziału Stomatologii I Wydziału Lekarskiego oraz dla studentów III roku Higieny Stomatologicznej.
Zakład dysponuje 4 salami klinicznymi, w których znajduje się 17 stanowisk pracy (foteli dentystycznych), salą operacyjną z dwoma stanowiskami pracy, salą przedoperacyjną
oraz gabinetem konsultacyjnym z jednym stanowiskiem pracy.
Sala seminaryjna i biblioteka Zakładu wyposażone są w nowe umeblowanie oraz nowoczesny sprzęt audiowizualny: video, telewizję, rzutniki, projektor multimedialny i dwa
stanowiska komputerowe z dostępem do Internetu również do dyspozycji studentów.
STUDENCKIE KOŁO NAUKOWE
Przy Zakładzie Chirurgii Stomatologicznej istnieje Studenckie Koło Naukowe, zrzeszające studentów Stomatologii lat III, IV i V. Praca w tym kole pozwala na poszerzanie wiedzy
dotyczącej przedmiotu, umożliwia samodzielne (lub zespołowe) realizowanie projektów
badawczych. Dla studentów z Koła Naukowego organizowane są ciekawe wykłady w ramach zebrań naukowych. Studenci maja możliwość prezentowania wyników swoich prac
na corocznych konferencjach naukowych regionalnych i ogólnopolskich. Aktywni studenci
Koła Naukowego uczestniczą w Kongresach z zakresu Chirurgii Stomatologicznej i Implantologii, uczestnicząc w ich organizacji i przebiegu.
Informacje o pracy Studenckiego Koła Naukowego są wywieszane na tablicy ogłoszeń
w Zakładzie.
REGULAMIN PRACY STUDENTA
Student powinien zapoznać się z planami zajęć obowiązujących w danym roku
akademickim.
Plan zajęć, wykładów, seminariów wywieszany jest na tablicach ogłoszeń w Zakładzie
Chirurgii Stomatologicznej oraz w Dziekanacie Stomatologii przed rozpoczęciem każdego
semestru.
Studenci pracują w grupach dziekańskich. Do każdej grupy przydzielony jest opiekun
– nauczyciel akademicki. Na salach klinicznych studenci pracują z pacjentami w grupach
2 osobowych pod opieką asystenta.
Na zajęcia kliniczne student powinien być ubrany schludnie, we własny biały fartuch
z identyfikatorem, rękawiczki oraz obuwie używane tylko w Zakładzie. Studenci mogą
mieć swoje rękawiczki (np. winylowe, lub beztalkowe), mają zagwarantowane rękawiczki
standardowe.
Studenci obowiązani są do prowadzenia poza dokumentacją lekarską w kartach historii choroby pacjenta własnych zeszytów, do których wpisują wykonywane na ćwiczeniach
zabiegi, w których współuczestniczą lub asystują. Wpisy zabiegów muszą być prowadzone
na bieżąco. Każdy zabieg podpisuje – zalicza asystent. Zeszyt powinien być podpisany nazwiskiem i imieniem studenta oraz posiadać ponumerowane strony.
Asystent, opiekun grupy prowadzi indywidualne karty ocen studenta, w których wpisuje obecności na ćwiczeniach, postępy lub braki w nauce oraz uwagi zespołu nauczającego,
odnośnie postawy studenta, tj. jego stosunku do chorych, asystentów i kolegów.
Spóźnienia i nieobecności nieusprawiedliwione na zajęciach oraz nie wykonanie przewidzianego minimum zabiegów, będą podstawą do nie zaliczenia przedmiotu.
CEL NAUCZANIA
Celem nauczania Chirurgii Stomatologicznej jest przygotowanie przyszłych lekarzy
stomatologów do pracy w zawodzie lekarza dentysty. Prowadzone są wykłady, seminaria,
repetytoria oraz zajęcia praktyczne. Aktywne uczestnictwo w zajęciach daje studentowi
możliwość opanowania wiedzy teoretycznej z zakresu Chirurgii Stomatologicznej. Pozwala
na nabycie umiejętności praktycznych w zbieraniu wywiadów, badaniu chorego, rozpoznawaniu chorób, w ocenie wyników badań podstawowych oraz opanowanie umiejętności wykonywania podstawowych zabiegów w Chirurgii Stomatologicznej, a także podejmowanie
decyzji co do kierowania pacjenta do leczenia w oddziale Chirurgii Szczękowo-Twarzowej
oraz pokrewnych specjalności.
Obecność na wykładach jest niezbędna do przyswojenia wiedzy teoretycznej, obecność
na seminariach i zajęciach klinicznych jest obowiązkowa, stanowi podstawę do zaliczenia
przedmiotu.
PROGRAM NAUCZANIA
Ogólny wymiar godzin nauczania Chirurgii Stomatologicznej na III, IV, V roku studiów
to 285 godzin.
III rok: 10 godzin wykładów, 15 godzin seminariów, 30 godzin ćwiczeń.
IV rok: 12 godzin wykładów, 20 godzin seminariów, 85 godzin ćwiczeń.
V rok: 11 godzin wykładów (3 wykłady II Klinika Chirurgii Szczękowo-SzczękowoTwarzowej, 8 wykładów Zakład Chirurgii Stomatologicznej), 18 godzin seminariów
(7 w II Klinice Ch. Szcz-Tw., 11 w Zakładzie Ch.St),
85 ćwiczeń (25 w postaci bloków w II Klinice Ch.Szcz-Tw, 60 w Zakładzie Ch.St)
Wykłady są prowadzone przez profesorów i adiunktów, wykłady odbywają się w semestrze zimowym w Sali im. Prof. Gluzińskiego w pawilonie XI.
Seminaria i ćwiczenia odbywają się w semestrze zimowym i letnim 2 razy w tygodniu
w Zakładzie Chirurgii Stomatologicznej oraz w semestrze letnim dodatkowo w II Klinice
Chirurgii Czaszkowo- Szczękowo- Twarzowej.
III rok
5 wykładów (5 x 2 godz. lekcyjne = 10 godzin).
15 seminariów po 45 min. (15 godzin).
30 godzin ćwiczeń w salach zabiegowych (15 ćwiczeń po 2 godz. lekcyjne).
Liczba punktów ECTS: 4
Tematy wykładów:
5 wykładów po 2 godziny lekcyjne (10 godzin łącznie)
1. Embriologia i anatomia głowy i szyi, aspekty kliniczne. Prof. A. Wojtowicz
2. Zakażenia, zapalenia, farmakoterapia: wprowadzenie. Lek. dent. G. Tuderek-Sobocińska.
3. Badania dodatkowe w Chirurgii Stomatologicznej. Lek. dent. B. Chruściel.
10
4. Przygotowanie pacjentów obciążonych schorzeniami ogólnoustrojowymi do zabiegów
z zakresu Chirurgii Stomatologicznej. Dr K. Ciechowicz.
5. Podstawowe zabiegi w Chirurgii Stomatologicznej: ekstrakcje, postępowanie z zębami
zatrzymanymi. Dr P. Wychowański.
Tematy seminariów:
15 seminariów po 45 min. (15 godzin lekcyjnych)
1. Organizacja pracy w gabinecie stomatologicznym, wprowadzenie do przedmiotu – chirurgia stomatologiczna. Prowadzenie dokumentacji medycznej. Zasady komunikacji
z pacjentem; sposoby prowadzenia dialogu medycznego, przedstawienie planu pracy.
2. Aseptyka i antyseptyka. Zakażenia krzyżowe (zakażenia wirusowe, bakteryjne, grzybicze, przeciwdziałanie zakażeniom krzyżowym) w Chirurgii Stomatologicznej;
– metody dezynfekcji i sterylizacji
– profilaktyka WZW postępowanie.
3. Anatomia głowy i szyi. Z elementami embriologii Cz. I
4. Anatomia głowy i szyi. Z elementami embriologii Cz. II
5. Badanie pacjenta Cz. I.;
– podmiotowe – wywiady,
– przedmiotowe.
6. Badanie pacjenta Cz. II – badania dodatkowe, wskazania (badania laboratoryjne, badania krwi, badania RTG).
7. Znieczulenia w Chirurgii Stomatologicznej (mechanizm działania, rodzaje środków
znieczulających, środki znieczulające z adrenaliną i noradrenaliną – charakterystyka
środków miejscowo znieczulających powikłania ogólne i miejscowe).
8. Rodzaje znieczuleń: powierzchniowe, nasiękowe, przewodowe techniki wykonywania
znieczuleń, próby uczuleniowe (techniki wykonywania, odczyty). Powikłania ogólne
i miejscowe.
9. Instrumentarium stosowane w Chirurgii Stomatologicznej:
– do ekstrakcji zębów – kleszcze,
– do zabiegów operacyjnych: dłutowania zatrzymanych zębów, resekcji wyłuszczenia
torbieli (zestawy).
10.Narzędzia stosowane do ekstrakcji zębów omówienie (kleszcze – rodzaje, dźwignie
– rodzaje).
11.Zastosowanie kleszcze i dźwigni w konkretnych przypadkach klinicznych – ćwiczenia
modelowe Cz. I.
12.Zastosowanie kleszcze i dźwigni w konkretnych przypadkach klinicznych – ćwiczenia
modelowe Cz. II.
13.Wskazania i przeciwwskazania do ekstrakcji zębów.
14.Powikłania w trakcie i po ekstrakcjach – leczenie powikłań wczesnych i późnych
(odległych).
15.Zaliczenie całości materiału.
11
Kierunek:
Specjalność:
Rok studiów, semestr:
Tryb studiów:
Nazwa przedmiotu:
Typ przedmiotu:
Poziom przedmiotu:
Język wykładowy:
Nazwa jednostki
dydaktycznej
Imię i nazwisko
Kierownika Zakładu:
Rodzaj zajęć:
Liczba godzin:
Metody dydaktyczne:
Wymagania wstępne:
Założenia i cele
przedmiotu:
przedmiotu:
Metody oceny pracy
studenta (forma
przedmiotu):
Literatura
obowiązkowa:
Literatura
uzupełniająca:
Koło naukowe:
III rok, semestr V i VI
CHOROBY WEWNĘTRZNE
Obowiązkowy
Podstawowy
Polski
Klinika Chorób Wewnętrznych i Kardiologii Instytutu Stomatologii
Lindleya 4, 02-005 Warszawa
Tel.: 22 502 11 44
Pawilon nr 3
Prof. dr hab. n. med. Piotr Pruszczyk
Dr n. med. Anna Lipińska
Wykłady, seminaria, ćwiczenia
Wykłady: 8
Ćwiczenia: 40
Seminaria: 20
3
Wykłady- 8 godz. (semestr V), seminaria 20-godz. (semestr V i VI), ćwiczenia – 40 godz. (semestr V i VI). Zajęcia prowadzone są w blokach dwutygodniowych w semestrze V i VI.
Wiedza uzyskana w trakcie I i II roku studiów na WUM dotycząca biologii,
biochemii, fizjologii i patofizjologii
Uzyskanie przez studenta stomatologii umiejętności zbierania wywiadów
i oceny podstawowych dolegliwości oraz badania fizykalnego pacjenta.
Wiedza z zakresu głównych przyczyn, objawów, przebiegu oraz podstaw
postępowania terapeutycznego w najczęściej występujących chorobach internistycznych, ze szczególnym uwzględnieniem problemów kardiologiczno- internistycznych z którymi lekarz stomatolog może mieć do czynienia
w swojej codziennej praktyce klinicznej i ambulatoryjnej.
Obowiązuje przygotowanie się do seminariów i ćwiczeń na podstawie podręczników i dostępnych konspektów. Asystenci kontrolują w czasie ćwiczeń
znajomość obowiązującego materiału. W ostatnim dniu ćwiczeń zarówno
w V jak i w VI semestrze odbywa się ustne kolokwium zaliczeniowe u Kierownika Kliniki.
1. Orłowski W.: Zarys ogólnej diagnostyki lekarskiej. PZWL, Warszawa,
1994, Szczeklik A.: Choroby Wewnętrzne. Medycyna praktyczna 2011.
1. Kokot F. Diagnostyka różnicowa objawów chorobowych. PZWL, 2007.
2. A. Antczak, M. Myśliwiec, P. Pruszczyk.: Wielka Interna, Warszawa 2010.
-
12
Przedmiot nauczany w 3 Klinikach przy Woj. Szpitalu Zakaźnym, ul. Wolska 37
Kierunek:
Specjalność:
Tryb studiów:
Nazwa przedmiotu:
Typ przedmiotu:
Poziom przedmiotu:
Język wykładowy:
Nazwa jednostki
dydaktycznej
Imię i nazwisko
Rodzaj zajęć:
Liczba godzin:
Metody dydaktyczne:
Wymagania wstępne:
Założenia i cele
przedmiotu:
przedmiotu:
Metody oceny pracy
studenta (forma
przedmiotu):
Literatura
obowiązkowa:
Literatura
uzupełniająca:
Koło naukowe:
III rok, semestr V
CHOROBY ZAKAŹNE
obowiązkowy
zaawansowany
polski
Klinika Chorób Zakaźnych Wieku Dziecięcego
ul. Wolska 37
tel. (22) 3355292 sekretariat
[email protected]
dr hab. med. Magdalena Marczyńska – prof. WUM
dr n. med. Barbara Kowalik-Mikołajewska
seminaria i ćwiczenia
Wykłady:
Ćwiczenia: 7
Seminaria: 3
1
seminaria – 1,5 godz. tygodniowo, ćwiczenia – 2 godz. 45 min. tygodniowo.
Liczba tygodni – 2*.
Podstawowa wiedza z zakresu epidemiologii, fizjologii i parazytologii.
Ogólna wiedza z zakresu chorób zakaźnych, drogi przenoszenia, profilaktyka.
Postępowanie poekspozycyjne na HIV, HBV i HCV.
AIDS – zespół nabytego upośledzenia odporności.
Choroby zakaźne wysypkowe.
Wirusowe zapalenie wątroby.
Zakażenia wirusami Herpes.
Zaliczenie zajęć na podstawie obecności na seminariach i ćwiczeniach.
1 godz. kolokwium po zakończeniu zajęć bloku 2 tygodniowego (w klinice
5 bloków).
1. Choroby zakaźne i pasożytnicze, pod red. prof. Z. Dziubka; PZWL,
wyd. IV, 2010.
2. Choroby zakaźne wieku dziecięcego, skrypt AM; 1998, pod red. dr
n. med. M. Marczyńskiej.
3. Choroby zakaźne i pasożytnicze, J. Cianciara, J. Juszczyk, wyd. I, 2007.
1. Choroby zakaźne i pasożytnicze. Epidemiologia, profilaktyka, pod red.
W. Magdzika, D. Naruszewicz-Lesiuk, A. Zielińskiego; α-Medica Press:
2004.
2. Infectious Diseases, G. Mandel, J. Benett, R. Dolin; 2005.
3. Choroby wewnętrzne, pod red. A. Szczeklika; Medycyna Praktyczna: 2005.
Koło naukowe przy Klinice Chorób Zakaźnych Wieku Dziecięcego
* Łączna liczba godzin dla studentów w 3 Klinikach wynosi: seminaria – 10 h, ćwiczenia – 20 h.
13
Kierunek:
Specjalność:
Tryb studiów:
Nazwa przedmiotu:
Typ przedmiotu:
Poziom przedmiotu:
Język wykładowy:
Nazwa jednostki
dydaktycznej
prowadzącej
zajęcia oraz dane
teleadresowe:
Imię i nazwisko
Rodzaj zajęć:
Liczba godzin:
Metody dydaktyczne:
Wymagania wstępne:
Założenia i cele
przedmiotu:
przedmiotu:
Metody oceny pracy
studenta (forma
przedmiotu):
Literatura
obowiązkowa:
Literatura
uzupełniająca:
Koło naukowe:
III rok, semestr V
CHOROBY ZAKAŹNE
obowiązkowy
zaawansowany
polski
Klinika Hepatologii i Nabytych Niedoborów Immunologicznych
ul. Wolska 37
[email protected]
dr hab. med. Alicja Wiercińska-Drapało – prof. WUM
dr n. med. Wojciech Stańczak
Wykłady:
Ćwiczenia: 8
Seminaria: 4
1
seminaria – 1,5 godz. tygodniowo, ćwiczenia – 2 godz. 45 min. tygodniowo.
