Kod przedmiotu:

Załącznik nr 3
do Szczegółowych wytycznych w zakresie tworzenia planów studiów i programów kształcenia
w Państwowej Wyższej Szkole Zawodowej im. Stanisława Staszica w Pile
IH POL-L-3 k 8-2012-S
Kod przedmiotu:
C8
Pozycja planu:
1. INFORMACJE O PRZEDMIOCIE
A. Podstawowe dane
Nazwa przedmiotu
Polityka społeczna
Kierunek studiów
Politologia
Poziom studiów
I stopnia ( lic.)
Profil studiów
praktyczny
Forma studiów
stacjonarne
Specjalność
Jednostka prowadząca kierunek studiów
Imię i nazwisko nauczyciela (li) i jego
stopień lub tytuł naukowy
Przedmioty wprowadzające
Instytut Humanistyczny PWSZ w Pile
Wymagania wstępne
Założeniem przedmiotu jest nabycie przez studentów wiedzy w
zakresie teorii polityki społecznej (m.in. pojęć, modeli,
koncepcji, podmiotów, skali, potrzeb, dziedzin), nabycie
umiejętności w zakresie rozpoznawania problemów
społecznych współczesnego świata i ich źródeł oraz wpływu na
życie społeczne i polityczne, zdobycie kompetencji w zakresie
komparatystyki koncepcji poszczególnych nurtów myśli
politycznej w kwestii polityki społecznej oraz programów partii
politycznych w latach 1990-2010, nabycie wiedzy w zakresie
ewolucji polityki społecznej od czasów najdawniejszych po
współczesność.
Cele i założenia przedmiotu
Dr Stanisław Zakrzewski
-
B. Semestralny/tygodniowy rozkład zajęć według planu studiów
Wykłady
Ćwiczenia
audytoryjne
Ćwiczenia
laboratoryjne
Ćwiczenia
projektowe
Seminaria
Zajęcia
terenowe
(W)
(Ć)
(L)
(P)
(S)
(T)
15
15
-
-
-
-
Semestr
III
Liczba
punktów
ECTS
3
2. EFEKTY KSZTAŁCENIA (wg KRK)
Lp.
W1
W2
Opis efektów kształcenia
Odniesienie do
kierunkowych
efektów
kształcenia
WIEDZA
Wymienia instytucje działające w sferze polityki K_W06
społecznej, w skali kraju i UE, definiuje ich kompetencje K_W16
określone prawem.
Definiuje cele polityki społecznej w skali lokalnej, K_W17
krajowej i europejskiej, odróżnia je z uwzględnieniem
różnych koncepcji, teorii i modeli, zna negatywne skutki
1z4
Odniesienie do
efektów
kształcenia dla
obszaru
S1P_W02
S1P_W03
S1P_W04
S1P_W11
S1P_W03
S1P_W07
Załącznik nr 3
do Szczegółowych wytycznych w zakresie tworzenia planów studiów i programów kształcenia
w Państwowej Wyższej Szkole Zawodowej im. Stanisława Staszica w Pile
społeczne transformacji.
U1
U2
K1
UMIEJĘTNOŚCI
Potrafi określać i wyjaśniać kompetencje konkretnych K_U04
instytucji działających w sferze polityki społecznej na
szczeblu państwowym i ponadpaństwowym.
Jest świadom współzależności pomiędzy procesami K_U10
ekonomicznymi,
społecznymi,
ekologicznymi
i
politycznymi i w tym kontekście próbuje przewidywać
przyszłość w zakresie skutków działalności instytucji
polityki społecznej lub skutków zaniechania ich
działalności.
KOMPETENCJE SPOŁECZNE
Jest przygotowany do pracy w krajowych i unijnych K_K08
instytucjach polityki społecznej.
S1P_U01
S1P_U02
S1P_U03
S1P_U07
S1P_U08
S1P_K03
S1P_K05
3. METODY DYDAKTYCZNE
Wykład, dyskusja, analiza literatury i dokumentów.
4. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTU
Zaliczenie pisemne, aktywność podczas zajęć, przygotowanie prezentacji lub referatu.
5. TREŚCI KSZTAŁCENIA
Wpisać treści osobno
dla każdej z form
zajęć wskazanych w
punkcie 1.B
Wykłady:
1. Teoria nauki o polityce społecznej a polityka społeczna jako działalność (2
godz.)
Zagadnienia: polityka społeczna jako dyscyplina naukowa i działalność
praktyczna, pojęcie polityki społecznej, zakres zainteresowań, wartości i cele,
kategorie, skale, główne doktryny polityki społecznej, dziedziny polityki
społecznej.
2. Polityka społeczna w nurtach nowożytnej myśli politycznej (2 godz.)
Zagadnienia: myśl Kościoła katolickiego i innych kościołów chrześcijańskich,
myśl chrześcijańskiej demokracji, socjalizm i komunizm, socjaldemokracja,
konserwatyzm, faszyzm i nazizm, liberalizm i jego odmiany, libertarianizm,
anarchizm, kooperatywizm i ruch spółdzielczy.
3. Współczesne podmioty i modele polityki społecznej (2 godz.)
Zagadnienia: państwowe podmioty polityki społecznej w Polsce i ich aktywność:
ustawodawcze, wykonawcze, kontrolne, sądownicze; samorząd terytorialny jako
podmiot polityki społecznej; inne podmioty pozapaństwowe; ONZ i jego
struktura, organizacje, instytucje; Rada Europy, Unia Europejska; modele
polityki społecznej w Polsce i innych państwach UE; rola i rodzaje funduszy w
polskiej i europejskiej polityce społecznej.
4. Ekskluzja jako jeden z głównych problemów społecznych w wybranych
regionach świata (2 godz.)
