Przykładowy scenariusz

lato:01.qxd 11-08-25 19:23 Page 55
Gimnastyka dla smyka
Zofia Makowska
Forma pracy
z całà grupà, w zespołach, indywidualnie
Miejsce realizacji
sala przedszkolna, ogród przedszkolny
Pomoce za∏àczone
Materiały do kserowania
l karta zadaniowa (załàcznik 1)
l karty z rytmami (załàcznik 2)
Pomoce dodatkowe
l
kredki, tablica, kreda
kolorowe pompony (po dwa dla ka˝dego), płyta CD z muzykà
dyskotekowà, odtwarzacz CD
l klocki, mozaika, figury geometryczne itp., instrumenty perkusyjne
l
Uwagi
Pompony mo˝na przygotowaç z krepiny lub kolorowych torebek
foliowych. Do çwiczeƒ przy muzyce dzieci powinny byç przebrane w stroje sportowe.
1 PoproÊ dzieci, by usiadły w kole i uwa˝nie wysłuchały wiersza.
Ruch to zdrowie
Joanna MaÊlanek
Kiedy chłopczyk rano wstaje
Wtedy zawsze mu si´ zdaje,
˚e za wczeÊnie na pobudk´,
Pospaç jeszcze chc´ minutk´.
Ale gdy ju˝ wstanie z łó˝ka
I podskoczy na dwóch nó˝kach,
Zrobi przysiad, skłony dwa –
Zaraz lepszy humor ma!
Krótka gimnastyka z rana
To rzecz zdrowa – sprawa znana.
Gdy dziewczynka troch´ blada
Siedzi w domu, to wypada
Jej poradziç, by huÊtawk´
Lub zje˝d˝alni´, a nie ławk´
W parku cz´sto odwiedzała,
Scenariusze zaj´ç w przedszkolu. Lato
55
lato:01.qxd 11-08-25 19:23 Page 56
Gimnastyka dla smyka
Coraz wi´cej si´ ruszała.
Kiedy dzieci w piłk´ grajà,
W berka bawià si´, biegajà,
To si´ szybko zarumienià,
Smutne buzie w uÊmiech zmienià,
W dni słoneczne i goràce
Mo˝na biegaç choç po łàce;
W morzu lub jeziorze pływaç,
Na rowerze cz´sto bywaç.
A jak zima przyjdzie mroêna
To bałwana lepiç mo˝na
I na sankach zje˝d˝aç z górki,
Czy Êniegowe lepiç kulki.
Ka˝de dziecko o tym wie:
Chcesz byç zdrowy? – Ruszaj si´!
PoproÊ, aby wymieniły rodzaje ruchu, który słu˝y zdrowiu. Spróbujcie porozmawiaç o tym,
co to jest zdrowy styl ˝ycia, i o formach ruchu, z którego korzystajà dzieci w ciàgu ka˝dego dnia. Przeczytaj wiersz jeszcze raz i zaproÊ dzieci do wspólnej zabawy w formie opowieÊci ruchowej. Zach´ç je, by ruchem naÊladowały treÊç utworu.
Rozdaj dzieciom karty zadaniowe (załàcznik 1). PoproÊ, by pokolorowały zaznaczone
pola według podanego na karcie klucza (znak – kolor). Wspólnie obejrzyjcie wykonane
prace i głoÊno powiedzcie, jaki rysunek powstał.
2 ZaproÊ dzieci do sali lub do ogrodu przedszkolnego na çwiczenia gimnastyczne przy
muzyce. Urozmaiceniem çwiczeƒ i nietypowym przyborem b´dà kolorowe pompony.
PoproÊ dzieci, by podczas zabawy były zwrócone w Twojà stron´ i çwiczyły równo z Tobà.
Rozpocznijcie çwiczenia w takt szybkiej skocznej muzyki.