Liczba tygodni – 2*
Ogólna wiedza z zakresu chorób zakaźnych, drogi przenoszenia,
profilaktyka.
Profilaktyka chorób zakaźnych.
Praktyczne aspekty profilaktyki zakażeń wirusem HIV oraz
hepatotropowymi.
1 godz. kolokwium po zakończeniu zajęć bloku 2 tygodniowego (w klinice
5 bloków).
wyd. IV, 2010.
2004.
Koło naukowe przy Klinice Hepatologii i Nabytych Niedoborów
Immunologicznych
14
Kierunek:
Specjalność:
Tryb studiów:
Nazwa przedmiotu:
Typ przedmiotu:
Poziom przedmiotu:
Język wykładowy:
Nazwa jednostki
dydaktycznej
Imię i nazwisko
Rodzaj zajęć:
Liczba godzin:
Metody dydaktyczne:
Wymagania wstępne:
Założenia i cele
przedmiotu:
przedmiotu:
Metody oceny pracy
studenta (forma
przedmiotu):
Literatura
obowiązkowa:
Literatura
uzupełniająca:
III rok, semestr V
CHOROBY ZAKAŹNE
obowiązkowy
zaawansowany
polski
Klinika Chorób Odzwierzęcych i Tropikalnych
ul. Wolska 37
[email protected]
p/o dr n. med. Maria Olszyńska-Krowicka
dr n. med. Wojciech Basiak
Wykłady:
Ćwiczenia: 5
Seminaria: 3
1
seminaria – 1 godz. tygodniowo, ćwiczenia – 2 godz. 15 min. tygodniowo.
Liczba tygodni – 2*.
Ogólna wiedza z zakresu chorób zakaźnych, drogi przenoszenia,
profilaktyka.
Zmiany w jamie ustnej w chorobach zakaźnych.
Choroby zakaźne przewodu pokarmowego.
Węzłowice. Promienica.
1 godz. kolokwium po zakończeniu zajęć bloku 2- tygodniowego (w klinice
5 bloków).
wyd. IV, 2010.
2004.
Koło naukowe:
15
Kierunek:
Specjalność:
Tryb studiów:
Nazwa przedmiotu:
Typ przedmiotu:
Poziom przedmiotu:
Język wykładowy:
Nazwa jednostki
dydaktycznej
prowadzącej zajęcia:
Imię i nazwisko
Rodzaj zajęć:
Liczba godzin:
Metody dydaktyczne:
Wymagania wstępne:
Założenia i cele
przedmiotu:
przedmiotu:
Metody oceny pracy
studenta (forma
przedmiotu):
Literatura
obowiązkowa:
III rok, VI semestr
DERMATOLOGIA I WENEROLOGIA
obowiązkowy
średnio-zaawansowany
polski
1. Klinika Dermatologiczna
02-008 Warszawa, ul. Koszykowa 82 A, tel. sekr. (22) 502-13-24
2. Klinika Dermatologii i Wenerologii
1. Prof. dr hab. n. med. Wiesław Gliński
2. Prof. Dr hab. n. med. Sławomir Majewski
Agnieszka Szewczyk
Zajęcia prowadzone są w formie seminariów tematycznych oraz ćwiczeń
z asystentem przy łóżku pacjenta.
wykłady:
ćwiczenia: 20
seminaria: 10
1
Szczegółowy rozkład zajęć podawany jest na tablicy informacyjnej w holu
Kliniki.
Seminaria: dermatologia 8, wenerologia 2.
Ćwiczenia: dermatologia 16, wenerologia 4.
Celem nauczania dermatologii jest zapoznanie studentów z najczęstszymi
chorobami skóry i błon śluzowych oraz chorobami przenoszonymi drogą
płciową. Podczas ćwiczeń studenci uczą się zbierania wywiadu dermatologicznego i wenerologicznego, opisu zmian skórnych, metod diagnostycznych, rozpoznania, różnicowania i leczenia. Biorą bezpośredni udział w obchodach i pracy z chorymi.
Choroby bakteryjne skóry i błon śluzowych.
Grzybice skóry i błon śluzowych.
Choroby wirusowe skóry i błon śluzowych.
Choroby tkanki łącznej.
Nowotwory skóry i błon śluzowych.
Choroby pęcherzowe.
Choroby rumieniowe, Świerzb.
Choroby alergiczne skóry, Łuszczyca.
Choroby przenoszone drogą płciowa.
Wymagana jest obecność na wszystkich seminariach i ćwiczeniach oraz kolokwium pisemne.
1. Jabłońska S., Majewski S.: „Choroby skóry i choroby przenoszone drogą
płciową”. PZWL, Warszawa 2005.
2. Błaszczyk-Kostanecka M., Wolska H.: „Dermatologia w praktyce”,
PZWL, Warszawa 2005.
3. Mroczkowski T.: „Choroby przenoszone drogą płciową”, Wyd. Czelej,
Lublin, 2004.
Literatura uzupełniająca: 1. Braun-Falco. i wsp. Dermatologia, Czelej, Lublin, 2004.
16
Kierunek:
Specjalność:
Tryb studiów:
Nazwa przedmiotu:
Rok III, semestr VI
Stacjonarne/niestacjonarne
Typ przedmiotu:
Poziom przedmiotu:
Język wykładowy:
Nazwa jednostki
dydaktycznej
Imię i nazwisko
Rodzaj zajęć:
Łączna liczba godzin:
Liczba godzin:
Metody dydaktyczne:
Wymagania wstępne:
Obowiązkowy
Zaawansowany
Polski
Katedra i Zakład Farmakologii Doświadczalnej i Klinicznej
ul. Krakowskie Przedmieście 26/28, 00-927 Warszawa
Tel.: (+48 22) 826 21 16, 828 10 55, 826 99 38, Faks: (+48 22) 826 21 16
Założenia i cele
przedmiotu:
przedmiotu:
Metody oceny pracy
studenta (forma
przedmiotu):
Literatura
obowiązkowa:
Literatura
uzupełniająca:
FARMAKOLOGIA
Andrzej Członkowski, prof. dr hab. med.
Ewa Widy Tyszkiewicz, dr hab. med.
Ćwiczenia
30
wykłady:
ćwiczenia: – 30
seminaria:
2
Ćwiczenia odbywają się 1 raz w tygodniu (2 godziny).
Studenta obowiązuje wiedza z zakresu fizjologii, patofizjologii, biochemii
i mikrobiologii.
Celem nauczania farmakologii jest przyswojenie faktów, pojęć i zasad stanowiących podstawy racjonalnej farmakoterapii oraz zrozumienie podstawowych korzyści, niebezpieczeństw i trudności związanych z terapią.
Student w ciągu semestru VI opanowuje wiadomości z zakresu farmakologii ogólnej oraz farmakoterapii: chemioterapeutykami, lekami stosowanymi
w schorzeniach przewodu pokarmowego, lekami przeciwbólowymi oraz
lekami wpływającymi na hemostazę i układ krwiotwórczy.
Student poznaje podstawy receptury.
Studenta obowiązuje obecność na wszystkich seminariach. Jeżeli odrobienie zajęć jest niemożliwe prowadzący może zgodzić się na zaliczenie ustne.
Po VI semestrze studenta obowiązuje zaliczenie receptury oraz kolokwium
ustnego z zakresu ćwiczeń.
1. Mutschler. Farmakologia i toksykologia, red. E. Mutschler i wsp., MedPharm Polska, Wrocław 2010, str. 1-1168.
2. Receptura, M. Wielosz, Lubelskie Towarzystwo Naukowe, Lublin 1998,
str. 1-177 lub dowolna inna książka dotycząca zagadnień receptury.
Książki:
1. Farmakologia. Podstawy farmakoterapii, red. W Kostowski, Z.S. Herman, Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2003.
2. Podręcznik farmakologii i terapii Goldmana i Gilmana, red. L. Brunton
i wsp., Wydawnictwo Czelej, Lublin, 2010.p.
3. Czasopisma:
4. Medycyna po Dyplomie.
5. Medycyna Praktyczna.
6. The Lancet.
Koło naukowe:
17
Kierunek:
Specjalność:
Tryb studiów:
Nazwa przedmiotu:
II i III rok (semestry III-VI)
JĘZYK ANGIELSKI
Typ przedmiotu:
Poziom przedmiotu:
Język wykładowy:
Nazwa jednostki
dydaktycznej
Imię i nazwisko
Kierownika Zakładu
Rodzaj zajęć:
Liczba godzin:
obowiązkowy
średnio-zaawansowany/zaawansowany
angielski
Studium Języków Obcych
ul. Księcia Trojdena 2 A
02-109 Warszawa
tel. 22 572 08 63, [email protected]
mgr Joanna Ciecierska
Metody dydaktyczne:
Wymagania wstępne:
4
Ćwiczenia: 2 godziny lekcyjne (1 spotkanie)/tydzień x 60 tygodni
Egzamin maturalny z języka angielskiego na poziomie podstawowym lub
rozszerzonym.
Absolwent zna język angielski na poziomie co najmniej B2 Europejskiego
Systemu Opisu Kształcenia Językowego Rady Europy oraz umie posługiwać się językiem specjalistycznym z zakresu stomatologii.
Lektorat języka angielskiego kształci następujące umiejętności:
 czytanie i rozumienie tekstów specjalistycznych z dziedziny w języku
angielskim,
 tłumaczenie tekstów specjalistycznych z języka angielskiego na język
polski,
 uzyskiwanie informacji od pacjenta (zbieranie wywiadu),
 przekazywanie informacji pacjentowi: objaśnianie rozpoznania
i leczenia, w tym zabiegów stomatologicznych,
 rozumienie nagrań audio i wideo z dziedziny stomatologii,
 udział w dyskusji na tematy fachowe,
 przygotowanie i przedstawienie krótkiego wykładu lub prezentacji
z dziedziny stomatologii.
Podczas kursu student poznaje angielską terminologię specjalistyczną
z dziedziny stomatologii i jej poszczególnymi działów takich, jak stomatologia zachowawcza, endodoncja, ortodoncja, periodontologia, chirurgia
i inne. Terminologia przedstawiona jest w kontekście tekstów naukowych
i ćwiczeń językowych. Jej poznanie ma ułatwić poszerzanie wiedzy zawodowej przez korzystanie z literatury w języku angielskim. Kształcone są
również takie sprawności językowe jak rozumienie ze słuchu i mówienie
w celu przygotowania absolwentów do porozumiewania się z kolegami
i pacjentami z innych krajów oraz udziału w międzynarodowej współpracy
naukowej.
Założenia i cele
przedmiotu
przedmiotu:
mgr Marcin Otto
ćwiczenia
wykłady:
ćwiczenia:
60 godz. – II rok
60 godz. – III rok
18
seminaria:
Metody oceny pracy
studenta (forma
przedmiotu)
Literatura
obowiązkowa:
Literatura
uzupełniająca:
Warunkiem zaliczenia każdego semestru jest systematyczny, aktywny
udział w zajęciach, obowiązkowa obecność na wszystkich 15 zajęciach w semestrze, oraz pozytywne oceny z okresowych prac pisemnych.
Student oceniany jest na podstawie pisemnych sprawdzianów w ciągu semestru z poszczególnych partii materiału jak i wypowiedzi ustnych w formie prezentacji. Ocena semestralna jest średnią ocen cząstkowych. Kurs
kończy się egzaminem ustnym w sesji letniej po III roku studiów.
1. Kinga Studzińska-Pasieka, Marcin Otto: Open your English Wider!, Bestom
2011.
19
Kierunek:
Specjalność:
Tryb studiów:
Nazwa przedmiotu:
Typ przedmiotu:
Poziom przedmiotu:
Język wykładowy:
Nazwa jednostki
dydaktycznej
Imię i nazwisko
Rodzaj zajęć:
Liczba godzin:
Metody dydaktyczne:
Wymagania wstępne
Rok III, Semestr V
MIKROBIOLOGIA JAMY USTNEJ
Obowiązkowy
Średnio-zaawansowany.
Polski
Katedra i Zakład Mikrobiologii Lekarskiej
02-004 Warszawa, ul. Chałubińskiego 5,
tel. 628-10-41 wew. 49, 628-27-39
Kierownik Zakładu: Prof. dr hab. med. Grażyna Młynarczyk
dr hab. med. Ewa Swoboda-Kopeć
Wykłady, ćwiczenia, seminaria
wykłady: 10
ćwiczenia: 30
seminaria: 5
3
Wykłady: 2 godziny x 5 tygodni.
Ćwiczenia: 4-5 godziny x 7 tygodni.
Seminaria: 4 godziny x 2 tygodni.
Ćwiczenia mają charakter zajęć praktycznych.
Obecność na wszystkich zajęciach jest obowiązkowa. Studenci są zobowiązani do przygotowywania się do ćwiczeń.
Podczas ćwiczeń studenci pracują z materiałem zakaźnym, konieczne zatem jest przestrzeganie następujących zasad:
• okrycia zewnętrzne pozostawić w szatni,
• przed przystąpieniem do zajęć włożyć fartuch ochronny (na pierwsze ćwiczenie należy przynieść własny fartuch, który będzie używany i przechowywany wyłącznie w Katedrze i Zakładzie Mikrobiologii Lekarskiej przez cały cykl ćwiczeniowy),
• każdorazowo po skończonych zajęciach należy umyć ręce,
• w przypadku rozlania badanego materiału, stłuczenia probówki
itp. należy natychmiast zawiadomić asystenta,
• w sali nie wolno jeść ani pić,
• materiałów diagnostycznych używanych i demonstrowanych
na ćwiczeniach nie wolno wynosić poza Zakład.
Student posiada wiedzę w zakresie:
• chorobotwórczość drobnoustrojów, patogenezę zakażeń,
• taksonomię drobnoustrojów, ich morfologię, fizjologię i genetykę
• zasady BHP w pracy z materiałem zakaźnym, metody sterylizacji
i dezynfekcji, zasady antyseptyki,
• metody hodowli drobnoustrojów,
• dobór, pobieranie i przesyłanie materiałów diagnostycznych do badań mikrobiologicznych,
• tok badania diagnostycznego: metody izolacji i identyfikacji drobnoustrojów, badania serologiczne,
• oznaczanie lekowrażliwości drobnoustrojów, zasady racjonalnej
chemioterapii,
20
Wymagania wstępne
Założenia i cele
przedmiotu
przedmiotu:
Metody oceny pracy
studenta (forma
przedmiotu)
Literatura
obowiązkowa:
Literatura
uzupełniająca:
Koło naukowe:
• podstawowych właściwości drobnoustrojów chorobotwórczych dla
człowieka,
• możliwych następstw zakażenia,
• mechanizmów obronnych makroorganizmu (swoistych i nieswoistych),
• profilaktyki i epidemiologii chorób zakaźnych,
• terapii antybakteryjnej,
• nowoczesnych metod diagnostycznych.
Student nabywa wiedzę o:
• roli zakażeń drobnoustrojami w patologii człowieka,
• możliwych następstw zakażenia,
• patogenezy chorób przenoszonych drogą płciową,
• wirusowych zapaleń wątroby, profilaktyki zakażeń wirusowych,
• zapobiegania przenoszeniu zakażeń w lecznictwie stomatologicznym,
• nowych i nawracających zakażeń,
• osiadłą mikroflorę jamy ustnej człowieka z uwzględnieniem procesów kolonizacji uzębienia i rozwoju próchnicy,
• mechanizmy obronne w schorzeniach jamy ustnej,
• rola osiadłej i przejściowej mikroflory jamy ustnej w niektórych
schorzeniach makroorganizmu.
