Roczny plan pracy w żłobku 2016-2017

Transkrypt

ROCZNY PLAN PRACY DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZOOPIEKUŃCZEJ ŻŁOBKA MIEJSKIEGO NR 2 W ELBLĄGU
MIESIĄC
WRZESIEŃ
TEMATYKA



Adaptacja dzieci w
żłobku
Poznajemy się
nawzajem
Poznajemy rozkład
dnia
2016/2017
CEL PROWADZENIA ZAJĘĆ SFERY ROZWOJU - SPOSÓB REALIZACJI
Integracja z opiekunami oraz
rówieśnikami. Wzbudzenie w dzieciach
poczucia bezpieczeństwa. Zapoznanie
dzieci z rozkładem dnia. Poznanie
rozkładu pomieszczeń.
Umuzykalnianie dzieci, rozwijanie
wrażliwości muzycznej. Rozwijanie
sprawności ruchowej dzieci.



Sfera rozwoju społecznego- emocjonalnego: Nawiązanie
kontaktu z opiekunem podczas czynności
pielęgnacyjnych i zabawowych. Zapewnienie dobrego
samopoczucia dzieciom (przytulanie, głaskanie,
chwalenie, uśmiech, motywowanie naklejkami).
Uwrażliwianie dzieci na krzywdę innego dziecka. Nauka
rozpoznawania dzieci oraz opiekunów po imieniu.
Zapoznawanie dzieci z miejscami przeznaczonymi do
jedzenia, spania, załatwiania potrzeb fizjologicznych.
Śpiewanie piosenek, organizowanie zajęć ruchowych.
Zabawy dowolne dzieci.
Sfera rozwoju fizycznego: Duża motoryka- zabawy
ruchowo – naśladowcze. Zabawy orientacyjnoporządkowe (zabawy z szarfami, kółkami serso). Zabawy
i ćwiczenia z elementami rzutu, chwytu, celowania i
toczenia (zabawy z piłką, woreczkami). Zabawy i
ćwiczenia z elementami równowagi (zabawy z szarfami,
korkowymi matami, ścieżka z kółek). Zabawy bieżne.
Zabawy skoczne. Ćwiczenia gimnastyczne. Zabawy
ruchowe ze śpiewem. Zabawy rytmiczne (marsz i bieg w
takt). Zabawy ruchowe przy muzyce mechanicznej.
Nauka i doskonalenie siedzenia, raczkowania,
chodzenia. Zachęcanie do wspinania, schylania, sięgania
po zabawkę. Mała motoryka – Budowanie z klocków.
Foremki (wkładanie, wyjmowanie). Książeczki
(odwracanie kartek). Deseczki z dziurkami (nawlekanie,
przekładanie sznureczka). Przesuwanie koralików.
Rysowanie, malowanie, wydzieranie, lepienie.
Sfera rozwoju muzycznego: zabawy ruchowe ze
1
PAŹDZIERNIK




Powitanie Jesieni Co nam Jesień w
darze niesie?
„A w ogrodzie jeżyk
śpi”
„Wiewióreczko
Sąsiadeczko”
Owoce i warzywa
jesienią
Rozwijanie zdolność wyrażania różnych
emocji w zależności od sytuacji i
umiejętność panowania nad nimi.
Utrwalanie nawyków porządkowych.
Rozwijanie zdolności do utrzymywania
kontaktu z rówieśnikami oraz
opiekunami. Wprowadzenie dziecka w
czynności samoobsługowe.
Kształtowanie nawyków czystości oraz
nawyków porządkowych. Rozwijanie
sprawności fizycznej dzieci.
Przybliżenie dzieciom nowej pory roku.
wrażliwości muzycznej. Poznawanie
darów lasu. Zapoznanie dzieci ze
zwierzętami żyjącymi w lesie.
Poznawanie owoców i warzyw różnymi
zmysłami. Prowadzenie zajęć na
podstawie tematyki miesięcznej.


