Klasy 1-3

Uczeń kończący klasę I:
1) rozumie proste polecenia i właściwie na nie reaguje; nazywa obiekty w najbliższym otoczeniu;
2) recytuje wierszyki i rymowanki, śpiewa piosenki z repertuaru dziecięcego;
3) rozumie sens opowiedzianych historyjek, gdy są wspierane obrazkami, gestami, przedmiotami;
5) stopniowo buduje swoją świadomość językową w zakresie języka obcego i ojczystego.
Uczeń kończący klasę III:
1) wie, że ludzie posługują się różnymi językami i aby się z nimi porozumieć, trzeba nauczyć się ich języka;
2) reaguje werbalnie i niewerbalnie na proste polecenia nauczyciela;
3) rozumie wypowiedzi ze słuchu:
a) rozróżnia znaczenie wyrazów o podobnym brzmieniu,
b) rozpoznaje zwroty stosowane na co dzień i potrafi się nimi posługiwać,
c) rozumie ogólny sens krótkich opowiadań i baśni przedstawianych także za pomocą obrazów, gestów,
d) rozumie sens prostych dialogów w historyjkach obrazkowych (także w nagraniach audio i wideo);
4) czyta ze zrozumieniem wyrazy i proste zdania;
5) zadaje pytania i udziela odpowiedzi w ramach wyuczonych zwrotów, recytuje wiersze, rymowanki i śpiewa piosenki, nazywa obiekty z otoczenia i opisuje je, bierze udział w
miniprzedstawieniach teatralnych;
6) przepisuje wyrazy i zdania;
7) potrafi korzystać ze słowników obrazkowych, książeczek, środków multimedialnych;
8) współpracuje z rówieśnikami w trakcie nauki.
WYMAGANIA EDUKACYJNE
Komunikacja ustna bierna
JĘZYK ANGIELSKI
z PP
Klasa I
Uczeń:
1.rozumie proste polecenia i właściwie na nie
reaguje
2.rozumie sens opowiadanych historyjek, gdy są
wspierane obrazkami, gestami, przedmiotami
3. rozróżnia znaczenie wyrazów o podobnym
brzmieniu
.
Klasa II
Uczeń:
1.rozumie proste polecenia i właściwie na nie reaguje
2.rozumie sens opowiadanych historyjek, gdy są
wspierane obrazkami, gestami, przedmiotami
3. rozróżnia znaczenie wyrazów o podobnym brzmieniu
Klasa III
Uczeń:
1.rozumie proste polecenia i właściwie na nie
reaguje
2.rozumie sens opowiadanych historyjek, gdy są
wspierane obrazkami, gestami, przedmiotami
3. rozróżnia znaczenie wyrazów o podobnym
brzmieniu
Komunikacja ustna czynna
1. powtarza za nauczycielem lub nagraniem
2. posługuje się słownictwem poznanym na
lekcji
3. nazywa obiekty w najbliższym otoczeniu
4. recytuje wierszyki i rymowanki, śpiewa
piosenki z repertuaru dziecięcego
5. udziela odpowiedzi na pytania jednym
słowem lub prostym zwrotem
6. czyta ze zrozumieniem wyrazy i proste
zdania
7. współpracuje z rówieśnikami w trakcie
nauki
Komunikacja pisemna
1. potrafi dopasować obrazki do słów
2. potrafi przepisać pojedyncze słowa
3. potrafi przepisać proste zdania
1.powtarza za nauczycielem lub nagraniem
2.posługuje się słownictwem poznanym na lekcji
3.nazywa obiekty w najbliższym otoczeniu
4.recytuje wierszyki i rymowanki, śpiewa piosenki z
repertuaru dziecięcego
5.udziela odpowiedzi na pytania jednym słowem lub
prostym zwrotem
6.czyta ze zrozumieniem wyrazy i proste zdania
7.współpracuje z rówieśnikami w trakcie nauki
1.potrafi dopasować obrazki do słów
2.potrafi przepisać pojedyncze słowa
3.potrafi przepisać proste zdania
1. powtarza za nauczycielem lub nagraniem
2. posługuje się słownictwem poznanym na
lekcji
3. nazywa obiekty w najbliższym otoczeniu
4. recytuje wierszyki i rymowanki, śpiewa
piosenki z repertuaru dziecięcego
5. udziela odpowiedzi na pytania jednym
słowem lub prostym zwrotem
6. czyta ze zrozumieniem wyrazy i proste
zdania
7. współpracuje z rówieśnikami w trakcie
nauki
1.potrafi dopasować obrazki do słów
2.potrafi przepisać pojedyncze słowa
3.potrafi przepisać proste zdania
Znajomość środków językowych
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
przedstawia się
wita się i żegna z innymi
nazywa przybory szkolne
nazywa kolory
nazywa wybrane części twarzy
zna podstawowe słowa opisujące nastrój
zna przymiotniki określające wielkość i
długość
8. nazywa i opisuje wybrane zwierzęta dzikie i
domowe
9. zna i stosuje liczby 1-10
10. nazywa zabawki
11. nazywa figury geometryczne
12. nazywa produkty spożywcze
13. pyta o preferencje (Do you like…?)
14. opisuje preferencje ( I like…)
15. nazywa wybrane części ciała
16. opisuje wygląd
17. nazywa wybrane miejsca i przedmioty w
domu
18. podaje miejsca położenia przedmiotów
19. opisuje swój dom i pokój
20. nazywa ubrania
21. mówi o posiadaniu zwierząt
1. nazywa ulubione rzeczy, liczby, kolory i
przedmioty
2. opisuje ulubioną rzecz
3. zna i stosuje liczby 1-20
4. nazywa członków rodziny
5. opisuje swoją rodzinę (I’ve got, I haven’t got)
6. nazywa więcej części ciała i przymiotników
7. opisuje wygląd wybranych bohaterów lub
zwierząt (He’s got, She’s got)
8. nazywa więcej przedmiotów i miejsc w domu
9. pyta o położenie przedmiotów
10. nazywa czynności
11. mówi o umiejętnościach
12. pyta o umiejętności
13. nazywa produkty spożywcze i posiłki
14. mówi, co je na wybrany posiłek
15. nazywa elementy krajobrazu i środki transportu
16. podaje miejsce położenia i ilość pojazdów
17. opisuje krajobraz
18. opisuje swój ubiór oraz ubiór i wygląd innych
1.
2.
3.
4.
zna alfabet angielski
potrafi literować wyrazy
zna wybrane zaimki dzierżawcze
potrafi dokładnie opisać wygląd i ubiór
innej osoby
5. zna wybrane nazwy przedmiotów w domu,
sprzętów domowych i mebli
6. zna nazwy pomieszczeń w domu
7. potrafi nazwać wykonywaną przez siebie i
innych czynność
8. potrafi opisać pogodę
9. zna nazwy miesięcy i pór roku
10. potrafi nazwać wybrane uczucia
11. zna więcej nazw zwierząt
12. zna nazwy pożywienia zwierząt
13. zna nazwy owadów
14. potrafi posługiwać się przyimkami miejsca
15. zna i stosuje liczby 1-100
16. pyta o godzinę
17. prawidłowo podaje godzinę
18. opisuje swój dzień
19. zna nazwy dyscyplin sportowych
20. określa swój ulubiony sport