Tematyka obejmuje:
• wybrane drobnoustroje ważne w patologii człowieka i stomatologii,
• profilaktykę zakażeń w praktyce stomatologicznej,
• budowę, replikację, systematykę i właściwości wirusów,
• zasady i metody diagnostyki zakażeń o etiologii wirusowej. Nowoczesne techniki molekularne,
• wirusowe zapalenia wątroby,
• zakażenie wirusem HIV,
• zespół AIDS,
• znaczenie wirusów DNA i RNA w zakażeniach jamy ustnej.
Podstawą zaliczenia jest:
• obecność na wszystkich zajęciach,
• zaliczenie wszystkich ćwiczeń w zeszycie protokołów,
• zaliczenie obowiązujących sprawdzianów i kolokwiów z zakresu
ćwiczeń i wykładów.
Podstawą zaliczenia przedmiotu jest zaliczenie pracowni i zdanie egzaminu.
1. Zaremba M.L., Borowski J.: Podstawy mikrobiologii lekarskiej, PZWL,
Warszawa, 1997.
2. Colier L., Oxford J.: Wirusologia. Podręcznik dla studentów medycyny,
stomatologii i mikrobiologii, PZWL, Warszawa, 1996.
3. Łuczak M., Swoboda Kopeć E.: Wybrane zagadnienia z mikrobiologii
jamy ustnej. Wyd. Czelej, Lublin, 2004.
4. Samaranayake L.P.: Podstawy mikrobiologii dla stomatologów. PZWL,
Warszawa, 2004.
5. Swoboda-Kopeć E.: Aktualne zagadnienia i zadania z mikrobiologii
jamy ustnej. Część I – Zagadnienia. Skrypt. Dział Wydawnictw Akademii Medycznej, Warszawa 2002.
6. Swoboda-Kopeć E.: Aktualne zagadnienia i zadania z mikrobiologii
jamy ustnej. Część II – Zadania. Skrypt protokołów do ćwiczeń. Dział
Wydawnictw Akademii Medycznej, Warszawa 2003.
1. Jawetz E.: Przegląd mikrobiologii lekarskiej – PZWL, Warszawa 1991.
-
21
Kierunek:
Specjalność:
Rok studiów,
semestr:
Tryb studiów:
Nazwa przedmiotu:
Typ przedmiotu:
Poziom przedmiotu:
Język wykładowy:
Nazwa jednostki
dydaktycznej
Imię i nazwisko
Imię i nazwisko osoby
Rodzaj zajęć:
Liczba godzin:
Metody dydaktyczne:
Wymagania wstępne:
Założenia i cele
przedmiotu:
przedmiotu:
III rok
Semestr V i VI
Stacjonarne i niestacjonarne
NAUCZANIE PRZEDKLINICZNE
W STOMATOLOGII ZACHOWAWCZEJ,
ENDODONCJI PRZEDKLINICZNEJ
I PERIODONTOLOGII
obowiązkowy
podstawowy
Polski
Zakład Chorób Błony Śluzowej i Przyzębia
Miodowa 18, 00-246 Warszawa
Tel.: (22) 502 20 36, Fax: (+48 22) 502 20 36
e-mail.: [email protected]
Prof. dr hab. Renata Górska
Dr n. med. Maria Anna Nowakowska
Seminaria, ćwiczenia
wykłady: 0
ćwiczenia: 10 godz
seminaria: 20 godz
2
Sem V – 15 tyg, 1x w tygodniu 60 min seminaria w grupach 20 osobowych
Sem VI – 1 tydzień blok, ćwiczenia w grupach 10 osobowych.
Ćwiczenia fantomowe.
Pokaz skaningu u pacjenta w wykonaniu Higienistki.
Znajomość anatomii i fizjologii przyzębia.
Zdobycie wiedzy na temat etiologii i profilaktyki chorób przyzębia.
Tematyka seminariów:
1. Powtórzenie wiadomości z zakresu anatomii i fizjologii tkanek przyzębia (z II roku)
2. Płytka nazębna (biofilm)- mechanizmy powstawania i spektrum mikrobiologiczne.
3. Czynniki sprzyjające odkładaniu się płytki nazębnej. Ogólne i miejscowe czynniki ryzyka chorób przyzębia
4. Mechanizmy bezpośredniego oddziaływania płytki nazębnej.
5. Mechanizmy pośredniego oddziaływania płytki nazębnej.
6. Powtórzenie wiadomości z etiopatogenezy choroby przyzębia.
7. Profilaktyka chorób przyzębia. Profilaktyka pierwszo-druga i trzeciorzędowa.
22
przedmiotu:
Metody oceny pracy
studenta (forma
przedmiotu)
Literatura
obowiązkowa:
Instruktaż higieny jamy ustnej. Motywacja pacjenta.
Metody wybarwiania złogów nazębnych. Wskaźniki higieny jamy
ustnej.
8. Profilaktyka domowa. Mechaniczne metody walki z płytką nazębną.
Metody szczotkowania zębów i oczyszczania przestrzeni międzyzębowych. Dodatkowe przybory do higieny jamy ustnej.
9. Chemiczne metody walki z płytką nazębną. Środki antyseptyczne.
10. Profilaktyka profesjonalna. Profesjonalne usuwanie złogów nazębnych.
Wskazania i przeciwwskazania do zabiegu skalingu. Skaling ręczny
a maszynowy. Polerowanie powierzchni zębów i wygładzenie powierzchni korzeni.
11. Instrumentarium i technika ręcznego usuwania złogów nazębnych.
12. Instrumentarium i technika maszynowego usuwania złogów nazębnych.
13. Badanie podmiotowe i przedmiotowe pacjenta
Badanie stomatologiczne i periodontologiczne
Wskaźniki higieny i stanu zapalnego
14. Ocena parametrów klinicznych stanu tkanek przyzębia i rejestracja ich
w karcie pacjenta:
– głębokość kieszonek,
– utrata przyczepu łącznotkankowego,
– stopień objęcia furkacji,
– stopień ruchomości zębów.
15. Zaliczenie seminariów.
Tematyka ćwiczeń:
1. Badanie podmiotowe i przedmiotowe pacjenta (siebie nawzajem). Wybarwianie płytki nazębnej, obliczanie wskaźnika płytki. Prawidłowy
instruktaż higieny jamy ustnej.
2. Ocena parametrów klinicznych stanu tkanek przyzębia i rejestracja ich
w karcie.
Badanie siebie nawzajem (oraz praca na fantomach).
3. Demonstracja narzędzi do skalingu ręcznego i maszynowego.
(Praca na fantomach).
4. Pokaz skalingu. Praca na fantomach.
5. Pokaz skalingu. Praca na fantomach. Zaliczenie ćwiczeń.
Asystent prowadzi kartę oceny studenta.
Student ma obowiązek być przygotowany do kolejnych zajęć na podstawie
literatury. Oceniamy aktywność i zaangażowanie.
Zaliczenie – coll końcowe z treści nauczanych.
1. „Praktyczna periodontologia kliniczna” pod red. naukową Z. Jańczuka.
2. Wydawnictwo Kwintesencja 2004 r.
3. „Choroby przyzębia” – skrypt pod red. R. Górskiej. Akademia Medyczna Warszawa 2001 r.
Literatura
uzupełniająca:
23
Kierunek:
Specjalność:
Rok studiów,
semestr:
Tryb studiów:
Nazwa przedmiotu:
Typ przedmiotu:
Poziom przedmiotu
Język wykładowy:
Nazwa jednostki
dydaktycznej
Imię i nazwisko
Kierownika Zakładu
Rodzaj zajęć:
Liczba godzin:
Metody dydaktyczne:
Wymagania wstępne:
Założenia i cele
przedmiotu
przedmiotu:
Metody oceny pracy
studenta (forma
przedmiotu)
Literatura
obowiązkowa:
Literatura
uzupełniająca:
III rok
V semestr
OKULISTYKA
obowiązkowy
podstawowy
polski
Katedra i Klinika Okulistyki I WL
ul. Lindleya 4, 02-005 Warszawa
Tel.: (22) 502 15 54, Fax: (22) 502 21 47
dr hab. prof. nadzw Dariusz Kęcik
dr n med. Piotr Maciejewicz
wykłady: 0
ćwiczenia: 9
seminaria: 6
1
seminaria
Zapoznanie studenta z elementami badania okulistycznego oraz najczęściej
spotykanymi objawami i jednostkami chorobowymi; udzielanie pierwszej
pomocy w przypadku urazu narządu wzroku.
Anatomia narządu wzroku.
Stany zapalne przedniego odcinka oka.
Urazy narządu wzroku i zasady udzielania pierwszej pomocy.
Jaskra, zaćma, odwarstwienie siatkówki – podstawy diagnostyki i leczenia.
Aktywne uczestnictwo we wszystkich zajęciach.
-
24
Kierunek:
Specjalność:
Tryb studiów:
Nazwa przedmiotu:
Typ przedmiotu:
Poziom przedmiotu
Język wykładowy:
Nazwa jednostki
dydaktycznej
Imię i nazwisko
Rodzaj zajęć:
Liczba godzin:
Metody dydaktyczne:
Wymagania wstępne:
Założenia i cele
przedmiotu:
III rok, VI semestr
Stacjonarne
OTORYNOLARYNGOLOGIA
Obowiązkowy
Średnio-zaawansowany
Polski
Klinika Otolaryngologii Oddziału Stomatologii
00-739 Warszawa, ul. Stępińska 19/25,
tel./faks: (22) 318-62-66
Prof. dr hab. med. Antoni Krzeski
Dr n. med. Wojciech Kukwa, dr n. med. Eliza Brożek-Mądry
Seminaria, ćwiczenia
Wykłady: 0
Ćwiczenia: 35
Seminaria: 10
2
Ćwiczenia: 2 godz. x 5 dni w tygodniu/3 tygodnie.
Seminaria: 1 godz. przez 2 tygodnie.
Zajęcia rozpoczynają się codziennie o 7.45 i trwają do godziny 10.00.
Po sprawdzeniu listy rozpoczynają się zajęcia seminaryjne. Po seminarium
i 5 minutowej przerwie studenci, podzieleni na 4-5 osobowe podgrupy odbywają ćwiczenia w poszczególnych pracowniach Kliniki. Ćwiczenia można odbywać jedynie po zmianie obuwia i założeniu fartucha lekarskiego.
Brak wymaganego ubioru jest równoznaczny z nieobecnością na zajęciach.
Obuwie na zmianę i fartuch.
Podstawowa znajomość anatomii głowy i szyi.
1. Poszerzenie wiedzy z zakresu anatomii głowy i szyi.
2. Przyswojenie wiedzy z fizjologii narządu słuchu i równowagi, górnego
odcinka drogi oddechowej i pokarmowej.
3. Przyswojenie wiadomości umożliwiających rozpoznawanie najczęstszych schorzeń laryngologicznych, a zwłaszcza tych z pogranicza laryngologii i stomatologii.
4. Przyswojenie podstawowych zasad zapobiegania tym chorobom i ich
leczenia.
5. Opanowanie umiejętności podstawowego badania laryngologicznego.
25
przedmiotu:
Metody oceny pracy
studenta (forma
przedmiotu):
Literatura
obowiązkowa:
Literatura
uzupełniająca:
Koło naukowe:
TEMATY ZAJĘĆ SEMINARYJNYCH
• Anatomia i fizjologia z zakresu otolaryngologii.
• Choroby nosa i zatok obocznych nosa.
• Choroby gardła, krtani i ślinianek.
• Bóle głowy i neuralgie.
• Zaburzenia węchu i smaku.
• Zawroty głowy i zaburzenia równowagi.
• Ostre i nagłe przypadki w laryngologii.
•Guzy szyi.
• Nowotwory w otorynolaryngologii.
• Zaburzenia mowy, zaburzenia połykania.
• Powikłania w otorynolaryngologii.
TEMATY ĆWICZEŃ
• Nauka badania laryngologicznego.
• Badania endoskopowe w otorynolaryngologii.
• Alergologia.
• Audiologia.
• Otoneurologia.
• Nerw twarzowy, choroby ślinianek.
• Zagadnienia otolaryngologii dziecięcej.
• Zaburzenia oddychania w czasie snu.
• Lasery w otorynolaryngologii.
• Genetyka w otorynolaryngologii.
• Onkologia.
• Choroby uszu i otalgie.
• Praca w ambulatorium laryngologicznym.
• Praca na ostrym dyżurze laryngologicznym.
W dniu rozpoczęcia zajęć każdy student otrzymuje kartę zaliczeniową, która jest dokumentem, gdzie odnotowywane są zaliczenia poszczególnych
ćwiczeń, ostrego dyżuru, przygotowania prezentacji oraz egzaminu. Karta
stanowi jednocześnie informator o indywidualnym trybie pracy każdego
studenta w czasie trwania bloku.
Ćwiczenia mają charakter seminaryjny, tzn. wskazane jest przygotowanie
się do zajęć.
W ostatnim tygodniu bloku odbywają się prezentacje przygotowywane
przez studentów.
W sesji letniej odbywa się egzamin testowy.
1. Otorynolaryngologia praktyczna tom I i II. G. Janczewski, Via Medica,
Gdańsk 2005, wyd. 1.
2. Ostry dyżur – otorynolaryngologia. G. Janczewski, E. Osuch-Wójcikiewicz.
α-medica press, 2003.
1. Choroby uszu, nosa i gardła. W. Becker, H.H. Naumann, C.R. Pfaltz, Bel
Corp, 1999.
Studenckie Koło Naukowe Kliniki Otorynolaryngologii Oddziału Stomatologii. Opiekun Koła: dr n. med. Mariola Zagor.
26
Kierunek:
Specjalność:
Tryb studiów:
Nazwa przedmiotu:
Typ przedmiotu:
Poziom przedmiotu:
Język wykładowy:
Nazwa jednostki
dydaktycznej
Imię i nazwisko
Rodzaj zajęć:
Liczba godzin:
Metody dydaktyczne:
Wymagania wstępne:
Założenia i cele
przedmiotu:
przedmiotu:
Metody oceny pracy
studenta (forma
przedmiotu):
Literatura
obowiązkowa:
Literatura
uzupełniająca:
Koło naukowe:
Rok III, semestr V i VI
PATOFIZJOLOGIA
Teoretyczny podstawowy
Zaawansowany
polski
Katedra i Zakład Patologii Ogólnej i Doświadczalnej
00-927 Warszawa, ul. Krakowskie Przedmieście 26/28
Tel. 22 826 45 85, tel./fax: 826 81 41
Dr hab. med. Dariusz Szukiewicz
Dr Anna Witanowska
Wykłady, seminaria, ćwiczenia
Wykłady: 15
Ćwiczenia: 25
Seminaria: 20
4
Przekaz słowny, dyskusja, prezentacja multimedialna
Wiadomości z zakresu liceum biologii, chemii i z roku I, II studiów (z zakresu anatomii, fizjologii, biochemii).
Poznanie zmian prowadzących do choroby. Poznanie czynności ustroju w chorobie. Przygotowanie do pracy w klinikach – podstawy wiedzy teoretycznej.
Podstawy patofizjologii ogólnej – pojęcia ogólne zdrowie-choroba, etiologia
patogeneza gorączka.
Patofizjologia szczegółowa – układ krążenia – sercopochodna niewydolność
krążenia. Podstawy elektrokardiografii zawał serca.
Układ oddechowy – niewydolność oddychania, POCHP, mukowiscidoza.
Zaburzenia regulacji hormonalnej – oś przysadka, nadnercza, tarczyca.
Patofizjologia układu krwiotwórczego i krwi – niedokrwistości, nadkrwistości, białaczki, skazy krwotoczne.
Niewydolność wątroby.
Cukrzyca typ I i II.
Zaburzenia równowagi kwasowo-zasadowej i gospodarki wodno-mineralnej.
Patofizjologia układu nerwowego.
Wstrząs.
Zaburzenia immunologiczne ustroju.
Zaliczenie poszczególnych ćwiczeń ustne.W trakcie zajęć obowiązują dwa
kolokwia – ustne lub pisemne czy testowe.
Egzamin testowy w I terminie i w poprawkowym.
Osoby ze średnią ocen z kolokwiów 4,5 i powyżej zdają egzamin ustny
w terminie zerowym.