Przykładowy zestaw çwiczeƒ:
l Marsz pomponów – dzieci energicznie i rytmicznie maszerujà dookoła sali, wysoko unoszàc kolana. Klaszczà w rytm muzyki (uderzajà pomponem o pompon).
l Kolorowy berek – dzieci ustawione w rozsypce naÊladujà ruchami biegacza. Biegnà
w miejscu.
l Spr´˝yste kolanka – dzieci przyjmujà prawidłowà postaw´, r´ce opuszczone wzdłu˝
tułowia, rytmicznie uginajà i prostujà kolana. R´kami wykonujà wymachy naprzemienne do przodu, do tyłu.
l Pajacyk – dzieci podskakujà jak pajacyki, wymachujà kolorowymi pomponami. Wykonujà obszerne ruchy ràk i energiczne podskoki.
l Zabawa w chowanego – w rytm spokojniejszej muzyki dzieci w siadzie kl´cznym pochylajà si´ do przodu i chowajà na kolanach pompony. Nast´pnie unoszà tułów, głow´
i r´ce w gór´ i potrzàsajà pomponami. åwiczà na przemian: chowanie pomponów
i wyprost.
l Rowerek – dzieci le˝àc na plecach chwytajà pompony palcami stóp i zataczajà nogami
nad podłogà koła w rytm muzyki.
56
Scenariusze zaj´ç w przedszkolu. Lato
lato:01.qxd 11-08-25 19:23 Page 57
Gimnastyka dla smyka
Pomachaj do mnie – dzieci w le˝eniu przodem, unoszà głow´ i wyprostowane r´ce nad
podłog´, machajà do siebie pomponami.
l Łódka – dzieci w siadzie skrzy˝nym z prostymi lekko odwiedzionymi od tułowia r´kami
wykonujà skłony tułowia w prawo i w lewo.
l Skakanka – dzieci podskakujà w rytm dynamicznej muzyki. Wykonujà krà˝enie ramion.
l Dwa w przód, dwa w tył – dzieci maszerujà rytmicznie dwa kroki w przód i dwa kroki
w tył. Nast´pnie dwa kroki w prawà stron´ i dwa kroki w lewà stron´. Powtarzajà całoÊç
kilka razy.
l Mam pomysł – na zakoƒczenie çwiczeƒ pozwól dzieciom prezentowaç ich pomysły.
NaÊladujcie wszyscy çwiczenia wymyÊlane przez poszczególne dzieci.
l
Podczas çwiczeƒ uwzgl´dnij mo˝liwoÊci dzieci i stopieƒ ich zm´czenia. Przeplataj çwiczenia dynamiczne mniej dynamicznymi. Zwróç uwag´ na çwiczenia oddechowe w trakcie
całej zabawy.
3 Przygotuj karty z rytmami (załàcznik 2) – po jednej dla ka˝dego zespołu. Wyznacz miejsce
pracy dla ka˝dej grupy i przygotuj odpowiednie pomoce: mozaika, instrumenty.
ZaproÊ dzieci do zabawy w tłumacza. Poka˝ im karty z rytmami. PoproÊ, aby pomogły ci
w tłumaczeniu wiadomoÊci, które podano w czterech j´zykach. Podziel grup´ na trzy
zespoły i przydziel zadania:
1. pierwszy zespół – tłumaczy rytm z karty i zapisuje za pomocà mozaiki,
2. drugi zespół – tłumaczy swój rytm ruchowo – wymyÊla çwiczenia,
3. trzeci – tłumaczy rytm za pomocà instrumentów i wydawanych przez nie dêwi´ków.
Na przykład: grupa I przetłumaczy: prostokàt, prostokàt, koło, prostokàt, prostokàt, koło
itd. Podczas zabawy, po wykonaniu zadania, dzieci zamieniajà stanowiska pracy, tak by
zapisany rytm przekładany był na układ figur, układ ruchowy i muzyczny.
Scenariusze zaj´ç w przedszkolu. Lato
57
lato:01.qxd 11-08-25 19:23 Page 58
Gimnastyka dla smyka
Załàcznik 1
Co kryje obrazek? Pokoloruj pola zgodnie z podanà legendà.
Powodzenia!
Legenda
– pomaraƒczowy
+ – niebieski
58
Scenariusze zaj´ç w przedszkolu. Lato
– zielony
– ˝ółty
lato:01.qxd 11-08-25 19:23 Page 59
Gimnastyka dla smyka
Załàcznik 2
Scenariusze zaj´ç w przedszkolu. Lato
59