Załącznik nr 4 do Zarządzenia Nr………….. KARTA KURSU Nazwa

Załącznik nr 4 do Zarządzenia Nr…………..
KARTA KURSU
Nazwa
Nazwa w j. ang.
Język niemiecki B2-1s
German B2-1s
Punktacja ECTS*
Kod
3
Zespół dydaktyczny
Koordynator
mgr Anna Fertner
mgr Romana Galarowicz,
mgr Joanna Bożym,
mgr Jolanta Majkowska-Kula,
mgr Renata Muszyńska
Opis kursu (cele kształcenia)
1. Rozumienie dłuższych wypowiedzi, dyskusji i wykładów na temat studentom znany. Rozumienie
najważniejszych informacji w programach radiowych i telewizyjnych dotyczących wydarzeń
współczesnych lub tematów związanych z zainteresowaniami osobistymi lub zawodowymi
(materiały w wersji oryginalnej). Przygotowanie do samodzielnego korzystania z
niemieckojęzycznych źródeł w tym stron internetowych.
2. Zwrócenie szczególnej uwagi na umiejętność swobodnej ustnej i pisemnej wypowiedzi w języku
niemieckim w codziennej komunikacji, a także umiejętność uzasadnienia własnego punktu
widzenia w danej kwestii oraz podawania argumentów za i przeciw względem możliwych
rozwiązań. Rozbudowanie zasobu słownictwa i doskonalenie go poprzez ćwiczenie wymowy oraz
zwrócenie uwagi na frazeologię. Zaprezentowanie najważniejszych aspektów związanych z
korzystaniem z jednojęzycznych słowników.
3. Zapoznanie studentów z formą listu motywacyjnego oraz listu z prośbą o informację. Wskazanie na
różnice stylów w listach o charakterze formalnym i nieformalnym.
4. Dostarczenie wiedzy związanej z elementami języka specjalistycznego z zakresu kierunku
kształcenia. Przygotowanie absolwentów do samodzielnego poszerzania wiedzy związanej z
wykorzystaniem języka obcego w życiu zawodowym.
Warunki wstępne
Wiedza
Umiejętności
Kursy
1
Efekty kształcenia
Efekt kształcenia dla kursu
Wiedza
W1 Student zna struktury gramatyczne charakterystyczne
dla omawianych treści.
W2 Student zna struktury leksykalne charakterystyczne
dla omawianych treści.
W3 Student posiada podstawową wiedzę z zakresu
języka specjalistycznego.
Efekt kształcenia dla kursu
Umiejętności
Odniesienie do efektów
kierunkowych
U1 Student samodzielnie umie tworzyć i wykorzystać Umiejętności nauki
struktury
gramatyczne
charakterystyczne
dla języka
omawianych treści.
U2 Student posiada umiejętność wykorzystania struktur
leksykalnych charakterystycznych dla omawianych treści.
U3 Student potrafi posługiwać się podstawowymi
sformułowaniami z zakresu języka specjalistycznego.
Efekt kształcenia dla kursu
Kompetencje
społeczne
Odniesienie do efektów
kierunkowych
Odniesienie do efektów
kierunkowych
K1 Student posiada kompetencje w zakresie stosowania
wiedzy teoretycznej i praktycznej nabytej w trakcie kursu
oraz swobodnie komunikuje się w języku niemieckim
K2 Student potrafi funkcjonować w obcej kulturze,
uczestniczy w jej życiu codziennym, inicjuje kontakty
międzynarodowe.
K3 Student umiejętnie uczestniczy w pracach w
środowisku międzynarodowym.
2
Organizacja
Forma zajęć
Ćwiczenia w grupach
Wykład
(W)
A
K
L
S
P
E
Liczba godzin
40
40
Opis metod prowadzenia zajęć
Konwersatorium: Metoda komunikacyjna
Celem metody komunikacyjnej jest rozwinięcie umiejętności skutecznego i swobodnego porozumiewania
się w języku obcym w sposób odpowiadający danym okolicznościom. Wykorzystywanie tej metody
podczas zajęć ma na celu stworzenie różnorodnych sytuacji zbliżonych do komunikacji w życiu
codziennym. Szczególnie istotne są ćwiczenia, w których uczestnicy odgrywają dialogi w parach, bądź
prowadzą rozmowy w małych grupach. Metoda komunikacyjna promuje wykorzystywanie w trakcie zajęć
autentycznych materiałów takich jak nagrania radiowe i telewizyjne oraz prasę. Materiały te mają przybliżyć
uczących się do prawdziwych sytuacji z życia codziennego.