1. S. Maliński, J. Ryżewski „Patofizjologia” tom I i II PZWL 2009
1. J. Guzek „Patofizjologia człowieka w zarysie” PZWL 2011.
Prowadzi dr Małgorzata Wojciechowska
27
Kierunek:
Specjalność:
Tryb studiów:
Nazwa przedmiotu:
Typ przedmiotu:
Poziom przedmiotu:
Język wykładowy:
Nazwa jednostki
dydaktycznej
Imię i nazwisko
Kierownika Zakładu
Rodzaj zajęć:
Liczba godzin:
Metody dydaktyczne:
Wymagania wstępne:
Założenia i cele
przedmiotu:
przedmiotu:
Metody oceny pracy
studenta (forma
przedmiotu):
Rok III semestr V
PATOMORFOLOGIA
obowiązkowy
podstawowy
polski
Katedra i Zakład Patomorfologii Centrum Biostruktury Warszawskiego
Uniwersytetu Medycznego,
ul. Chałubińskiego 5, 02-004 Warszawa
tel./fax: 22 629-98-92
Prof. dr hab. med. Barbara Górnicka
Dr n. med. Dorota Biernacka-Wawrzonek
Wykłady,
ćwiczenia mikroskopowe, cwiczenia sekcyjne
wykłady: 15 godzin
ćwiczenia:
sekcyjne – 15 godz.
mikroskopowe – 30 godz.
3
wykłady – 7 tygodni – 2 godz./tygodniowo i 1 tydzień 1 godzina wykładowa,
ćwiczenia mikroskopowe – 15 tygodni – 2 godziny/tydzień,
ćwiczenia sekcyjne- dla każdej grupy – 1 tydzień w semestrze (15 godzin).
Znajomość anatomii prawidłowej i histologii ogólnej oraz szczegółowo twarzoczaszki zwłaszcza struktur jamy ustnej:
– zapoznanie studentów z wiedzą, która umożliwi im zrozumienie
procesu chorobowego;
– przygotowanie studentów do rozpatrywania choroby w aspekcie
etiologii, patogenezy, zmian morfologicznych, objawów klinicznych
i rokowania;
– zintegrowanie wiadomości z patomorfologii z wiadomościami z innych
dyscyplin zarówno podstawowych jak i klinicznych;
– przekazanie prawidłowej interpretacji diagnostycznej badań
morfologicznych.
Wykłady: – tematyka obejmuje patomorfologię ogólną, szczegółową oraz
omawia procesy patologiczne toczące się w obrębie jamy ustnej.
Ćwiczenia mikroskopowe składają się z omówienia poszczególnych preparatów, oglądania i narysowania podstawowego schematu zmian.
Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest obecność na wszystkich zajęciach
sekcyjnych i mikroskopowych oraz zaliczenie wszystkich obowiązujących
kollokwiów.
Egzamin ustny – w sesji zimowej
28
Literatura
obowiązkowa:
Literatura
uzupełniająca:
1. S. Kruś: Patomorfologia dla Stomatologii. Med. Tour Press International,
Wyd. Medyczne, 1997.
2. S. Kruś: Anatomia Patologiczna, PZWL, 2000.
3. V. Kumar, R. Cotran, S. Robbins: Basic Pathology, Sonnders, 2003.
4. S. Kruś, E. Skrzypek-Fakhoury: Patomorfologia kliniczna, PZWL, 1996.
5. L. Sikorowa, J.W. Meyza: Guzy ślinianek, PZWL, 1989.
6. Damm N., Bouquot A.,: Oral and Maxillofacial Pathology, Saunders 2009.
1. H. Hattowska: Nowotwory jamy ustnej Wyd. Medyczne San Media 1994 r.
2. R.A. Cawson, E.W. Odell, Cawson’s: Essentials of Oral Pathology and
Oral Medicine, Churchill Livingstone, 2008.
3. Carlson E.R., Ord R.A.: Textbook and Color Atlas of Salivary Gland Pathology, Diagnosis and Management: Wiley-Blackwell, 2008.
4. Cawson R.A., Binnie W.H. i wsp.: Lucas‘s Pathology of Tumors of the
Oral Tissues, Churchill Livingstone, 1999.
29
Kierunek:
Specjalność:
Tryb studiów:
Nazwa przedmiotu:
Typ przedmiotu:
Poziom przedmiotu:
Język wykładowy:
Nazwa jednostki
dydaktycznej
Imię i nazwisko
Rodzaj zajęć:
Liczba godzin:
Metody dydaktyczne:
Wymagania wstępne:
Założenia i cele
przedmiotu:
przedmiotu:
III rok, semestr V
PROTETYKA
obowiązkowy, kierunkowy
podstawowy
polski
Katedra Protetyki Stomatologicznej ISWUM
ul. Nowogrodzka 59, Pawilon XI A, 02-006 Warszawa
tel. (+48 22) 502 18 86
prof. dr hab. Elżbieta Mierzwińska-Nastalska
dr n med. Małgorzata Niesłuchowska
wykłady:
ćwiczenia: 15
seminaria:17
8
seminaria 55 min 1x w tygodniu x 14 tygodni
ćwiczenia w blokach 2,5 godz. dyd. 3x w tyg. x 2 tygodnie
zaliczony 2 rok studiów
seminaria – protezy całkowite, ćwiczenia- planowanie leczenia
protetycznego.
Tematy seminariów:
1. Cele i zadania protetyki stomatologicznej. Metody leczenia braków całkowitych. Kliniczne i laboratoryjne etapy wykonania protez całkowitych.
2. Badanie pacjenta podmiotowe i przedmiotowe – analiza podłoża protetycznego.
3. Czynniki wpływające na utrzymanie protezy całkowitej. Materiały
i urządzenia stosowane w toku leczenia pacjenta bezzębnego.
4. Wyciski anatomiczne, modele wstępne – postępowanie kliniczne i laboratoryjne. Łyżki indywidualne- postępowanie laboratoryjne.
5. Dostosowanie łyżek indywidualnych- testy Herbsta. Wyciski czynnościowe – postępowanie kliniczne – część I.
6. Wyciski czynnościowe – postępowanie kliniczne – część II.
Przygotowanie modeli roboczych. Wzorniki zwarciowe – postępowanie
laboratoryjne.
7. Anatomia i fizjologia stawu skroniowo-żuchwowego. Okluzja i artykulacja. Pojęcie centralnego zwarcia.
8. Zwieraki i artykulatory.
9. Metody i techniki ustalania centralnego zwarcia. Zasady doboru sztucznych zębów – postępowanie kliniczne.
10. Osadzanie modeli w artykulatorze. Rodzaje sztucznych zębów. Metody
i zasady ustawiania zębów w protezach – postępowanie laboratoryjne.
30
przedmiotu:
Metody oceny pracy
studenta (forma
przedmiotu)
Literatura
obowiązkowa:
Literatura
uzupełniająca:
Koło naukowe:
11. Kontrola protez próbnych w jamie ustnej. Odciążenia i uszczelnienia
protez.
12. Puszkowanie, zamiana wosku na akryl, obróbka, wykończenie protez
– postępowanie laboratoryjne.
13. Oddanie gotowych protez – postępowanie kliniczne- film.
14. Adaptacja pacjenta do protez. Korekty, naprawy.
Tematem ćwiczeń są podstawy i planowanie leczenia protetycznego na podstawie wywiadu, badania klinicznego pacjenta oraz badań dodatkowych
z uwzględnieniem analizy modeli diagnostycznych.
Nieobecności na seminariach zaliczane są w formie opracowania pisemnego.
Zaliczenie ćwiczeń następuje na podstawie czynnego uczestnictwa i oceny
wiadomości teoretycznych – kolokwium.
1. Protetyka stomatologiczna – E. Spiechowicz.
2. Współczesne postępowanie laboratoryjne w protetyce stomatologicznej
– E. Spiechowicz.
3. Protezy ruchome – pod redakcją J. Galasińskiej-Landsbergerowej.
4. Stomatopatie protetyczne – pod redakcją E. Spiechowicza.
1. Podstawy protetyki w praktyce lekarskiej i technice dentystycznej
– S. Majewski.
2. Rekonstrukcja zębów uzupełnieniami stałymi – S. Majewski.
3. Czasopismo „Protetyka Stomatologiczna”.
-
31
Kierunek:
Specjalność:
Tryb studiów:
Nazwa przedmiotu:
Typ przedmiotu:
Poziom przedmiotu:
Język wykładowy:
Nazwa jednostki
dydaktycznej
oraz dane telesdresowe:
Imię i nazwisko
Rodzaj zajęć:
Liczba godzin:
Metody dydaktyczne:
Wymagania wstępne:
Założenia i cele
przedmiotu:
przedmiotu:
Metody oceny pracy
studenta (forma
przedmiotu):
III rok, semestr VI
obowiązkowy, kierunkowy
średnio-zaawansowany
polski
PROTETYKA
Katedra Protetyki Stomatologicznej ISWUM
ul. Nowogrodzka 59, Pawilon XI A, 02-006 Warszawa
tel. (+48 22) 502 18 86
prof. dr hab Elżbieta Mierzwińska-Nastalska
dr n med. Małgorzata Niesłuchowska
wykłady i ćwiczenia
wykłady: 15
ćwiczenia: 22
seminaria:
8
wykłady 60 min 1x w tyg. x11 tygodni
ćwiczenia 2,4 godz. dydaktyczne 1x w tyg. x 9 tygodni
zaliczony V semestr
wykłady – protezy częściowe ruchome, ćwiczenia – protezy całkowite.
Tematy wykładów:
1. Wskazania do uzupełnienia braków uzębienia. Zastosowanie protez
częściowych ruchomych. Postępowanie kliniczne i zabiegi lecznicze.
2. Wykonanie laboratoryjne protez osiadających.
3. Zasady projektowania leczenia z zastosowaniem protez szkieletowych.
Elementy konstrukcji.
4. Konstrukcja protez szkieletowych. Cel analizy paralelometrycznej.
5. Postępowanie kliniczne (wstępny projekt, przygotowanie podłoża, etapy pracy).
6. Zasady projektowania protez szkieletowych.
7. Film „Protezy szkieletowe”.
8. Postępowanie laboratoryjne. Wyposażenie i aparatura. metody
i materiały.
9. Omówienie nietypowych konstrukcji protez.
10. Wpływ protez częściowych na podłoże protetyczne.
11. Długoletnie użytkowanie protez częściowych ruchomych i związane
z tym problemy kliniczne.
Tematem ćwiczeń jest leczenie pacjentów bezzębnych za pomocą protez
całkowitych.
ćwiczenia – kolokwium zaliczeniowe – ocena.
32
Literatura
obowiązkowa:
Literatura
uzupełniająca:
Koło naukowe:
1. Protetyka stomatologiczna – E. Spiechowicz.
2. Współczesne postępowanie laboratoryjne w protetyce stomatologicznej
– E. Spiechowicz.
3. Protezy ruchome – pod redakcją J. Galasińskiej-Landsbergerowej.
4. Stomatopatie protetyczne – pod redakcją E. Spiechowicza.
1. Podstawy protetyki w praktyce lekarskiej i technice dentystycznej
– S. Majewski.
2. Rekonstrukcja zębów uzupełnieniami stałymi – S. Majewski.
3. Czasopismo „Protetyka Stomatologiczna”.
-
33
Kierunek:
Specjalność:
Tryb studiów:
Nazwa przedmiotu:
Typ przedmiotu:
Poziom przedmiotu:
Język wykładowy:
Nazwa jednostki
dydaktycznej
Imię i nazwisko
Rodzaj zajęć:
Liczba godzin:
Metody dydaktyczne:
Wymagania wstępne:
Założenia i cele
przedmiotu
przedmiotu:
Metody oceny pracy
studenta (forma
przedmiotu)
Literatura
obowiązkowa:
Literatura
uzupełniająca:
III rok, 5 semestr
PROTETYKA
kierunkowy
podstawowy
polski
Zakład Propedeutyki i Profilaktyki Stomatologicznej WUM
Tel.: (22) 625 66 02, Fax: (22) 825 58 55
dr hab. n. med. Leopold Wagner prof. nadzw. WUM
dr. n. med. Ewa Cichocka-Piekacz
Ćwiczenia
wykłady: ćwiczenia: 30
seminaria: 8
Ćwiczenia 3 godz./tydz., całkowita liczba tygodni 10.
Zaliczenie zajęć z przedmiotów Protetyka stomatologiczna i Fizjologia narządu żucia na II roku studiów.
Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje w zakresie planowania
i wykonawstwa uzupełnień ruchomych.
Treści kształcenia obejmują zagadnienia związane z planowaniem
i wykonawstwem klinicznym i laboratoryjnym ruchomych uzupełnień
protetycznych.
Zaliczenie zajęć praktycznych na podstawie samodzielnie wykonanych
uzupełnień ruchomych.
1. E. Spiechowicz „Protetyka Stomatologiczna” PZWL, 2008 r.
2. A. Krocin „Modelarstwo i rysunek w protetyce stomatologicznej”.
PZWL, Warszawa 2003 r.
1. S.W. Majewski „Podstawy protetyki w praktyce lekarskiej i technice
dentystycznej”. Wyd. Stom. SZS – w Kraków 2000 r.
2. „Protetyka stomatologiczna. Protezy całkowite.” Seria Stomatologia
Praktyczna pod red. L. Hupfanfa, Urban&Partner 1994 r.
34
Kierunek:
Specjalność:
Tryb studiów:
Nazwa przedmiotu:
Typ przedmiotu:
Poziom przedmiotu
Język wykładowy:
Nazwa jednostki
dydaktycznej
Imię i nazwisko
Kierownika Zakładu
Rodzaj zajęć:
Liczba godzin:
Metody dydaktyczne:
Wymagania wstępne:
Założenia i cele
przedmiotu:
przedmiotu:
Metody oceny pracy
studenta (forma
przedmiotu)
Literatura
obowiązkowa:
Literatura
uzupełniająca:
III rok, 6 semestr
PROTETYKA
kierunkowy
Po podstawowy
polski
Zakład Propedeutyki i Profilaktyki Stomatologicznej WUM
Tel.: (22) 625 66 02, Fax: (22) 825 58 55
dr hab. n. med. Leopold Wagner prof. nadzw. WUM
Dr n. med. Ewa Cichocka-Piekacz
Ćwiczenia i seminaria
Wykłady: ćwiczenia: 30
seminaria: 15
8
Seminaria (sem. 6) 1 godz./tydz., całkowita liczba tygodni 15;
Ćwiczenia (sem. 6) 2 godz./tydz., całkowita liczba tygodni 15.
Zaliczenie zajęć przedklinicznych i przedmiotu Protetyka na II roku
studiów.
Efektem kształcenia jest nabycie umiejętności i kompetencji w zakresie planowania i wykonawstwa uzupełnień stałych.
Treści kształcenia obejmują wykonawstwo kliniczne i laboratoryjne stałych
uzupełnień protetycznych.
Zaliczenie ćwiczeń obejmuje część praktyczną oraz sprawdzenie wiadomości teoretycznych.
1. E. Spiechowicz „Protetyka Stomatologiczna” PZWL, 2008 r.
2. S. Majewski „Rekonstrukcja zębów uzupełnieniami stałymi”. Wyd.
Fundacji Rozwoju Protetyki Stomatologicznej, Kraków 2005 r.
1. „Protezy stałe – Zarys postępowania klinicznego i laboratoryjnego.”
H.T. Schilhngburg, S. Hobo, L.D. Whitsett. Wyd. Kwintesencja, 1997 r.
2. „Protetyka stomatologiczna. Korony i mosty.” Seria Stomatologia Praktyczna, w opr. B. Koeck, Wyd. Urban & Partner, 2000 r.
3. „Współczesne protezy stałe” S.F. Rosentiel, M.F. Land, J. Fujimoto, Wyd.
Czelej 2001 r.
4. S.W. Majewski „Podstawy protetyki w praktyce lekarskiej i technice
dentystycznej”. Wyd. Stom. SZS – w Kraków 2000 r.