2016/2017
śpiewem. Zabawy rytmiczne(klaskanie, tupanie itp.).
Ćwiczenia słuchowe (dźwięk, ton, melodia, tempo).
Słuchanie muzyki relaksacyjnej. Zagadki muzyczne
(rozpoznawanie odgłosów). Zabawy z instrumentami
niekonwencjonalnymi (puste butelki napełnione np.
kaszą, ryżem, koralikami). Poznajemy podstawowe
instrumenty muzyczne (gitara , bębenek, grzechotki,
trójkąt itp.)
Sfera rozwoju społeczno – emocjonalnego: Wspólne
zabawy w kole, zabawy z chustą animacyjną, śpiewanie
piosenek z pokazywaniem. Rozwiązywanie sytuacji
konfliktowych, pocieszanie, przytulanie, ćwiczenia
prowadzone metodą Weroniki Sherborne. Picie z
kubeczka, próby jedzenia łyżeczką. Nauka i wspieranie
procesu kształtowania nawyków czystości
(nocnikowanie, mycie i wycieranie buzi oraz rączek).
Utrwalanie nawyków porządkowych (sprzątanie
zabawek na sali, zasuwanie krzesełek).
2


LISTOPAD



Szedł Listopad
polną drogą
(listopadowa
pogoda)
Grzybek tu,
grzybek tam
Deszczowa moda
Utrwalanie czynności
samoobsługowych. Rozwijanie
sprawności fizycznej dzieci.

2016/2017
Rysowanie, malowanie, wydzieranie, lepienie,
wyklejanie, stemplowanie. Zajęcia plastycznie w
zależności od tematyki w danym miesiącu.
niekonwencjonalnymi (puste butelki napełnione np.
kaszą, ryżem, koralikami). Poznajemy podstawowe
instrumenty muzyczne (gitara , bębenek, grzechotki).
Sfera rozwoju intelektualnego: Prowadzenie
dydaktycznych zajęć tematycznych. Opowiadanie i
inscenizowanie utworów literatury dziecięcej. Zabawy
na rozróżnianie cech przedmiotów (duży, mały). Zabawy
kształtujące mowę (ćwiczenia ortofoniczne,
oddechowe, słuchowe). Poznawanie i utrwalanie
utworów literackich związanych z tematyką miesiąca.
Przyniesienie darów jesieni, pokaz. Pogadanka oraz
pokaz ilustracji wiewiórki i jeża. Prezentacja jesiennych
owoców i warzyw, degustacja. BAL JESIENI.
kubeczka, próby jedzenia łyżeczką. Wspieranie procesu
kształtowania nawyków czystości (nocnikowanie,
3

Miś – nasz
przyjaciel
wrażliwości muzycznej. Zapoznanie
dzieci z nazwą nowego miesiąca.
Obserwacja zmian zachodzących w
pogodzie. Zapoznanie się z wyglądem
grzyba, podział na grzyby jadalne i
niejadalne. Poznawanie mapy ciała.
Pokaz ubioru jesiennego. Poznanie i
utrwalenie piosenek, wierszyków i
zabaw.



2016/2017
wycieranie buzi, mycie rączek). Utrwalanie nawyków
porządkowych (sprzątanie zabawek na sali, zasuwanie
krzesełek).
(rozpoznawanie odgłosów). Zabawy z instrumentami .
Poznajemy podstawowe instrumenty muzyczne (gitara ,
bębenek, grzechotki, trójkąt itp.)
4
GRUDZIEŃ





Górnik - „ A w
kopalni praca wre”
Mikołajki
Coraz bliżej święta
„Choinko piękna
jak las”
Tradycje Świąt
Bożego Narodzenia
wrażliwości muzycznej. Rozwijanie
sprawności ruchowej dzieci.
Zapoznanie dzieci z pracą górnika.
Zainteresowanie zwyczajami
związanymi ze świętami bożego
narodzenia. Budzenie w dzieciach
pozytywnych uczuć i emocji
związanych ze zbliżającymi się
świętami.


