Sylabus wzór - Wyższa Szkoła Europejska im. ks. Józefa Tischnera

Wyższa Szkoła Europejska
im. ks. Józefa Tischnera
z siedzibą w Krakowie
KARTA PRZEDMIOTU
1. PODSTAWOWE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE
Nazwa przedmiotu
Planowanie mediów
Rocznik studiów
2012/2013
Wydział
Wydział Stosowanych Nauk Społecznych
Kierunek studiów
Zarządzanie
Poziom kształcenia
studia I stopnia
Profil kształcenia
Praktyczny
Specjalność
Reklama i komunikacja społeczna
Osoba odpowiedzialna
mgr Zuzanna Komornicka
Semestr
3/3
Osoby prowadzące
2. WYMAGANIA WSTĘPNE (wynikające z następstwa przedmiotów)
Zna podstawy realizacji kampanii promocyjnych.
3. EFEKTY KSZTAŁCENIA I SPOSÓB REALIZACJI ZAJĘĆ
3.1.
Cele przedmiotu
C1
Zapoznanie studentów z rolą mediów i praktycznym ich wykorzystaniem w działaniach reklamowych
C2
Przygotowanie studentów do samodzielnego planowania mediów
3.2. Efekty kształcenia, z podziałem na wiedzę, umiejętności i kompetencje, wraz
z odniesieniem do efektów kształcenia dla kierunku i obszaru (obszarów)
Lp.
Odniesienie do efektów
Kształcenia
dla kierunku dla obszaru
Po zaliczeniu przedmiotu student w zakresie WIEDZY potrafi
Opis efektów kształcenia
EK1
Definiować podstawowe pojęcia związane z mediami i dostępnymi
narzędziami
K_W17+
S1P_W10
EK2
Omówić mechanizmy oddziaływania mediów na odbiorców
K_W15+
S1P_W06,
S1P_W11
Po zaliczeniu przedmiotu student w zakresie UMIEJĘTNOŚCI potrafi
EK3
Zaplanować i przeprowadzić kampanię w mediach
K_U03++
K_U06+++
K_U08+
K_U09+
EK4
Dokonać analizy bieżących informacji dotyczących zagadnień związanych z mediami, konkretnymi narzędziami i panującymi trendami
K_U03++
K_U06+++
K_U08+
K_U09+
1
S1P_U02,
S1P_U07,
S1P_U06,
S1P_U06,
S1P_U07,
S1P_U02,
S1P_U09
S1P_U02,
S1P_U07,
S1P_U06,
S1P_U06,
S1P_U07,
S1P_U02,
S1P_U09
Po zaliczeniu przedmiotu student w zakresie KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH potrafi
Otwarcie dyskutuje o tradycyjnym i nowoczesnym podejściu do
mediów w Polsce jak i na świecie
EK5
3.3.
K_K03+
S1P_K03
Formy zajęć dydaktycznych oraz wymiar godzin i punktów ECTS
Studia stacjonarne (ST)
W
-
K
-
Ćw
-
L
22
P
8
eL
-
ECTS
3
Ćw
-
L
8
P
8
eL
-
ECTS
3
Studia niestacjonarne (NST)
W
-
3.4.
K
-
Metody realizacji zajęć dydaktycznych
Formy zajęć
Metoda realizacji
Laboratorium
Metoda ćwiczeniowa polegająca na wykorzystaniu do realizacji efektów kształcenia
różnych źródeł wiedzy (teksty źródłowe i multimedia, case study, Internet). Metoda
ta oparta jest w głównej mierze o zajęcia interaktywne. Studenci poprzez pracę
indywidualną i grupową, analizują konkretne przypadki, szukają własnych rozwiązań, wspólnie dyskutują, a następnie wyciągają wnioski. Prowadzący dba o właściwy przebieg zajęć, w razie potrzeby naprowadza grupę poprzez zadawanie odpowiednich pytań oraz uzupełnia i podsumowuje dyskusję.
Projekt
Metoda polegająca na indywidualnym doradztwie, ukierunkowywaniu i wspieraniu
studentów w przygotowaniu konkretnych kampanii medialnych
3.5.
Treści kształcenia (oddzielnie dla każdej formy zajęć)
LABORATORIUM
Lp.
Treści kształcenia realizowane w ramach laboratorium
L1
L2
L3
L4
L5
Wprowadzenie do planowania mediów
Rynek mediów w Polsce i na świecie
Tradycyjne a nowoczesne podejście do planowania komunikacji
Przegląd i specyfikacja - techniki, metody i narzędzia
Proces i zasady planowania mediów w kampaniach reklamowych
Liczba godz.
ST
NST
4
1,5
4
1,5
4
1,5
6
2
4
1,5
Razem godz.
22
8
PROJEKT
Lp.
Treści kształcenia realizowane w ramach projektu
P1
P2
P3
P4
P5
P6
P7
P8
Analiza wybranego tematu dotyczącego konkretnej kampanii medialnej
Przygotowanie wstępnej koncepcji kampanii medialnej
Przygotowanie planu działania
Zebranie potrzebnych materiałów i informacji
Analiza zebranych materiałów i informacji
Wykonanie planu działania
Wykonanie planu działania
Ostateczne przygotowania do prezentacji
2
Liczba godz.
ST
NST
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Razem godz.
8
8
3.6.
3.7.
Korelacja pomiędzy efektami kształcenia, celami przedmiotu, a treściami kształcenia
Efekt kształcenia
Cele przedmiotu
EK1
C1, C2
EK2
C1, C2
EK3
C1, C2
EK4
C2, C2
EK5
C1, C2
Metody weryfikacji efektów kształcenia (w odniesieniu do poszczególnych efektów)
Efekt
kształcenia
Metoda oceny
P_W01
P_W02
P_U01
P_U02
P_U03
P_K01
PROJEKT
P_W01
P_W02
P_U01
P_U02
P_U03
P_K01
DYSKUSJA
3.8.