5. „Protetyka stomatologiczna. Protezy całkowite.” Seria Stomatologia
Praktyczna pod red. L. Hupfanfa, Urban&Partner 1994 r.
35
Kierunek:
Specjalność:
Rok studiów,
semestr:
Tryb studiów:
Nazwa przedmiotu:
Typ przedmiotu:
Poziom przedmiotu
Język wykładowy:
Nazwa jednostki
dydaktycznej
Imię i nazwisko
Kierownika Zakładu
Rodzaj zajęć:
Liczba godzin:
Metody dydaktyczne:
Wymagania wstępne
Założenia i cele
przedmiotu
przedmiotu:
Metody oceny pracy
studenta (forma
przedmiotu)
Literatura
obowiązkowa:
Literatura
uzupełniająca:
Koło naukowe:
III rok studiów,
semestr zimowy (1)
RADIOLOGIA STOMATOLOGICZNA
obowiązkowy – kierunkowy
Podstawowy
Język Polski
Zakład Radiologii Stomatologicznej i Szczękowo-Twarzowej
02-006 Warszawa, ul. Nowogrodzka 59
Tel.: (22) 502 12 72, fax: (22) 502 21 12
[email protected]
Dr hab. Kazimierz Szopiński
Lek. stom. Stanisław Jalowski
Seminaria i ćwiczenia
wykłady: 0
ćwiczenia: 13 godzin
seminaria: 13 godzin
1
Program nauczania to 26 godzin dydaktycznych na które składa się 5 seminariów (łącznie 13 godz) oraz 5 ćwiczeń (łącznie 13 godz.).
Zajęcia odbywają się w dwutygodniowym bloku dla każdej grupy studenckiej. Seminaria poprzedzają ćwiczenia. Seminaria (pierwszy tydzień bloku)
stanowią podstawę teoretyczną dla zajęć praktycznych (drugi tydzień bloku).
Znajomość podstawowych treści w zakresie biologii i fizyki promieniowania nabyta w toku studiów na I i II roku.
Celem nauczania jest przyswojenie podstawowej wiedzy dotyczącej techniki wykonania rentgenowskich badań mających zastosowanie w diagnostyce
chorób zębów i przyzębia oraz symptomatologia radiologiczna tych chorób.
Podstawy teoretyczne badań, aparatura i sprzęt oraz technika wykonania
zdjęć wewnątrzustnych i pantomograficznych. Anatomia rentgenowska
zdjęć wewnątrzustnych i pantomograficznych. Tomografia komputerowa
wiązka stożkową CBCT.
Symptomatologia rentgenowska ubytków w zmineralizowanych tkankach zęba.
Symptomatologia
rentgenowska
chorób
przyzębia
brzeżnego
i okołowierzchołkowego.
Obecność oraz aktywny udział w zajęciach jest warunkiem zaliczenia przedmiotu i kontynuowania nauczania przedmiotu na IV i V roku studiów.
Nieobecność na zajęciach musi być usprawiedliwiona i odrobiona.
1. S.C. White, M.J. Pharoah: Radiologia stomatologiczna. Wydanie polskie
– Czelej, 2002 r.
2. K. Mlosek: Radiologia stomatologiczna i szczękowo-twarzowa. Medentpress, 1995 r.
1. R. Mason and S. Bourne: A Guide to Dental Radiography. Oxford University Press, 1998.
-
36
Kierunek:
Specjalność:
Tryb studiów:
Nazwa przedmiotu:
Typ przedmiotu:
Poziom przedmiotu:
Język wykładowy:
Nazwa jednostki
dydaktycznej
Imię i nazwisko
Rodzaj zajęć:
Liczba godzin:
Metody dydaktyczne:
Wymagania wstępne:
Założenia i cele
przedmiotu:
przedmiotu:
Metody oceny pracy
studenta (forma
przedmiotu):
Literatura
obowiązkowa:
Literatura
uzupełniająca:
Koło naukowe:
III rok, semestr zimowy
RADIOLOGIA
Podstawowy
Średnio zaawansowany
Polski
I Zakład Radiologii Klinicznej
ul. Chałubińskiego 5, 02-004 Warszawa
tel. (+48 22) 502 10 73
[email protected]
Prof. dr hab. med. Marek Gołębiowski
Dr med. Artur Wojciechowski
wykłady:
ćwiczenia:
1
Seminaria – 1 tydzień; 3 godziny dziennie
seminaria: 15
Znajomość podstaw technicznych, metodologicznych i interpretacyjnych
diagnostyki obrazowej.
Fizyka promieniowania jonizującego. Radiobiologia i ochrona radiologiczna. Podstawy teoretyczne badań obrazowych. Fizyka, technika i metodyka
poszczególnych rodzajów badań. Radiologia cyfrowa. Teleradiologia. Rola
radiologa w zespole nauk klinicznych. Anatomia radiologiczna ciała ludzkiego. Symptomatologia radiologiczna podstawowych schorzeń i patologii.
Do zaliczenia wymagana jest aktywna obecność na wszystkich zajęciach.
1. „Radiologia. Diagnostyka obrazowa – RTG, TK, USG, MR i radioizotopy”. pod red. B. Pruszyńskiego.
1. „Diagnostyka obrazowa. Podstawy teoretyczne i metodyka badań.” pod
red. B. Pruszyńskiego.
-
37
Kierunek:
Specjalność:
Tryb studiów:
Nazwa przedmiotu:
Typ przedmiotu:
Poziom przedmiotu:
Język wykładowy:
Nazwa jednostki
dydaktycznej
Imię i nazwisko
Rodzaj zajęć:
Liczba godzin:
Metody dydaktyczne:
Wymagania wstępne:
Założenia i cele
przedmiotu:
przedmiotu:
III rok, VI semestr
STOMATOLOGIA DZIECIĘCA I PROFILAKTYKA
STOMATOLOGICZNA
Obowiązkowy
Podstawowy
Polski
Zakład Stomatologii Dziecięcej IS WUM
ul. Miodowa 18, 00-246 Warszawa
tel.: (22) 502 20 31, Fax: (22) 502 20 30
dr hab. n. med. Dorota Olczak-Kowalczyk
dr n. med. Jadwiga Janicha
Wykłady, seminaria
Wykłady: 15
Ćwiczenia:
Seminaria: 15
2
Wykłady i seminaria
Student powinien mieć wiadomości z zakresu propedeutyki stomatologii
oraz podstawowe ze stomatologii zachowawczej.
Celem nauczania przedmiotu jest zdobycie wiedzy teoretycznej z wybranych zagadnień ze stomatologii dziecięcej, która przygotuje studentów
do zajęć klinicznych.
Tematyka wykładów:
1. Dziecko w gabinecie stomatologicznym.
2. Ząbkowanie i zaburzenia w ząbkowaniu
3. Czynniki ryzyka w świetle współczesnych metod profilaktyki próchnicy.
4. Etiologia i epidemiologia choroby próchnicowej.
5. Specyfika przebiegu procesu próchnicowego w zębach mlecznych i stałych niedojrzałych.
6. Postępowanie terapeutyczne w chorobie próchnicowej.
7. Choroby miazgi u pacjentów w wieku rozwojowym.
8. Leczenie endodontyczne w zębach mlecznych i stałych niedojrzałych.
Tematyka seminariów:
1. Postępowanie z pacjentem w wieku rozwojowym
2. Wyrzynanie zębów mlecznych i stałych. Zaburzenia w ząbkowaniu
i rozwoju zębów.
3. Choroba próchnicowa – etiologia, epidemiologia, czynniki ryzyka.
4. Charakterystyka choroby próchnicowej w zębach mlecznych i stałych
niedojrzałych.
5. Leczenie choroby próchnicowej.
6. Choroby miazgi zębów mlecznych i stałych niedojrzałych.
7. Biologiczne metody leczenia chorób miazgi u pacjentów w wieku rozwojowym.
8. Leczenie endodontyczne w zębach mlecznych i stałych niedojrzałych.
38
Metody oceny pracy
studenta (forma
przedmiotu):
Literatura
obowiązkowa:
Literatura
uzupełniająca:
Koło naukowe:
Studentów obowiązuje przygotowanie do poszczególnych tematów seminariów. Warunkiem uzyskania zaliczenia jest czynne uczestnictwo w seminarium oraz uzyskanie pozytywnej oceny z testu przeprowadzanego na ostatnim seminarium.
1. Stomatologia wieku rozwojowego pod redakcją M. Szpringer-Nodzak,
M. Wochna-Sobańska 2007 rok.
2. Stomatologia dziecięca. Cameron A.C., Widmer R.P., pod redakcją
U. Karczmarek, Urban&Partner, Wrocław 2005.
1. Endodoncja wieku rozwojowego i dojrzałego – M. Barańska-Gachowska 2004 rok.
2. Pourazowe uszkodzenia zębów Andreasen J.O. i wsp. wydanie pierwsze
polskie pod redakcją U. Kaczmarek, Urban & Partner, Wrocław, 2005.
3. Choroby błony śluzowej i przyzębia wieku rozwojowego pod redakcją
D. Olczak-Kowalczyk i R. Górskiej, Warszawski Uniwersytet Medyczny, 2009.
4. Nowa Stomatologia, kwartalnik, Wydawnictwo Medyczne Borgis, Warszawa.
Przy Zakładzie Stomatologii Dziecięcej działa Studenckie Koło Naukowe.
Opiekunem Koła jest lek. stom. Anna Turska-Szybka.
39
Kierunek:
Specjalność:
Tryb studiów:
Nazwa przedmiotu:
Typ przedmiotu:
Poziom przedmiotu:
Język wykładowy:
Nazwa jednostki
dydaktycznej
Imię i nazwisko
Rodzaj zajęć:
Liczba godzin:
Metody dydaktyczne:
Wymagania wstępne:
Założenia i cele
przedmiotu:
przedmiotu:
Metody oceny pracy
studenta (forma
przedmiotu):
Literatura
obowiązkowa:
III rok, (semester V, VI)
STOMATOLOGIA ZACHOWAWCZA
I ENDODONCJA
obowiązkowy
podstawowy
Język polski
Zakład Stomatologii Zachowawczej IS WUM
ul. Miodowa 18, 00-246 Warszawa
tel. 22/502-20-32, fax 22/502-20-38
e-mail:[email protected]
Prof. dr hab. n. med. Elżbieta Jodkowska
dr n. med. Bogna Marchlewska
Wykłady, ćwiczenia, seminaria
wykłady: 30
Ćwiczenia: 80
seminaria: 25
9
Wykłady
1 godz. 30 minut / 15 tyg.
Seminaria
45 minut / 25 tyg.
Ćwiczenia
2 godz. zeg / 30 tyg.
Zaliczenie przez Słuchacza zajęć przedklinicznych w Zakładzie Propedeutyki i Profilaktyki Stomatologicznej.
Badanie pacjenta diagnozowanie próchnicy zębów i chorób miazgi,leczenie
próchnicy i ubytków niepróchnicowego pochodzenia, profilaktyka próchnicy, podstawowe umiejętności z zakresu endodoncji.
Etiologia próchnicy, ocena ryzyka choroby, zasady profilaktyki próchnicy.
Leczenie nieinwazyjne: stosowane metody i środki. Leczenie inwazyjne.
Metody opracowania i wypełniania ubytków próchnicowych. Wady, zalety
materiałów do wypełnień, sposób postępowania. Diagnostyka chorób miazgi i tkanek o okołowierzchołkowych.
Obecność na ćwiczeniach, i czynny udział w seminariach, wykonanie określonej liczby zabiegów (17 wypełnień ubytków próchnicowych,1 ząb leczony endodontycznie). Zaliczenie kolokwium testowego po V i VI .
1. Zarys kariologii. pod red. D. Piątowskiej. Med Tour Press Int. Wydawnictwo Medyczne, Warszawa 2002 r.
2. Endodoncja pod. red. A. Arabskiej-Przedpełskiej i H. Pawlickiej. Med.
Tour Press Int. Wydawnictwo Medyczne, Warszawa 2004 r.
3. Stomatologia zachowawcza. Zarys kliniczny. Z.Jańczuk, Podręcznik dla
studentów stomatologii. Wyd. III PZWL, Warszawa 2007 r.
4. Wybrane materiały stosowane w stomatologii zachowawczej. E. Jodkowska, L. Wagner. Wyd. Med. Tour Press Int. Wydawnictwo Medyczne, Warszawa 2008 r.
5. Endodoncja wieku rozwojowego i dojrzałego. M. Barańska-Gachowska.
Wydawnictwo Czelej Lublin 2004 r.
40
Literatura
uzupełniająca:
Koło naukowe:
1. Wprowadzenie do stomatologii zachowawczej. E. Jodkowska, L. Wagner, Wydawnictwo Beston Dentonet.pl, Łódź 2009.
2. Wprowadzenie do endodoncji. E. Jodkowska, L. Wagner, Wyd. Beston
Dentonet pl., Łódź 2009.
Członkami są studenci III, IV i V roku Opiekunem Koła: dr n. med.
A. Mielczarek.
41
Kierunek:
Specjalność:
Tryb studiów:
Nazwa przedmiotu:
Typ przedmiotu:
Poziom przedmiotu:
Język wykładowy:
Nazwa jednostki
dydaktycznej
Imię i nazwisko
Rodzaj zajęć:
Liczba godzin:
Metody dydaktyczne:
Wymagania wstępne:
Założenia i cele
przedmiotu:
przedmiotu:
III rok, semestr letni
TECHNOLOGIA INFORMATYCZNA
obowiązkowy ogólny
zaawansowany
polski
Zakład Informatyki Medycznej i Telemedycyny
ul. Banacha 1a, 02-097 Warszawa, blok E, II piętro
tel. (+48 22) 599 10 71
[email protected]
prof. dr hab. Robert Rudowski
lek. Joanna Michalik
ćwiczenia
wykłady: 0
Ćwiczenia: 15
seminaria: 0
1
Ćwiczenia prowadzone są w blokach tygodniowych. Rozpoczynają się krótkim wprowadzeniem do tematu, z użyciem rzutnika obrazu komputerowego i tablicy, po którym następuje część praktyczna polegająca na samodzielnej pracy z komputerem. Regulamin zajęć jest dostępny w laboratorium
komputerowym.
Informatyka na poziomie szkoły średniej.
W trakcie zajęć student nabędzie umiejętności posługiwania się zaawansowanymi programami znajdującymi zastosowanie w medycynie i praktyce
lekarskiej, jak elektroniczna historia choroby, program do obsługi gabinetu
stomatologicznego, programy symulacyjne, pozna systemy klasyfikacji i kodowania oraz zasady bezpiecznego przechowywania i przesyłania danych
medycznych. Student będzie potrafił analizować oraz budować algorytmy
kliniczne. Ponadto pozna zasady medycyny opartej na dowodach naukowych (ang. Evidence Based Medicine) z elementami statystyki oraz zasady
korzystania z baz literaturowych takich jak Medline oraz baz dostępnych
dla studentów WUM. Będzie również umiał wykonać podstawową analizę
statystyczną.
1. Opis narzędzi do tworzenia i korzystania z baz danych. Operacje
na zmiennych. Przetwarzanie danych oraz przygotowanie danych do
analizy. Zmienne ilościowe, jakościowe, daty i inne. Braki danych. Błędy
systematyczne i losowe.
2. Omówienie podstawowych testów statystycznych. Praktyczne ćwiczenia
z wykorzystaniem przykładowych danych medycznych.
3. Szczegółowe omówienie i metodyka przeszukiwania internetowych
baz medycznych dostępnych dla studentów WUM. Podstawy Evidence
Based Medicine (EBM) – źródła literatury medycznej publikujące artykuły zgodnie z zasadami EBM.
42
przedmiotu:
Metody oceny pracy
studenta (forma
przedmiotu):
Literatura
obowiązkowa:
Literatura
uzupełniająca:
Koło naukowe:
4. Obrazowanie medyczne – podstawowe właściwości formatu DICOM
i systemu PACS. Rekonstrukcja 3D. Podstawy edycji obrazu – omówienie podstawowych formatów, metody kompresji i ich właściwości.