2016/2017
na rozróżnianie cech przedmiotów (duży, mały).
Zabawy kształtujące mowę (ćwiczenia ortofoniczne,
Omawianie zmian pogodowych. Pokaz różnych
grzybów. Pogadanka o grzybach trujących i jadalnych.
Zaprezentowanie stroju na deszczowe dni. Przyniesienie
pluszowych misiów do żłobka. Utrwalenie części ciała,
pokaz na misiu. BAL MISIA.
Sfera rozwoju społecznego- emocjonalnego: Nawiązanie
kontaktu z opiekunem podczas czynności
pielęgnacyjnych i zabawowych. Zapewnienie dobrego
samopoczucia dzieciom (przytulanie, głaskanie,
chwalenie, uśmiech, motywowanie naklejkami).
Uwrażliwianie dzieci na krzywdę innego dziecka. Nauka
rozpoznawania dzieci oraz opiekunów po imieniu.
Zapoznawanie dzieci z miejscami przeznaczonymi do
jedzenia, spania, załatwiania potrzeb fizjologicznych.
Śpiewanie piosenek, organizowanie zajęć ruchowych.
Zabawy dowolne dzieci.
5


STYCZEŃ


Pejzaż zimowy
„Wsiadaj Zimo na
Rozwijanie umiejętności
porozumiewania się z otoczeniem

2016/2017
Rysowanie, malowanie, wydzieranie, lepienie.
Sfera rozwoju muzycznego: Poważną rolę w adaptacji
odgrywa piosenka. Dzięki niej zbliżamy się do dziecka,
przełamujemy jego wewnętrzne opory i niechęć do
nowego środowiska. Zabawy ruchowe ze śpiewem.
Zabawy rytmiczne(klaskanie, tupanie itp.). Ćwiczenia
słuchowe (dźwięk, ton, melodia, tempo). Słuchanie
muzyki relaksacyjnej. Zagadki muzyczne
niekonwencjonalnymi . Poznajemy podstawowe
instrumenty muzyczne (gitara , bębenek, grzechotki,
trójkąt itp.)
na rozróżnianie cech przedmiotów (duży, mały). Zabawy
Omówienie kto to jest górnik i na czym polega jego
praca. Opowiadanie o tradycjach bożonarodzeniowych,
słuchanie piosenek świątecznych, wykonywanie ozdób i
dekoracji świątecznych, ubieranie choinki.
6


sanki” (sporty
zimowe)
„Przyszła Krysia do
Bałwana”
Dzień Babci i
Dziadka
przez rozszerzenie skromnego jeszcze
zasobu słów. Utrwalanie wiadomości
uzyskanych w trakcie zabawy .
Kształtowanie osobowości dziecka.
Utrwalanie czynności
samoobsługowych. Utrwalanie
nawyków czystości oraz nawyków
porządkowych. Rozwijanie sprawności
fizycznej dzieci. Umuzykalnianie dzieci,
rozwijanie wrażliwości muzycznej.
Zapoznanie dzieci z nazwą nowego
miesiąca. Obserwacja zmian
zachodzących w pogodzie. Poznanie
sportów zimowych sprzętu zimowego.
Poznanie wierszyków i piosenek o
zimowej tematyce. Uświadomienie
dzieciom wyjątkowości Dnia Babci i
Dziadka.


2016/2017
kubeczka, próby jedzenia łyżeczką. Wspieranie procesu
krzesełek).
7

LUTY




Pomagamy
zwierzętom zimą
Bal w żłobeczku
dzisiaj
Z higieną za pan
brat
W krainie bajek
Utrwalanie wiadomości uzyskanych w
trakcie zabawy . Kształtowanie
osobowości dziecka. Rozwijanie
zdolność wyrażania różnych emocji w
zależności od sytuacji i umiejętność
panowania nad nimi. Utrwalanie
czynności samoobsługowych.
Rozwijanie sprawności fizycznej dzieci.
Uwrażliwienie dzieci na los zwierząt
podczas zimy. Zapoznanie dzieci z
tradycją karnawału. Umuzykalnianie
dzieci, rozwijanie wrażliwości
muzycznej. Wspieranie procesu
kształtowania nawyków higienicznych.
Uwrażliwienie dzieci na piękno
literatury. Rozwój dzieci przez zajęcia
dramowe.


