72 godziny, 2 godziny tygodniowo w klasie 5 lub 6 Temat i opis L
Transkrypt
72 godziny, 2 godziny tygodniowo w klasie 5 lub 6 Temat i opis L
ROZKŁAD MATERIAŁU NA 2 GODZINY W CYKLU KSZTAŁCENIA (Z INTERNETEM) 72 godziny, 2 godziny tygodniowo w klasie 5 lub 6 PIERWSZE LEKCJE Z KOMPUTEREM 1. 2. Temat i opis Zaczynamy, czyli pierwsza lekcja w pracowni komputerowej. Poznawanie komputera. Zasady pracy w pracowni komputerowej, komunikacja z komputerem (mysz, klawiatura, monitor, głośniki). Ćwiczenia z myszką i klawiaturą. L. godzin 2 Nasze miejsce pracy – Pulpit. Poznawanie systemu operacyjnego. Budowa okna, praca z myszką i klawiaturą. 1 Uczucia i barwy. Wyrażanie uczuć za pomocą barw i plam (edytor graficzny). Zapisywanie pliku na dysku we wskazanym folderze. 1 4. Moja wizytówka. Rysowanie i wpisywanie tekstu w edytorze graficznym. 1 5. Co nowego w szkole? Pierwszy tekst w edytorze tekstu – lista nauczycieli uczących poszczególnych przedmiotów, informacje dla rodziców (terminy ferii, zebrań z rodzicami, dni otwartych). Formatowanie tekstu. 1 Pilnujemy lekcji – plan lekcji w tabeli. Tworzenie tabeli i wpisywanie tekstu, estetyczny wygląd (w tym obramowania). Ustawianie orientacji strony. 2 Portret naszej klasy – projekt Rysowanie autoportretów, opisywanie własnej osoby, drukowanie, naklejane wyników pracy na dużej planszy. 3 3. 6. 7. Razem 11 LEKCJE Z TEKSTAMI I RYSUNKAMI 1. Hieroglify? Ilustrowanie tekstu symbolami. Formatowanie i czytelność tekstu. 1 2. Niech wszyscy wiedzą. Przygotowanie planu imprez klasowych (szkolnych) na cały rok (edytor tekstu, edytor graficzny, ilustrowanie tekstu grafiką). 1 Książki z obrazkami. Ilustrowanie własnego opowiadania (edytor tekstu, edytor graficzny, ilustrowanie tekstu grafiką). 2 Goście mile widziani. Projektowanie zaproszeń: łączenie tekstu i grafiki (przygotowanie grafiki, tworzenie zaproszenia, podgląd wydruku, edytor tekstu, edytor graficzny). 2 3. 4. 1 5. Jacy jesteśmy? Tworzenie prezentacji klasy ze slajdów wykonanych przez uczniów (program prezentacyjny np. PowerPoint). 2 6. Historyjki obrazkowe, rebusy i krzyżówki – projekt Tworzenie historyjki obrazkowej, rebusu i krzyżówki tematycznej. 4 7. Sprawdź słówko – projekt Tworzenie słowniczka obrazkowego do nauki języka obcego. 3 Razem 15 LEKCJE Z ŻÓŁWIEM 1. Sterujemy żółwiem. Uruchamianie Logomocji, procedury pierwotne w Logo, rysowanie kwadratu, wielu kwadratów, prostych figur złożonych z kwadratów. 2 Tworzymy rysunki w Logo. Definiowanie własnych procedur bez parametrów, rysowanie kolorowych kwadratów, losowanie koloru. 1 3. Nie tylko pawie oczka.... Rysowanie współśrodkowych okręgów, kolorowych kół, pawich oczek. 1 4. Gwiazdy, gwiazdki i gwiazdeczki. Tworzenie pokazu w grafice żółwia. Definiowanie procedur z parametrem. 1 5. Ubieranie choinki. Tworzenie pokazu z grafiką na stronie. Rysowanie choinki jako tła za pomocą Przybornika Logomocji, tworzenie bombek i innych ozdób jako żółwi w Edytorze postaci Logomocji. 1 Wyścigi żółwi. Tworzenie animacji. Animacje z wykorzystaniem wielu żółwi. Uruchamianie procesów, wykorzystanie losowości. 1 Posadzki. Rysowanie elementów powtarzających się w skali. 