5. Systemy klasyfikacji i kodowania. Wymagania interoperacyjności semantycznej (SNOMED-CT) i technicznej (HL7) w systemach informatycznych. Przedstawienie właściwości Elektronicznej Historii Choroby
(EHC) na przykładzie oprogramowania do obsługi gabinetu/przychodni. Podstawowe pojęcia związane z ochroną danych osobowych, zasady
bezpieczeństwa i przechowywania danych medycznych.
Zaliczenie materiału ćwiczeń – ocena wystawiana jest na każdych zajęciach.
Ocenę końcową z ćwiczeń stanowi średnia ocen cząstkowych.
Literatura i materiały obowiązkowe:
1. Podręcznik „Informatyka Medyczna” pod red. R. Rudowskiego, PWN,
Warszawa 2003.
2. Strona www Światowej Organizacji Zdrowia (WHO),
3. Zasoby Zakładu Informatyki Medycznej i Telemedycyny (http://moodle.
amwaw.edu.pl) – kurs Technologie Informacyjne część II dla kierunku Lekarsko Dentystycznego.
Książki:
• „Biocybernetyka i Inżynieria Biomedyczna” 2000 (Red. M. Nałęcz),
t. 7. Systemy komputerowe i teleinformatyczne w służbie zdrowia
(Red. E. Kącki, J.L. Kulikowski, A. Nowakowski, E. Waniewski).
Exit, Warszawa 2002.
• „Biostatystyka”, autor Andrzej Stanisz.
• „Podstawy EBM czyli medycyny opartej na danych naukowych dla
lekarzy i studentów”, autorzy: Piotr Gajewski, Roman Jaeschke,
Jan Brożek.
• „Prawo medyczne”, autor Mirosław Nestorowicz.
• „Zasady planowania i prowadzenia badań naukowych w medycynie”, autor Wiesław Jędrychowski.
Czasopisma:
1. CHIP on line – www.chip.pl
2. Magazyn Internet – www.magazyninternet.pl
3. Computerworld – www.computerworld.pl
Przy Zakładzie istnieje Studenckie Koło Naukowe
i Telemedycyny.
43
Informatyki
Kierunek:
Specjalność:
Tryb studiów:
Nazwa przedmiotu:
Typ przedmiotu:
Poziom przedmiotu:
Język wykładowy:
Nazwa jednostki
dydaktycznej
Imię i nazwisko
Imię i nazwisko osoby
odpowiedzialnej
za dydaktykę:
Rodzaj zajęć:
Liczba godzin:
Metody dydaktyczne:
Wymagania wstępne:
Założenia i cele
przedmiotu:
przedmiotu:
III rok, semestr letni
stacjonarne, niestacjonarne
ZDROWIE PUBLICZNE
obowiązkowy, podstawowy
podstawowy
polski
Zakład Opieki Zdrowotnej w Instytucie Medycyny Społecznej
ul. Oczki 3, 02-007 Warszawa
tel. (+48 22) 629 02 43
Dr hab. n. med. Piotr Tyszko
Dr n. med. Urszula Nejno-Borkowska
Wykłady i seminaria
wykłady: 6
ćwiczenia: 0
seminaria: 24
2
Wykłady: 2 godziny tygodniowo, przez okres 3 tygodni
Seminaria: 2, 4 godziny dziennie przez okres 2 tygodni
Celem nauczania jest zapoznanie z problematyką zdrowia publicznego,
a w szczególności regulacji prawnych dotyczących ochrony zdrowia i wykonywania zawodu, a także z możliwościami wykorzystania informatycznych baz danych w medycynie.
Tematy wykładów:
1. Elementy etyki ogólnej i lekarskiej.
2. Medyczne systemy informatyczne i bazy danych.
3. Ochrona zdrowia w systemie ubezpieczeniowym.
4. Podstawy polityki zdrowotnej, programy zdrowia publicznego.
5. Aktualne problemy polityki zdrowotnej w Polsce.
Tematy seminariów:
1. Geneza i zakres współczesnego zdrowia publicznego.
2. Prawa i obowiązki lekarza. Prawa pacjenta.
3. Odpowiedzialność karna, cywilna, zawodowa, administracyjna i służbowa lekarza: podstawy prawne, system egzekwowania. Odpowiedzialność świadczeniodawcy.
4. Kodeks etyki lekarskiej.
5. Organizacja i rola samorządu zawodowego lekarzy.
6. Współczesne problemy deontologii lekarskiej z uwzględnieniem szczegółowych zagadnień stomatologii.
7. Rodzaje dokumentacji medycznej i zasady jej prowadzenia.
8. Ochrona danych osobowych.
9. Uwarunkowania prawne funkcjonowania zakładów opieki zdrowotnej
i praktyk lekarskich (gabinetu stomatologicznego).
10. Formy organizacyjno – prawne zakładów opieki zdrowotnej i praktyk
lekarskich (gabinetu stomatologicznego).
44
przedmiotu:
Metody oceny pracy
studenta (forma
przedmiotu):
Literatura
obowiązkowa:
Literatura
uzupełniająca:
Koło naukowe:
11. Wybrane zagadnienia z ekonomiki i finansów zakładów opieki zdrowotnej i praktyk lekarskich (gabinetu stomatologicznego).
12. Organizacja i zakres opieki zdrowotnej – uprawnienia obywateli wynikające z ubezpieczeń powszechnych. Zakres publicznej opieki stomatologicznej.
13. Orzecznictwo o czasowej, całkowitej i częściowej niezdolności do pracy
oraz niepełnosprawności.
Warunkiem zaliczenia są: aktywny udział we wszystkich seminariach i zdanie kolokwium. Kolokwium odbywa się w ostatnim dniu zajęć, w formie
ustnej lub pisemnej, uzgodnionej z Zakładem.
1. J. Opolski: Zdrowie Publiczne. Wybrane zagadnienia. Praca zbiorowa
pod red. J. Opolskiego. Tom I. Szkoła Zdrowia Publicznego CMKP. Warszawa, 2011. http://www.cmkp.edu.pl/dok_eu/CMKP_Zdrowie_Publiczne_T_1.pdf
2. J. Opolski: Zdrowie Publiczne. Wybrane zagadnienia. Praca zbiorowa
pod red. J. Opolskiego. Tom II (wybrane rozdziały). Szkoła Zdrowia
Publicznego CMKP. Warszawa, 2011. http://www.cmkp.edu.pl/dok_eu/
CMKP_Zdrowie_Publiczne_T_2.pdf
1. Brzeziński T.: Etyka lekarska. PZWL, 2002.
2. Kautsch M., Whitfield M., Klich J.: Zarządzanie w opiece zdrowotnej.
Kraków, 2001.
3. Wskazane artykuły z czasopism: Prawo i Medycyna, Zdrowie Publiczne, Problemy Medycyny Społecznej.
4. Ekonomika Medycyny, praca zb. pod red. J. Fedorowskiego i R. Niżankowskiego, Warszawa, 2002.
-
45
Kierunek:
Specjalność:
Tryb studiów:
Nazwa przedmiotu:
Typ przedmiotu:
Poziom przedmiotu
Język wykładowy:
Nazwa jednostki
dydaktycznej
Imię i nazwisko
Kierownika Zakładu
Rodzaj zajęć:
Łączna liczba godzin
Liczba godzin:
Liczba punktów ECTS
Metody dydaktyczne
(organizacja zajęć)
II i III rok
Stacjonarne/niestacjonarne
Czyste Leczenie – bezpieczeństwo
biologiczne pracowników medycznych
i pacjentów w placówkach medycznych
Fakultatywny
Studia stacjonarne, niestacjonarne
Polski
I Wydział Lekarski
Zakład Medycyny Zapobiegawczej i Higieny Instytutu Medycyny Społecznej
Ul. Oczki 3, 02-007 Warszawa
Prof. dr hab. n. med. Longina Kłosiewicz-Latoszek
Dr n. med. Patryk Tarka
Ćwiczenia
30 godzin
wykłady:
ćwiczenia: 30 h
Seminaria:
2 pkt.
Godziny kontaktowe – 30 h
Czas na zapoznanie z literaturą – 10 h
Przygotowanie indywidualnych prezentacji – 10 h
Praca własna studenta – 10 h.
Temat: 1
Profilaktyka poekspozycyjna na wirusy przenoszone droga
krwiopochodną (HIV, HBV, HCV).
• Zawodowe narażenie na kontakt z krwią (definicja).
• Zawodowe narażenie na kontakt z krwią (epidemiologia).
• Co należy zrobić po zakłuciu (skaleczeniu) ostrym narzędziem
• Wskazania stosowania profilaktyki poekspozycyjnej.
• Kiedy należy rozpocząć profilaktykę poekspozycyjną i jak długo ją
stosować?
• Leki stosowane podczas profilaktyki poekspozycyjnej, wybór i dawkowanie.
• Badanie eksponowanego pracownika służby zdrowia.
• Zawodowe zakażenia HIV na świecie.
• Sytuacje w jakich dochodziło do kontaktu z HIV w związku z wykonywaniem pracy w służbie zdrowia.
• Przypadki nieskuteczności profilaktyki poekspozycyjnej.
46
Metody dydaktyczne
Wymagania wstępne
Cele kształcenia
Temat: 2
Dezynfekcja chirurgiczna i higieniczna rąk jako elementy zapobiegania
zakażeniom szpitalnym.
Zajęcia praktyczne w laboratorium:
Metody kontroli skuteczności mycia i dezynfekcji rąk.
• Metoda odcisków.
• Metoda wymazów.
• Metoda bioluminescencji.
• Metoda fluorescencyjna.
Temat 3
Powietrze jako źródło zakażeń w placówkach medycznych.
Metody kontroli czystości mikrobiologicznej powietrza w placówkach
medycznych.
• Metoda sedymentacyjna.
• Metoda zderzeniowa.
• Metoda filtracyjna.
Temat: 4
Powierzchnie w placówkach medycznych jako źródło zakażeń w placówkach medycznych.
Metody kontroli skuteczności mycia i dezynfekcji powierzchni
w placówkach medycznych.
• Metoda odcisków.
• Metoda wymazów.
• Metoda wypłukiwań.
• Metoda bioluminescencji.
Temat: 5
Środki ochrony osobistej i tzw. bezpieczny sprzęt w pracy pracownika
medycznego.
• Rękawice rodzaje i dobór.
• Maski chirurgiczne i dobór.
• Bezpieczne igły.
• Metody gromadzenia zużytego sprzętu ostrego.
Temat 6
Program Czyste Leczenie.
Opanowanie wiedzy i umiejętności z zakresu zagrożeń biologicznych
na stanowisku pracownika medycznego oraz ich przeciwdziałaniu, profilaktyki po narażeniu na czynniki biologiczne, zapobiegania ekspozycjom
zawodowym na materiał potencjalnie zakaźny.
Przekazanie informacji na temat profilaktyki poekspozycyjnej i zasad
postępowania po skaleczeniu ostrym narzędziem zanieczyszczonym materiałem biologicznym pochodzącym od pacjenta.
Dostarczenie wiedzy z zakresu dezynfekcji chirurgicznej i higienicznej
rąk jako elementów zapobiegania zakażeniom szpitalnym.
Rozwinięcie umiejętności dotyczących analizy czynników ryzyka środowiska szpitalnego (powietrza, powierzchni nieożywionych) jako źródło
zakażeń w placówkach medycznych.
Przygotowanie studenta do pracy bezpiecznej pod względem zagrożeń
mikrobiologicznych w placówce medycznej, bezpiecznemu obchodzeniu
się z sprzętem ostrym, oraz zasadach utylizacji sprzętu zakaźnego.
Zaznajomienie studenta z środkami ochrony osobistej (rękawice, maski,
fartuchy).
47
Cele kształcenia
Efekty kształcenia
- w zakresie wiedzy
student:
- w zakresie
umiejętności student:
- w zakresie
kompetencji
personalnospołecznych
Metody oceny pracy
studenta (forma
przedmiotu)
Literatura
obowiązkowa:
Literatura
uzupełniająca:
Koło naukowe
Regulamin:
Przygotowanie studenta do pracy zgodnie z autorskim programem „Czyste
Leczenie” opartych o kluczowe elementy:
I – Infection Area (Strefa potencjalnego zagrożenia).
N – Never Alone (Lekarz nigdy nie pracuje sam).
S – Sterile hands (Czyste ręce).
P – Partners (Partnerzy).
E – Ergonomic Work (Ergonomiczna praca).
C – Controlled treatment (Proces leczenia pod kontrolą).
O – Overall Responibility (Całokształt organizacji).
Zna zasady postępowania poekspozycyjnego po ekspozycji na materiał biologiczny pochodzący od pacjenta.
Zna czynniki biologicznie niebezpieczne występujące w placówkach medycznych i ochrony przed nimi.
Zna preparaty antyseptyczne i dezynfekcyjne stosowane w placówkach
medycznych.
Zna rodzaje bezpiecznego sprzętu zapobiegające ekspozycjom zawodowym, oraz środki ochrony osobistej.
Zna metody oceny czystości środowiska szpitalnego (powietrza, powierzchni) i personelu (rąk).
Potrafi właściwe przeprowadzić higieniczną i chirurgiczną dezynfekcję rąk.
Potrafi prawidłowo segregować odpady powstające w placówce medycznej
zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Zdrowia (Odpady medyczne: specyficzne, specjalne, komunalne).
Potrafi założyć jałowe rękawiczki, fartuch operacyjny, zgodnie z zasadami
aseptyki.
Potrafi wykonać badania mikrobiologiczne środowiska szpitalnego (powietrze, powierzchnie) i personelu (ręce).
Posiada umiejętność współpracy z innymi członkami zespołu
terapeutycznego
Wykonanie prezentacji i dyskusja.
1. Kanclerski K., Kuszewski K., Tadeusiak B. i wsp.: Wybrane zasady
ochrony pracowników medycznych przed zawodowymi zagrożeniami
biologicznymi – PZH/PZWL, Warszawa 2001.
2. Kampf G., Kramer A. Podstawy epidemiologiczne higieny rąk. wraz
z oceną najważniejszych środków myjących i dezynfekcyjnych. Clinical
Microbiology Reviews, Oct. 2004, p. 863–893 (Tłumaczenie).
3. Wytyczne Światowej Organizacji Zdrowia dotyczące higieny rąk personelu medycznego z 2009 roku.
4. Lejbrandt E., Tymoczko A. Higiena w placówkach medycznych. Fachowy poradnik dl osób zarządzających placówkami medycznymi oraz lekarzy. Wydawnictwo Verlag Dashöfer.
Czasopisma:
1. Czasopismo Polskiego Towarzystwa Zakażeń Szpitalnych „ Zakażenia”.
2. Biuletyn Stowarzyszenia Higieny Lecznictwa.
Nie dotyczy
Rozkład zajęć podawany jest na tablicy informacyjnej Zakładu.
Obecność obowiązkowa.
48
Kierunek:
Specjalność:
Tryb studiów:
Nazwa przedmiotu:
Typ przedmiotu:
Poziom przedmiotu:
Język wykładowy:
Nazwa jednostki
dydaktycznej
Imię i nazwisko
Rodzaj zajęć:
Łączna liczba godzin
Liczba godzin:
Metody dydaktyczne
Wymagania wstępne
III –V rok, semestr zimowy i letni
JAKĄ WODĘ PIJEMY
fakultatywny
zaawansowany
polski
Zakład Medycyny Zapobiegawczej i Higieny
tel. (22) 621 51 97
prof. dr hab. n. med. Longina Kłosiewicz-Latoszek
dr inż. Jan Sobótka
zespół realizujący fakultet: mgr Katarzyna Okręglicka, dr inż. Jan Sobótka, dr n. med. Dorota Szostak-Węgierek, lek. Anna Żiółkowska
ćwiczenia
30
wykłady:
ćwiczenia: 30
seminaria:
2 pkt
godziny kontaktowe – 30 h
czas na zapoznanie z literaturą – 10 h
wykonanie opracowań studyjnych – 10 h
przygotowanie indywidualnych prezentacji – 10 h.