2016/2017
Powitanie nowego roku. Oglądanie pejzażu zimowego.
Prezentowanie różnych sportów zimowych.
Prezentacja zimowych bałwanków. Lepienie bałwana
(tworzenie bałwana z materiałów zastępczych, w razie
braku śniegu). Świętowanie dnia babci i dziadka.
piosenek z pokazywaniem. Ćwiczenia prowadzone
metodą Weroniki Sherborne. Picie z kubeczka, jedzenie
łyżeczką. Wspieranie procesu kształtowania nawyków
czystości (nocnikowanie, wycieranie buzi, mycie rączek).
Utrwalanie nawyków porządkowych (sprzątanie
zabawek na sali, zasuwanie krzesełek).
Zabawy skoczne. Ćwiczenia gimnastyczne. Nauka i
doskonalenie siedzenia, raczkowania, chodzenia.
Zachęcanie do wspinania, schylania, sięgania po
8


2016/2017
zabawkę. Mała motoryka – Budowanie z klocków.
śpiewem. Zabawy ruchowe przy muzyce mechanicznej.
Zabawy rytmiczne(klaskanie, tupanie , marsz, bieg w
takt itp.). Ćwiczenia słuchowe (dźwięk, ton, melodia,
tempo). Słuchanie muzyki relaksacyjnej.
Zagadki muzyczne (rozpoznawanie odgłosów). Zabawy
z instrumentami niekonwencjonalnymi (puste butelki
napełnione np. kaszą, ryżem, koralikami). Poznajemy
podstawowe instrumenty muzyczne (gitara , bębenek,
grzechotki, trójkąt itp.)
Dokarmianie zwierząt (np. dosypywanie ziarenek do
karmnika, opowiadanie o zwierzętach w lesie).
Organizacja balu karnawałowego dla dzieci.
Opowiadanie dzieciom o nawykach higienicznych.
Nauka mycia się, ze szczególnym uwzględnieniem jamy
ustnej. Zwrócenie uwagi na skutki nieprawidłowego
odżywiania. Inscenizacje do opowiadanych bajek.
9
2016/2017
Zajęcia dramowe. BAL KARNAWAŁOWY.
MARZEC




„W marcu jak w
garncu”
Zawody kobiet
(dzień kobiet)
Maszeruje wiosna
(zwiastuny wiosny)
Mój przyjaciel kot i
pies
zdolności wyrażania różnych emocji w
Utrwalanie nawyków higienicznych.
dzieci z nazwą nowej pory roku.
Zwrócenie uwagi na zmiany w
pogodzie. Zaprezentowanie dzieciom
zawodów kobiet. Zapoznanie dzieci ze
zwiastunami wiosny. Rozwijanie w
dzieciach empatii.



zabawy ruchowe, zabawy z chustą animacyjną,
śpiewanie piosenek z pokazywaniem. Ćwiczenia
prowadzone metodą Weroniki Sherborne.
Kształtowanie umiejętności picia z kubeczka, jedzenia
łyżeczką. Utrwalanie nawyków czystości (nocnikowanie,
krzesełek).
10

KWIECIEŃ




„Kle, kle boćku”,
„Była sobie żabka
mała”
Czas kurczaka i
zająca – Wielkanoc
„Jestem sobie
ogrodniczka”
Eko wiosna
Wspieranie procesu kształtowania
nawyków higienicznych.
dzieci i utrwalenie wiadomości na
temat bociana i żabek. Przybliżenie
dzieciom pracy w ogrodzie. Wdrażanie


2016/2017
(rozpoznawanie odgłosów). Tańce do muzyki
mechanicznej. Zabawy z instrumentami .
dydaktycznych zajęć tematycznych. Zabawy na
rozróżnianie cech przedmiotów (duży, mały, mokry,
suchy). Zabawy kształtujące mowę (ćwiczenia
ortofoniczne, oddechowe, słuchowe). Poznawanie i
utrwalanie utworów literackich związanych z tematyką
miesiąca. Codzienne obserwowanie pogody przez
okno. Pokazanie dzieciom pierwszych roślinek.
Zaprezentowanie zawodów kobiecych. Opowiadanie
dzieciom o symbolach Wielkanocnych. Malowanie
pisanek, dekorowanie koszyczka wielkanocnego itp.
piosenek z pokazywaniem. Ćwiczenia prowadzone
metodą Weroniki Sherborne. Picie z kubeczka, jedzenie
łyżeczką. Wspieranie nawyków czystości (nocnikowanie,
krzesełek).
11
nawyków ekologicznych.


