sylabus 2016/2017
Transkrypt
sylabus 2016/2017
dr Przemysław Bąbel Analiza zachowania 2016/2017 Zajęcia 1. Zajęcia organizacyjne Zajęcia 2. Analiza zachowania - wprowadzenie Bąbel, P., Suchowierska, M. i Ostaszewski, P. (2016). Analiza zachowania. Vademecum. Sopot: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne (s. 17-30, 39-42, 7186). Zajęcia 3. Prawa rządzące zachowaniem Suchowierska, M., Ostaszewski, P. i Bąbel, P. (2012). Terapia behawioralna dzieci z autyzmem. Teoria, badania i praktyka stosowanej analizy zachowania. Sopot: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne (s. 58-85). Zajęcia 4. J.B. Watson. Narodziny behawioryzmu Bąbel, P., Bajcar, E.A. i Ziółkowska, A.M. (2013). Nabywanie reakcji emocjonalnych: rekonstrukcja i rewizja eksperymentu z udziałem Małego Alberta. Psychologia Rozwojowa, 18(3), 9-19. McConnell, J.V. (2006). J.B. Watson: człowiek i mit. W J. Brzeziński i J. Siuta (red.), Metodologiczne i statystyczne problemy psychologii (s. 15-46). Poznań: Wydawnictwo Zysk i S-ka. Zajęcia 5. B.F. Skinner. Radykalny behawioryzm – geneza i podstawowe założenia Malcolm, N. (1964/2002). Behawioryzm jako filozofia psychologii. W T.W. Wann (red.), Behawioryzm i fenomenologia (s. 171-194). Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego. Świeżaczyńska, M. i Ostaszewski, P. (2008). Filozoficzne podłoże założeń radykalnego behawioryzmu B.F. Skinnera. W P. Bąbel i P. Ostaszewski (red.), Współczesna psychologia behawioralna. Wybrane zagadnienia (s. 23-40). Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego. Zajęcia 6. Świat w oczach radykalnego behawiorysty Skinner, B.F. (1971/1978). Poza wolnością i godnością. Warszawa: PIW (s. 48-80). Zajęcia 7. Analiza zachowania a psychologia poznawcza Bąbel, P., Suchowierska, M. i Ostaszewski, P. (2014). Naśladowanie a uczenie się przez obserwację. Porównanie perspektywy analizy zachowania i teorii społecznego uczenia się. Psychologia Rozwojowa, 19(3), 37-47. Suchowierska, M., Ostaszewski, P. i Bąbel, P. (2012). Terapia behawioralna dzieci z autyzmem. Teoria, badania i praktyka stosowanej analizy zachowania. Sopot: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne (s. 89-94). 1 Zajęcia 8. Metodologia badań analizy zachowania – wprowadzenie Białaszek, W. i Ostaszewski, P. (2008). Podstawy metodologii badań eksperymentalnej analizy zachowania. W P. Bąbel i P. Ostaszewski (red.), Współczesna psychologia behawioralna. Wybrane zagadnienia (s. 41-61). Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego. Shaughnessy, J.J., Zeichmeister, E.B. i Zeichmeister, J.S. (2002). Metody badawcze w psychologii. Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne (s. 362-378). Wybrany artykuł empiryczny z Journal of Applied Behavior Analysis – wszystkie artykuły do 2012 r. włącznie znajdują się w wolnym dostępie na stronie http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/journals/309/ Zajęcia 9. Ekonomia behawioralna i prawo dopasowania Ostaszewski, P. i Białaszek, W. (2008). Prawo dopasowania i podstawy ekonomii behawioralnej. W P. Bąbel i P. Ostaszewski (red.), Współczesna psychologia behawioralna. Wybrane zagadnienia (s. 85-107). Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego. Zajęcia 10. Proces dyskontowania Lisińska, N. i Bąbel. P. (2012). Tempo dyskontowania społecznego a dochód i wykonywany zawód. Studia Psychologiczne, 50(3), 5-12 Ostaszewski, P., Białaszek, W. i Oniszk, A. (2008). Wartość wzmocnień i jej zmiany: dyskontowanie i jego praktyczne odniesienia. W P. Bąbel i P. Ostaszewski (red.), Współczesna psychologia behawioralna. Wybrane zagadnienia (s. 109-140). Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego. Zajęcia 11. Samokontrola z perspektywy behawioryzmu teleologicznego Rachlin, H. (2011). Sztuka samokontroli. Zapanuj nad własnym życiem. Warszawa: Wydawnictwa Fachowe CeDeWu.pl (s. 37-86). Zajęcia 12. Zapobieganie i terapia uzależnień z perspektywy behawioryzmu teleologicznego Rachlin, H. (2011). Sztuka samokontroli. Zapanuj nad własnym życiem. Warszawa: Wydawnictwa Fachowe CeDeWu.pl (s. 87-131). Zajęcia 13. Zachowania werbalne: Skinner vs Chomsky Suchowierska, M. i Kawa, R. (2008). Zachowania werbalne: koncepcja B.F. Skinnera i krytyka N. Chomsky’ego. W P. Bąbel i P. Ostaszewski (red.), Współczesna psychologia behawioralna. Wybrane zagadnienia (s. 169-203). Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego. Zajęcia 14. Warunkowanie klasyczne jako mechanizm działania placebo Bąbel, P. (2008). Warunkowanie klasyczne jako mechanizm działania placebo. W P. Bąbel i P. Ostaszewski (red.), Współczesna psychologia behawioralna. Wybrane zagadnienia (s. 205-237). Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego. Zajęcia 15. Podsumowanie zajęć Witkowski, T. (2015). Psychologia – jeszcze nauka czy już tylko agresywny marketing? Psychologia Ekonomiczna, nr 7, 69-83. 2 Literatura obowiązkowa: Lektury do poszczególnych zajęć oraz: Skinner, B.F. (2013). Behawioryzm. Sopot: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne. Literatura uzupełniająca: Bąbel, P., Suchowierska, M. i Ostaszewski, P. (2016). Analiza zachowania. Vademecum. Sopot: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne (s. 95-191). Rachlin, H. (2011). Sztuka samokontroli. Zapanuj nad własnym życiem. Warszawa: Wydawnictwa Fachowe CeDeWu.pl (s. 11-35, 133-190). Skinner, B.F. (1938/1995). Zachowanie się organizmów. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN. Skinner, B.F. (1953/1965). Science and Human Behavior. New York: The Free Press. Skinner, B.F. (1971/1978). Poza wolnością i godnością. Warszawa: PIW (s. 25-47, 81-236). Forma i warunki zaliczenia: Zaliczenie na podstawie obecności (dopuszczalne dwie nieobecności) i przygotowania do zajęć. Egzamin testowy (pytania z czterema odpowiedziami do wyboru, z których należy wybrać jedną – najlepszą) z treści lektur obowiązkowych. Do zaliczenia egzaminu niezbędne jest udzielenie poprawnej odpowiedzi na minimum 60% pytań. Efekty kształcenia Wiedza K_W08: Posiada poszerzoną wiedzę z dziedziny psychologii osobowości. Rozpoznaje unikalny, integrujący charakter problematyki osobowości w dziedzinie psychologii. Jest świadomy/a złożoności relacji psychologii osobowości do innych obszarów psychologii. Zna główne koncepcje osobowości i jej współczesne modele oraz badania w tym obszarze. Rozumie kontrowersje dotyczące spójności i stabilności zachowania człowieka (poziom bardzo zaawansowany). Umiejętności K_U08: Czyta ze zrozumieniem literaturę naukową z zakresu psychologii osobowości. Potrafi samodzielnie i w zespole przeprowadzić badania empiryczne w tym obszarze. Sprawnie posługuje się terminologią z zakresu psychologii osobowości. Potrafi zinterpretować zachowania osób i zjawiska społeczne, odwołując się do różnych ujęć teoretycznych osobowości (poziom bardzo zaawansowany). Kompetencje K_K08: Interpretuje zachowanie osoby w kategoriach różnych koncepcji i modeli osobowości. Uznaje względną stabilność i spójność zachowania człowieka. Uznaje złożoność determinacji ludzkiego zachowania, równoważąc czynniki sytuacyjne i osobowościowe w jego wyjaśnianiu. Jest świadomy/a własnych cech osobowości i ich potencjalnego wpływu na swoje zachowanie (poziom bardzo zaawansowany). 3