Ćwiczenia: zajęcia terenowe w „Stacji Filtrów” i pracowni bioindykacji Wodociągu Centralnego, oraz w Zakładach Wodociągu Praskiego i Wodociągu
Północnego. Zapoznanie się z wprowadzanymi obecnie nowymi technologiami uzdatniania i dezynfekcji wody (ozonowanie pośrednie i filtracja
na węglu aktywnym). Bioindykacja i biomonitoring zanieczyszczeń występujących w wodzie, metodologia oznaczeń, obserwacje reakcji testowych
bioindykatorów. Dyskusja nad jakością wody do picia i dla potrzeb służby
zdrowia z wykorzystaniem baz danych wodociągów warszawskich i stacji sanitarno-epidemiologicznych. Analiza wiedzy konsumentów na temat
roli wody mineralnej w uzupełnianiu brakujących składników w ich diecie.
Prezentacje multimedialne z uwzględnieniem najnowszego piśmiennictwa
i wyników badań nad wpływem jakości wody na zdrowie i życie człowieka,
znaczeniem wody dla prawidłowego żywienia w różnych jednostkach chorobowych, rolą makroelementów i mikroelementów występujących w wodzie, uzdatnianiem i dezynfekcją wody do picia i dla różnych potrzeb służby
zdrowia. Studenci opracowują część zagadnień poruszanych na ćwiczeniach
i biorą aktywny udział w dyskusji nad powyższymi zagadnieniami
Praca własna: wykonanie opracowań studyjnych z zakresu wpływu na zdrowie pozytywnych składników jakości wody i negatywnych (zanieczyszczenia fizyczne, chemiczne, bakteriologiczne), spożycie wybranych napojów
a występowanie nadwagi lub otyłości, metody uzdatniania i dezynfekcji
wody. Porównanie jakości wody wodociągowej z wodami butelkowanymi
(źródlane, mineralne, stołowe, lecznicze) i oligoceńskimi. Opracowania te
przedstawiane będą w formie prezentacji PowerPoint na forum grupy.
Opanowanie wiedzy i umiejętności z zakresu zdrowia środowiskowego,
toksykologii, biochemii i fizjologii żywienia.
49
Cele kształcenia
Efekty kształcenia
- w zakresie wiedzy
student:
- w zakresie
- w zakresie
kompetencji
personalnospołecznych:
Zapoznanie studentów z najważniejszymi zagrożeniami fizycznymi, chemicznymi i bakteriologicznymi jakie może stanowić woda do picia, w basenach leczniczych i rehabilitacyjnych, dla potrzeb sztucznej nerki, dla celów
stomatologicznych i farmaceutycznych.
Ocena wpływu makroelementów i mikroelementów występujących w wodzie do picia na zdrowie.
Zapoznanie studentów ze znaczeniem wody i jej składników dla prawidłowego żywienia w różnych jednostkach chorobowych.
Poznanie nowych metod oczyszczania i dezynfekcji wody w warszawskich
stacjach uzdatniania wody.
Interpretacja wyników badań toksykologicznych metodą testów biologicznych.
Zna wpływ abiotycznych i biotycznych (wirusy, bakterie) czynników środowiska na organizm i populację; drogi ich wnikania do organizmu człowieka; potrafi opisać konsekwencje narażenia organizmu człowieka na różne
czynniki chemiczne i biologiczne oraz zasady profilaktyki;
Zna podstawy dezynfekcji, sterylizacji i postępowania aseptycznego;
Zna podstawowe pojęcia z toksykologii ogólnej, rozumie podstawy biomonitoringu i badań bioindykacyjnych;
Zna uwarunkowania środowiskowe i epidemiologiczne najczęstszych
chorób spowodowanych zanieczyszczeniem wody oraz zadania nadzoru
sanitarno-epidemiologicznego;
Zna zasady promocji zdrowia, jej zadania oraz główne kierunki działania ze
szczególnym uwzględnieniem znajomości roli wody i prawidłowego żywienia.
Ocenia zagrożenia środowiskowe oraz posługuje się podstawowymi metodami pozwalającymi na wykrycie obecności czynników szkodliwych (biologicznych i chemicznych) w biosferze;
Podejmuje współpracę z przedstawicielami innych zawodów w zakresie
ochrony zdrowia i środowiska człowieka, wie jak i do jakich jednostek nadzoru i kontroli zgłaszać informacje o zagrożeniach;
Korzysta z baz danych, w tym internetowych i wyszukuje potrzebną informację za pomocą dostępnych narzędzi;
Interpretuje wyniki badań mikrobiologicznych i toksykologicznych;
Krytycznie analizuje piśmiennictwo medyczne, w tym w języku angielskim,
oraz wyciąga wnioski w oparciu o dostępne doniesienia literaturowe;
Potrafi uzyskać informacje na temat obecności czynników szkodliwych
w środowisku oraz zaplanować działania profilaktyczne na różnym poziomie zapobiegania.
Ma świadomość znaczenia zawodowej i etycznej odpowiedzialności za produkcję zdrowej wody i żywności oraz stan środowiska naturalnego;
Pozostaje w zgodzie z głównymi założeniami zdrowia publicznego (w odniesieniu do własnego stylu życia);
Aktywnie uczestniczy w programach profilaktycznych i promuje prozdrowotny styl życia;
Wykazuje ostrożność i krytycyzm w przyjmowaniu informacji dostępnej
w masowych mediach;
Posiada nawyk korzystania z obiektywnych źródeł informacji naukowej
oraz posługiwania się zasadami krytycznego wnioskowania przy rozstrzyganiu praktycznych problemów;
Ma świadomość konieczności ustawicznego kształcenia się i rozwoju
zawodowego;
Wykazuje inicjatywę i samodzielność w działaniach;
Współdziała i komunikuje się w pracach w zespole.
50
Metody oceny pracy
studenta (forma
przedmiotu):
Literatura
obowiązkowa:
Literatura
uzupełniająca:
Koło naukowe:
Regulamin:
Studenci aktywnie uczestniczą w zajęciach terenowych, prowadzą badania
bioindykacyjne, opracowują wyniki i wyciągają wnioski. Wykonane w ramach prac własnych opracowania studyjne przedstawiane są w formie prezentacji PowerPoint na forum grupy. Zaliczenie przedmiotu na podstawie
prezentacji opracowania studyjnego oraz obecności na ćwiczeniach.
1. Środowiskowe czynniki zdrowia w zarysie – skrypt pod red. prof. Longiny Kłosiewicz-Latoszek i prof. Henryka Kirschnera, Warszawa 2008.
2. Wolfgang Roeske (tłumaczenie: Dziurka J., Hodowański A.) Dezynfekcja
wody pitnej. Oficyna Wydawnicza PROJPRZEMEKO, Bydgoszcz 2007.
3. Seńczuk W., Toksykologia współczesna – Wydawnictwo Lekarskie
4. Environment and health performance review Poland, WHO, Regional
Office for Europe, Copenhagen 2009.
5. Problem Solving for Better Health: A Global Perspective. Smith B.,
Fitzpatrick J., Hoyt-Hudson P. (red) Springer Publishing Company,
New York 2011.
6. Rozporządzenie Ministra Zdrowia w sprawie jakości wody przeznaczonej do spożycia przez ludzi, Dz.U.07.61.417 → opublikowane 6 kwietnia
2007 r.
7. Rozporządzenie Ministra Zdrowia z dnia 20 kwietnia 2010 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie jakości wody przeznaczonej do spożycia
przez ludzi, tekst rozporządzenia podpisany przez Ministra Zdrowia,
Dz.U.10.72.466 → z dnia 29 kwietnia 2010 r.
Rozporządzenie Ministra Zdrowia w sprawie naturalnych wód mineralnych, wód źródlanych i wód stołowych Dz.U.11.85.466 → z dnia
22 kwietnia 2011 r.
Artykuły z wybranych czasopism naukowych, w szczególności: Gaz Woda
i Technika Saniarna; Problemy Higieny i Epidemiologii; Water Science and
Technology; Water and Environmental Journal, Journal of Water Supply Research and Technology – AQUA; Journal of Water and Health
http://www.epa.gov – Agencja Ochrony Środowiska (Environmental Protection Agency).
http://www.wodadlazdrowia.pl/pl – Portal woda dla zdrowia.
Studenckie Koło Naukowe Higieny i Profilaktyki
Zajęcia odbywają się w Zakładzie Medycyny Zapobiegawczej i Higieny
oraz na terenie Warszawskich Stacji Uzdatniania Wody.
Przed przystąpieniem do seminariów studenci powinni zapoznać się z zalecaną literaturą.
Obecność na zajęciach obowiązkowa.
Szczegółowe terminy ćwiczeń na terenie Warszawskich Stacji Uzdatniania Wody należy uzgadniać bezpośrednio z osobą odpowiedzialną za
dydaktykę.
51
Kierunek:
Specjalność:
Tryb studiów:
Nazwa przedmiotu:
Typ przedmiotu:
Poziom przedmiotu:
Język wykładowy:
Nazwa jednostki
dydaktycznej
Imię i nazwisko
fakultatywny
zaawansowany
polski
Zakład Medycyny Zapobiegawczej i Higieny Instytutu Medycyny
Społecznej
Rodzaj zajęć:
Liczba godzin:
Metody dydaktyczne
(organizacja zajęć):
Wymagania wstępne
Cele kształcenia
Efekty kształcenia
- w zakresie wiedzy
student:
STYL ŻYCIA W PROFILAKTYCE NOWOTWORÓW
Dr n. med. Dorota Szostak-Węgierek,
Mgr Katarzyna Okręglicka,
Lek. Anna Ziółkowska,
Dr inż. Jan Sobótka
Ćwiczenia
30
wykłady:
ćwiczenia: 30
seminaria:
2 pkt
Spotkanie z pacjentem, opis przypadku, udział w prelekcji dietetycznej – 10 h.
Ćwiczenia: analiza przypadków z wykorzystaniem posiadanej bazy komputerowej i sprzętu diagnostycznego; przedstawienie prezentacji przygotowanej w oparciu o wybraną literaturę medyczną, przedstawienie i analiza
przypadków klinicznych.
1. Składniki pokarmowe wpływające na ryzyko nowotworów: polifenole
roślinne, karotenoidy, błonnik pokarmowy, składniki mineralne, witaminy, wielonienasycone kwasy tłuszczowe, probiotyki, prebiotyki.
2. Grupy produktów spożywczych mających wpływ na ryzyko nowotworów.
3. Nadwaga i otyłość, indeks/ładunek glikemiczny diety i alkohol a ryzyko nowotworów.
4. Dieta śródziemnomorska, wegetariańska i azjatycka w profilaktyce nowotworów.
5. Aktywność fizyczna i palenie papierosów a ryzyko nowotworów.
6. Znaczenie wody pitnej w ontogenezie.
Opanowanie wiedzy i umiejętności z zakresu chemii, biologii, patofizjologii
i fizjologii człowieka. Znajomość biochemii i fizjologii żywienia.
Celem przedmiotu jest zapoznanie studentów ze znaczeniem stylu życia
w profilaktyce nowotworów.
Zna wpływ składników odżywczych i produktów spożywczych na ryzyko
nowotworów.
Zna diety o właściwościach przeciwnowotworowych.
Zna zasady żywienia w profilaktyce nowotworów.
Zna wpływ aktywności fizycznej, palenia papierosów i spożycia alkoholu
na ryzyko nowotworów.
52
- w zakresie
- w zakresie
kompetencji
Metody oceny pracy
studenta (forma
przedmiotu):
Literatura
obowiązkowa:
Literatura
uzupełniająca:
Koło naukowe:
Regulamin:
Umie udzielić porady dotyczącej stylu życia pacjentom ze zwiększonym ryzykiem wystąpienia nowotworu, a także ozdrowieńcom po przebytej chorobie nowotworowej.
Umie ułożyć jadłospisy przeznaczone dla pacjentów z w/w schorzeniami.
Potrafi wyszukać informacje dotyczące roli żywienia w tych jednostkach
chorobowych w literaturze naukowej.
– przygotowuje się sumiennie do każdych zajęć,
– samodzielnie poszukuje źródeł wiedzy i je doskonali,
– promuje prozdrowotny styl życia w środowisku, w którym przebywa,
– aktywnie uczestniczy w programach profilaktycznych,
– ma świadomość ważności zachowania w sposób profesjonalny
i przestrzegania zasad etyki zawodowej,
– posiada nawyk i umiejętność stałego dokształcania się,
– podejmuje współpracę z odpowiednimi organami urzędów państwowych
i społecznych w zakresie ochrony zdrowia i środowiska człowieka.
Ocena udzielanych porad dietetycznych i ułożonych jadłospisów. Ocena
przygotowanej prezentacji z wybranego piśmiennictwa naukowego. Ocena
studium przypadku klinicznego.
1. Justyna Zalega, Dorota Szostak-Węgierek. Żywienie w profilaktyce nowotworów. Część I: polifenole roślinne, karotenoidy, błonnik pokarmowy. Probl Hig Epidemiol (w druku).
2. Justyna Zalega, Dorota Szostak-Węgierek. Żywienie w profilaktyce nowotworów. Część II: składniki mineralne, witaminy, wielonienasycone kwasy tłuszczowe, probiotyki, prebiotyki. Probl Hig Epidemiol (w druku).
3. Justyna Zalega, Dorota Szostak-Węgierek. Żywienie w profilaktyce nowotworów. Część III. Diety o właściwościach przeciwnowotworowych.
Probl Hig Epidemiol (w druku).
4. Food, Nutrition, Physical Activity, and the Prevention of Cancer: a Global Perspective. World Cancer research Fund, American Institute for
Cancer Research 2007. http://www.aicr.org/assets/docs/pdf/reports/Second_Expert_Report.pdf
Książki:
1. Praktyczny podręcznik dietetyki. Pod red. Jarosz M. Instytut Żywności
i Żywienia, Warszawa 2010.
2. Modern nutrition in health and disease. pod. red. ME Skills i wsp., LWW,
10th edition (wybrane rozdziały).
3. Normy żywienia człowieka. Red. Jarosz M., Bułhak-Jachymczyk B.,
Czasopisma:
1. The Cochrane Library – wybrane artykuły
2. Journal of Public Health – wybrane artykuły
3. Nutritional Journal http://www.nutritionj.com/oraz www.ncbi.nlm.nih.gov
4. The Journal of Nutrition http://jn.nutrition.org/
5. American Society of Nutrition www.nutrition.org
6. Zbiór czasopism o żywieniu www.iuns.org/nutrition_journals.htm
Nutrition and Metabolism www.nutritionandmetabolism.com
Nie dotyczy
• Rozkład zajęć podany jest na tablicy informacyjnej Zakładu.
• Zajęcia prowadzone są w formie ćwiczeń oraz indywidualnych
spotkań w IŻŻ.
• Przed przestąpieniem do ćwiczeń studenci powinni zapoznać się
z zalecaną literaturą.
• Obecność obowiązkowa.
53
Kierunek:
Specjalność:
Tryb studiów:
Nazwa przedmiotu:
Typ przedmiotu:
Poziom przedmiotu:
Język wykładowy:
Nazwa jednostki
dydaktycznej
oraz dane telearesowe:
Imię i nazwisko
Rodzaj zajęć:
Liczba godzin:
Metody dydaktyczne
Wymagania wstępne:
Cele kształcenia:
ŻYWIENIE W GINEKOLOGII I POŁOŻNICTWIE
fakultatywny
Zaawansowany
Polski
Społecznej
Ćwiczenia
30
wykłady:
ćwiczenia: 30
seminaria:
2 pkt
Spotkanie z pacjentem, opis przypadku, udział w prelekcji dietetycznej – 10 h.
Ćwiczenia: analiza przypadków z wykorzystaniem posiadanej bazy komputerowej i sprzętu diagnostycznego; przedstawienie prezentacji przygotowanej w oparciu o wybraną literaturę medyczną, przedstawienie.
i analiza przypadków klinicznych.
1. Czynniki żywieniowe wpływające na płodność.
2. Żywienie w zespole policystycznych jajników.
