72 godziny, 2 godziny tygodniowo w klasie 5 lub 6 Temat i opis L

Transkrypt

72 godziny, 2 godziny tygodniowo w klasie 5 lub 6 Temat i opis L
ROZKŁAD MATERIAŁU NA 2 GODZINY W CYKLU KSZTAŁCENIA
(Z INTERNETEM)
72 godziny, 2 godziny tygodniowo w klasie 5 lub 6
PIERWSZE LEKCJE Z KOMPUTEREM
1.
2.
Temat i opis
Zaczynamy, czyli pierwsza lekcja w pracowni komputerowej.
Poznawanie komputera. Zasady pracy w pracowni komputerowej,
komunikacja z komputerem (mysz, klawiatura, monitor, głośniki).
Ćwiczenia z myszką i klawiaturą.
L. godzin
2
Nasze miejsce pracy – Pulpit.
Poznawanie systemu operacyjnego. Budowa okna, praca z myszką
i klawiaturą.
1
Uczucia i barwy.
Wyrażanie uczuć za pomocą barw i plam (edytor graficzny). Zapisywanie
pliku na dysku we wskazanym folderze.
1
4.
Moja wizytówka.
Rysowanie i wpisywanie tekstu w edytorze graficznym.
1
5.
Co nowego w szkole?
Pierwszy tekst w edytorze tekstu – lista nauczycieli uczących
poszczególnych przedmiotów, informacje dla rodziców (terminy ferii,
zebrań z rodzicami, dni otwartych). Formatowanie tekstu.
1
Pilnujemy lekcji – plan lekcji w tabeli.
Tworzenie tabeli i wpisywanie tekstu, estetyczny wygląd (w tym
obramowania). Ustawianie orientacji strony.
2
Portret naszej klasy – projekt
Rysowanie autoportretów, opisywanie własnej osoby, drukowanie,
naklejane wyników pracy na dużej planszy.
3
3.
6.
7.
Razem
11
LEKCJE Z TEKSTAMI I RYSUNKAMI
1.
Hieroglify?
Ilustrowanie tekstu symbolami. Formatowanie i czytelność tekstu.
1
2.
Niech wszyscy wiedzą.
Przygotowanie planu imprez klasowych (szkolnych) na cały rok (edytor
tekstu, edytor graficzny, ilustrowanie tekstu grafiką).
1
Książki z obrazkami.
Ilustrowanie własnego opowiadania (edytor tekstu, edytor graficzny,
ilustrowanie tekstu grafiką).
2
Goście mile widziani.
Projektowanie zaproszeń: łączenie tekstu i grafiki (przygotowanie grafiki,
tworzenie zaproszenia, podgląd wydruku, edytor tekstu, edytor graficzny).
2
3.
4.
1
5.
Jacy jesteśmy?
Tworzenie prezentacji klasy ze slajdów wykonanych przez uczniów
(program prezentacyjny np. PowerPoint).
2
6.
Historyjki obrazkowe, rebusy i krzyżówki – projekt
Tworzenie historyjki obrazkowej, rebusu i krzyżówki tematycznej.
4
7.
Sprawdź słówko – projekt
Tworzenie słowniczka obrazkowego do nauki języka obcego.
3
Razem
15
LEKCJE Z ŻÓŁWIEM
1.
Sterujemy żółwiem.
Uruchamianie Logomocji, procedury pierwotne w Logo, rysowanie
kwadratu, wielu kwadratów, prostych figur złożonych z kwadratów.
2
Tworzymy rysunki w Logo.
Definiowanie własnych procedur bez parametrów, rysowanie kolorowych
kwadratów, losowanie koloru.
1
3.
Nie tylko pawie oczka....
Rysowanie współśrodkowych okręgów, kolorowych kół, pawich oczek.
1
4.
Gwiazdy, gwiazdki i gwiazdeczki.
Tworzenie pokazu w grafice żółwia. Definiowanie procedur z parametrem.
1
5.
Ubieranie choinki.
Tworzenie pokazu z grafiką na stronie. Rysowanie choinki jako tła za
pomocą Przybornika Logomocji, tworzenie bombek i innych ozdób jako
żółwi w Edytorze postaci Logomocji.
1
Wyścigi żółwi.
Tworzenie animacji. Animacje z wykorzystaniem wielu żółwi.
Uruchamianie procesów, wykorzystanie losowości.
