Ta ulotka wyjasnia system placenia za edukacje dzieci ze

Ta ulotka
system
za
dzieci ze
specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w
Nottingham.
System ten jest skomplikowany, ale ulotka stara
fundusze MSG w odniesieniu do
pomocy finansowej
dla
Lokalne miasta Nottingham
w
i ulepszanie
oferowanych dzieciom ze
specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz drogami
z
rodzicami.
jakiekolwiek uwagi na temat tej ulotki lub
systemu MSG, prosimy
z Parent Partnership
Service pod
podanym adresem.
z rodzicami,
organizacjami
aby
wspólnej pracy nad dostarczaniem
specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
Inna ulotka,
Pair of Hands” („Dodatkowa Para
sposób pomocnicy nauczyciela
lokalnymi i
wszystkie te grupy do
dla dzieci ze
za
- “An Extra
ona, w jaki
dzieci w szkole.
do sektora
wspierani przez
Family Welfare Association i finansowani przez
Miasta
Nottingham (Nottingham City Council) oraz
Hrabstwa
Nottinghashire (Nottinghamshire County Council).
Parent Partnership Service
Suite 5 Clarendon Chambers
32 Clarendon Street
Nottingham NG1 5LN
Telefon, fax lub minicom: 0115 948 2888
Email: [email protected]
Website: www.ppsnotts.org.uk
Polish
Poradnik dla rodziców
NA POKRYWANIE POTRZEB UCZNIÓW ZE
SPECJALNYMI POTRZEBAMI EDUKACYJNYMI I
W MIEJSKICH
(RESOURCES FOR SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS AND DISABILITIES IN
MAINSTREAM CITY SCHOOLS)
Informacje dla rodziców i opiekunów dzieci ze specjalnymi
potrzebami edukacyjnymi i
Ta ulotka
w jaki sposób przydzielane
by
potrzeby dzieci ze
specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
to szczególnie
dla rodziców, których dzieci
pomoc poprzez
system MSG (Mainstream Support Group).
W
lokalne (LA)
potrzeby edukacyjne na trzy
na specjalne
sposoby:
1. Poprzez Age Weighted Pupil Unit (AWPU)
2. Poprzez Additional Special Educational Needs Funding
(ASEN), dla dzieci
School Action
3. Poprzez Mainstream Support Group lub MSG funding dla
dzieci
School Action Plus lub
orzeczenie o specjalnych potrzebach edukacyjnych
AWPU (Age Weighted Pupil Unit)
Wszystkie
w
AWPU.
szkolnym na
80%
ucznia. Jest to nazywane
jest tworzone z AWPU.
w to
na pokrycie potrzeb uczniów ze
specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
musi
jaka
jej generalnego
przeznaczona na wsparcie dla dzieci ze specjalnymi potrzebami
edukacyjnymi.
mojego dziecka i otrzymywane przez nie wsparcie
regularnie przez
i ja mam
w te
spotkania. Dlaczego decyzje
mojego dziecka
podejmowane beze mnie na spotkaniach MSG?
do której
Pana/Pani dziecko
MSG
aktualne informacje o
Pani/Pana dziecka i jego
Indywidualnym Planie Edukacyjnym (Individual Education Plan
(IEP)). Komisja MSG wykorzystuje posiadane informacje, aby
na potrzebach dziecka,
oraz celach na
kolejny rok.
Czy mam prawo
wnioski MSG, Indywidualny Profil
Ucznia (Individual Pupil Profile (IPP)) i IEP mojego dziecka?
Pan/Pani
do tych informacji,
one
przetrzymywane w szkolnych aktach dziecka, ale nie wszystkie
dokumenty
z MSG w sposób
dla rodziców.
obejrzenie Indywidualnego Profilu Ucznia
dziecka.
Czy
MSG ma
Nie.
informacji.
Co
nie
zapisanych informacji, które
do
na decyzje?
standardowego formularza do przekazywania
jestem przekonany/przekonana,
MSG
wsparcia szkole, do której
moje dziecko?
Pan/Pani
z Koordynatorem do
Spraw Specjalnych Potrzeb Edukacyjnych w szkole Pana/Pani
dziecka. On lub ona
Bardzo
jest,
aby jako rodzic
Pan/Pani
dziecka
na kolejne spotkanie
indywidualnego planu edukacyjnego.
daje
Spotkanie
powinno
czy Pana/Pani
dziecko realizuje cele
w jego Indywidualnym Planie
Edukacyjnym, a co za tym idzie czy otrzymuje ono
wsparcia.
Oto kilka
które rodzice czasem
na temat
na pokrycie specjalnych potrzeb edukacyjnych.
Jak
w jaki sposób
do której
moje dziecko wykorzystuje posiadany
do
wspierania dzieci
pomocy w nauce?
Informacje na ten temat oraz na temat polityki specjalnych
potrzeb edukacyjnych (Special Educational Needs policy)
powinny
zawarte w rocznym raporcie naczelnego dyrektora.
powinna
tego raportu do wszystkich
rodziców. Powinien
on
w szkole.
Czy moje dziecko
posiadania
orzeczenia
edukacyjnych?
Tak. Fundusze
Plus.
o
Fundusze dla School Action
Drugi poziom funduszy jest
dla
przez tak zwany
ASEN (Additional Special Educational Needs) lub ‘School Action
Funding’, w ich
cie.
