Program poprawy frekwencji w Zespole Szkół

Program poprawy frekwencji
w Zespole Szkół Mechanicznych
w Nysie
w roku szkolnym 2011/2012
PROGRAM POPRAWY FREKWENCJI W ZSM w NYSIE
I. Cele ogólne



Poprawa frekwencji w szkole.
Opracowanie strategii postępowania wobec uczniów opuszczających i spóźniających się na zajęcia.
Kształtowanie umiejętności nauczycieli w radzeniu sobie z problemami wynikającymi z dyscyplinowania i motywowania uczniów.
II. Cele szczegółowe





Bieżące monitorowanie frekwencji uczniów.
Poznanie czynników wpływających na niską frekwencję uczniów.
Stosowanie w szkole jednolitego systemu usprawiedliwień nieobecności i zwolnień z zajęć.
Zapoznanie uczniów i rodziców z zasadami usprawiedliwiania nieobecności i zwolnień z zajęć.
Zapoznanie uczniów i rodziców z systemem kar i nagród stosowanych w szkole związanych z frekwencją.
III. Zadania szczegółowe
 Zapoznanie uczniów klas pierwszych oraz przypomnienie uczniom klas starszych rozwiązań statutowych dotyczących praw i obowiązków
uczniów , w tym terminów i sposobów usprawiedliwiania nieobecności na zajęciach lekcyjnych, kar i nagród określonych w Programie
Poprawy Frekwencji oraz rozwiązań prawnych dotyczących odpowiedzialności finansowej ciążącej na rodzicach dziecka nie realizującego
obowiązku nauki
Odpowiedzialni: wychowawcy klas, termin realizacji: wrzesień 2011
 Spotkanie uczniów klas pierwszych z funkcjonariuszem Policji zajmującym się sprawami nieletnich w celu zapoznania uczniów z
konsekwencjami wagarów oraz innych form wchodzenia w konflikt z prawem.
Odpowiedzialny: pedagog szkolny, termin: październik 2011
 Przeznaczenie jednej godziny oddanej do dyspozycji wychowawcy na realizację tematu : „ Dlaczego wagary są złym wyborem?”
Odpowiedzialni: wychowawcy klas, termin realizacji: listopad 2011
 Przygotowanie ekspozycji zawierającej podstawowe informacje dotyczące praw i obowiązków uczniów, wyciągu z Programu Poprawy
Frekwencji w części dotyczącej nagród i kar oraz Statutu Szkoły dot. usprawiedliwiania nieobecności
Odpowiedzialny: opiekun samorządu, termin realizacji: październik 2011
 Konsekwentne stosowanie się do rozwiązań statutowych dot. usprawiedliwiania nieobecności na zajęciach lekcyjnych.
(&33.1;&33.2; &33.8,&47 ust.8 Statutu ZSM w Nysie)
Odpowiedzialni: wychowawcy klas, termin realizacji: na bieżąco
 Zapoznanie rodziców uczniów klas pierwszych z rozwiązaniami statutowymi odnoszącymi się do miejsca rodziców w życiu szkoły oraz
zwrócenie uwagi na:
 sposoby i terminy usprawiedliwiania nieobecności na zajęciach szkolnych;
 możliwości kontaktowania się z pedagogiem szkolnym i wychowawcą klasy;
 wykaz możliwych do zastosowania kar i nagród w związku z jakością realizowania przez ucznia obowiązku nauki ( Statut Szkoły,
PPF);
 rozwiązania prawne dotyczące odpowiedzialności finansowej rodziców w przypadku nierealizowania przez dziecko obowiązku nauki;
 zasadność pozostania w stałym kontakcie z wychowawcą klasy i pedagogiem szkolnym;
Odpowiedzialni: wychowawcy klas, termin realizacji : wrzesień 2011
 Przypomnienie rodzicom uczniów klas technikum II – IV oraz rodzicom uczniów klas II -III zasadniczych szkół zawodowych rozwiązań
statutowych dotyczących frekwencji szkolnej.
Odpowiedzialni: wychowawcy klas, termin realizacji: wrzesień 2011
IV. Bieżące monitorowanie frekwencji uczniów
1. Każdy nauczyciel starannie odnotowuje w dzienniku lekcyjnym nieobecności ucznia na zajęciach,
2. Wychowawca klasy archiwizuje wszystkie usprawiedliwienia i zwolnienia z zajęć, na bieżąco analizuje frekwencję uczniów i diagnozuje
powody absencji, do 15 dnia każdego miesiąca podlicza frekwencję uczniów,
3. Wychowawca analizując frekwencję uczniów i stwierdzając , że opuścił on bez usprawiedliwienia 20 h lekcyjnych w bieżącym półroczu
roku szkolnego, przeprowadza z uczniem rozmowę diagnozującą powody absencji ucznia, udziela mu upomnienia, informuje o dalszych
konsekwencjach absencji szkolnej. Fakt ten odnotowuje w dokumentacji wychowawcy klasy , na najbliższym zebraniu informuje o tym
fakcie rodziców ucznia lub w przypadku ich nieobecności przekazuje informację telefonicznie (sporządza notatkę w dokumentacji
wychowawcy),
4. Wychowawca analizując frekwencję uczniów i stwierdzając, iż uczeń opuścił bez usprawiedliwienia 40h lekcyjnych przeprowadza
kolejną rozmowę z uczniem, sporządza notatkę w dokumentacji wychowawcy , pobiera z sekretariatu szkoły druk „ Upomnienie
dyrektora”, umieszcza w nim stosowne dane , wraz uczniem udaje się do wicedyrektora szkoły , który udziela uczniowi upomnienia
dyrektora. Druk upomnienia przekazuje przez ucznia jego rodzicom. Jedną kserokopię zachowuje w dokumentacji wychowawcy klasy ,
drugą przekazuje pedagogowi szkolnemu,
5. Wychowawca analizując frekwencję uczniów i stwierdzając, że uczeń opuścił bez usprawiedliwienia 60h lekcyjnych przekazuje pisemną
informację pedagogowi szkolnemu, który przeprowadza rozmowę z uczniem dot. powodów i konsekwencji absencji szkolnej, pedagog
przygotowuje na piśmie naganę, którą wręcza dyrektor szkoły, odnotowuje ten fakt w dzienniku, poprzez ucznia przekazuje informację
rodzicom ucznia. Kserokopię nagany zachowuje w dokumentacji wychowawcy klasy oraz pedagog szkolny,
6. Wychowawca analizując frekwencję uczniów i stwierdzając, że uczeń opuści 100h lekcyjnych bez usprawiedliwienia informuje o tym
fakcie pisemnie pedagoga szkolnego, który w przypadku ucznia niepełnoletniego informuje Sąd Rodzinny, w przypadku ucznia
pełnoletniego przeprowadza kolejną rozmowę, informując go o możliwości skreślenia z listy uczniów. Odnotowuje ten fakt w
dokumentacji.
V. Systemem nagród stosowanych w szkole związanych z frekwencją

