Tematy projektów edukacyjnych 2014/2015

Temat projektu edukacyjnego realizowanego w Gimnazjum nr 8 w roku szkolnym 2014/2015
Spektakl pt. „Mały Książę - rzecz o dzieciach i dorosłych”
Cel główny: realizacja podstawowych kierunków polityki oświatowej państwa - punkt 3. Profilaktyka agresji i przemocy w szkołach;
Lp.
1.
2.
Opiekun grupy
projektu
mgr Edyta
Kamińska
mgr Angelika
Gierek
mgr Urszula
Cięciel
Temat projektu
Cele
Działania
Sposób prezentacji
Grupa aktorska
Uczeń poznaje zawód
aktora w sposób
praktyczny, potrafi
zagrać powierzoną mu
rolę.
Opanowanie pamięciowe roli,
udział w próbach do
przedstawienia, występ przed
publicznością.
Występ teatralny
Grupa
kostiumolodzy
i charakteryzatorzy
Uczeń poznaje
w sposób praktyczny
zawód kostiumologa
i charakteryzatora oraz
przygotowanie
spektaklu teatralnego
od strony technicznej.
Uczeń poznaje
w sposób praktyczny
zawód redaktora.
Poszukiwanie informacji
nt. ubioru w odpowiedniej
epoce historycznej,
własnoręczne wykonanie
kostiumów do spektaklu
teatralnego oraz
charakteryzacja aktorów.
Przygotowanie zaproszeń,
afisza spektaklu i broszury
programu spektaklu.
Kostiumy aktorów
i charakteryzacja
Uczeń poznaje
w sposób praktyczny
zawód choreografa
i tancerza.
Opracowanie układu
tanecznego związanego
z tematyką spektaklu,
wyćwiczenie układu, udział
Oprawa taneczna spektaklu
mgr Sabina Opyd
3.
4.
mgr Janina
Piechulska
mgr inż. Sylwia
Jochymek
mgr Aneta
Zwolińska
mgr Katarzyna
Grupa redakcyjna
Grupa
choreograficzno taneczna
1
Wypracowane materiały
wywieszone w widocznym
miejscu, wręczone
zaproszonym gościom
i wszystkim widzom.
Uwagi
5.
6.
Grupa
scenograficzna
Uczeń poznaje zawód
scenografa.
mgr Sylwia
Bednarek
Grupa aktorskaangielskojęzyczna
Uczeń poznaje zawód
aktora w sposób
praktyczny, potrafi
zagrać powierzoną mu
rolę w języku obcym.
Grupa muzyczna
Uczeń poznaje na czym
polega opraw muzyczna
przedstawienia
teatralnego
Przygotowanie oprawy
muzycznej spektaklu – śpiew,
gra na instrumentach, udział w
próbach do przedstawienia.
Oprawa muzyczna, chórki
w spektaklu.
Grupa aktorska
niemieckojęzyczna
Uczeń poznaje zawód
aktora w sposób
praktyczny, potrafi
zagrać powierzoną mu
rolę w języku obcym.
Przetłumaczenie fragmentu
scenariusza przedstawienie na
język niemiecki, opanowanie
tekstu, zagranie odpowiedniej
roli, udział w próbach do
przedstawienia, przygotowanie
lektora do tłumaczenia tekstu
Część występu w języku
niemieckim i jego
tłumaczenie
mgr Sylwia
Pawlik
7.
8.
w próbach do przedstawienia.
Przygotowanie scenografii
związanej z tematyką
spektaklu – scenografia
wykonana w 3D, zebranie
odpowiednich rekwizytów
związanych z przedstawieniem
Przetłumaczenie fragmentu
scenariusza przedstawienie na
język angielski, opanowanie
tekstu, zagranie odpowiedniej
roli, udział w próbach do
przedstawienia, przygotowanie
lektora do tłumaczenia tekstu
Dubiel
mgr Elżbieta
Proksa
mgr Stanisław
Kurek
ks. Marcin
Majcher
mgr Patrycja
Hochbaum
2
Dekoracja spektaklu
Część występu w języku
angielskim i jego
tłumaczenie