1. Myślenie analityczne Wskaźnik poziom A poziom B poziom C

1.
poziom B
Myślenie analityczne
Wskaźnik
poziom A
poziom C
poziom D
poziom E
Rozróżnianie
informacji istotnych i
nieistotnych
Nie rozróżnia informacji
istotnych od
nieistotnych albo robi to
wyjątkowo rzadko lub w
sposób nieprawidłowy.
Dokonuje podziału
informacji na istotne i
nieistotne, jednakże
nie zawsze robi to
trafnie, nawet w
sytuacjach typowych.
W zdecydowanej większości
przypadków dokonuje podziału
informacji na istotne
i nieistotne. W sytuacjach
nietypowych może wymagać
wsparcia.
Nawet w sytuacjach
nietypowych, w
zdecydowanej większości
przypadków, trafnie
dokonuje podziału
informacji na istotne
i nieistotne. Udziela w tym
zakresie pomocy innym.
Nie tylko dokonuje bezbłędnej
selekcji posiadanych informacji,
ale także proponuje
kryteria/rozwiązania, które
usprawniają rozróżnianie
informacji na istotne i nieistotne.
Dostrzeganie
zależności między
informacjami
Nie dostrzega zależności
między informacjami
albo robi to wyjątkowo
rzadko lub niewłaściwie.
Często ma trudności z
łączeniem różnych
informacji i rzadko
dostrzega związki
pomiędzy nimi lub
błędnie je identyfikuje.
W zdecydowanej większości
przypadków dostrzega
zależności między informacjami
pochodzącymi z jednorodnego
obszaru w zakresie typowych
zadań. W sytuacjach
nietypowych może wymagać
wsparcia.
Nawet w sytuacjach
nietypowych, w
zdecydowanej większości
przypadków, bierze pod
uwagę stopień powiązania
między informacjami z
różnych obszarów.
Niezależnie od rodzaju sytuacji, w
trakcie realizacji zadań, bierze
pod uwagę stopień powiązania
między informacjami nawet z
bardzo odległych obszarów lub
nawet jeśli inni nie potrafią ich
dostrzec.
Formułowanie
wniosków
Nie formułuje wniosków
albo robi to wyjątkowo
rzadko lub wyciągane
wnioski są niewłaściwe.
Wyciąga tylko
oczywiste wnioski.
Wymaga stałego
nadzoru w tym
zakresie.
Wyciąga trafne wnioski.
W sytuacjach nietypowych lub
w przypadku
niejednoznacznych informacji
może wymagać wsparcia.
Nawet na podstawie bardzo
złożonych informacji, w
zdecydowanej większości
przypadków, wyciąga trafne
wnioski, również, gdy nie są
one do końca jednoznaczne.
Wspiera w tym zakresie
innych.
Wyciąga trafne wnioski
niezależnie od sytuacji i stopnia
złożoności problemu.