Kryteria oceny
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Wypowiedź na
określony
temat
x
x
x
Testy
x
x
x
Praca pisemna
Udział w
dyskusji
x
x
X
X
X
X
Projekt
grupowy
x
x
x
Projekt
indywidualny
W1
W2
W3
U1
U2
U3
K1
K2
K3
Gry
dydaktyczne
E – learning
Formy sprawdzania efektów kształcenia
x
x
x
x
x
x
x
Ocena z zajęć wystawiona jest na podstawie:
• obecności na zajęciach
• aktywności na zajęciach
• prac pisemnych
• testów zaliczeniowych
3
Ocenę dostateczną może uzyskać student, który regularnie uczęszcza na zajęcia,
otrzymał co najmniej ocenę dostateczną z kolokwiów zaliczeniowych, oraz uzyskał
ocenę pozytywną z zadanych prac domowych.
Uwagi
Ocenę dobrą może uzyskać student, który poza spełnieniem wymogów na ocenę
dostateczną, otrzymał większość ocen dobrych z kolokwiów oraz potrafi wyrazić
własne stanowisko wobec omawianych kwestii.
Ocenę bardzo dobrą może uzyskać student, który poza spełnieniem wymogów na
ocenę dobrą, otrzymał większość ocen bardzo dobrych z kolokwiów, jest regularnie
przygotowany do zajęć, wykazuje się inicjatywą i kreatywnością językową.
Treści merytoryczne (wykaz tematów)
Człowiek współczesny. Ja i moje środowisko (2 godz.)
Marzenia, plany życiowe (2 godz.)
Bliżej natury. Deklinacja przymiotnika (2 godz.)
Przyjaźń. Charakterystyka postaci (2 godz.)
Bohater w dzisiejszych czasach (2 godz.)
Problem szczęścia (2 godz.)
Dom, mieszkanie. Stopniowanie przymiotnika (2 godz.)
Nietypowe formy mieszkania (2 godz.)
Życie na wsi, w mieście (2 godz.)
Problem bezdomności (2 godz.)
Zjawisko „Hotel mama” (2 godz.)
Czasy przeszłe : Perfekt, Imperfekt, Plusquamperfekt (3 godz.)
Zdania złożone (2 godz.)
Zdrowie, choroba (2 godz.)
Fast Food, Slow Food (2 godz.)
Biorytm, stres. (2 godz.)
Czas wolny. Czasowniki rozdzielnie i nierozdzielnie złożone. (2 godz.)
Elementy języka specjalistycznego. (5 godz.)
Wykaz literatury podstawowej
1.
Koithan U., Aspekte B 1 +. Mittelstufe Deutsch, Berlin 2010
Wykaz literatury uzupełniającej
1.
2.
3.
4.
Baier G., Dittrich R., Deutsch – kurs egzaminacyjny – test Goethe – Zertifikat B 2, Berlin 2009
Dreyer H., Schmitt R., Lehr – und Ubungsbuch der deutschen Grammatik. Neubearbeitung, Berlin
2009
Źródła internetowe, materiały autorskie
Zabel H., Das neue deutsche Wörterbuch, München 2001 i inne słowniki
Bilans godzinowy zgodny z CNPS (Całkowity Nakład Pracy Studenta)
Ilość godzin w kontakcie z
prowadzącymi
Wykład
Konwersatorium (ćwiczenia, laboratorium itd.)
40
4
Pozostałe godziny kontaktu studenta z prowadzącym
Ilość godzin pracy studenta
bez kontaktu z
prowadzącymi
5
Przygotowanie do kolokwium
4
Przygotowanie do prezentacji
3
Przygotowanie ustnej wypowiedzi
4
Przygotowanie prac pisemnych
3
Przygotowanie do pracy w grupach
3
Przygotowanie do czytania tekstów ogólnych
3
Przygotowanie do czytania tekstów specjalistycznych
5
Utrwalanie poznanych struktur leksykalnych i gramatycznych
5
Ogółem bilans czasu pracy
75
Ilość punktów ECTS w zależności od przyjętego przelicznika
3
5