KARTA ZGŁOSZENIA SEMINARIUM DYPLOMOWEGO JANINA

KARTA ZGŁOSZENIA SEMINARIUM DYPLOMOWEGO
JANINA USZYŃSKA-JARMOC, DR HAB. PROF. UwB
Imię i nazwisko promotora, tytuł naukowy
Jednostka: katedra, zakład lub pracownia, kontakt
Zakład Pedagogiki Przedszkolnej i Wczesnoszkolnej
Dyscyplina naukowa
pedagogika
Rodzaj seminarium: licencjackie/magisterskie
magisterskie
Tryb studiów: stacjonarny/niestacjonarny
stacjonarny
Adresaci seminarium (specjalność studiów, jeżeli
jest to istotne dla promotora)
Najchętniej zapraszam Studentów po ukończonej specjalności:
pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna
Tematyka/obszar badań (maksymalnie 1/3 strony)
Słowa kluczowe (maks. 7 słów)
Przedmiotem badan będzie szeroko rozumiany proces
nabywania umiejętności uczenia się oraz aktywność twórcza
(plastyczna, muzyczna, językowa i ruchowa) uczniów w
młodszym wieku szkolnym (klasy I-III).
Tematyka seminarium wpisuje się w ogólny projekt badań nad
twórczością i uczeniem się dzieci w młodszym wieku szkolnym.
Zaproponuję Studentom gotowe narzędzia badań, a niektóre
wypracujemy wspólnie na seminarium. Badania dotyczyć będą
rozpoznania potencjału twórczego dzieci określanego na
podstawie testów i zadań wyzwalających twórczą aktywność
językową, plastyczną, muzyczną i ruchową (z wykorzystaniem
gotowych, znanych narzędzi testowych). Ponadto zechcemy
rozpoznać potoczne koncepcje dzieci odnośnie uczenia się
(wiedzę dzieci i postawy wobec istoty, roli i kompetencji
uczenia się oraz jej najważniejszych uwarunkowań). Badać
będziemy związki pomiędzy poziomem różnych rodzajów
twórczości dzieci a ich kompetencją uczenia się.
W ramach realizacji tej tematyki rozwiązywać będziemy m.in.
następujące kwestie:
 nowe podejścia do edukacji twórczej dzieci – perspektywa
nauczycieli, rodziców, uczniów;
 umiejętność uczenia się a zdolności i uzdolnienia twórcze
uczniów;
 sukcesy uczniów w procesie uczenia się – perspektywa
nauczycieli, rodziców, uczniów;
 uwarunkowania zdolności i uzdolnień twórczych uczniów;
 uwarunkowania umiejętności uczenia się na progu szkoły.
Aktywność twórcza dzieci, kreatywność, uczenie się,
samoocena, obraz siebie jako ucznia
Rodzaj pracy (praca projektowa, praca badawcza:
badania terenowe lub badania typu „desk
research”)
Praca badawcza i/lub praca projektowa
Wymagania dotyczące znajomości języka obcego
Mile widziana znajomość języka angielskiego (dysponuję
dużym zbiorem literatury, który chętnie udostępnię)
Preferowane podejście badawcze w pracy
dyplomowej (jakościowe / ilościowe)
Ilościowe lub jakościowe (do wyboru Studenta)
Preferowane metody badań
Sondaż diagnostyczny, metoda indywidualnych przypadków
Badani (tu należy wpisać ewentualnie wiek
badanych, miejsce prowadzenia badań (rodzaj
placówki), orientacyjna liczba badanych
Dzieci z klas I-III, nauczyciele klas I-III, ewentualnie rodzice.
Badania mogą być prowadzone w trzech różnych
środowiskach: wielkomiejskim, małomiasteczkowym i
wiejskim.
Wymagana znajomość programów do obliczania
wyników (wymagana/ nie wymagana)
Mile widziana znajomość podstawowa programu Excel
Inne wymagania lub informacje
Wysoka motywacja do współpracy i chęć poznawania dziecka.