Woda w Lisim Potoku – karta pracy

Przedstawiam propozycję karty pracy, którą można wykorzystać w czasie
,,Sprzątania Świata” wzdłuż cieków wodnych.
Wrześniowa kampania odbyła się pod hasłem ,,Kolory recyklingu – żeby woda była czysta i
błękitna”.
W Rudzińcu sprzątaliśmy i badaliśmy Lisi Potok oraz jego otoczenie.
Porządkowanie terenu połączone z pracą badawczą było dla uczniów ciekawą formą
poznawania otaczającej przyrody i jej problemów.
Woda w Lisim Potoku – karta pracy
Grupa……
Data przeprowadzenia badań:……………..
Nazwa rzeki: …………………
Miejscowość: …………………
1. Podaj kierunek biegu rzeki w miejscu prowadzonych badań.
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………….
2. Wypisz miejscowości, przez które przepływa Twoja rzeka, zaczynając od górnego biegu, a kończąc
na dolnym.
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………….
3. Jakie są brzegi rzeki? Opisz je.
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
4. Jaki krajobraz widzisz w pobliżu rzeki? Podkreśl.
• pola uprawne
• ogródki
(c) PTH Technika
•
•
•
•
•
•
•
•
5.
a.
b.
c.
d.
plaże
fabryki
drogi
gospodarstwa rolne
zarośla
las
łąka
inny (wymień jaki)
Szerokość rzeki wynosi około:
mniej niż 2 metry
od 2-5 m
od 5-10 m
powyżej 10 m
6. Głębokość rzeki wynosi:
a. mniej niż 20 cm
b. od 20-30 cm
c. od 30-50 cm
d. powyżej 50 cm
Uwaga do powyższego zadania: głębokość możesz określić za pomocą kija i metra krawieckiego.
7.
a.
b.
c.
d.
Prędkość nurtu rzeki jest:
duża
średnia
mała
trudno stwierdzić
(c) PTH Technika
8.
•
•
•
•
•
•
•
Dno rzeki jest:
kamieniste
muliste
piaszczyste
żwirowe
porośnięte roślinnością
inne (jakie)
słabo widoczne, więc trudne do określenia
9. Jaka roślinność występuje w miejscu badań?
• rośliny częściowo zanurzone
• rośliny całkowicie zanurzone
• bardzo mała ilość ledwo widocznych roślin i glonów
• brak roślinności
Oznacz trzy wybrane rośliny na podstawie przewodnika, który otrzymała grupa w ,,pakiecie niezbędnych
przyborów”
1. …………………………………………………………………………………………………
2. . …………………………………………………………………………………………………
3. . …………………………………………………………………………………………………
10. Zbadaj zapach wody. W tym celu pobierz próbkę wody do słoika, zamknij go i wstrząśnij
kilkakrotnie, a następnie powąchaj. Określi intensywność zapachu w skali od 0 do 5, gdzie 0
oznacza brak zapachu, a 5 bardzo intensywny zapach: ……………………………. Opisz zapach
badanej wody………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
. …………………………………………………………………………………………………
11. Określ barwę badanej wody. W tym celu pobierz próbkę wody do słoika.
Uzupełnij tekst: Badana woda ma barwę ……………………
……………………………………………………………………………………………………………
. …………………………………………………………………………………………………
12. Spróbuj określić czystość wody w rzece korzystając z biologicznych wskaźników czystości.
Wykorzystaj poniższe informacje oraz przewodnik do oznaczania roślin i zwierząt.
I klasa czystości: larwa jętki, larwa komara, larwa widelnicy, wyprawek czarny, larwa chruścika z
domkiem
II klasa czystości: zatoczek pospolity, kiełż zdrojowy, larwa chruścika bez domku, wypławek biały
(c) PTH Technika
III klasa czystości: pijawka pospolita, rurecznik, małż gałeczka rogowa, larwa muchówki, larwa
ochotki czerwonej.
Woda pozaklasowa zanieczyszczona
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
13. Czy zaobserwowałeś ryby w badanej rzece? Jeśli tak, to jakie? Jeśli ich nie zauważyłeś, to jaka
może być tego przyczyna?
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
14. Czy znalazłeś śmieci nad Lisim Potokiem? Jeśli tak, to je pozbieraj i wypisz te znalezione
w wodzie i na brzegu rzeki. Podaj ich liczbę.
- w wodzie: ………………………………………………………………………………
- na brzegu rzeki: …………………………………………………………………………
15. Na podstawie powyższych obserwacji zastanów się i zapisz, czy rzeka, którą badasz jest czysta czy
zanieczyszczona. Podaj argumenty potwierdzające Twój wybór.
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
(c) PTH Technika
16. Jeśli stwierdziłeś, że woda jest czysta, to masz powód do radości. Jeśli jednak stwierdziłeś
niezadowalający stan wody , to zastanów się i napisz, czy oprócz śmieci, które znalazłeś w wodzie, są
jakieś inne źródła zanieczyszczania wody w Lisim Potoku? Jeśli tak, to jakie?
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
17. Podaj propozycje poprawy czystości wód w Lisim Potoku.
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………..
18. Wymyśl hasło zachęcające mieszkańców do dbania o wody płynące przez miejscowość.
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
19. Rozwiń myśl zawartą w haśle tegorocznej akcji sprzątania świata ,,Wszystkie kolory recyklingu żeby woda była czysta i błękitna”
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………….
Opracowała: mgr Kamilla Fura
Miejsce zamieszkania: ul. Parkowa 1a
44-172 Chechło
(c) PTH Technika