Dwie
podobnej
ze
na
do nich dzieci ze specjalnymi potrzebami
edukacyjnymi.
jednego na
dzieci
rodzaju specjalne potrzeby edukacyjne w pewnym momencie
podczas ich
szkolnego. Faktyczna
w
szkole
od lokalnego obszaru, jakiemu
fundusze z MSG bez
specjalnych
potrzebach
dla dzieci
School Action
Czy moje dziecko
pomocy z MSG,
orzeczenie
o
specjalnych
potrzebach
edukacyjnych?
Nie. System MSG jest
dla dzieci z
potrzebami
od tego czy
one wspomniane
orzeczenie czy
nie.
decyzje
podejmowane przez
specjalistów, którzy
w kontakcie z lokalnymi
MSG rozdziela
sprawiedliwie do tych dzieci, które
potrzeby,
od tego czy
one
orzeczenie czy nie.
Kiedy MSG przydzieli szkole dodatkowe
dla mojego
dziecka, czy
one
czas na
poziomie?
Nie koniecznie. Potrzeby dzieci
z czasem. Jedno
dziecko
i
mniej
indywidualnej pomocy, podczas gdy inne
wsparcia
im
przydzielono.
odpowiedzialne za
ich uczniów i
przekazywanie uaktualnionych informacji na spotkaniu MSG
roku.
W Nottingham, aby
z
uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
pewna suma na School Action jest wliczona w
Najbardziej efektywnym sposobem decydowania o
ASEN
dla
jest branie pod
liczby uczniów, którzy
darmowe
w szkole lub dodatek na ubrania. Nie
oznacza to koniecznie,
to uczniowie ze specjalnymi
potrzebami edukacyjnymi, – ale po prostu dowiedziono,
jest to
najbardziej efektywna droga do zdecydowania o dodatkowych
funduszach dla
które regularnie
dzieci ze
specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
ASEN
kilkaset funtów lub wiele
Pomaga to
wydatki na takiego rodzaju
wsparcie w nauczaniu, jakiego
dla
swoich uczniów.
Fundusze dla School Action Plus i uczniów z orzeczeniem
o specjalnych potrzebach edukacyjnych
potrzeby
potrzebami edukacyjnymi przy
School Action ulokowanych w ich
lub
dzieci ze specjalnymi
AWPU oraz
na
cie.
pewna
a liczba dzieci
terminowe potrzeby, które
do pokrycia przy wykorzystaniu tych dwóch
za
o dodatkowe dofinansowanie dla tych
dzieci z Mainstream Support Group (MSG).
to zazwyczaj
dzieci, dla których
oferuje
indywidualne
wsparcie, które
School Action Plus lub
orzeczenie o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Nie
wszystkie dzieci
School Action Plus
indywidualna pomoc –
grupowe wsparcie.
Aby
lokalne
lokalne
grupy specjalistów. Grupy te nazywane
Mainstream Support
Groups i
im
cy
lokalnych. MSG
Koordynatorów do Spraw Specjalnych Potrzeb
Edukacyjnych (Special Educational Needs Co-ordinator
(SENCO)) z
lokalnej grupy
i reprezentanta z
Educational Psychology Services, Inclusive Education Service,
Behaviour Support Team oraz
szkolnego lub inspektora.
MSG
która
przekazana w ten
sposób do
o dofinansowanie
standardowy formularz.
MSG
informacje na temat
i ich uczniów.
MSG
wszystkie
z ich lokalnego obszaru zanim
jak
dla dzieci z terenu, który ma
poziom potrzeb.
uda,
jakiekolwiek otrzymane
aby
czas pomocnika nauczyciela (teaching assistant (TA)) lub
takie jak
potrzebny dla pojedynczych dzieci lub grup.
podania o
na
ICT z
- ‘High Cost Equipment’ budget, i
im
wsparcie, którego uczniowie
Komisja MSG zbiera
dwa razy w roku, w styczniu i czerwcu.
Styczniowe spotkanie jest spotkaniem
wtedy to komisja
rozdziela fundusze na
rok finansowy. Podczas spotkania w
czerwcu komisja rozpatruje podania o dofinansowanie dla uczniów
nie zidentyfikowanych jako
pomocy w czasie
styczniowego spotkania (np. dzieci
w szkole
podstawowej (primary school) lub
do
(secondary school)).
Poza tymi funduszami,
lokalne
dla grupy
w
aby
im
na specjalne potrzeby edukacyjne dzieci. Grupa
ponosi
i ma
w przydzielaniu
w taki sposób by
potrzeby uczniów
zidentyfikowane jako
w
grupy
Nazywa
to ‘delegated money’.
roku
lokalne
wybranej grupie
do
z
obszarów, aby
decyzje MSG
zawsze podobne.
Inne rodzaje wsparcia oferowane przez
lokalne dla
lokalne
w ich pracy z
specjalne potrzeby edukacyjne poprzez zatrudnianie
pracowników, którzy
ze wszystkimi lokalnymi
by
porady i wsparcie oraz by
szkolenia. Pracownicy
ci
grupy takie jak: Communication and Interaction, Learning
and Cognition, Portage and Early Education Team (PEET),
Sensory and Physical, i Behaviour Support Team (BST).