3. Znaczenie żywienia dla prawidłowego przebiegu ciąży i rozwoju płodu.
4. Znaczenie żywienia podczas ciąży i laktacji dla zdrowia dziecka
w późniejszym jego życiu.
5. Programowanie wewnątrzmaciczne i jego znaczenie w profilaktyce
chorób metabolicznych i sercowo-naczyniowych u potomstwa.
6. Znaczenie żywienia w profilaktyce schorzeń rozwijających się w okresie
pomenopauzalnym.
7. Znaczenie wody w żywieniu kobiet w poszczególnych etapach życia.
8. Ocena zapotrzebowania na energię kobiety ciężarnej i karmiącej.
9. Monitorowanie stanu odżywienia kobiet ciężarnych i karmiących.
i fizjologii człowieka. Znajomość biochemii i fizjologii żywienia.
Celem przedmiotu jest zapoznanie studentów z zasadami żywienia podczas
ciąży, laktacji i po menopauzie, a także z wpływem żywienia na płodność.
Efekty kształcenia
54
- w zakresie
wiedzy student:
Zna wpływ żywienia na płodność.
Zna znaczenie żywienia podczas ciąży i laktacji.
Zna zasady żywienia podczas ciąży i laktacji.
Zna znaczenie i zasady żywienia po menopauzie.
- w zakresie
Umie udzielić porady dietetycznej pacjentkom z zaburzeniami płodności, ciężarumiejętności
nym i karmiącym.
student:
Umie ułożyć jadłospisy przeznaczone dla w/w pacjentek.
Potrafi wyszukać informacje dotyczące roli żywienia w w/w stanach w literaturze
naukowej.
- w zakresie
kompetencji
– promuje prozdrowotny styl życia w środowisku, w którym przebywa,
– ma świadomość ważności zachowania w sposób profesjonalny i przestrzegania zasad etyki zawodowej,
– podejmuje współpracę z odpowiednimi organami urzędów państwowych
i społecznych w zakresie ochrony zdrowia i środowiska człowieka.
Metody oceny
Ocena udzielanych porad dietetycznych i ułożonych jadłospisów. Ocena przypracy studenta
gotowanej prezentacji z wybranego piśmiennictwa naukowego. Ocena studium
(forma i warunki przypadku klinicznego.
zaliczenia
przedmiotu):
Literatura
1. Dorota Szostak-Węgierek, Katarzyna Szamotulska. Żywienie matki
obowiązkowa:
w okresie ciąży a ryzyko chorób sercowo-naczyniowych u potomstwa. Ginekologia po Dyplomie 2011,13 (6), 20-25.
2. Szostak-Węgierek D. Leczenie hiperlipidemii u kobiet w ciąży. W: Zaburzenia
lipidowe. Pod red. Cybulska B, Kłosiewicz-Latoszek L. Termedia Wydawnictwa Medyczne, Poznań 2011, 165-176.
3. Dorota Szostak-Węgierek, Katarzyna Szamotulska. Fetal development and
risk of cardiovascular diseases and diabetes type 2 in adult life. Medycyna
Wieku Rozwojowego 2011, 15, 203-215.
4. Bolesta M, Szostak-Węgierek D. Żywienie kobiety podczas ciąży. Część I.
Energia i makroskładniki. Żyw Człow Metab 2009,36,648-655.
5. Bolesta M, Szostak-Węgierek D. Żywienie kobiety podczas ciąży. Część II. Witaminy i składniki mineralne. Żyw Człow Metab 2009,36,656-664.
6. Bolesta M, Szostak-Węgierek D. Żywienie kobiety podczas ciąży. Część III.
Używki i zakażenia pokarmowe. Żyw Człow Metab 2009,36,665-670.
7. Szostak-Węgierek D. Żywienie kobiety podczas ciąży. Część IV. Aspekty praktyczne. Żyw Człow Metab 2009,36,671-679.
8. Dorota Szostak-Węgierek, Aleksandra Cichocka: Żywienie kobiety w ciąży.
PZWL 2012.
55
Literatura
uzupełniająca:
Koło naukowe
Regulamin:
Książki:
1. Praktyczny podręcznik dietetyki. Pod red. Jarosz M. Instytut Żywności
i Żywienia, Warszawa 2010.
2. Modern nutrition in health and disease. pod. red. ME Skills i wsp., LWW, 10th
edition (wybrane rozdziały).
3. Normy żywienia człowieka. Red. Jarosz M, Bułhak-Jachymczyk B, PZWL,
Warszawa 2008.
Czasopisma:
1. The Cochrane Library – wybrane artykuły.
2. Journal of Public Health – wybrane artykuły.
3. Ginekologia po Dyplomie.
4. Ginekologia praktyczna.
5. Nutritional Journal http://www.nutritionj.com/oraz www.ncbi.nlm.nih.gov
6. The Journal of Nutrition http://jn.nutrition.org/
7. American Society of Nutrition www.nutrition.org
8. Zbiór czasopism o żywieniu www.iuns.org/nutrition_journals.htm
Nie dotyczy
• Zajęcia prowadzone są w formie ćwiczeń oraz indywidualnych spotkań
w IŻŻ.
• Przed przestąpieniem do ćwiczeń studenci powinni zapoznać się z zalecaną literaturą.
56
Kierunek:
Specjalność:
Tryb studiów:
Nazwa przedmiotu:
Typ przedmiotu:
Poziom przedmiotu:
Język wykładowy:
Nazwa jednostki
dydaktycznej
Imię i nazwisko
Rodzaj zajęć:
Liczba godzin:
Metody dydaktyczne
ŻYWIENIE W KARDIODIABETOLOGII
fakultatywny
zaawansowany
polski
Społecznej
Prof. dr hab. n. med. Longina Kłosiewicz-Latoszek
ćwiczenia
30
wykłady:
ćwiczenia: 30
seminaria:
2 pkt
Spotkanie z pacjentem, opis przypadku, udział w prelekcji dietetycznej – 10 h
Ćwiczenia: analiza przypadków z wykorzystaniem posiadanej bazy komputerowej i sprzętu diagnostycznego; przedstawienie prezentacji przygotowanej w oparciu o wybraną literaturę medyczną, przedstawienie
i analiza przypadków klinicznych.
1. Choroby rozwijające się na tle miażdżycy: czynniki wpływające na ich
ryzyko i nasilenie, profilaktyka i leczenie dietetyczne. Studium przypadku klinicznego.
2. Otyłość i zespół metaboliczny: czynniki wpływające na ich ryzyko i nasilenie, profilaktyka i leczenie dietetyczne, studium przypadku klinicznego.
3. Cukrzyca 1 i 2 typu: profilaktyka i leczenie dietetyczne. Studium przypadku klinicznego.
4. Hiperlipidemie: profilaktyka i leczenie dietetyczne. Studium przypadku klinicznego.
5. Dieta śródziemnomorska w profilaktyce i leczeniu.
6. Suplementy diety w profilaktyce i leczeniu ww. chorób.
7. Wczesna profilaktyka chorób sercowo-naczyniowych: okres okołokoncepcyjny, płodowy, dzieciństwo i okres młodzieńczy.
8. Rozpowszechnienie chorób żywieniowozależnych i ich czynników ryzyka w populacji.
9. Woda w profilaktyce i leczeniu chorób żywieniowo zależnych.
10. Indywidualna ocena bilansu energetycznego i stanu odżywienia
z uwzględnieniem kardiodiabetologicznych czynników ryzyka.
11. Zajęcia praktyczne w IŻŻ.
57
Wymagania wstępne:
Cele kształcenia:
i fizjologii człowieka. Znajomość biochemii i fizjologii żywienia. Znajomość
kryteriów diagnostycznych przewlekłych chorób niezakaźnych (chorób sercowo – naczyniowych, otyłości, cukrzycy, zaburzeń lipidowych).
Celem przedmiotu jest zapoznanie studentów z zasadami żywieniowej profilaktyki oraz leczenia chorób sercowo-naczyniowych i cukrzycy.
Efekty kształcenia
- w zakresie wiedzy
student:
Zna wpływ żywienia na patogenezę miażdżycy, nadciśnienia tętniczego,
otyłości, zespołu metabolicznego i cukrzycy.
Zna zasady żywieniowej profilaktyki i leczenia chorób sercowo-naczyniowych, otyłości, zaburzeń lipidowych, zespołu metabolicznego i cukrzycy.
Zna zasady profilaktyki miażdżycy w wieku rozwojowym.
Umie udzielić porady dietetycznej pacjentom z zaburzeniami gospodarki
- w zakresie
lipidowej, nadciśnieniem tętniczym, otyłością, zespołem metabolicznym,
cukrzycą.
Umie ułożyć jadłospisy przeznaczone dla pacjentów z w/w schorzeniami.
Potrafi wyszukać informacje dotyczące roli żywienia w tych jednostkach
chorobowych w literaturze naukowej.
- w zakresie kompetencji
– promuje prozdrowotny styl życia w środowisku, w którym
przebywa,
– ma świadomość wagi zachowania w sposób profesjonalny
i przestrzegania zasad etyki zawodowej,
– podejmuje współpracę z odpowiednimi organami urzędów
państwowych i społecznych w zakresie ochrony zdrowia i środowiska
człowieka.
Ocena udzielanych porad dietetycznych i ułożonych jadłospisów. Ocena
Metody oceny pracy
przygotowanej prezentacji z wybranego piśmiennictwa naukowego. Ocena
studenta (forma
studium przypadku klinicznego.
przedmiotu):
Literatura
1. Zalecenia kliniczne dotyczące postępowania u chorych na cukrzycę
obowiązkowa:
2011. Stanowisko Polskiego Towarzystwa Diabetologicznego. Diabetologia Praktyczna 2011, tom 12, supl. A.
2. Zaburzenia lipidowe. Pod red. Cybulska B., Kłosiewicz-Latoszek L.
Termedia Wydawnictwa Medyczne, Poznań 2011.
3. Szostak-Węgierek D.: Zespół metaboliczny u dzieci i młodzieży jako
wyzwanie dla zdrowia publicznego. Problemy Higieny i Epidemiologii
2008, 89 (1), 21-29.
4. D. Szostak-Węgierek, K. Szamotulska. Żywienie matki w okresie ciąży
a ryzyko chorób sercowo-naczyniowych u potomstwa. Ginekologia po
Dyplomie 2011,13 (6), 20-25.
5. Szostak-Węgierek D., Szostak W.B.: Dieta śródziemnomorska– modelowy sposób żywienia w prewencji chorób sercowo-naczyniowych. W:
Terapia Skojarzona. pod red. prof. Artura Mamcarza. Medical Education Sp. z o.o., Warszawa 2009, 83-94,
58
Literatura
uzupełniająca:
Koło naukowe
Regulamin:
Książki:
1. Normy żywienia człowieka. Red. Jarosz M., Bułhak-Jachymczyk B.,
2. Praktyczny podręcznik dietetyki. Pod red. Jarosz M. Instytut Żywności i
Żywienia, Warszawa 2010.
3. Modern nutrition in health and disease. pod. red. ME Skills i wsp., LWW,
10th edition (wybrane rozdziały).
4. Diet, physical activity and cardiovascular disease prevention in Europe.
European Heart Network. http://www.sante.public.lu/publications/maladies-traitements/accident-vasculaire-cerebral/diet-physical-activity-cardiovascular-disease-prevention-europe/diet-physical-activity-cardiovascular-disease-prevention-europe.pdf
5. Podręcznik Polskiego Forum Profilaktyki tom 1. Pod redakcją Piotra Podolca. Medycyna Praktyczna, Kraków 2007.
6. Podręcznik Polskiego Forum Profilaktyki tom 2. Pod redakcją Piotra Podolca. Medycyna Praktyczna, Kraków 2010.
Czasopisma:
1. Dorota Szostak-Węgierek, Katarzyna Szamotulska. Fetal development and
risk of cardiovascular diseases and diabetes type 2 in adult life. Medycyna
Wieku Rozwojowego 2011, 15, 203-215.
2. Żywienie Człowieka i Metabolizm.
3. American Journal of Clinical Nutrition.
4. Kardiologia Polska.
5. Diabetologia Praktyczna.
6. International Journal of Obesity.
7. Diabetes Care.
8. Biuletyn Polskiego Forum Profilaktyki. http://www.pfp.edu.pl/index.
php?id=forumprofilaktyki
Nie dotyczy
• Zajęcia prowadzone są w formie ćwiczeń oraz indywidualnych spotkań
w IŻŻ.
• Przed przestąpieniem do ćwiczeń studenci powinni zapoznać się
z zalecaną literaturą.
59
INFORMACJE SOCJALNO-BYTOWE
DZIAŁ OBSŁUGI STUDENTÓW Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego czynny: poniedziałki, wtorki, czwartki i piątki w godzinach 08:00 – 16:00
W ŚRODY NIECZYNNY
Siedziba: Centrum Dydaktyczne (Kampus Banacha) ul. Księcia Trojdena 2a 02-091 Warszawa
Adres do korespondencji: ul. Żwirki i Wigury 61 02-091 Warszawa
Stypendia i domy akademickie – osoby ubiegające się o przyznanie stypendium lub
miejsca w domu akademickim powinny zgłosić się do Sekcji obsługi Studentów jw.
Osoby, które ukończyły 26 lat mogą zgłosić się do w/w Sekcji w celu zarejestrowania się
do ubezpieczenia zdrowotnego (z dowodem osobistym).
Szczepienia i badania obowiązkowe – o informację proszę zgłaszać się do Sekcji Obsługi
Studentów WUM ul. Księcia Trojdena 2a, Centrum Dydaktyczne, pok. 243,
tel. (22) 572 08 15, fax (22) 572 08 21.
INNE INFORMACJE
Przewodnicząca Rady Pedagogicznej i Opiekun III roku:
– ..................................................................................
..................................................................................
Za treść zamieszczonych materiałów, odpowiadają poszczególne jednostki
w których będą odbywać się zajęcia.
60
Warszawski Uniwersytet Medyczny
SAMORZĄD STUDENTÓW
ul. Oczki 5, pok. 307
02-007 Warszawa
tel./faks: +48 22 62 88 306
SkųadZarzČduSamorzČduStudentówWUMwkadencji2012Ͳ2014:
PrzewodniczČcy
TomaszZawadzki,Vrok,IWLkieruneklekarski,
Tel.Kom.:510Ͳ051Ͳ468
WiceprzewodniczČcy
1.MarcinWojciechowski,IrokdrugiegostopniaWNOZ,
2.PiotrSobieraj,VIrok,IWLkieruneklekarski,
WiceprzewodniczČcy,PrzewodniczČcyKomisjiDydaktyki
MaciejPawliszewski,Vrok,IWLkieruneklekarski,
PrzewodniczČcyKomisjiInformacjiiPromocji
MarcinWojciechowski,IrokdrugiegostopniaWNOZ,
PrzewodniczČcyKomisjiKultury
MichaųGontkiewicz,VIrok,IWLkieruneklekarski
PrzewodniczČcaKomisjiSportuiTurystyki
EwaSzymczyk,IVrokkieruneklekarski,
Sekretarz
MartaPieŷkowska,IIIrok,zdrowiepubliczne,
Wiħcejinformacjinastroniehttp://www.samorzad.wum.edu.pl/
61

przewodnik dydaktyczny - I Wydział Lekarski Warszawskiego

Transkrypt

Podobne dokumenty

Wzór strony tytułowej pracy zaliczeniowej „Tytuł pracy”

Plan nauczania na kierunku higienistka stomatologiczna

Zaświadczenie od pracodawcy - Moduł II

w co warto inwestować w xxi wieku?

Członkowie Rady do spraw Polityki Senioralnej na kadencję 2016

STUDENCI I ROKU MSU, GOSPODARKA PRZESTRZENNA Druga

zaproszenie na konferencję do łodzi

HARMONOGRAM ZJAZDÓW rok szkolny 2010/2011 Szkoły

Seminaria licencjackie w roku akademickim 2015/2016

Zaświadczenie aktywność