Zagadnienia: istota wykluczenia społecznego jako problemu współczesnego
świata; przyczyny i problemy związane z ekskluzją: bezrobocie, bieda,
bezdomność, przemiany społeczne ery globalizacji; ekskluzja wśród młodzieży i
osób starych; problem ekskluzji a inkluzja społeczna: rozwiązania profilaktyczne
i metody „przywracania do społeczeństwa”; praca socjalna; działalność instytucji
państwowych i pozarządowych.
2z4
Załącznik nr 3
do Szczegółowych wytycznych w zakresie tworzenia planów studiów i programów kształcenia
w Państwowej Wyższej Szkole Zawodowej im. Stanisława Staszica w Pile
5. Zagrożenia dla środowiska i kryzys ekologiczny we współczesnym świecie
jako przyczyna problemów społecznych (2 godz.)
Zagadnienia: rozwój gospodarczy a ekologia w dobie globalizacji ekonomicznej;
przyczyny i skutki zanieczyszczenia środowiska dla obecnych i przyszłych
pokoleń; zrównoważony rozwój w teorii i praktyce; państwa najbogatsze wobec
kryzysu ekologicznego; stan ochrony środowiska w Polsce; problemy
demograficzne a ekologia i nowe wyzwania społeczne; nowe choroby, utrata
miejsc pracy i patologie społeczne jako skutek ekokryzysu.
6. Potrzeby społeczne a jakość życia, bezpieczeństwo socjalne i system
zabezpieczenia społecznego (3 godz.)
Zagadnienia: system diagnozowania potrzeb społecznych i ich uwarunkowania,
metody mierzenia poziomu i jakości życia; pojęcie bezpieczeństwa socjalnego;
pojęcie systemu zabezpieczenia społecznego, ubezpieczenia i ich rodzaje,
systemy emerytalne, pomoc społeczna, świadczenia socjalne uzupełniające;
funkcjonowanie w Polsce i innych państwach Europy.
7. Polityka społeczna wobec starości i osób starych (2 godz.)
Zagadnienia: zalążek polityki społecznej w starożytności, przełom XIX i XX
wieku przełomem w polityce społecznej wobec ludzi starych, polityka społeczna
wobec ludzi starych w Polsce w XX wieku ze szczególnym uwzględnieniem III
RP, polityka społeczna wobec ludzi starych w Unii Europejskiej.
Ćwiczenia:
1. Ewolucja i rozwój idei socjalnej od starożytności po czasy współczesne (2
godz.)
2. Polityka społeczna w Polsce do 1989 roku (2 godz.)
3. Transformacja polityczna i gospodarcza a polityka społeczna w Polsce w
latach 1989-2010: skutki przemian i działania zaradcze (2 godz.)
4. Polskie i europejskie ugrupowania polityczne wobec kwestii bezpieczeństwa
socjalnego i ich koncepcje polityki społecznej (2 godz.)
5. Polityka społeczna w dokumentach i praktyce Unii Europejskiej (4 godz.)
6. Jaka koncepcja państwa: opiekuńcze czy „nocny stróż”? (dyskusja panelowa z
uwzględnieniem przygotowania merytorycznego) (3 godz.)
6. METODY WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
Efekt
kształcenia
Zaliczenie
pisemne
W1
W2
U1
U2
K1
x
x
x
x
Aktywność
w dyskusji
podczas
zajęć
x
x
x
x
x
Forma oceny
Prezentacja
lub referat
-
-
-
x
x
x
7. LITERATURA
Literatura
podstawowa
- Auleytner J., Polityka społeczna czyli ujarzmianie chaosu socjalnego, Warszawa
2002
- Frąckiewicz L. (red.), Bezpieczeństwo socjalne, Katowice 2003
- Głąbicka K., Polityka społeczna w Unii Europejskiej. Aspekty aksjologiczne i empir.,
Warszawa 2001
- Grotowska-Leder J., Faliszek K. (red nauk.), Ekskluzja i inkluzja społeczna, Toruń
2005
- Kurzynowski A. (red.), Polityka społeczna, Warszawa 2006
3z4
Załącznik nr 3
do Szczegółowych wytycznych w zakresie tworzenia planów studiów i programów kształcenia
w Państwowej Wyższej Szkole Zawodowej im. Stanisława Staszica w Pile
Literatura
uzupełniająca
- Auleytner J., Polska polityka społeczna. Kreowanie ładu społecznego, Warszawa
2005
- „Polityka Społeczna” (od 2004 roku)
- polskie akty prawne z lat 1989-2010
- akty prawne Unii Europejskiej
- programy ogłaszane i realizowane przez ministerstwo właściwe ds. polityki
społecznej
8. NAKŁAD PRACY STUDENTA – BILANS GODZIN I PUNKTÓW ECTS
Obciążenie studenta –
Liczba godzin
Aktywność studenta
Udział w zajęciach dydaktycznych
30
Przygotowanie do zajęć, w tym:
Studiowanie literatury
15
Nauka indywidualna
8
Konsultacje indywidualne
7
Przygotowanie prezentacji lub referatu pod kierunkiem prowadzącego
15
Łączny nakład pracy studenta
Liczba punktów ECTS proponowana przez nauczyciela
Ostateczna liczba punktów ECTS (określa komisja ds. projektowania
75
3
programów kształcenia)
3
9. OCENA KOŃCOWA PRZEDMIOTU
Składowa oceny końcowej:
Ocena z referatu lub prezentacji
Procentowy udział
składowej w ocenie
końcowej:
10 %
Ocena z zaliczenia pisemnego
60 %
Ocena z dyskusji podczas ćwiczeń
RAZEM
30 %
100 %
4z4