MAJ




Strażak Sam
„I znów zakwitły
jabłonie” - Majowy
sad
Pszczółka Maja
Święto Mamy

2016/2017
Zabawy ruchowe przy muzyce mechanicznej. Ćwiczenia
słuchowe (dźwięk, ton, melodia, tempo). Słuchanie
muzyki relaksacyjnej. Zagadki muzyczne
rozróżnianie cech przedmiotów (duży, mały). Zabawy
Zabawy o żabkach i bocianach. Pokazywanie obrazków
żabek i bociana. Zaaranżowanie w sali mini ogródka.
Pogadanka o recyklingu. BAL WIOSNY.
kubeczka, jedzenie łyżeczką. Wspieranie procesu
12
Wspieranie nawyków higienicznych.
wrażliwości muzycznej. Przybliżenie
sylwetki i pracy strażaka.
Obserwowanie zmian zachodzących w
przyrodzie. Rozbudzenie uczucia
szacunku do rodziców.



2016/2017
krzesełek).
Tańce do muzyki mechanicznej.
rozróżnianie cech przedmiotów (duży, mały). Zabawy
13
CZERWIEC





„Wszystkie dzieci
nasze są”
Kolory tęczy
Wesoła łąka –
motylek i
biedronka
Święto Taty
Wakacje tuż tuż
nawyków porządkowych. Wspieranie
procesu kształtowania nawyków
higienicznych. Rozwijanie sprawności
fizycznej dzieci. Umuzykalnianie dzieci,
rozwijanie wrażliwości muzycznej.
Zapoznanie dzieci z nową porą roku.
Kształtowanie umiejętności
rozróżniania kolorów. Uświadomienie
dzieciom wyjątkowości dnia dziecka.
Przybliżenie dzieciom sylwetki
biedronki i motylka. Rozbudzenie
uczucia szacunku do rodziców.
Zapoznanie dzieci z różnymi sposobami
spędzania wolnego czasu.


2016/2017
Dzień biało- czerwony (ubranie dzieci w barwy
narodowe). Pokazywanie ilustracji z symbolami
narodowymi. Odwiedziny Strażaka. Pokaz ilustracji
majowego sadu. Odwiedziny Pszczelarza. Omówienie
pracy pszczół i wyglądu ula. Wykonanie upominków z
okazji Dnia Mamy.
kubeczka, jedzenie łyżeczką. Wspieranie procesu
porządkowych .
14


2016/2017
na rozróżnianie barw przedmiotów . Zabawy
Organizacja festynu z okazji dnia dziecka. Wspólne gry i
zabawy z okazji dnia dziecka. Organizacja kolorowych
dni z żłobku (kolorowy ubiór). Oglądanie ilustracji, na
których przedstawione są owady. Wykonywanie laurek
dla tatusiów. Pogadanka na temat dnia taty.
Omówienie sposobu spędzania wolnego czasu. FESTYN
RODZINNY. ZAKOŃCZENIE ROKU.
Harmonogram zajęć przeprowadzanych w tygodniu :
 Poniedziałek – zajęcia muzyczne
 Wtorek – zajęcia dydaktyczne
 Środa – zajęcia plastyczne
 Czwartek – zajęcia ruchowe
 Piątek – zajęcia teatralne
15

Roczny plan pracy w żłobku 2016-2017

Transkrypt

Podobne dokumenty

Analiza PEST Japonia Skala 1-10, gdzie 1 jest oceną najsłabsza

Sfera LED

P. Dzik - "10 punktów komunikacji niewerbalnej"

Organizacja pracy opiekuńczo-wychowawczo

27.03.2015 Dn 7,1 - 28 Czego dotyczy misja czterech bestii

REGULAMIN KONKURSU „SFERA ŚPIEWA” I. POSTANOWIENIA

Polska recepta na Dobry Wzór - Instytut Wzornictwa Przemysłowego

Prezentacja programu PowerPoint