w szkole stosowany jest system nagród za bardzo dobrą frekwencję klasową i indywidualną:
nagrody w miesięcznym rankingu klasowym:

klasa o najlepszej frekwencji ( nie niższej niż 90%) ma prawo do „dzikiej karty”, tj. dnia wolnego od pytania i prac klasowych,
nagrody w rankingu indywidualnym:

uczniowie ze 100% frekwencją miesięczną i brakiem spóźnień otrzymują pochwałę wychowawcy i o fakcie tym wychowawca informuje
rodziców ucznia,
 bardzo dobra frekwencja oraz średnia ocen skutkują typowaniem ucznia do grup reprezentujących szkołę na zewnątrz, do grup uczniów
uprawnionych do zdobywania dodatkowych kwalifikacji zawodowych oraz w programie wymiany młodzieży,
 bardzo dobra frekwencja może skutkować przyznaniem na końcu roku szkolnego uczniowi nagrody rzeczowej lub pieniężnej.
VI. Systemem kar stosowanych w szkole związanych z frekwencją
W szkole przestrzegane są następujące zasady udzielania kar:
 powyżej 20 godzin nieusprawiedliwionych uczeń otrzymuje upomnienie wychowawcy,
 powyżej 40 godzin nieusprawiedliwionych uczeń otrzymuje upomnienie dyrektora,
 powyżej. 60 godzin nieusprawiedliwionych uczeń otrzymuje naganę dyrektora,
 powyżej 100 godzin nieusprawiedliwionych
- w przypadku uczniów niepełnoletnich - szkoła informuje Sąd Rodzinny,
- w przypadku uczniów pełnoletnich - mogą zostać oni skreśleni z listy uczniów,
 powyżej 150 godzin nieusprawiedliwionych wychowawca może postawić wniosek o skreślenie ucznia z listy uczniów szkoły,
Upomnienie dyrektora skutkuje obniżeniem oceny z zachowania o jedną od ustalonej przez wychowawcę bez uwzględnienia frekwencji.
Otrzymanie przez ucznia nagany dyrektora skutkuje:
 obniżeniem oceny z zachowania o dwie od ustalonej przez wychowawcę bez uwzględnienia frekwencji,
 negatywnym opiniowaniem przez szkołę uczniom wniosków o udzielanie pomocy materialnej lub rzeczowej z różnych źródeł w następnym
roku szkolnym
Otrzymanie przez ucznia nagany dyrektora może również skutkować brakiem zgody Rady Pedagogicznej na przystąpienie ucznia do egzaminów
klasyfikacyjnych,
Okresowa analiza efektów pracy podejmowanej z uczniem w związku z obowiązywaniem w szkole Programu Poprawy Frekwencji odbywa się w
oparciu o arkusz analizy sytuacji wychowawczej oraz zgromadzoną dokumentację pedagoga.
Odpowiedzialny: pedagog szkolny