Charakterystyka
narzędzia/sytuacji ewaluacji
Studenci będą oceniani na podstawie projektu. Każdy student będzie
miał przygotować 7-15 minutowe wystąpienie nawiązujące do wylosowanego przez siebie tematu, przygotowanego wcześniej przez
prowadzącego. Tematy będą dotyczyły stworzenia kampanii medialnej i nawiązywania konkretnej współpracy z dziennikarzami i osobami odpowiedzialnymi za reklamę w mediach i budowanie relacji z
klientami.
Studenci będą oceniania na podstawie aktywności i zaangażowania w
zajęcia. Zwłaszcza podczas wspólnych dyskusji, które będą miały
miejsce po prezentacji poszczególnych kampanii mediowych przygotowanych przez studentów.
Kryteria oceny osiągniętych efektów kształcenia
Efekt
Na ocenę 2
kształcenia student nie potrafi
Nie potrafi zdefiniować
podstawowych pojęć
EK1
związanych z mediami i
dostępnymi narzędziami
EK2
Nie potrafi omówić
mechanizmów oddziaływania mediów na
odbiorców
EK3
Nie potrafi zaplanować i przeprowadzić
kampanii w mediach
EK4
Nie potrafi dokonać
analizy bieżących informacji dotyczących
zagadnień związanych
z mediami, konkretnymi narzędziami i panującymi trendami
EK5
Treści kształcenia
L1, L2, L3, P1, P2, P3, P4, P5, P6,
P7, P8
L1, L3, L4, L5, P1, P2, P3, P4, P5,
P6, P7, P8
L3, L4, L5, P1, P2, P3, P4, P5, P6,
P7, P8
L2, L3, L4, L5, P1, P2, P3, P4, P5,
P6, P7, P8
L1, L2, L3, L4, L5, P1, P2, P3, P4,
P5, P6, P7, P8
Nie potrafi dyskuto-
Na ocenę 3
student potrafi
Ma jedynie podstawową wiedzę o pojęciach związanych z
mediami i dostępnymi
narzędziami
Jedynie w podstawowym zakresie potrafi
mówić mechanizmy
oddziaływania mediów na odbiorców
Jedynie w podstawowym zakresie potrafi
zaplanować i przeprowadzić kampanii w
mediach
Ma jedynie podstawową wiedzę o dokonaniu analizy bieżących informacji dotyczących zagadnień
związanych z mediami, konkretnymi narzędziami i panującymi trendami
Jedynie w podstawo3
Na ocenę 4
student potrafi
Na ocenę 5
student potrafi
Ma dużą wiedzę o poję- Ma bardzo dużą wiedzę o
ciach związanych z
pojęciach związanych z
mediami i dostępnymi mediami i dostępnymi
narzędziami
narzędziami
Ma dużą wiedzę o Ma bardzo dużą wiedzę o
mechanizmach oddzia- mechanizmach oddziałyływania mediów na
wania mediów na ododbiorców
biorców
Ma dużą wiedze o Ma bardzo dużą wiedze o
planowaniu i przepro- planowaniu i przeprowawadzaniu kampanii w dzaniu kampanii w memediach
diach
Ma dużą wiedzę o
dokonaniu analizy bieżących informacji dotyczących zagadnień
związanych z mediami,
konkretnymi narzędziami i panującymi
trendami
Ma bardzo dużą wiedzę o
dokonaniu analizy bieżących informacji dotyczących zagadnień związanych z mediami, konkretnymi narzędziami i
panującymi trendami
Na wysokim poziomie
Na bardzo wysokim
wać tradycyjnym i
wym zakresie potrafi zaangażowania potrafi
nowoczesnym podej- dyskutować o tradycyj- dyskutować o tradycyjściu do mediów w
nym i nowoczesnym
nym i nowoczesnym
Polsce jak i na świecie podejściu do mediów w podejściu do mediów w
Polsce jak i na świecie Polsce jak i na świecie
3.9.
poziomie zaangażowania
potrafi dyskutować o
tradycyjnym i nowoczesnym podejściu do mediów w Polsce jak i na
świecie
Literatura
Literatura podstawowa
Beliczyński J., Planowanie mediów w zarządzaniu reklamą , Antykwa, Kraków 1999.
Nowak P.W., Media Planning, Marketingowy Dom wydawniczy, Kraków 2001.
Literatura uzupełniająca
Czarnecki A., Korsak R., Planowanie mediów w kampaniach reklamowych, PWE, Warszawa 2001.
4. NAKŁAD PRACY STUDENTA - BILANS PUNKTÓW ECTS
Obciążenie studenta
studia ST
studia NST
22
8
13
27
20
20
28
28
22+13+20+28=
8+27+20+28=
83h
83h
3
3
22+13+20+28=
8+27+20+28=
83h
83h
3 ECTS
3 ECTS
22h
8h
1 ECTS
1 ECTS
Rodzaje aktywności
Udział w W/K
Samodzielne studiowanie tematyki W/K
Przygotowanie do egzaminu/zaliczenia W/K
Udział w Ćw
Samodzielne przygotowanie się do Ćw
Przygotowanie do zaliczenia Ćw
Udział w L
Samodzielne przygotowanie się do L
Przygotowanie do zaliczenia L
Przygotowanie do zaliczenia P (w tym konsultacje)
Przygotowanie do zaliczenia eL (w tym konsultacje)
Sumaryczne obciążenie pracą studenta
Punkty ECTS za przedmiot
Obciążenie studenta związane z zajęciami praktycznymi
Obciążenie studenta na zajęciach wymagających
bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich
4