1
Posadzki.
Rysowanie elementów powtarzających się w skali.
2
2.
6.
7.
Razem
LEKCJE Z
DŹWIĘKAMI I OBRAZAMI
1.
Ruchome obrazki.
Tworzenie animowanych obrazków w Edytorze Postaci Logomocji.
2
2.
Gramy melodie.
Tworzenie melodii. Układanie nutek na pięciolinii, odtwarzanie melodii.
1
3.
Obraz i dźwięk.
Tworzenie albumu instrumentów muzycznych oraz dźwięków granych na
tych instrumentach.
1
Uczymy się z płyty.
Korzystanie z multimedialnego programu edukacyjnego.
1
4.
2
9
5.
6.
Nasi przyjaciele.
Tworzenie albumu o zwierzętach w Logomocji, zapisywanie w postaci
strony WWW.
2
Las wokół nas – projekt.
Tworzenie prezentacji na wybrany temat np. graficzna prezentacja lasu.
2
Razem
9
LEKCJE Z SIECIĄ
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Połączenia.
Sieci, komputery i komórki. W jaki sposób łączą się telefony (komórki)
i komputery? Poznawanie organizacji szkolnej sieci komputerowej.
1
Wirtualne podróże.
Poznanie z podstawową usługą internetową – WWW. Wyszukiwanie
informacji w zasobach Internetu.
1
O dobrym zachowaniu.
Zapoznanie z zasadami i zwyczajami obowiązującymi w Internecie –
netykieta.
1
Ludzie listy piszą.
Zapoznanie z pocztą elektroniczną ( historia, organizacja). Tworzenie
własnych kont pocztowych z wykorzystaniem darmowej usługi
świadczonej przez serwis internetowy programu Interkl@sa.
1
Kiedy do mnie piszesz.
Wysyłanie i odbieranie listów e-mail. Czy zawsze wypada posługiwać się
pocztą elektroniczną?
1
Projekt Podróże z mapą.
Tworzenie prezentacji przedmiotowej m.in. na podstawie informacji
wyłowionych w Internecie.
2
Razem
7
LEKCJE Z LICZBAMI
1.
2.
3.
3
Liczby w komórkach.
Wprowadzanie danych w arkuszu kalkulacyjnym (tekst, liczba),
korzystanie z kreatora wykresu do utworzenia wykresu, formatowanie
elementów wykresu.
2
Czy nas na to stać?
Sporządzamy kosztorys. Adresy komórek, formatowanie komórek,
tworzenie kosztorysu z formułami, zmiany w kosztorysie.
1
A ja rosnę...
Wpisywanie wyników pomiarów do arkusza, liczenie sumy wzrostów
i średniej. Tworzenie wykresu kolumnowego wzrostów klasy.
1
4.
5.
6.
7.
Prostokąty i liczby.
Układanie prostokątów z „kafelków”. Poznawanie modelu rozkładu liczby
na czynniki.
1
O czym mówią dane?
Przeprowadzenie sondy. Przedstawienie wyników w arkuszu. Sortowanie
i analiza danych, tworzenie różnorodnych wykresów.
2
Piramida zdrowia – projekt.
Tworzenie prezentacji i jej wykorzystywanie. Prezentowanie zasad
zdrowego odżywiania.
3
Będziemy tam! – projekt.
Wykorzystywanie technologii informacyjnej. Planowanie wycieczki
(koszty, rejon, zwiedzanie,...)
4
Razem
14
Tik, tak, tik, tak...
Obliczenia związane z czasem i datami, wykresy w arkuszu kalkulacyjnym
na podstawie przygotowanych danych.
1
2.
Kody, paski i liczby.
Kod paskowy zero-jedynkowy, jak go tworzyć i odczytywać.
1
3.
Z resztą czy bez reszty?
Obliczanie reszty, wydawanie pieniędzy przez automaty. Dzielenie
całkowite, posługiwanie się resztami.
1
Komputer czyta?
Komputer pomaga w nauce angielskiego. Problemy syntezy mowy i jej
rozpoznawania.
1
Komputery wokół nas.
Miejsce i wykorzystanie komputerów w szkole i w życiu.
1
LEKCJE NIE TYLKO Z KOMPUTEREM
1.
4.
5.
Razem
RAZEM: 70 GODZIN ZAJĘĆ, 2 GODZINY DO DYSPOZYCJI NAUCZYCIELA
4
5