2 2. 6. 7. Razem LEKCJE Z DŹWIĘKAMI I OBRAZAMI 1. Ruchome obrazki. Tworzenie animowanych obrazków w Edytorze Postaci Logomocji. 2 2. Gramy melodie. Tworzenie melodii. Układanie nutek na pięciolinii, odtwarzanie melodii. 1 3. Obraz i dźwięk. Tworzenie albumu instrumentów muzycznych oraz dźwięków granych na tych instrumentach. 1 Uczymy się z płyty. Korzystanie z multimedialnego programu edukacyjnego. 1 4. 2 9 5. 6. Nasi przyjaciele. Tworzenie albumu o zwierzętach w Logomocji, zapisywanie w postaci strony WWW. 2 Las wokół nas – projekt. Tworzenie prezentacji na wybrany temat np. graficzna prezentacja lasu. 2 Razem 9 LEKCJE Z SIECIĄ 1. 2. 3. 4. 5. 6. Połączenia. Sieci, komputery i komórki. W jaki sposób łączą się telefony (komórki) i komputery? Poznawanie organizacji szkolnej sieci komputerowej. 1 Wirtualne podróże. Poznanie z podstawową usługą internetową – WWW. Wyszukiwanie informacji w zasobach Internetu. 1 O dobrym zachowaniu. Zapoznanie z zasadami i zwyczajami obowiązującymi w Internecie – netykieta. 1 Ludzie listy piszą. Zapoznanie z pocztą elektroniczną ( historia, organizacja). Tworzenie własnych kont pocztowych z wykorzystaniem darmowej usługi świadczonej przez serwis internetowy programu Interkl@sa. 1 Kiedy do mnie piszesz. Wysyłanie i odbieranie listów e-mail. Czy zawsze wypada posługiwać się pocztą elektroniczną? 1 Projekt Podróże z mapą. Tworzenie prezentacji przedmiotowej m.in. na podstawie informacji wyłowionych w Internecie. 2 Razem 7 LEKCJE Z LICZBAMI 1. 2. 3. 3 Liczby w komórkach. Wprowadzanie danych w arkuszu kalkulacyjnym (tekst, liczba), korzystanie z kreatora wykresu do utworzenia wykresu, formatowanie elementów wykresu. 2 Czy nas na to stać? Sporządzamy kosztorys. Adresy komórek, formatowanie komórek, tworzenie kosztorysu z formułami, zmiany w kosztorysie. 1 A ja rosnę... Wpisywanie wyników pomiarów do arkusza, liczenie sumy wzrostów i średniej. Tworzenie wykresu kolumnowego wzrostów klasy. 1 4. 5. 6. 7. Prostokąty i liczby. Układanie prostokątów z „kafelków”. Poznawanie modelu rozkładu liczby na czynniki. 1 O czym mówią dane? Przeprowadzenie sondy. Przedstawienie wyników w arkuszu. Sortowanie i analiza danych, tworzenie różnorodnych wykresów. 2 Piramida zdrowia – projekt. Tworzenie prezentacji i jej wykorzystywanie. Prezentowanie zasad zdrowego odżywiania. 3 Będziemy tam! – projekt. Wykorzystywanie technologii informacyjnej. Planowanie wycieczki (koszty, rejon, zwiedzanie,...) 4 Razem 14 Tik, tak, tik, tak... Obliczenia związane z czasem i datami, wykresy w arkuszu kalkulacyjnym na podstawie przygotowanych danych. 1 2. Kody, paski i liczby. Kod paskowy zero-jedynkowy, jak go tworzyć i odczytywać. 1 3. Z resztą czy bez reszty? Obliczanie reszty, wydawanie pieniędzy przez automaty. Dzielenie całkowite, posługiwanie się resztami. 1 Komputer czyta? Komputer pomaga w nauce angielskiego. Problemy syntezy mowy i jej rozpoznawania. 1 Komputery wokół nas. Miejsce i wykorzystanie komputerów w szkole i w życiu. 1 LEKCJE NIE TYLKO Z KOMPUTEREM 1. 4. 5. Razem RAZEM: 70 GODZIN ZAJĘĆ, 2 GODZINY DO DYSPOZYCJI NAUCZYCIELA 4 5